五年级语文下册期末综合复习含答案.docx
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五年级语文下册期末综合复习含答案
五年级语文下册期末综合复习2021含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.比一比,再组词。
喇(_______)残(_______)迤(_______)磅(_______)岷(_______)
刺(_______)浅(_______)拖(_______)榜(_______)抿(_______)
2.比一比,再组词。
拔(__________)呐(__________)恰(__________)瑞(__________)
拨(__________)纳(__________)洽(__________)端(__________)
3.形近字组词。
剂(_______)龄(_______)拒(_______)醉(_______)拖(_______)
挤(_______)玲(_______)柜(_______)碎(_______)施(_______)
4.辨字组词。
屑(__________)消(__________)辩(__________)辨(__________)
趁(__________)越(__________)蹬(__________)瞪(__________)
拼音集训
5.看拼音,写词语。
ɡāodiǎnjìnpàochánmiánēnhuìyùnzài
lǎnduòwěndìnɡpínɡhénɡxiézuòfènɡxiàn
6.看拼音,写词语。
ēnhuìhūxiàoyìlùncùncǎobùshēnɡ
huǐmièzhuīzhúzhìpǔyìnɡjiēbùxiá
7.请你读拼音,把汉字规范地写在格子里。
pínghénglóngzhòngfánzhíshūshì
chóuxièlúnhuànqīhēihuīhuáng
8.看拼音,写词语。
yùnwèijiàngéguànjūnfāshì
xíguànqīnlüèbiānjiāngjūshù
词语补充
9.把词语补充完整。
(____)满天下人喧马(____)(____)(____)一色
(____)(____)汹涌繁花似(____)犹(____)不决
(____)(____)惜别(____)笔(____)书绿(____)成荫
10.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
结(____)成队神机(____)算踉踉(____)跄
问(____)中原中流(____)柱气势(____)礴
一(____)千里惊(____)骇浪气(____)山河
1.一只手把胸膛前袒开,___________,直奔过乱树林来。
2.冈下路口都有榜文教往来客人___________趁午间过冈。
3.诸葛亮___________,我真比不上他!
11.把下列词语补充完整,并根据感情色彩分类。
(填序号)
①(____)通人(____)②国(____)国(____)③人(____)年(____)
④(____)(____)马乱⑤(____)离失(____)⑥生灵(____)(____)
⑦民不(____)(____)⑧路不(____)(____)⑨内(____)外(____)
形容社会环境好:
___________________形容社会环境差:
___________________
12.将下列词语补充完整,再填空。
成(____)(____)队(____)(____)而飞心(____)神(____)
翩翩(____)(____)夜(____)(____)临
1.以上含有人体部位的词语是_________,我还知道这样的词语有______、______、______。
2.AABC式的词语我积累的还有________、________。
3.花丛里,蝴蝶们________,有双双________的,有________的。
4.夕阳西沉,_________,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人_________。
5.任选一个词语造句:
___________________。
句子对对碰
13.按要求改写句子。
1.母亲把花生做成了好几样食品。
(改为“被”字句)
_________________________________________________________
2.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(用加点的词语写一句话)
_________________________________________________________
3.我对什么花。
我不懂得欣赏。
(用关联词将下列句子合并成一句话。
)
_________________________________________________________
14.按要求完成句子。
1.父亲的话深深地印在我的心上。
(缩句)
__________________________________________
2.通过本次综合性学习,明白了读书带来的乐趣是无穷的。
(修改病句)
__________________________________________
3.蔺相如对秦王说:
“如果您不答应,我就跟您同归于尽。
”(改为转述句)
_____________________________________________
4.①圆明园建筑宏伟。
②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
(用关联词把两句话合成一句)
_____________________________________________
5.根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低:
___________________________________________
②不应得到的利益:
________________________________________
15.按要求改写句子。
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
(修改病句)
_______________________________
2.不耕耘,不会有收获。
(改成反问句)
________________________________________________________________
3.我家的门前有一条清澈见底的小河。
(缩句)
________________________________________________________________
16.按要求进行句子练习。
1.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都爱春天,爱她的_______,爱她的_______,爱她的_______。
2.这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。
(改为“被”字句)
___________________________________
3.我不能心安理得地接受这个赞誉。
(改为反问句)
___________________________________
4.像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。
(用加点的词语仿写比喻句)
___________________________________
5.书籍是全世界的营养品。
(改为反问句)
___________________________________
6.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似____________,也似_____________。
正确读音选一选
17.用“√”给加点字选择正确的读音。
谴(qiánqiǎn)责人影绰(chuòzhuō)绰间(jiānjiàn)隔
猛涨(zhǎngzhàng)联结(jiējié)一行(xíngháng)人
18.用横线画出加点字正确的读音。
笼(lónglǒng)子垂蔓(wànmàn)挨(āiái)近眼睑(liǎnjiǎn)
笼(lónglǒng)罩瓜蔓(wànmàn)挨(āiái)打眸子(móumó)
19.用“√”选择正确的读音或词语。
1.我不禁埋怨道:
“妈妈出差(chāichà)差(chāichà)不多八九天了,怎么还不回来?
”
2.太阳和我们的关系(jìxì)非常密切。
3.有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结(jiējié)果。
4.小水滴(漂浮飘浮)在空中,变成云。
5.就是(钢铁刚铁)碰到它,也会变成气体。
20.读句子,在加点字正确的读音下面画“√”。
1.她戴着美丽的桂冠(guānguàn),缓缓地登上冠(guānguàn)军领奖台。
2.夜半三更(gēnggèng),大雪纷飞,天更(gēnggèng)加冷了。
3.贫苦的百姓,苦苦地挣(zhēngzhèng)扎,艰辛地劳动,挣(zhēngzhèng)钱养家糊口。
课内阅读
21.课内阅读。
(选段一)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
(选段二)起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
1.选段一写的是作者在________(时间)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了________(动态静态)描写的手法;选段二写的是作者在________(时间)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了________(动态静态)描写的手法。
2.选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。
3.读选段二“到处都是鸟声,到处都是鸟影”时,需要重读的词语是“______”,这样就能突出__________________。
4.再读选文,下面说法不正确的一项是()
A.画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法,通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。
B.画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。
C.选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程,从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。
5.把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上,并写出好在哪里。
_____________________________________________
22.课内阅读。
松鼠(节选)
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
1.给下列加点字注音。
驯良(______)矫健(_______)帽缨(______)
2.用“”画出选文的中心句。
3.松鼠的特点是________、________、_________。
本段从面容、________、________、________、________和__________这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
4.“可以说,松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。
23.课内阅读
忆读书(节选)
一谈到读书,我的话就多了!
我会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。
虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
1.联系上下文解释词语。
一知半解:
__________________________________
2.从第二段中“含泪上床”你体会到什么?
__________________________________________________
3.“一谈到读书,我的话就多了!
”这句话在全文中起到怎样的作用?
____________________________________________________
4.“越看越明白”的含义是什么?
请用自己的话说明。
_____________________________________________________
5.这部分讲的主要内容是什么?
_____________________________________________________
24.课内阅读。
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械(jiè_xiè)忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!
不是你说买书,妈才舍(shěshè)不得给你这么多钱呢!
”
那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
1.用“\”画去选文中括号里不正确的读音。
2.选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法,写出了_______。
3.“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
”这句话表现了____________,具体表现在下文描述的____________________这件事上。
4.“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头,联系生活实际,谈谈你怎么看待“我”的这一做法。
____________________________________________________________
作文
25.习作乐园。
通过本单元的学习,我们认识了体形庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠,了解了举例子、列数字、打比方等常用的说明方法及其表达效果。
试试看,运用你掌握的说明方法介绍一种你最喜爱的动物。
注意抓住动物的外形特征、生活习性等方面的特点,有条理地写清楚,写具体,写生动,字数不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.作文。
在语文知识的大家庭中,标点符号是个小不点,但他的作用很大。
其中要数“!
”的感情最为丰富:
“哇!
”他表达欣喜;“嗨!
”传递懊恼;“啊!
”他诉说感动;“唉!
”祖露遗憾……一个“!
”使你联想到生活中的哪些事?
哪些瞬间?
哪些感受?
请选择一个典型的事例写一篇记叙文。
要求:
内容具体,语句通顺,条理清晰,表达出真情实感,题目自拟,400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.作文。
题目:
我眼中的(谁)
要求:
请你根据作文提示,写一篇400字左右的记叙文。
注意语句通顺,标点正确;叙事清楚,内容具体。
提示:
1.将题目补充完整。
2.谁留给你的印象最深刻,请你通过一件事情,把这个人物写生动,写出你对他(她)的真情实感。
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- 年级 语文 下册 期末 综合 复习 答案