西安交通大学16年课程考试组织行为学高起专作业考.docx
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西安交通大学16年课程考试组织行为学高起专作业考
一、单选题(共30道试题,共60分。
)
V
1.从心理学的角度来看,人的行为是由()
A.目标支配
B.动机支配
C.金钱支配
D.鼓励支配
满分:
2分
2.“任何领导类型不可能十全十美,也不是一无是处,而是与环境情形相适应的”,这一主张的提出者是()
A.菲德勒
B.李克特
C.耶顿
D.霍曼斯
满分:
2分
3.群体规范能够计划一个人在群体中的行为方式,这是群体规范的()
A.标准功能
B.导向功能
C.评价功能
D.动力功能
满分:
2分
4.在组织正式沟通形式中,最民主、最通畅的沟通形式是()
A.全方位式
B.圆式
C.轮式
D.链式
满分:
2分
5.现代社会中,始终约束领导决策活动进程的因素是()
A.社会需要
B.法律责任
C.组织资源
D.创新能力
满分:
2分
6.管理系统理论是由()提出的
A.菲德勒
B.豪斯
C.利克特
D.布莱克
E.沙特尔
满分:
2分
7.领导者沟通协调的目的是为了()
A.提高被领导者的行为效率,实现组织目标
B.成立科学有效的管理,协调各类内部关系
C.合理配置各类资源,以人尽其才物尽其用
D.结合组织内外部环境条件,制定组织目标
满分:
2分
8.若是程序与规则不够充分,那么管理群体间互动首选的方式是()
A.设置层次品级
B.设计联络员角色
C.成立工作团队
D.设立特别工作组
满分:
2分
9.组织赖以生存、进展的精神支柱和组织管理的最高层次是()
A.组织心理的和谐化
B.组织文化
C.组织成员的认同感
D.组织战略
满分:
2分
10.将权利定位于群体的领导作风是()
A.民主型
B.专制型
C.协商型
D.集权型
满分:
2分
11.麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需如果()
A.成绩需要
B.权利需要
C.社交需要
D.安全需要
满分:
2分
12.通过社会知觉取得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:
()
A.知觉防御
B.晕轮效应
C.首因效应
D.定型效应
满分:
2分
13.研究领导行为的管理系统理论是()提出的
A.勒温
B.坦南鲍姆
C.利克特
D.施密特
E.沙特尔
满分:
2分
14.从探讨组织成员的态度动身,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个进程的学者是()
A.卡斯特
B.勒温
C.克利
D.罗西
满分:
2分
15.在群体压力下,个体产生与群体行为维持一致的偏向,这种效应是()
A.协同效应
B.群体增进效应
C.从众效应
D.社会惰化效应
满分:
2分
16.麦克利兰成绩需要理论的核心概念是()
A.权利需要
B.合群需要
C.自我实现需要
D.成绩需要
满分:
2分
17.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权利和义务,有明确的职责和分工的群体属于:
()
A.非正式群体
B.正式群体
C.小群体
D.参照群体
满分:
2分
18.当某种行为出现后,给予某种带有强制性、要挟性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()
A.惩罚
B.正强化
C.自然消退
D.消极强化
满分:
2分
19.临时检查卫生,学生抽查考试,都属于什么样的强化方式:
()
A.固定比例的强化
B.可变比例的强化
C.可变距离的强化
D.固定距离的强化
满分:
2分
20.在整个动机结构中,决定人的行为的最强烈的动机是()
A.原始动机
B.习得动机
C.衍生动机
D.优势动机
满分:
2分
21.最民主、最通畅的正式沟通形式是()
A.圆式
B.轮式
C.全方位式
D.链式
满分:
2分
22.创造性行为最显著的特点是()
A.系统性
B.开放性
C.社会性
D.主动性
满分:
2分
23.组织行为学的研究对象是()
A.一切人的行为
B.一切人的心理活动
C.必然组织中的人的心理与行为
D.一切人的心理与行为
满分:
2分
24.老心理分析论的代表人物是:
()
A.荣格
B.阿德勒
C.麦迪
D.弗洛依德
满分:
2分
25.具有高水平的专长,擅长在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动功效突出而优良的人属于:
()
A.能力低下
B.一般能力
C.天才
D.才能
满分:
2分
26.某人患有先本性心脏病,不宜参加猛烈运动项目,但他却想成为一名长跑运动员,想而不得,他很苦恼,他这种挫折感源于()
A.个人对环境了解程度不够
B.个人本身能力有限
C.个人过于狂妄,目标太高
D.个人思维不灵活
满分:
2分
27.马斯洛以为,若一个人的所有需要都相对未知足时,支配人们行为的优势需如果()
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属需要
D.尊重需要
满分:
2分
28.内容型鼓励理论包括()
A.期望理论、公平理论
B.需要层次论、双因素理论、鼓励需要理论
C.X理论、Y理论
D.挫折理论、归因理论、强化理论
满分:
2分
29.按有无价值的不同标准来划分,美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为()
A.五类
B.六类
C.七类
D.八类
满分:
2分
30.个人在组织内事业生涯变更的模式呈现出的是一个()
A.圆柱体
B.圆锥体
C.正方体
D.圆球体
满分:
2分二、多选题(共10道试题,共20分。
)
V
1.组织行为学的研究方式包括:
()
A.调查法
B.面谈法
C.实验法
D.个案研究法
E.观察法
满分:
2分
2.组织行为学的特点有:
()
A.边缘性
B.综合性
C.双重性
D.多层次性
E.实用性
满分:
2分
3.知觉误差主要表现有:
()
A.知觉防御
B.晕轮效应
C.首因效应
D.近因效应
E.定型效应
满分:
2分
4.领导权的分派应坚持的原则有()
A.量才适用,德才兼备原则
B.职权一致,责权对等原则
C.分派适度,系统优化原则
D.因事设人,量才授权原则
E.保权授责,科学授权原则
满分:
2分
5.组织行为学的双重性来自于:
()
A.管理的双重性
B.人的双重性
C.组织的双重性
D.多学科性
E.多层次
满分:
2分
6.组织行为学研究的层次有:
()
A.个体
B.群体
C.组织
D.集体
E.环境
满分:
2分
7.组织行为学的理论基础有:
()
A.心理学
B.社会学
C.人类学
D.政治学
E.生物学
满分:
2分
8.麦克利兰的鼓励需求理论以为人的大体需要有()
A.成绩需要
B.生存需要
C.安全需要
D.权利需要
E.社交需要
满分:
2分
9.在调查法中,一般采用的具体的调查方式有()
A.面谈法
B.电话调查法
C.案例追踪法
D.问卷调查法
E.心理考试法
满分:
2分
10.按照奥德弗的ERG理论,员工的彼此关系需要主要包括()
A.社交需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.人际关系和谐的需要
E.彼此尊重的需要
满分:
2分三、判断题(共10道试题,共20分。
)
V
1.当群体凝聚力增强时,群体压力也大,从众性偏向也更明显。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
2.实验法本来是一种自然科学研究方式。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
3.在不同窗科的接合部或边缘地带,很难产生新的学科。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
4.员工会议属于混合式沟通。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
5.调查发觉,最受员工尊重的领导的素质是诚实性。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
6.鼓励是通过知足个体或群体的某些需要,激发其工作动机,促使其提高水平的力以实现组织目标的管理手腕。
A.错误
B.正确
满分:
2分
7.良好的人际关系是保证员工身心健康的重要条件。
A.错误
B.正确
满分:
2分
8.群体压力是由外部环境所引发的个人心理、生理不平衡的在感受。
A.错误
B.正确
满分:
2分
9.新颖、复杂、创造性及有挑战性的工作通常会降低工作满意度。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
10.组织行为学就是管理心理学。
()
A.错误
B.正确
满分:
2分
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