句子成分及句子结构.docx
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句子成分及句子结构
句子结构及成分
1.及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时,这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时,此时这个动词是不及物动词.
Thedooropened。
Heopenedthedoor.
Themeetingbeganatsix。
Webeganthemeetingatsix。 〈vt。 > 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词,及物动词填vt。 ,不及物填vi.。 考点1.Mostbirdscanfly。 () 考点2.Thechildrenareflyingkitesinthepark。 () 考点3.Ithappenedyesterday.() 考点4.Mywatchstopped.() 考点5.Thebabystoppedcryingwhenhesawhismother.() 考点6.Shespokeatthemeetingthismorning。 () 考点7.ShallIbeginatonce? () 考点8.Shebeganworkingasateacheraftersheleftschool。 ()() 考点9.WhendidtheyleaveBeijing? () 考点10.Theyleftlastweek。 () 2.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的.实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。 如: Helivesquitenear.(live“住”,有明确的意义,单独作谓语,为实义动词。 ) Ilikereading.(like“喜欢”,意思明确,单独作谓语,为实义动词。 ) Iboughtapenyesterday.(bought“买",意义明确,单独作谓语,为实义动词。 ) 助动词 助动词的“助”是“帮助”之意。 因此,助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。 这些词本身无词汇意义或意义不完全,不能单独作谓语。 帮助构成时态的: Theboyiscrying.Hehasarrived。 Ihavebeenpaintingallday. DoeshelikeEnglish? Hedoesn'thavelunchathome. Treesareplantedinspring。 Thehousehasbeenpulleddown。 Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn’thavemadesuchamistake。 Sodidhelovehismotherthatheboughthermanypresentsonherbirthday. 帮助构成强调意义的 Hedidcomeyesterday.(他昨天确实来过。 did起强调作用,没有具体意义,是助动词。 ) 因此可以看出,常见的助动词为do,be,have,它们为基本助动词. 一个词既可以作实义动词也可以作助动词,具体是哪一种,主要看它们在句中的功能。 Hedidhishomeworkatseveno’clock。 Didhedohishomeworkyesterday? Hehashadbreakfast. 指出下列斜体单词是实义动词还是助动词. i.Does()helike()swimming? ii.Hedoes()like()swimming. iii.Wheredoes()helive()? iv.Hedoes()somewashingafterwork. v.Hehas()had()supperalready. vi.Thebridgehas()been()built()now。 vii.Ihave()been()waiting()foryouallday. viii.Hewas()struck()byastone。 情态动词 情态动词同助动词一样,不能单独作谓语,要和实义动词一起作谓语。 因此,情态动词也称为情态助动词.情态动词同基本助动词的区别在于,基本助动词本身无意义,而情态动词有自己的意义。 如: Hecanswimacrosstheriver. Youmuststayathome。 Imightleavetomorrow。 3.谓语和非谓语 在英语中,一个主谓结构中只能有一个谓语,再出现动词时,要变成非谓语形式,即: 在前面加to构成动词不定式,或在后面加—ing构成动名词或现在分词,或在后面加-ed构成过去分词。 也就是说,非谓语是指: 动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。 先找出句中的谓语,然后改正句中的错误,并说明原因。 考点1.Getupearlyisgoodforourhealth. 考点2.Iwantgohomenow。 考点3.Myfavoritesportisplayfootball. 考点4.Thereisabirdsingsinthetree. Theboysitsovertherelikessinging。 考点5.Thehousewasbuiltlastyearhasbeensoldout。 Thegirlsaresingingovertherearemyclassmates。 考点6.Myparentswantedhimworkhard。 考点7.Iremembersawhimthatday. 8.Isawhimwalkedintothebuilding. 4.主动关系和被动关系 先看下面两个题: 1.______wonderful,thiskindoffoodenjoyedagoodsale。 A.TastedB.Beingtasted C。 TastingD.Havingtasted 2.Thefood______delicioussellswell. A.smellsB。 smelled C。 smellingD.issmelling 主动关系: 从逻辑关系上看,相当于主动语态。 如: TheboycryingoverthereisTom.(在那边哭的那个男孩)从逻辑上讲,theboy…cry,男孩哭,相当于主动语态,是主动关系。 被动关系: 从逻辑关系上看,相当于被动语态。 如: Thehousebuiltlastyearisthestrongest。 (去年建的那座房子)从逻辑上讲,thehousewasbuilt,房子被建,相当于被动语态,是被动关系. 5.逻辑上的主谓关系 在判断是否是宾语补足语时,一般说,“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。 Heaskedmetolendhimsomemoney。 他让我借给他一些钱。 判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。 (是的填T,不是的填F) 写作专练1.Iwanthimtocomeatonce.() 写作专练2.Helentmesomemoney.() 写作专练3.Hemadetheboycryagain。 () 写作专练4.Theteacherfoundhimcheatingintheexam。 () 写作专练5.Don’tleavethedooropenatnight.() 6.复合结构 Heinvitedustocometotheparty. It’simportantforustolearnEnglishwell. It’sverykindofyoutohelpme. Tom’scominglatemadeourteacherangry 7.没有人称和数的变化 先看下列三组句中have、do和be的变化形式 Ihaveabook Hehasabook。 Theyhaveabook. IenjoywatchingTV。 YouenjoywatchingTV。 WeenjoywatchingTV。 Heissleeping。 Iamsleeping. Theyaresleeping. “人称的变化”是指: 谓语动词用什么形式,受前面主语是第几人称的影响。 主语同为单数(表示一个人),be在第一人称I后用am,在you后用are,在he后用is;do和have在一、二人称后用原形,在第三人称后用为does,has。 “数”是指“单数和复数"。 “数的变化”是指谓语动词用什么形式,还受前面主语是单数还是复数的影响。 如果主语是复数,be要用are的形式,do和have用原形。 如果主语是第三人称单数,be用is,do和have要用does和has. 情态动词没有人称和数的变化。 如: He/I/Wecanswim. 句子成分 主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构: 1.名词2.代词3.数词4.名词化的形容词(如therich)5.不定式6。 动名词7.主语从句等表示. 在下面句子的主语下面画横线,并说出由什么充当. 1Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular。 2WeoftenspeakEnglishinclass。 3One—thirdofthestudentsinthisclassaregirls. 4Toswimintheriverisagreatpleasure. 5Smokingdoesharmtothehealth. 6Therichshouldhelpthepoor。 7WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided. 8Itisnecessarytomasteraforeignlanguage. 9Thatheisn’tathomeisnottrue。 改正下列句中的错误,并说明原因。 Hefailedtheexamisthereasonwhyhedroppedout。 Thatwhyhewaslateforschoolwasthathismotherwasill。 Beyondthemountainslieasmallvillage。 GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot。 Playbasketballismyfavoritesport。 GiveupEnglishisnotanoption. 1.谓语 谓语由动词充当,说明主语所做的动作或具有的特征和状态.谓语的构成如下: 简单谓语: 由一个动词或动词短语构成。 如: Hepracticesrunningeverymorning。 Hereadsnewspaperseveryday. 复合谓语: 由情态动词或其他助动词加动词构成。 如: Youmaykeepthebookfortwoweeks。 Hehascaughtabadcold。 Mysisteriscryingoverthere。 Ihavebeenwaitingforyouallthetime。 Iwouldstayathomeallday。 由系动词加表语构成。 系动词不能单独作谓语,要和表语一起作谓语。 如: Wearestudents。 Yourideasoundsgreat。 2.表语 表语多是形容词,用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后.表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 画出下列句中的表语,并说明由什么充当。 a)OurteacherofEnglishisanAmerican。 b)Isityours? c)Theweatherhasturnedcold. d)Thespeechisexciting。 e)Threetimessevenistwentyone. f)HisjobistoteachEnglish。 g)Hishobby(爱好)isplayingfootball. h)Themachinemustbeunderrepairs. i)Thetruthisthathehasneverbeenabroad。 3.宾语 宾语由名词性的词充当,表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词后面. 宾语分为动词宾语和介词宾语,分别构成动宾结构和介词结构。 画出下列句中的宾语,并说明由什么充当。 Theyplantedmanytreesyesterday. (Howmanydictionariesdoyouhave? )Ihavefive. Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday. Iwantedtobuyacar。 Ienjoylisteningtopopularmusic. Ithink(that)heisfitforhisoffice。 4.宾语补足语 英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语,才能使句子的意义完整。 宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。 换句话说,在意思上,宾语相当于宾补的主语。 带有宾语补足语的一般句型为: 某些及物动词(如make等)+宾语+宾补。 宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当. 用下画线画出下列句中的宾语补足语,并指出是什么词充当,同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。 HisfathernamedhimDongming. Theypaintedtheirboatwhite。 Letthefreshairin。 Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou. Wesawherenteringtheroom. Wefoundeverythinginthelabingoodorder. Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow. Iwantyourhomeworkdoneontime。 5.主补 对主语的补充。 含有宾语补足语的句子在变成被动语态,宾语作主语时,原来的宾补就成了主语补足语。 Hewaselectedmonitor. Shewasfoundsinginginthenextroom. Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson。 6.定语 定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用“……的”表示。 定语通常位于被修饰的成分前. 在英语中,许多情况下,定语是放在所修饰词后面的,这点与汉语习惯不同,也是许多同学不能读懂长句的主要原因。 a)副词用作定语一般要后置。 Peoplethereareveryfriendly.(那儿的人们) Hedidn’tlikethemandownstairs.(楼下的那个人) b)形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 单个形容词作定语一般放在所修饰词之前,而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后. Thenextmanisascientist。 Themannexttomeisascientist。 (我旁边的那个人) c)介词短语作定语时要后置。 TheboyunderthetreeisTom.(树下的那个男孩) ThetallestboyinourclassisJohn。 (我们班最高的那个男孩) d)现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后置。 Ihavesomethingtosay。 (直译: 我有要说的话) Theboycryingoverthereismyclassmate.(在那边哭的那个男孩) Thehousebuiltlastyearisimpressive.(去年建的那座房子) 口头翻译下列句子,用下划线标出定语部分,留意定语的位置,并说明定语是由什么词性或结构充当。 1TheletteronthedeskisforMr.Wu。 2Thewomanwithababyinherarmsishismother. 3Weneedaplacetwicelargerthanthisone. 4Shecarriedabasketfullofeggs。 5It’sabookworthnomorethanonedollar。 6It'sacityfarfromthecoast. 7Hehasmoneyenoughtobuyacar. 8Themandownstairswastryingtosleep。 9Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairinginourcity。 10Tigersbelongingtomeat-eatinganimalsfeedonmeat。 11AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou. 12Hepickedupawalletlyingonthegroundonthewaybackhome. 13Therearemanyclothestobewashed。 14MostofthesingersinvitedtothepartywerefromAmerica. 15Thenthegreatdaycamewhenhewastomarchpastthepalaceintheteam。 7.状语 修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫作状语。 Hewritescarefully.Hewalksslowly. (认真地写,慢慢地走,修饰动词用副词,作状语) Thismaterialisenvironmentallyfriendly. (修饰形容词用副词,作状语) Herunsveryslowly。 (修饰副词slowly,因此very是副词,作状语) Unfortunately,helostallofhismoney. (修饰整个句子用副词,作状语) 几个并列状语的先后顺序: 方式→地点→时间 一个句中有几个并列状语时,其顺序较灵活,但一般是: 方式→地点→时间。 如: Heworkedhardathislessonslastyear. Ifoundalostpenoutsideourschoolyesterdaymorning。 Hewaswalkingslowlyoutsidetheparkatthatmoment。 频度副词often,always,usually,sometimes,never等在句中的位置 位于情态动词、系动词、助动词之后,实义动词之前. Youcannevertellwhathewilldo. Heisoftenlate. Heisalwayshelpingothers. Heoftencamelate。 状语按意义分类 在句子成分中,主语、谓语、宾语、定语、表语、补语都比较好辨认,如果这几个成分都不是,那很可能就是状语了.因此,状语的种类很多,可以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步等。 指出下列画线部分属于什么状语. I.Howaboutmeetingagainatsix? II.Mr。 Smithlivesonthethirdfloor. III.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecause oftherain。 IV.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare。 V.Shecameinwithadictionaryinherhand. VI.Inordertocatchupwiththeothers,Imustwork harder. VII.Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesvery interestedinbusiness. VIII.Theboyneedsapenverymuch。 IX.Theboyreallyneedsapen. 10.Hewassotiredthathefellasleepimmediately. 11.Sheworksveryhardthoughsheisold. 12.Iamtallerthanheis. 13.Ishallgothereifitdoesn’train. 14.OnSundays,thereisnostudentintheclassroom. 15。 Havingtofinishhishomework,theboyneedsa pen. 8.同位语 同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。 如: Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同
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