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有关初三生活的作文带评语
有关初三生活的作文带评语
篇一:
作文每篇600字以上并且带评语23篇
盛赞与无奈
轻轻地揭开笔套,坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁,聆听着窗外校园马路上的车鸣,对着陷阱般网格状的作文纸。
我挥动钢笔,仿佛揭开神秘封印一般,静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌,表达着对课堂的盛赞与无奈……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声,在悄然中揭开了课堂的序幕。
阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室,在不和谐中吟唱着和谐,在和谐中演义着不和谐;构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。
盛赞课堂,它把时间集中起来,分给每一位渴慕知识的学生,使他们的目光在老师、书本上聚焦,如浩浩沙漠中的一缕清泉,无私地滋润着苦行者的口舌,化作一丝动力涌遍全身,暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠,走进荒芜的戈壁,寻觅茂密的雨林,翻越巍然的高山。
盛赞课堂,它把精力汇聚一齐,恩赐每一个饥于知识的人,使他的耳朵搜索着知识、精要,引领学生在知识的海洋中扬帆,像一盏黑暗中明灯,指引着寻觅者前行,化作一股无以名状的勇气,激励他们搏击无知的风浪,挑战茫茫的海洋,出入恐怖的海域,追寻先知的航迹。
是课堂,引导我们迈入知识的殿堂,每行一步,感知的光束便照耀在我们身上。
是课堂,为我们插上天使的翅膀,飞向知识的国度,每飞一段,智慧的光环便越加明朗。
盛赞课堂,引领我们走向辉煌。
当考试取得成绩,当竞赛获得优胜,当实验取得成功,课堂的功勋便化作一个无形的微笑,一声欢欣的感叹,浮动于脸上,跃然出舌尖,在血液中沸腾,在脑海中激荡,印成了时光的流水冲刷不了,岁月的车轮碾不平的痕迹,深刻在青黑的玄武岩上,接受风霜的洗礼。
无边的叹惜声与心中的哀鸣声,在无声中敲响了课堂的哀钟。
眼中闪烁着的痛苦的泪珠,眼神中流露的孤寂,表情上盎然的无奈,勾起了课堂的点点辛酸。
当我们的心灵被反锁在书桌之中,当我的灵魂被刻画在作业之上,当我们的感受被凝聚在教室之中,我们哀鸣,我们哭泣,我们无奈。
内心的痛苦跃然表面,浮现在言行之中,我们悲痛欲绝。
心灵被束缚在教室之中,思想被麻痹在书本之下。
我们没有创见、主张,甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。
丑恶的分数,狰狞的面孔,暗淡的表情,预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。
堕落的钢笔,血腥的修正带,罪恶的稿纸,注定会发挥骑士的精神将战役进行。
眼泪在阴风中飘散,刺痛着每一个人脆弱的灵魂,似一把利刃,把每一个人的灵魂划得支离破碎,模糊不堪。
不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现,激励着每个人奋勇前进,不断拼搏,婉如神圣的光环,支持着每一个即将崩溃的灵魂。
寒风吹来,血凝结了,伤口更痛了,但我们无奈,逃避不是办法。
哥特式的教堂,彩绘的玻璃窗,反射着光的琴键,是谁在风中传唱课堂的哀歌?
是谁在阳光下颂读课堂的盛赞?
神圣的传颂,神秘的亵渎,在柔美的阳光下,在静谧的夜空中,演义着课堂的赞颂与悲哀。
这就是课堂,盛赞与无奈,在矛盾中统一,在统一中矛盾。
留给每个人一曲盛赞,几缕无奈……
【评点】
虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。
整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。
精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目。
真我风采
小心翼翼地给自己涂上一层保护色,不至于被人一眼看“透”,这可能是当今社会的时髦之举。
就拿我来说吧,在父母眼里,我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔;在同学当中,我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动(:
有关初三生活的作文带评语)症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神,提高自控能力……”
人,本来是一个多面体,有时“眼见为实”也难免有误。
古人云“知子莫若父”,我却要说“知己莫若己”。
几经度量,我终于发现了“真我风采”——
性情急躁
读初中时,曾因一件芝麻大的事,我失去了一个好朋友。
当时,由于我的不冷静,凭着少年一股狂劲,便出口伤人。
于是,我们互不理睬,各行其道。
从此,教室中少了一对互相学习的好伙伴,篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。
生性豁达
说到这儿,可不是我自夸,我绝对是十分大方豁达的。
我可不介意借给你一本有价值的参考资料,就是形影不离的复读机、电子词典,我也不会露出半点为难之意。
男孩嘛,豁达一点,不然弄个“铁公鸡”的雅号,可就麻烦啦。
我豁达还表现在我不爱哭,不愿忸怩作态。
更加讨厌别人表里不一、背后伤人。
说话嘛,不逢人留三分,真枪实弹,一切明朗利落。
我始终这样认为,豁达也是一种美。
幽默风趣
和我相处的人,都不难发现,我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人,哪里有了我,哪里就会有笑声。
不是吗,篮球场上,比赛进入了“白热化”的阶段,我队失误频频,不少队员都急躁起来。
这时,我接到队友传球,一个漂亮的过人,接着高高跃起,大喊一声“扣篮”!
无奈跃至最高处,还与篮板相差一大截,只好叹息曰:
“还是擦板吧!
”球应声入网,场上气氛也随之轻松起来。
大家越打越棒,一鼓作气拿下了比赛。
这,我可起了不少的作用噢!
怎么样,这就是我,一个实实在在的的,一个充满个性的真我!
[点评]
“真我风采”,要从所谓成熟中,回归纯真,贵在“真”。
这篇文章就体现了这一特点。
小作者擦去了保护色,用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男仔形象。
作者实话实说,写出了自己的个性,写出了真实的自我。
这饱含纯真诚的幼稚的真话,总比虚拟的深刻的废话要有意义得多。
另外,作者加了板块小标题,使条理更清晰、层次更分明,形式上别具一格,增强了文章的可读性。
我欣赏古人的这种情怀
我欣赏古人的这种情怀,我欣赏古人的这种情怀眨眼之间,我们已读了近十年的书。
一路走来,风风雨雨,无论欢喜或感动,悲伤或愤慨,陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。
即使时空穿越了数千年,也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。
是我欣赏古人的这种情怀
眨眼之间,我们已读了近十年的书。
一路走来,风风雨雨,无论欢喜或感动,悲伤或愤慨,陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。
即使时空穿越了数千年,也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。
是谁,谁在狩猎场意气风发地狩猎?
哦,原来是东坡先生。
难怪您的大黄犬与苍鹰如此威猛!
您笑得那么开心,即使是鬓间的几丝白发也影响不了你的英姿。
可是,我分明看到了您眼中流露出的难以察觉的忧虑。
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
”您想报效祖国的豪情依旧未减少。
其实,我更希望您可以像陶渊明先生一样,隐居山间,寄情山水,过着“采菊东篱下,悠然先南山”的惬意生活。
那样,您就不会在独自一人时,愁容满面,忧虑家国了。
相比您的大义,我的想法是那么渺小与自私。
所以,我真心祝愿您能够“持节云中,旦日遣冯唐”!
在那打打杀杀的战场上,我看到了您,辛弃疾。
军帐里,您深情地借光看剑,眼前浮现的是否是有朝一日率领全军战士凯旋回朝的情景?
您的耳旁是否回响着号角声?
我不明白,为何南宋王朝要固执地派你来打仗?
你的豪爽,你的儒雅,你的翩翩,这一切就注定了你是属于那个鸟语花香,风花雪月的诗词世界的,厮杀的战场,只会污浊你的神仙气质!
我依然记得,那个上元节间,在街市上寻找的俊秀书生。
他低吟的《青玉案》至今令我无法忘怀。
我尊重您的选择,但是“可怜白发生”仍然让我心碎。
历史是不会忘记你为国尽忠的爱国主义情怀。
在一片朦胧的月光中,迎面走来了一位低吟“争渡争渡”的女子。
这个微醉的姑娘,除了李清照还能有谁?
那一刹那,我曾祈祷她一生幸福无忧,可是上苍遗漏了我的祷告。
从姑娘到为人妻需要多长时间?
那个本有着干净笑容的李才女竟无踪了。
国家的凋零,丈夫的离世,对于她,一个柔弱女子是莫大的打击呀!
留在世间的还是那个满腹才华的女子,只是脸上布满了沧桑。
“物是人非事事休,欲语泪先流”,你可知,你对我是不需言语的,我只想借你一个肩膀,这已足够。
我只希望有朝一日,还能在那个小酒家,与你一同把酒争渡。
诗词不需朗诵,因为她已印在了我的心上;欣赏不需说出,因为我心已随她而去;情怀不需言语,因为她已与我连为整体。
任时间飞转,也许在多年后的某一天,我依然会欣赏古人的这种情怀,永不改变!
评语:
本文是散文的结构,举了三个例子,分别是意气风发的苏轼,厉兵秣马的辛弃疾和多愁善感的李清照。
作者从这三人中,均找到了自己追求的影子,希望向他们学习。
文章用词华丽,用典精准,体现出了作者很强的文史观,是一篇考场佳作。
古代诗人陆游的日记
我是陆游身边的一只小鸽子,可那讨厌的史学家却从没提及到我。
其实,我是常见陆游的“人”,我看到他写的每一句话,每一首诗,以及他那真切的爱国情怀?
?
公元x年y月z日
主人(陆游)今天的心情不是很好。
他睡不着觉,天刚亮就走出了篱门外。
外踱步菜畦间,主人仰望苍天,无奈叹息。
水,在他脚下急急地流淌,不知能否冲走忧伤;山,坚强地站立在村庄四方,不知能否阻挡悲伤。
主人注视南方,像在盼望,又似等待。
许久,他摇头叹息,忽地,又高声长呤:
“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年!
”说完后,主人又回到了房中,举笔挥毫。
我探头望去,只看见11个大字——“秋夜将晓出篱门迎凉有感。
”
公元α年β月γ日
看厌了京城中走狗的嘴脸,主人决定出去旅游一番,地点便是小西村。
他带上了所有的家人,我也有幸伴随。
主人的心情特别好,他说他仿佛又看见了祖国原来的风貌,人们最初的乡情。
一路上,大家有说有笑,尽管途中差些迷路,但大家依然找到了出去的方法。
最后,我们在一家农舍中落脚。
好客的乡民端来了清口的腊酒,虽不美味,却别有滋味。
主人一时诗兴大发,取只木棍,在地上写下:
“莫笑农家脂酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。
”“好一个山重水复疑无路,柳暗花明又一村!
”旁边的一位文人墨士连声称赞,然而主人的表情却略显凝重。
公元a年B月c日
主人已经年老力衰,又经一场大病,身体折腾得不行。
他躺在床上,喉咙已经嘶哑得发不出声音来,但他仍打着手势叫来了他的几个儿子。
双手颤抖地递给他们一张遗嘱,我扑着翅膀过去看,上面工整地写着《示儿》:
“死去原知万事宜,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”待我们看完,主人已经与世长辞,我掩着面哭泣?
?
转眼间,几个世纪飞逝。
一代又一代的无数爱国志士,用他们自己的生命推动着中国的前进,为我们获得了民族伟大复兴的荣耀。
我——一个从鸽子变为人的女孩,上学的第一课就是《我爱祖国》。
此后,每上一课有关于“国家兴亡,匹夫有责”的课文,我都会想起陆游的诗,我都想呐喊一句:
“起来,中国!
前进,中国!
”
评语:
有一定的想象力!
夜色下的对话
天刚黑,我便打开了节能灯、电视机,坐在空调房里看起了电视剧。
“现在的孩子真是幸福呀!
”爷爷在一旁感叹道。
“啊?
现在的小孩还幸福?
上完课还得补习,好不容易放假了,还要上业余班,除了晚上睡觉,什么时候不在学习?
累都累死了,还幸福?
切!
”我在一旁不屑地说道。
爷爷摇了摇头,微笑着说:
“那你知道我们是怎么过的吗?
”
我疑惑地摇了摇头。
爷爷说:
“我们那时候哪来的节能灯、空调呀,住的是茅草屋,几乎家家都用煤油灯,谁家有一盏白炽灯、电风扇就已经很了不起了,更何况,我们这地方穷,连电都还没有通,哪来的灯哟。
”
“啊?
那你们夏天,晚上的时候怎么过呢?
”我惊愕地问。
“晚上就用煤油灯照明,夏天嘛,就在外面放张竹床,躺在竹床上乘凉。
那时候连蚊烟都买不起,更别说现在的什么灭蚊器之类的东西了,只有一边用扇子扇,一边用手赶。
我们小时候,家里穷,没钱念书,只得在家做活。
我7岁就开始学着做农活:
放牛、打猪草、栽秧、割稻……什么没干过?
家里人又多,我是老大,就得当家。
记得有一年啊,快过年了,家里实在没钱了,你奶奶回娘家借了三块钱,买了年货,还剩一些……”
“啊?
三块钱,没搞错吧?
”
“你以为呢,三块钱就不可以过年啦?
”爸爸听见了我们的谈话也插了进来。
“三块钱过年?
也太假吧,三块钱我最多买几袋零食好不好?
过年买年货还用不完了?
”我摇了摇头。
“你以为那时候像现在一样?
”
“就算不是,但也不至于那样吧?
”
“那时候钱可比现在值钱多了,三块钱已经相当于现在一百多快钱了,而且那时候家里都不富裕,哪有闲钱买些乱七八糟、杂七杂八的东西啊!
最多不过买些小菜,称一点猪肉,捞一条鱼,再买些过年必需品像门对子一类就可以了。
”
“啊?
那点菜,够吃吗?
”我更加惊愕了。
“谁敢吃呀!
一条鱼从大年三十端到正月十五,谁敢动筷子哟。
”爷爷接口说道。
“大年三十端到正月十五?
那不发霉了吗?
还能吃吗?
”我瞪大眼睛问道。
“那时候,就算发霉也是人人抢的宝贝,谁还舍得倒掉的喽!
”爷爷顿了顿继续道:
“现在生活好了,人们的口袋鼓了,过年也一年比一年能闹腾了。
吃的东西多了,吃不掉就倒掉了,也没谁可惜。
唉,浪费呀!
”爷爷站起身来,拍了拍衣服,一边走向房间,一边感叹道:
“世道真是变了啊!
”
是呀!
变了,我家的生活变了,人民的生活水平提高了,这不正折射出我们的祖国国力变强盛了吗?
评语:
作文内容很好,语句通顺,应用了对比的手法,详细的写出了“黑夜的对话”,不过,应把人的说话时的形象描写出来,那就更完美了!
篇二:
有关初三生活的作文
有关初三生活的作文
有关初三生活的作文
(一)
三年过去,也许是快乐加速了时间的流逝。
回忆起刚步入初中的情形,好像是发生在昨天的事。
初一。
总是对一切事物充满好奇,总是充满稚气。
刚步入初中,一切事物都是新的。
向新生的婴儿,用纯真的双眼观察着身边的每一件事。
那时,见人就交朋友。
“你是从哪来的”“我是**来的,你呢?
”人后就一起牵着手,走在陌生的新学校里。
初一的课程很丰富,也很简单。
上每一节课大家都激情四射的。
初一,就像是一张白纸,没有好,差生之分。
没有钩心斗角,也没有老师的另眼相看。
那时的我们很天真。
初二。
初中生活的转折点。
每个都暗暗的定下了学习目标,准备一鸣惊人。
那时,已经找到了与自己志趣相投的人,也有了自己的生活圈。
下课时,我们总会在走廊上高谈阔论。
“我要比比尔。
盖茨更有钱。
”“我会比刘亦菲更漂亮。
”“我要让布什当我佣人”?
?
虽然我们知道,我们的这些梦想就像肥皂泡,终究会破灭,但我们也因有过这些大胆的想法而快乐。
初二的我们已在自己的蓝图上添上了梦想。
那时的我们很懵懂。
初三,一个紧张激烈的冲刺时期。
每个人都埋头再进题海中。
没有人去欣赏学校,也没有人聊天。
两点一线的生活压得我们喘不过气来。
在高压下,我们挑灯战题直到天明。
可是生活似乎变得充实起来,因为我们离我们的理想越来越近。
就像别人说的一样,没有经过初三的少年不算完整。
初三,我们的生活一杯中考占据,那时的我们很努力。
初中三年,就像个青苹果,很青涩,不算完美,但却最值得回味。
有关初三生活的作文
(二)
人生如梦,岁月如歌。
就这样,三年的时光已即将过去。
蓦然回首逝去的日子,校园里所留下的欢声笑语,就宛如梦境一般,而我却在徘徊?
?
朦胧中,有了失落,有了伤感,面对着分别,再次陷入了迷惘。
三年了,在学校生活了三年了,多么耀眼的数字啊!
和我斗嘴的他,努力的她?
?
你们知道时间一到我们就要分开了吗?
是的,你们知道,而且你们也在试着挽留,只是我们永远也逃不掉这个决定。
三年的初中生活转瞬即逝,在这里边,参杂着多少酸甜苦辣,而我们却一起面对,一起分享,有微笑有泪水,那时我才意识到我们之间已经建立了深厚的友谊。
当我看到你们一张张灿烂略显孩子气的笑脸时,心中又有了不舍。
因为无论怎样我们曾一起走过,一起奋斗过,一起欢笑过。
在成功与失败的起落中,我们彼此安慰彼此挽扶。
虽然这些经历谈不上轰轰烈烈,但它将随着时间永远定格:
在我们的记忆中。
初中的生活,有了老师们的严格,增添了滋味;有了考试的风波,增添了色彩;有了嘻哈的时光,增添了不舍,一切的一切,却尽在不言之中。
初中的生活如一副美丽的图画五彩缤纷。
蓝色时,那是天空的颜色,我们总是积极向上的,有着无限的遐想与期待;绿色时,那是生命的颜色,我们就像春天破土而出的小草,娇嫩,弱小,但却有着无限的活力;蓝色时,成熟的颜色,就像紫罗兰一样,生生不息,永不言弃,我们开始追逐学会独立,走向坚强。
初中的生活,我却依赖着它,舍不得它,但点点滴滴却见证了我的成长历程!
有关初三生活的作文(三)
光阴如锉,细磨无声,不知不觉,我以来到了初三。
正直开学,来校之际,我以做了充分的准备,收拾行李,整理仪囊,来之前,我的
心情是复杂的,也是沉重的,因为,在我们这所封闭氏校园里,我是清楚的看到他们是怎样磨练的,是怎样练就的,经过两个月的停歇,再次来到熟知的校园,看到说一的老师,同学,心里有种说不出的喜悦,开心,其实,我是那种开朗型的,大大咧咧,丝毫不拘小节,恰之,>班主任老梅不怎么喜欢这种女孩,她喜欢那种乖乖巧巧型的,所以,我不会尽量看她的脸色行事,她不让干什么我就不干什么,她不让写什么,我就不写什么,因为我深知,她是个好老师,是个严厉,利索,傲慢的老师,她有好的英语口语,是个很不错的英语学者,在河南市也是数一数二,一个星期就那样平淡无趣的过去了,星期天返校之际,以往,她布置英语背诵很是不起眼,所以也没在意,谁知上课时竟一个一个的提问,一个一个过,我心慌了,因为我根本不会背,到我这的时候,感觉心就快要跳出心脏,没办法,我只能傻傻的站在那里,我不是差学生,也称不上是好学生,只能是那种中不溜秋醒的,老梅没想到我是如此不堪,我积极背诵,但总是不能过,他罚我抄了三十遍,直到现在,我还没有勇气去找她背,我真的快哭了,现在,我的心情很是复杂,我该怎么办?
我该如何做?
我到底行不行?
到现在还没有个定语,我很是担心,但那也没办法,哎?
?
初三就是这样,你总是掩饰不住的你缺点,希望初三的朋友和我一样,努力加把劲,我们共同加油!
加油!
加油!
篇三:
初三学生评语大全
你诚实、善良,从不惹事生非。
热爱集体,同学之间友好相处。
作业按时完成,但字迹不太工整,希今后上课多动脑,积极发言,你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子,学习自学性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相处,由于你的努力,成绩不继提高,希你今后继续努力,争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子,你热爱集体,热爱劳动,同学之间友好相处,但学习自觉性差,作业总要在老师督促下完成,成绩虽有进步,但不算大,希今后改正缺点,争取更大的进步。
活泼,开朗是你的天性,你热爱集体,讲究卫生。
对人有礼貌,但你生性贪玩,作业不能按时完成,希今后改掉这些坏毛病,争取做个好学生。
在老师眼里,你是一个斯斯文文的男孩。
老师交给你的任务,你都完成的较出色。
你上课能认真听讲,积极思维,但老师总觉得你的学习没有明显进步。
在这里老师送你一句话:
学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。
你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。
上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。
批阅你的作业也是一种美的享受。
在这里,老师送你一句话:
一份耕耘,一份收获。
只要勤奋踏实,你会非常出色。
在老师眼里,你是一个文静的男孩。
其实,你活泼、好动。
值得欣慰的是,这学期你各方面取得了很大的进步。
你的作业总是一丝不苟,字迹端正、清楚。
在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地地向前进,相信在收获的季节里,你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
翻开你的笔记本,一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前,阅读你的作文,自然优美的语言让人觉得这是一种享受。
平时,你关心同学,热爱集体。
只是,作为一名班干部,应处处以身作则,发挥模范带头作用。
在这里,老师送你一句话:
学无止境,只要不断拼搏,才能获得更大丰收。
你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能认真听讲,积极参与课堂讨论。
你的作业总能按时完成,只是书写还不够美观。
如果你各方面都表现的出色一些,那你将成为一个非常优秀的学生。
在老师心目中,你是一个聪明、活泼的男孩。
对待同学你也很真诚。
你能积极参与课堂
讨论,敢于发表自己的见解。
作业总是一丝不苟,字迹端正。
不过,你作业的速度总让老师担心。
在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更出色的男孩。
想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。
平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。
你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。
如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。
在老师心目中,你是一个活泼、可爱的男孩,见到老师、同学你总是笑脸相迎。
你上课能认真听讲,作业一丝不苟。
你热爱劳动,乐于助人,关心集体。
不过,老师觉得,你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。
在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地向前进,相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
你是一个文静而懂事的女孩。
你热爱劳动,与同学和睦相处。
上课认真听讲,总能认真完成各科作业。
不过,你上课的时候总是那么安静。
在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。
你活泼、聪明,待人真诚热情。
能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。
你的作文,语言自然优美,常被作为范文读给同学们听。
平时,你关心集体,为班里作了不少贡献。
只是,作为一名干部,应处处以身作则,发挥模范带头作用。
在这里,老师真诚地希望你在新的一年里,戒骄戒躁,争取获得更大的丰收。
你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。
上课专心听讲,回答问题总少不了你的参与。
能积极参加学校开展的各项活动,尊敬老师,团结同学。
因此,深受同学和老师的喜爱。
如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,你一定会非常出色。
在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。
上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真地完成各科作业。
你乐于帮助同学,热爱劳动。
不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求。
记住:
学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。
在老师心目中,你是个可爱的男孩。
你尊敬老师,团结同学,积极参加公益劳动。
上课专心听讲,时而也能听到你精彩的发言。
不过,老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。
在这里老师希望你认准目标,脚踏实地地向前进,相信在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
想到你,浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。
能出色完成老师交给你的各项任务,当好老师的小助手。
上课专心听讲,常常能听到你精彩的发言。
你团结同学,乐于助人。
在这里,老师送你一句话:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”。
在老师心目中,你是一个心地善良,为人厚道的男孩。
见到老师,你总是笑脸相迎,与团结和睦相处,因此,深受同学和老师的喜爱。
不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。
说真的,老师对你充满信心。
希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。
在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。
见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很真诚。
不过,老师觉得你学习的目的不明确。
在这里,老师送你一句话:
学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
在老师眼里,你是一个文静、内向的女孩。
你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情、真诚。
令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。
说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。
你是一个性格内向而又懂事的男孩。
你上课认真听讲,作业一丝不苟,看到你那工整,清秀的字迹,老师总感到一种欣慰。
学校开展的各项活动你积极参加,能与同学和睦相处。
不过,老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”,平时还应与好书交朋友,多读多看,应记住:
“书籍是知识的源泉”。
在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。
见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很热情、真诚。
你上课总能认真听讲,敢于发表自己的见解。
在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
你是一个文静而又懂事的女孩。
你热爱劳动,与同学和睦相处。
上课遵守纪律,认真听
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