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这一刻让我深情凝视
这一刻,让我深情凝视……
知识的灯,有您点燃;心灵的窗,有您照亮。
老师,在我们的成长历程中扮演着最为重要的角色;老师,是我们的内心世界里呵护的最柔软最温暖的词汇。
在这个美丽的季节,第23个教师节又将姗姗来临,本版特别约请3位作者,回忆他们与老师之间曾经拥有的一些难忘片断,以此献给全天下所有亲爱的老师,祝福他们:
身体健康,一切都好!
◆王晓霞
我们全班同学都非常喜欢和敬重这位风度翩翩、人格高尚的班主任,他在台上讲话的时候,台下总是鸦雀无声;他叫我们高中阶段不要谈恋爱,全班就没有一个同学谈恋爱;他叫我们不要烫头发,全班就没有一个同学烫头发。
同时,老师还以广博的学识“征服”我们,尤其是对自己所教的历史,他闭上眼睛,也能把上下五千年梳理得清清楚楚,头头是道,讲到精彩处,他还会摇头晃脑,眉飞色舞,让我们惊诧,一个花甲老人,怎么会有如此激情,似青葱少年一般。
每年金秋,教师节来临,我的内心深处,那最柔软也最脆弱的地方,就会有些东西一阵阵涌起,慢慢湿了眼睛。
那是一种带着疼痛的思念,思念中的人离我那么远,远到我用了无数个梦境去追逐,也握不到他的手;思念中的人又离我那么近,近到我能数清他眼角的一条条皱纹,能看清他两鬓的一缕缕白发……
他叫周祝龄,我高二、高三时的班主任,我情感中的“第二父亲”。
是的,“第二父亲”,他是我的“第二父亲”。
我曾经不止一次跟别人说过,我的生命中有四个男人会永远跟我在一起,一个是我的父亲,一个是我的先生,一个是我的儿子,还有一个,就是我的老师——周祝龄。
老师他风度不凡。
当我们的班主任时,老师已年满六十,但他那方正的脸膛,明亮的眼睛,高挺的鼻梁,优雅的下巴,以及激动时好像要飞扬起来的灰白而浓密的头发,让他显得非常大气,又非常儒雅,而他那一米八四的身材,虽然略显清瘦,却总是挺得笔直笔直的,若从背影看,很难看出他已到花甲之年。
记得有一次,我们班有个大胆的女同学问他:
老师,您怎么总是站得那么直呀?
都快成一条直线了。
老师瞪大眼睛,很认真地回答:
做人,当然是越直越好。
当年青涩无知的我,自然无法完全理解老师话中的深意,但朦胧中,这句话却像一个坐标,深深烙在我心里,在此后的岁月中,一直或明或隐地影响着我。
那时,我们全班同学都非常喜欢和敬重这位风度翩翩、人格高尚的班主任,他在台上讲话的时候,台下总是鸦雀无声;他叫我们高中阶段不要谈恋爱,全班就没有一个同学谈恋爱;他叫我们不要烫头发,全班就没有一个同学烫头发。
同时,老师还以广博的学识“征服”我们,尤其是对自己所教的历史,他闭上眼睛,也能把上下五千年梳理得清清楚楚,头头是道,讲到精彩处,他还会摇头晃脑,眉飞色舞,让我们惊诧,一个花甲老人,怎么会有如此激情,似青葱少年一般。
老师他爱生如子。
我不是长相漂亮的女孩,也不是家庭富有的女孩,我从偏远的农村走来,土得掉渣,除了单纯和刻苦,再无别的引以为豪的东西,但是,就像对我们班的每一个同学那样,老师也把我捧在手心里,不断挖掘我的优点,培育我的自信心。
那时,我的语文成绩比较突出,作文常常在各类比赛中获奖,老师就非常期望我能在写作方面有点出息。
老师是教历史的,但他却常常把报纸上的好文章剪下来,认真批注一番后亲自交给我。
对好的字词句,老师会用红笔圈点;对好的段落,老师会用蓝笔把它“围”起来。
隔些时日,老师就会问我:
晓霞,那些文章怎么样?
这时候,老师是笑眯眯的,好看的嘴角微微往上翘,翘成一弯新月,而眼睛里则洋溢着慈爱,还有一份得意——他为自己收集了那些好文章而得意,更为自己的学生很有希望进入他梦想中的北京大学中文系而得意,同时,他还为自己与学生有“共同语言”而得意。
老师一直都这样:
在付出中得到乐趣,在学生的进步中得到满足。
他曾说,如果我们班的大部分同学考不上大学,他就不退休。
那年高考,我们班取得了大面积的丰收,于是,老师当着我们的面,轻轻地说了一句:
你们上去了,我可以安心退休了。
说完,他就笑了,笑得嘴巴又成一弯新月。
老师他情怀深厚。
当年,因为数学考得实在太差,我没能进入老师期望中的北大,为此,很长时间,我都觉得对不起老师,但老师却反复安慰我,鼓励我不论在哪里,都不要忘记自己的梦想。
他担心我上大学后会颓废,要求我每个月都要给他寄至少两篇习作。
这样,大学四年,我就跟老师书信往来四年。
我们跨过了年龄的沟壑,什么都谈。
当老师跟我谈到他失败的初恋,说起他59岁那年到广州参加高考评卷,在一个转弯处偶遇初恋情人时的心痛感觉,以及此后很长时间他都是带着一颗血淋淋的心生活的情形时,我被震撼了,被一位60多岁老人的情感世界震撼了,我不知道还有什么会比一份沉积多年的爱让一位老人显得更可亲、更生动、更感人。
如今,老师与我阴阳相隔。
我像怀念九泉的父亲一样怀念着老师。
我知道,无论我怎样怀念,失去了的,就永远也不会再回来,于是,我的怀念里就有一种深切的痛。
此刻,在痛里,我想告诉老师一个事实,一个他生前我不好意思告诉他的事实——在我的青春年代,我的爱情理想一直是:
要么嫁给像父亲那样的人,要么嫁给像老师那样的人。
不知九泉下的老师知道了我年轻的心事后,会不会又惊又喜,脸上又挂起一弯新月?
◆陶庐
那一天,我清清楚楚地看见从他的眼中滚出两颗豆大的泪珠,泪珠滑过他灰暗的脸颊,掉到灰白色的石板上,把石面洇湿了。
那一次他喃喃不已地说着一句话:
“别人想来都来不了,你们却……哎,这就是命运……”
每年都会听见教师节这个词;每次我都不敢往这次词的深处凝视。
我怕自己的凝视会触及一份不能承受的苦楚。
我的初中班主任,在我面前流过两次泪。
一次是在中考前,他知道我不想考试后就陪我走夜路。
从学校到我的家,起码有十里路,他就那样牵着单车陪我走到家。
路上他说他比我还苦,从小就没有了爸妈;他读书能读到现在,主要靠村里救助……说着说着,他在我面前间仰起头,淡白月色映现出他脸上的两行清泪。
那晚站在幽暗的竹园边,他幽幽地说,命运,有时是掌握在你自己手中,你再想想吧,我走了。
经过他巧妙的劝说后,我参加了考试。
他第二次在我面前流泪,是在中考之后。
在他通宵达旦的陪读下,我们班有五个人考取了县中;但因为家境问题,五个人都选择了退出县中。
他做我们父母的思想工作做到嘴唇都裂了;最后又求人去县中校长那里求情,让他放我们一马。
十八年前,县中校门前是一条槐荫遍布的石板路,那一天,我清清楚楚地看见从他的眼中滚出两颗豆大的泪珠,泪珠滑过他灰暗的脸颊,掉到灰白色的石板上,把石面洇湿了。
那一次他喃喃不已地说着一句话:
“别人想来都来不了,你们却……哎,这就是命运……”
一个落叶萧萧的秋日,我拿到了第一笔工资。
我决定去看看他。
费尽周折找到那间破得四处漏水的学校时,遇见了一个老师。
听我找的是他,那人一脸不屑地敷衍道:
“你找他啊?
就在那边。
”
顺着那个尽是轻蔑的指头看过去,是几块菜地。
我的初中班主任正把头埋在几棵黄兮兮的青菜中间。
可能听见背后有人说他的名字,他猛然转过身来,露出一脸的惊诧和恐慌。
一双死鱼眼将我从上到下直直地打量了三遍之后,他从身体深处挤出一丝笑意。
在我的印象里,他的眼珠子是出奇的活,他的头发更是油光发亮;谁能想得到只过了四五年,他的头发已经乱如鸟窝他的眼神已经呆滞似石!
我怎么也不愿把眼前的他跟我的初中班主任联系在一起;但他宿舍里的情景迫使我承认了生活的残酷。
乌黑的袜子,放在歪歪斜斜的竹书架上散发着令人掩鼻的气味;房子中央,脏衣污裤就像一群无人认领的孤儿,横七竖八地躺在水泥地上。
见我提着水果进屋,他大叫起来:
“喂喂喂,你这是干什么?
!
快拿回去快拿回去!
”听我说明来意后,他才胆怯地走进自己的房间,要我跟他一起吃苹果。
见他动不动就两眼发呆,直直地看窗外那棵白杨,无意与我说话,我只好尴尬地找了个借口,逃出他的房间。
事后,我才知道,母校的老师们由于我们那届考绩不错,大多已经调到更好的学校去了;他却被调到了这所更差的学校。
因为跟学生相处得不融洽,他到这间中学后,喝了几次农药;老婆也跟人相好,又上吊了几回。
我与他见面时,医院早已把他确诊为精神分裂症。
这时候我才读懂了他那个同事的眼神。
与他最后一次见面,是在镇子北面的一间木材制品厂。
在不见天日的灰尘里,他机械地干着活。
见我一脸惊诧,他淡淡地说,现在不是时兴第二第三职业吗?
其实我早就在这里上班了。
我问他,这是为什么,师母又对你不好了吗?
他的脸猛地缩了一下才慢慢放松下来,一字一句地对我说:
“怜悯和同情我见得多了。
你走吧,不要说我绝情:
这就是命运,这就是命运……”
我不敢相信命运的力量有如此神奇,竟然能将一个把学生当儿女的人,折磨得如此无情!
听着机器轰隆作响,我吃力地抬头看了一眼天空。
蓝晃晃的天幕,显得有些冷酷,几丝游云,白得让人不忍久视。
我清楚地记得,那一次,转身告辞时,我并没有让在眼眶里打转的泪水漫涌而出。
转眼间,我已南下十年。
这几年间,我的初中班主任音讯全无。
眼下,一年一度的教师节又要到了;现在的我依然没有勇气面向千里之外的故乡问一声:
老师,你还好吗?
因为我怕触及他一言难尽的命运。
◆区泽榆
三年自然灾害期间,老百姓挨饿,营养不良,许多人都患水肿病。
那时,高年级的医师在饭堂偶尔会分到一斤熟黄豆。
一个冬夜,耿老师让我到他宿舍,把热气腾腾的黄豆递给我,说:
“来!
小区,你吃一半,我吃一半。
”我连声说:
“老师,这怎么行……”看着耿老师和我一样浮肿的双腿,我不禁泪如泉涌。
年轻时代,我在医学院读书;实习那年,我碰到了令我终生难忘的耿老师。
那天早上,一位白白净净戴眼镜的高个男医生步入会议室。
他坐下,开始点名。
每念一个名字,他就会认真地端详一下眼前的学生。
“内科是基础科,很重要,希望同学们努力学习。
这次实习时间很短,如果你们今后当内科医生,那么今天便是内科工作的开始;如果日后当其他科医生,那么这次便是最后接触内科了……”他,就是我们的指导老师,姓耿。
耿老师的一番话,让我意识到要珍惜时光,也让我朦胧地理解当医生的责任。
实习阶段的学习没人督促,环境很宽松,一切全凭自己的“修行”。
两周后,我自觉已“熟练”掌握病历书写,便有些洋洋自得,竟对同学说:
“哦,内科实习不过如此!
”
但不久,耿老师便把我叫进办公室,指着桌面上一份病历说:
“区泽榆,你的病历不合格。
病历上每页资料的眉栏你全都不填写,验单不按时间顺序放,贴得乱七八糟,病人的过去病史你也全部写‘无异常’……病历是很严肃的资料,与病人生死攸关,如果你在地上捡了这种没有标记的病历记录,你敢说是哪位病人的吗?
如果病人丢了一页病历,对他有什么影响?
……如果这样,今后怎能当一个好医生?
将来你如果当老师,试问你如何带好学生?
把病历重写!
”耿老师严肃的眼神让我低下了头,感到十分惭愧。
从此,我加倍努力工作与学习。
两个月后实习结束,我内科考试的成绩得到“5”分,我书写的病历也被耿老师送到了北大一院优秀病历展览室陈列。
我当内科医生的模式从此开始定型。
此后几十年,我一直严格要求我的学生,一如当年耿老师之要求我。
因为耿老师要求严格,我很怕他。
那次我跟他值夜班,新收治的一位风湿性心脏病人,因为心率太快,心脏杂音很难听清。
当晚,我必须完成病历,正急得满头大汗,这时耿老师已站在我身旁,“你先用指尖轻触病人心尖搏动点,碰到手的那一下便是第一心音,随后便是收缩期杂音。
”他说话很温和。
老师的细心点拨,让我感动得连声向他道谢。
这时,我对耿老师已由感到惧怕变为亲切。
耿老师的教学意识很强。
遇上复杂病例,他会立刻召集我们进行即兴教学,而即兴教学纯属分外工作,只有责任心极强的老师才能做到。
他口才也很好,对病情的鉴别诊断分析水平很高,同学们都说跟耿老师查房是一种享受。
大学毕业后,我分配在北大一院内科,刚巧在耿老师那个组,我高兴极了,这样,我每天都可以跟随他查房了。
耿老师每天查房的第一句话便是问候病人“早上好!
”他关心爱护病人,夏天炎热,他会嘱咐病友别喝太凉的水,少吃西瓜;北京冬天很冷,他每次查房时都先用手把听诊器捂热,再呵气,待听诊器暖了,才放在病人胸前。
这样的场景,从青年时代已永远定格于我的脑际。
自然而然地,我也学着像耿老师那样去做。
三年自然灾害期间,老百姓挨饿,营养不良,许多人都患水肿病。
那时,高年级的医师在饭堂偶尔会分到一斤熟黄豆。
一个冬夜,耿老师让我到他宿舍,把热气腾腾的黄豆递给我,说:
“来!
小区,你吃一半,我吃一半。
”我连声说:
“老师,这怎么行……”看着耿老师和我一样浮肿的双腿,我不禁泪如泉涌。
后来,我回到南方,还断断续续地与耿老师通信。
我曾后悔离开北京,他回信说:
“……既然选择了这条路,你便要勇往直前。
‘英雄造时势,时势造英雄’这句话是相对的,是辨证的,我相信你会成为一位好医生。
”
“文革”时,我终于与耿老师失去了联络。
今年,我到北京开会,听同学说文革时耿老师下放到了山西大同煤矿医疗站,后来被迫害死了。
迟到的噩耗依旧如晴天霹雳!
教我知识,教我做人的耿雅桐老师,你怎么才53岁便离开人世呢?
案前是耿老师当年送给我的一帧黑白照片,照片已经泛黄,他仍在微笑,但他却走了。
我默默地对老师说:
耿老师,您的勤奋和境界我达不到,但是我会记住老师您的一片苦心和叮咛。
江门日报
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