溶解的快与慢.pptx
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,溶解的快与慢,1.科学概念,2.过程与方法,3.情感价值观,可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度液体是否被搅动等因素有关。
哪一个溶解得快,加快水果糖溶解的研究,物质在水中溶解后有什么特征?
1.物质均匀地稳定地分散在水中2.不会自行沉降3.不用过滤的方法分离,你认为怎样才能加快溶解?
搅拌对于食盐溶解快慢的影响.,探究实验一:
我们设计搅拌对溶解快慢的影响时,应当使用对比试验。
做对比实验时,在确定要对比的因素后,其他条件都要相同。
对比实验,两组实验中,除了一个需要研究的条件不同外,其余条件都相同。
温度与溶解快慢的关系,热水组,凉水组,相同,不同,条件,1,2,3,5,100毫升水,100毫升水,1克白糖,1克白糖,250毫升的烧杯,250毫升的烧杯,不能晃动烧杯里的水,不能晃动烧杯里的水,4,同时加入,同时加入,实验三:
颗粒大小与溶解快慢的关系,两杯水同样多盐的量相同同时放入,将盐研碎,一大块盐,总结实验现象,影响溶解快慢的因素有哪些。
水是否被搅动,水的温度,物质颗粒大小,你还有其他加快物质溶解的方法吗?
我认为物质颗粒的大小对溶解快慢也应该有影响。
有兴趣的课后可以研究研究。
知识拓展,一块方糖在水中溶解的快慢受哪些因素的影响呢?
用搅拌的方法可以使肥皂溶解得快。
将肥皂切成小块更容易溶解。
热水比冷水更容易使肥皂溶解。
加更多的水使肥皂溶解得快。
我的猜想,活动3:
怎样加快水果糖溶解的实验比赛,看哪个小组能想办法使冰糖最快溶解完?
比赛要求和比赛程序,比赛要求和比赛程序:
各小组内的成员分工合作,可以选用老师为你们提供的工具、材料,看哪个小组能想办法使冰糖最快溶解完,最先完成的三个组为获胜组,获胜小组介绍比赛中使用的方法,老师依据学生比赛状况及结果进行点评.,生活中我们经常看到这些情景:
炒菜时,我们会向锅里添加盐;喝糖水时,我们会用小调羹搅拌糖水你能举出类似的加速溶解的例子吗?
生活中的科学,课堂总结,今天,我们通过实验,知道了可溶性的固体物质在水中的溶解快慢与物体的颗粒大小(即表面积的大小)、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
学会了设计对比实验方案,在确定要对比的条件后,其他条件都要相同。
课堂练习,1.可溶性的固体物质(如食盐)在水中的溶解快慢与液体是否被_、水的_有关。
2._实验是两组实验中,除了一个需要研究的条件不同外,其余条件都相同。
3_、_、_等方法可以加快物质在水中的溶解。
课堂练习,二、选择题1.关于比较溶解快慢的实验中,下列说法正确的是()A不断地往烧杯中加食盐B烧杯里的水可以不一样多C实验中只有一个条件改变2.在研究加快食盐溶解的方法时,下列条件能形成对比的是()A搅拌与不搅拌B搅拌与加热水C搅拌与小颗粒,
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- 溶解