高一英语新教材寒假提前学3Unit1 Knowing me knowing youPeriod3 Grammar.docx
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高一英语新教材寒假提前学3Unit1KnowingmeknowingyouPeriod3Grammar
2019-2020高一英语新教材寒假提前学3:
Unit1Knowingme,knowingyouPeriod3Grammar(-edasadverbial)
知识梳理
【探究发现】
观察并比较下列三组句子:
1.①Worriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.
②Givenbetterattention,thetreescouldgrowbetter.
③Describedasanenormousroundplate,itspinsslowlyinspacetoimitatethepulloftheearth'sgravity.
2.①Hitbyalackoffreshair,myheadached.=BecauseIwashitbyalackoffreshair,myheadached.
②Istaredatthemovingmodelofthewastemachine,absorbedbyitsefficiency.=Istaredatthemovingmodelofthewastemachine,andwasabsorbedbyitsefficiency.
3.①Whenofferedhelp,oneoftensays“Thankyou”or“It'skindofyou”.
②Theresearchissodesignedthatoncebegunnothingcanbedonetochangeit.
【探究发现】
(1)作状语用的过去分词(短语)和句子的主语之间有逻辑上的关系。
(2)第一组句子中的过去分词(短语)分别在句子中作:
①状语;②状语;③状语。
(3)比较第二组句子可知,作状语用的过去分词(短语)可以转化成相应的从句或句。
(4)从第三组句子可知,表示时间、条件、方式、比较或让步的状语,可用“+”结构。
可用于该结构中的从属连词有:
when,once,while,if,unless,asif,as,than,though,although等。
【答案】
(1)动宾/被动
(2)原因;条件;伴随情况或方式
(3)状语;并列
(4)从属连词;过去分词
【知识详解】
一、过去分词作状语的类型
过去分词作状语,可以表示时间、让步、条件、原因、方式和结果,相当于一个状语从句。
其逻辑主语为主句的主语,且与主句主语之间构成逻辑上的被动关系。
1.作时间状语
相当于时间状语从句。
可在过去分词前加上连词“when,while,until”等,使其时间意义更明确。
Whenaskedforhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.当被问到对教学工作的观点时,菲利普说他觉得它既有趣又有意义。
2.作原因状语
相当于原因状语从句或并列句。
Absorbedinpainting,Johndidn'tnoticeeveningapproaching.
=BecauseJohnwasabsorbedinpainting,hedidn'tnoticeeveningapproaching.
=Johnwasabsorbedinpainting,sohedidn'tnoticeeveningapproaching.
由于专心画画,约翰没有注意到夜幕正在降临。
3.作条件状语
相当于条件状语从句。
可加连词if,unless等转换成条件状语从句。
Usedwithcare,onetinwilllastforsixweeks.
如果用得仔细的话,一罐可以够用六周。
4.作让步状语
相当于让步状语从句。
有时可加although,though,evenif,eventhough,whether...or等连词转换成让步状语从句。
Defeatedbyhisopponent,henevergaveupanyhope.=Althoughhewasdefeatedbyhisopponent,henevergaveupanyhope.尽管被对手击败,但是他从没放弃希望。
5.作方式、伴随状语
相当于and连接的并列句。
Sheacceptedthegift,deeplymoved.=Sheacceptedthegift,andshewasdeeplymoved.
她接受了礼物,深深地被感动了。
【名师点津】
值得注意的是,有些过去分词(短语)因来源于系表结构,作状语时不强调被动而重在描述主语的状态。
这样的过去分词(短语)常见的有:
lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);lost/absorbedin(沉溺于);dressedin(穿着);tiredof(厌烦)。
Lostinthought,hedidn'thearthebell.
由于陷入沉思之中,他没有听到铃声。
即学即练
(1)用所给词的适当形式填空
①(raise)inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.
②Children,when(accompany)bytheirparents,areallowedtoenterthestadium.
③(found)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren'sloveofart.
④(translate)intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.
【答案】
Raised;accompanied;Founded;Translated
(2)句型转换
①Whenitisseenfromthetopofthehill,thetownlooksmorebeautiful.
→,thetownlooksmorebeautiful.
②Becausetheyweredeeplymovedbythefilm,thechildrenbegantocry.
→,thechildrenbegantocry.
③Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.
→,wecoulddoitmuchbetter.
④Thepresidentofthecompanycametothefactory,andhewasfollowedbysomeworkers.
→,followedbysomeworkers.
【答案】
①Seenfromthetopofthehill
②Deeplymovedbythefilm
③Givenmoretime
④Thepresidentofthecompanycametothefactory
二、过去分词作状语时的位置
过去分词作条件、原因及时间状语时,通常放在句首;
作伴随、结果状语时,通常放在句末;
作方式状语时,一般放在句末,有时也放在句首;
作让步状语时,一般放在句首,有时也放在句末。
Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.(原因状语)
得知母亲生病了,李雷迅速赶回了家。
Theoldmanwalkedintotheroom,supportedbyhisson.(方式状语)
老人在儿子的搀扶下走进了房间。
三、过去分词的独立结构作状语
过去分词作状语时,有时在分词前加上自己的主语,这种带有自身主语的过去分词被称为过去分词的独立结构。
过去分词的独立结构在句中作状语时,通常可表示时间、原因、条件等。
Muchtimespentsittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.很多时间都坐在办公桌旁,办公室职员一般都受到健康问题的困扰。
即学即练
用独立主格结构作状语改写句子
①Afterthelecturewasgiven,alivelyquestionandanswersessionfollowed.
→_,alivelyquestionandanswersessionfollowed.
②Thefactoryproducedmanyfamouscars,noneofwhichwereshippedtoforeigncountries.
→Thefactoryproducedmanyfamouscars,.
③Becauseextramoneywasgiventothepoor,hefeltveryhappy.
→,hefeltveryhappy.
【答案】
①Thelecturegiven
②noneofthemshippedtoforeigncountries
③Extramoneygiventothepoor
知识拓展
过去分词与现在分词作状语的区别
过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系,即表示被动;现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系,即表示主动。
[助记] 分词作状语记忆口诀
分词作状语,主语是问题。
前后两动作,共用一主语。
主语找出后,再来判关系。
主动用ing,被动用ed。
Usedforalongtime,thebooklooksold.(动宾关系)
由于用了很长时间,这本书看上去陈旧。
Usingthebook,Ifinditveryuseful.(主谓关系)
在使用这本书时,我发现它很有用。
【名师点津】
无论是现在分词还是过去分词,其逻辑主语必须和句子的主语一致。
如果不一致,则必须用状语从句、独立主格结构等其他表达形式。
Ifcaught,thepolicewillpunishthethief.(×)
Ifcaught,thethiefwillbepunishedbythepolice.(√)
Ifthethiefiscaught,thepolicewillpunishthethief.(√)
[即时演练] 用所给词的适当形式填空
①WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed,(tell)mestoriestillIfellasleep.
②—WhereisJimmy?
—JustnowIsawhimsittingunderthetree,(absorb)inhisvideogames.
【答案】telling;absorbed
思维导图
先学检测
一、单句语法填空
1.—Shallweputoffthematchbecauseofthebadweather?
—No.Rainorshine,thematchwillbeheldas(schedule).
2.(design)verycleverlytofitintocorners,theshelfdoesn'ttakeupmuchroom.
3.Thenewtechnology,if(apply)toricegrowing,willhelpincreasethegrainoutput.
4.(consider)asabuildingmaterial,woodisnotverystrong.
5.(give)another10days,wearesuretocompleterepairingthemachine.
6.(fill)withshame,theboyloweredhishead,readyforthepunishmentfromhisdad.
7.Whenfirst(introduce)tothemarket,thesenewproductsintheircompanyenjoyedagreatsuccess.
8.(locate)inthecentraldistrict,thehoteloffersthebestservicewiththelowestprice.
9.(surround)byariver,theparkhadacentralpondwithflowersfloatinginit.
10.(disappoint)atfailinginthemathexam,Johnwouldn'tliketotalkaboutittohisparents.
二、完成句子
11.,suchachancemightnevercomeagain.
一旦失去,这样的机会可能永远不会再来了。
12.,theseseedscangrowfast.
如果种在肥沃的土壤里,这些种子就能长得快。
13.,thedictionaryhasbeenpopularwithreaderseversinceitcameouttwoyearsago.
由于被三位语言专家编辑,这本字典自从两年前上市以来就一直受到读者欢迎。
14.,wejumpedandcheeredwithjoy.
沐浴在阳光中,我们高兴得欢呼雀跃。
15.,Andyhasachancetobecomefamous.
由于别人给他提供了一部新电影里的重要角色,安迪有机会出名了。
16.Thereisclearevidencethatchildrenwhotakemusiclessonsdevelopabettermemory.
这里有明显的证据,与那些没受过音乐训练的孩子相比,上音乐课的孩子有更好的记忆力。
17.,inwhateverform,allofusreactbothmentallyandphysically.
当暴露在压力之下时,不管以什么形式,我们所有的人都会从精神和身体上做出反应。
18.,hehasenjoyedfameallovertheworld.
由于献身于科学研究事业,他在全世界享有盛名。
检测
一、单句语法填空
1.scheduled2.Designed3.applied4.Considered5.Given
6.Filled7.introduced8.Located9.Surrounded10.Disappointed
二、完成句子
11.Oncelost
12.Growninrichsoil
13.Editedbythreelanguageexperts
14.Bathedinthesunshine
15.Offeredanimportantroleinanewmovie
16.comparedwiththosewhohavenomusicaltraining
17.Whenexposedtostress
18.Devotedtohisscienceresearch
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