人教版七年级上册生物第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 复习题解析版.docx
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人教版七年级上册生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体复习题解析版
第2章细胞怎样构成生物体复习题
一.选择题
1.动物细胞分裂的顺序是( )
①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核
②细胞核一分为二,成为两个细胞核
③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②
2.壁虎受到攻击时,尾巴会自行折断,以后还会再长出来,这与细胞分裂关系密切。
假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n,则其分裂形成的新细胞中染色体数是( )
A.4nB.2nC.nD.12n
3.如图为植物细胞分裂过程示意图,下列有关叙述,不正确的是( )
A.植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→cB.植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
C.如图也能表示动物细胞的分裂过程D.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
4.下列关于细胞分裂的叙述,正确的是( )
A.动、植物细胞的细胞分裂过程完全相同B.细胞分裂过程中DNA的数量一定不变
C.人体内绝大多数的细胞会一直分裂下去D.草履虫通过细胞分裂进行生殖
5.下列有关细胞分裂描述正确的是( )
A.在细胞分裂时,染色体会进行复制B.刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同
C.动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二D.所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
6.一个动物细胞分裂产生了两个子细胞,以下关于子细胞的分析正确的是( )
A.可能继续分裂B.可以持续长大
C.染色体数目各不相同D.结构和功能始终相同
7.细胞分裂时,最先分裂的结构是( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质
8.如图为四种不同的生物细胞,下列叙述正确的是( )
A.图②细胞组成的是上皮组织
B.图③细胞所在的生物体没有系统
C.图④细胞能完成各种生理功能,是细胞分裂分化的结果
D.一个人①③细胞里染色体的形态和数目是相同的
9.“人造血液”研究取得了突破性进展,英国AllisonBlair团队通过干细胞体外培养获得功能性红细胞,该过程的完成主要通过( )
A.细胞生长B.细胞分化C.细胞衰老D.细胞癌变
10.多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。
如图中细胞分化是哪一个过程( )
A.AB.BC.CD.D
11.俗话说:
“酒伤肝,烟伤肺”,肝和肺在人体结构层次中属于( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
12.关于人体的结构层次,下列表示正确的是( )
A.组织→细胞→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体
C.细胞→组织→器官→系统→人体D.器官→组织→细胞→系统→人体
13.下列关于月季和蜂鸟的叙述错误的是( )
A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B.月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
D.它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中
14.番茄的表皮具有保护作用,其表皮属于( )
A.上皮组织B.结缔组织C.机械组织D.保护组织
15.“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”茱萸与人相比,茱萸没有的结构层次是( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
16.具有运输功能,且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是( )
A.输导组织B.保护组织C.上皮组织D.营养组织
17.橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于( )
A.输导组织、营养组织、结缔组织B.上皮组织、输导组织、营养组织
C.保护组织、输导组织、营养组织D.保护组织、营养组织、结缔组织
18.根尖之所以具有分裂能力是因为它具有( )
A.输导组织B.营养组织C.上皮组织D.分生组织
19.“江南可采莲,荷叶团田田”,描绘了湘潭县花石的莲田美景。
诗句中的“荷叶”是属于哪个层次的结构( )
A.系统B.器官C.组织D.细胞
20.我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!
这是人类首次让“月球长绿叶”。
下列有关棉花结构层次的描述,错误的是( )
A.细胞是棉花结构和功能的基本单位B.棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C.细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础D.棉花的种皮是上皮组织,具有保护作用
21.比较草履虫与衣藻,下列有关叙述正确的是( )
①都是单细胞生物②都能在净化污水中起作用
③能量转换器都是叶绿体④都有细胞壁、叶绿体、液泡⑤都有细胞核,细胞核中含有遗传物质
A.①⑤B.②③C.①④D.③⑤
22.如图所示,分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。
在右侧培养液的边缘放一小粒食盐,培养液中草履虫的移动情况是( )
A.左侧培养液中草履虫向右侧移动B.右侧培养液中草履虫向左侧移动
C.两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D.两侧培养液中草履虫随机移动
23.下列不属于单细胞生物的是( )
A.水螅B.草履虫C.衣藻D.酵母菌
24.草履虫是单细胞动物,不会发生哪种生命现象( )
A.呼吸B.消化C.排出废物D.细胞分化
二.实验探究题
25.草履虫靠纤毛摆动而运动,研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。
(1)实验时,从草履虫培养液的 层吸取一滴培养液,放在载玻片上,加入棉花纤维,盖上 ,观察发现当草履虫前端遇到棉花纤维的阻碍时,会采取后退方式,避开障碍,改变方向,继续前进。
虽然草履虫是单细胞生物,但能对外界刺激作出反应,能依靠其细胞的精致和复杂结构完成各种生理功能,这在一定程度上说明 。
(2)研究者发现草履虫纤毛摆动的方向和细胞内的钙离子浓度高低有密切关系,结果如图一:
分析以上结果,可知当草履虫遇到障碍,先后退,后前进的过程中,细胞内的钙离子浓度变化为 (填“先升高后降低”或“先降低后升高”或“始终升高”或“始终降低”)。
(3)为观察草履虫纤毛,需将视野调暗,可调整反光镜,并选用 光圈。
草履虫细胞较大,几乎肉眼可见,为较好的观察其完整的运动轨迹,图二是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装片间的距离图示,其中最为合适的组合是 (用序号作答)。
26.探究草履虫生活的实验
草履虫
(1)在使用稻草培养液培养草履虫时,如果用胶头滴管吸取草履虫,应在图1中的 部位吸取,原因是 。
(2)草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动,如通过 进行呼吸。
(3)实验中若想尽量多地观察到草履虫。
下列方法中,应选取 最合适。
①更换低倍目镜②更换低倍物镜③更换低倍的目镜和物镜④更换高倍的目镜和物镜
(4)设置如图2的实验装置,如果D处有草履虫,想要让草履虫向E处移动,可以采取的方法有:
方法一:
;方法二:
。
第二章细胞怎样构成生物体复习题
参考答案与试题解析
一.选择题
1.【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【解答】解:
动物细胞分裂的顺序是:
②细胞核分裂成两个新的细胞核、①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核、③细胞中央的细胞膜从四周逐渐的向内凹陷。
最终使细胞质一分为二。
如图:
因此,动物细胞分裂的顺序是“②①③”。
故选:
B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的基本过程。
2.【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【解答】解:
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。
故壁虎体细胞中有2n条染色体,其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是2n条。
故选:
B。
【点评】此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化。
3.【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【解答】解:
A、植物细胞分裂过程的正确顺序是:
染色体位于细胞的中央、染色体平均分成两等份,向细胞两极移动、染色体分别进入两个新的细胞核内、细胞质平均分成两等份、最后一个细胞分裂成两个细胞。
可见图中正确顺序:
a→b→c,A正确;
B、染色体存在于细胞核中,由DNA和蛋白质等组成,DNA是染色体的主要成分。
B正确;
C、图示表示植物细胞分裂过程,动物细胞没有细胞壁,所以如图不能表示动物细胞的分裂过程,C错误;
D、细胞核分裂时,染色体的变化是明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
D正确。
故选:
C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。
4.【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞
【解答】解:
A.动植物细胞分裂时,都是细胞核先一分为二,接着是细胞质一分为二,植物细胞是在细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜将细胞一分为二,动物细胞是细胞膜向内凹陷将细胞一分为二,所以动植物细胞的分裂过程不是完全相同的,错误;
B.细胞在生成生殖细胞的时候要进行减数分裂,生成的新细胞比原细胞遗传物质数量减数一半,错误;
C.分裂后的新细胞只有一小部分具有分裂能力,大部分失去分裂能力,错误;
D.草履虫的繁殖方式分裂生殖,正确;
故选:
D。
【点评】理解细胞的分裂和分化的知识是正确解答本题的关键
5.【分析】
(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。
(2)细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。
因此,细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
细胞分裂过程中染色体的变化如图:
【解答】解:
A、细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制,正确;
B、刚分裂出来的细胞体积比母细胞小,而不是相同,错误;
C、分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。
错误;
D、只有具有分裂能力的细胞才能分裂,而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂,错误。
故选:
A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程和细胞分裂过程中染色体数目的变化。
6.【分析】1、细胞核分裂时,染色体的变化最明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
2、细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的生长导致细胞体积的增大。
【解答】解:
A、子细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长,生长到一定程度可能继续分裂,导致细胞数目的增多,A正确;
B、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长,但不能持续生长,B错误;
C、细胞分裂形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同,保证了生物遗传物质的稳定性,C错误;
D、两个子细胞的结构保持一致,但是功能可能出现分歧,D错误。
故选:
A。
【点评】理解掌握细胞的分裂、分化等知识。
7.【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
如图:
【解答】解:
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,各结构的分裂顺序是:
细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁。
故选:
C。
【点评】解题的关键是知道细胞分裂的顺序。
8.【分析】
(1)图示①为人体神经细胞,神经细胞也叫神经元,是神经系统的结构和功能的基本单位。
(2)植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等,图示②为表皮细胞。
(3)图示③为人体口腔上皮细胞,细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核;(4)图示④草履虫,是一个单细胞生物,解答即可。
【解答】解:
A、植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等,图②表皮细胞组成的是保护组织,A错误;
B、图示③为人体口腔上皮细胞,所在的生物体有系统,B错误;
C、④草履虫只是一个细胞,没有经过细胞分裂、分化过程,C错误;
D、一个人①神经细胞和③口腔上皮细胞里染色体的形态和数目是相同的,D正确。
故选:
D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握不同生物细胞的异同点。
9.【分析】
(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
解答即可。
【解答】解:
由题干中显示,英国AllisonBlair团队通过干细胞体外培养获得功能性红细胞,能给患者不断补充红细胞,干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的功能性红细胞,因此人的造血干细胞产生红细胞的过程,该过程的完成主要是通过细胞分化。
故选:
B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。
10.【分析】
(1)细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程,因此,细胞生长使细胞体积增大;
(2)细胞分裂使一个细胞变成两个,所以细胞数目增多结果;
(3)细胞分化,是细胞分裂产生的新细胞,在形态、结构、功能上出现差异,这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织。
(4)A、B、C表示细胞分裂、D表示细胞分化。
【解答】解:
图中A、B、C过程由一个的细胞分成两个细胞,两个细胞变成了四个…,只是细胞数目的增多,细胞的形态结构没有发生变化,体积也没有增大,所以A、B、C表示细胞分裂;图中D细胞的形态、结构、功能发生了不同的变化,因此D表示细胞的分化。
故选:
D。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点。
11.【分析】生物体结构和功能的最小单位是细胞。
人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【解答】解:
肝和肺是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的,属于器官。
故选:
C。
【点评】明确器官的概念是解题的关键:
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
12.【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,思考作答。
【解答】解:
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的人体。
因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故选:
C。
【点评】人体的结构层次在中考中经常出现,题型多变。
要重点掌握。
13.【分析】植物的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体,动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解:
A、植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞,A正确;
B、月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官,B正确;
C、月季是植物,植物的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体,而蜂鸟属于动物,动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体,C错误;
D、细胞核是遗传物质的控制中心,月季和蜂鸟的遗传物质都主要贮存在细胞核中,D正确。
故选:
C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和区别是解题的关键。
14.【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能,解答即可。
【解答】解:
A、上皮组织属于动物组织,A不符合题意;
B、结缔组织属于动物组织,B不符合题意;
C、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。
细胞壁局部或全部加厚,常木质化。
因细胞形状和细胞加厚情况不同,可分为厚角组织和厚壁组织。
如叶脉中的木纤维和韧皮纤维,C不符合题意;
D、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,即番茄的表皮具有保护作用,其表皮属于保护组织,D符合题意。
故选:
D。
【点评】掌握植物四大组织的结构功能是解题的关键。
15.【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
动物体的结构层次为:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解:
茱萸属于植物体,人属于动物体,植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。
不同的组织再组成器官,植物有六大器官:
根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
人体的结构层次为:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
可见茱萸没有的结构层次是系统。
故选:
D。
【点评】只要熟练掌握了植物体和人体的结构层次,即可正确解答本题。
16.【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等,各具有不同的功能。
【解答】解:
A、输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。
所以具有运输功能,且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是输导组织,A符合题意;
B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,B不符合题意;
C、上皮组织是动物组织,C不符合题意;
D、营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
因此营养组织有制造和储存营养的功能。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,D不符合题意。
故选:
A。
【点评】此题的关键是理解掌握植物的各种组织分布和功能,属于基础考查。
17.【分析】植物的组织主要有:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。
它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【解答】解:
橘子皮有保护作用,属于保护组织。
其上的丝络中有导管和筛管有运输营养物质的作用。
属于输导组织。
果肉储存营养物质,属于营养组织。
故选:
C。
【点评】掌握植物的组织及功能是关键。
18.【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能。
【解答】解:
A、输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,二者属于输导组织。
故不合题意;
B、营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
因此营养组织有制造和储存营养的功能。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
故不合题意;
C、上皮组织属于动物组织,故不合题意;
D、分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。
如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。
故符合题意;
故选:
D。
【点评】该题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。
属于基础题。
19.【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次。
植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞(受精卵)→组织→器官→植物体。
据此解答。
【解答】解:
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
所以诗句中的“荷叶”是属于器官,故B符合题意。
故选:
B。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
20.【分析】根据细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体,动物和植物的结构层次不同,动物比植物多系统这个结构。
【解答】解:
A、棉花是绿色开花植物,细胞是棉花结构和功能的基本单位,A正确;
B、棉花植株的花、果实和种子是生殖器官,B正确;
C、细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织,细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础,C正确;
D、棉花的种皮是保护组织,具有保护作用,D错误。
故选:
D。
【点评】本题考查生物体的结构层次,掌握植物体是结构层次是解题的关键。
21.【分析】草履虫属于单细胞动物,细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核;衣藻是藻类植物,细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核和叶绿体。
【解答】解:
①草履虫属于单细胞动物,衣藻是单细胞植物;正确;
②草履虫能净化污水,衣藻不能净化污水,错误;
③草履虫的能量转换器是线粒体,衣藻的能量转换器是线粒体是叶绿体,错误;
④草履虫属于单细胞动物,细胞结构有细胞膜、细胞质和细胞核;衣藻是藻类植物,细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核和叶绿体。
可见草履虫和衣藻都有细胞膜、细胞质和细胞核,错误;
⑤草履虫和衣藻都有细胞膜,细胞核中含有遗传物质,是遗传的控制中心。
正确。
故选:
A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知草履虫、衣藻的结构。
22.【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。
应激性是生物具有的普遍特性,它能够使生物“趋利避害”,增强生物适应周围环境的能力。
【解答】解:
食盐对草履虫来说是有害的刺激,所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离,游到没有盐粒的培养液中去,因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。
选项B符合题意。
故选:
B。
【点评】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应,趋向有利刺激,逃避有害刺激。
23.【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解:
A、水螅属于多细胞腔肠动物,A符合题意;
BCD、草履虫、衣藻、酵母菌的整个身体只由一个细胞构成,是单细胞生物;BCD不符合题意。
故选:
A。
【点评】单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成。
24.【分析】草履虫就是单细胞的动物,因此无细胞壁,整个身体只有一个细胞组成,不能形成系统,由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
草履虫一般通过分裂的方式进行繁殖。
其结构和功能如下图:
【解答】解:
A、草履虫可以通过表膜进行呼吸,完成气体交换,A正确;
B、草履虫可能通过食物泡完成消化,B正确;
C、草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物,C正确;
D、草履虫是单细胞动物,不会通过细胞分化形成组织的,D错误。
故选:
D。
【点评】这部分内容是考试的重点,注意掌握,可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。
二.实验探究题
25.【分析】草履虫是单细胞的动物,通过一个细胞可以完
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