中学语文骨干教师培训心得体会.docx
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中学语文骨干教师培训心得体会
a;我有幸参加县语文骨干教师培训活动,这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,有教育专家的讲座。
本文是中学语文骨干教师培训的心得,欢迎阅读。
中学语文骨干教师培训心得体会范文1学区领导安排我参加这次农村小学语文教师骨干教师培训,我异常的高兴。
因为这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。
这次培训内容丰富、形式多样。
有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流……回眸这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
一、专家讲座,引领教学实践。
我有幸聆听了宋祖荣专家的讲座,得到了前卫的理论熏陶。
感受最深的是怀化实验学校的陈淼教师的讲座——《小学语文课堂教学设计与评价》。
冯教授幽默的语言深深吸引了我,讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
说句实话,在应试教育似乎欲演欲烈的今天,我们,我,只是把学生当成了工作对象,我们的终极目标是在学生身上“榨”分数,有多少潜力就“榨”多少,几乎忽略了他们的感受,忽略了他们是活生生的小生命。
记得去年快放寒假了,我和班上的四十几名学生都遭遇了病毒性咳嗽。
课上,我和学生一起咳嗽,咳得上气不接下气。
持续了一个月不见好。
我拖着疲惫的身子上课,没缺学生一节课。
当然在我精神带动下,我的学生带着药片来上学,也没请过半天假。
我曾为我和我的学生这种坚韧的精神所感动。
但听了冯教授的讲座后,我方醒悟,我错了,而且错得很残忍。
因为我的“自私”——让学生期末考试考得好的成绩,摧残了孩子的健康。
孩子的健康都得不到保障,还学习什么?
应该让孩子回家治病,病好了,挂着灿烂的笑容,带着红扑扑的脸蛋来学习,影响一点考试成绩又怎么了?
健康、快乐、轻松地学习、发展,这就是生命化的教育。
校园应该是一个个小生命共生、共存、共同发展的美好家园吧。
二、教学研讨,促进学员发展。
培训活动中,我们欣赏了李伟忠校长精彩的课堂教学——《慈母情深》,给我们展示了一堂充满语文韵味的好课。
两位学员教师的实践课也非常精彩。
他们的胆量、睿智、钻研精神,给我无穷的榜样力量。
我们培训班共有四十多名学员,既有曾经熟悉的身影,同时也结识了许多新同行。
培训活动中,我和其他学员团结互助,形成了良好的学习氛围,每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实,大家在一起讨论教学中的困惑,交流教学中的体验,仿佛是彼此心与心的交流,更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、消化培训,激励自身成长。
培训是短暂的,但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
课后经常撰写教学后记,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
感谢培训班给我提供一个学习的平台,提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。
对于培训给予的清泉,我要让它长流,我将会铭记这段培训的日子,并将振奋精神、激励自己,在小学语文教育天地中走得更宽,更远。
路漫漫其修远兮,争取在以后的教学工作中做得更好。
中学语文骨干教师培训心得体会范文210月,我参加了广东省中学语文级骨干教师培训班的学习。
这次的培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有县内一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课,也有学员的互动讨论,还有回校的教育教学实践。
回首两年来的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的两年,也是促进我教学上不断成长的两年。
人的进步也许悬于一念之间,只在刹那一刻。
从表面上看,这样的培训并不能说明什么问题,一是每次培训的时间都很短暂,多则天,少则五六天。
二是培训的档次都不很高,基本上都是一线的老师讲课,经验自然丰富,但理论高度却不甚了了。
三是走不出丰都教育这一潭死水。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”只有外界逼人的春风,清澈的流泉,飞速的火车,才能带给人本质上的革命,才能带出脱胎换骨的变化。
但对我,就是这培训,却也有深远的意义。
首先,它让我撞入了一种求学的氛围。
不学习就要落后,不进步就得淘汰,要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地,学习是唯一的路!
在培训班上,各位学员思维活跃,团结互助,开放而又严肃,竞争而又宽容,形成了良好的学习氛围,所以回到学校后,我一改以往形成的惰性,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
其次,这样的培训也给我带来了一种机遇。
要知道,不是每一朵花都能迎风怒放,不是每一块金子都有机会闪光。
我是幸运的,这次培训活动,不但使我发掘出了自己的一点价值和长处,也给了我一个锻炼自己的平台,并使我认识了很多同行,为我今后在教学上的拼撞打下了基础。
我发现,这次培训后,我“脸皮更厚”了,不会在任何场合因害怕表现不好而局促,我会因有机会展现自己而高兴,从这个意义上说,我在班上应该属于收获最大的一类吧。
第三,这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足,培训班上的老师和学员都是“x”光视线,在他们的解剖下,每一个坦然的人都能认识到自己的不足,都能找到今后努力的方向。
人说人生得一知己足矣,我得如此之多的良师益友,该是一种幸福的事吧。
路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了!
就在这一念之间,我感受到了培训带给自己的变化。
没有一成不变的辉煌,任何一个人要赶上时代的步伐,都要永无止境地学习,永不停息地实践!
在学习和工作中,我保持了全勤,做到了积极参与活动,积极参与讨论和授课,尽力完成作业;在回校教育教学实践期间,我分别承担了初中
一、二、三年级的语文教学工作,,每学期在校内上公开课,教学效果优异。
培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。
我明白,“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉,却有无尽的责任,悬语文教育之重任于肩,那该是何等沉重,无论将来我会不会有幸加入这一行列,我都会铭记这段“骨干”培训的日子,我自信,我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远!
中学语文骨干教师培训心得体会范文3暑假伊始,我荣幸地参加为期两天的县级骨干教师培训,聆听教师学校德育教研室蔡老师的讲座,班主任在教书育人的问题上,扮演着重要角色,择校在于择师,择师在于择班主任,班主任要学会“爱”。
爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甘蜜!
在二十年的教学生涯中,我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。
与学生朝夕相处,我始终想着两句话,那就是:
“假如我是孩子”、“假如是我孩子”,这样的情感使我少了苛求,多了宽容;少了指责,多了尊重;少了急躁,多了耐心。
记得托尔斯泰说过:
“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完整的教师。
”听了国主任、李主任、蔡主任的讲座,我每天的感觉是幸福而又充实的,每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里,我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
作为一名中年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学中还存在太多的问题,但经过一段时间的学习,我相信自己会有所收获的。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不懈地学习,积极进行知识的更新。
除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神。
通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康地成长。
培训是短暂的,但收获是充实的。
在今后的教学工作中,我要与时俱进,做一名合格的教师。
做一名让学生满意、家长放心、社会信赖的好老师!
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