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职高语文试题
职高语文试题(附答案)
2010-01-0113:
24:
49| 分类:
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一、选择题(共20分)
1.下列词语中加点的字,注音有错误的一组是( )
A.惆怅(chóu) 贻误(dài) 攫取(jué) 稗官野史(bài)
B.驿站(yì) 缔造(dì) 戎装(rónɡ) 引吭高歌(hánɡ)
C.陶冶(yě) 拖沓(tà) 俨然(yǎn) 椎心痛恨(chuí)
D.摇曳(yè) 轶事(yì) 唾弃(tuò) 声势赫奕(hè)
2.下列词语有错别字的一项是:
( )
A.哗众取宠 等闲视之 栩栩如生 置之度外
B.装腔作势 有的放失 一丝不苟 大显生手
C.盛气凌人 因地制宜 安然无恙 心不在焉
D.门当户对 余音绕梁 同病相怜 闲情逸致
3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是:
( )
A.每当春节临近,外出打工的都要衣锦还乡。
B.10月23日以来,俄罗斯首都莫斯科以至全世界,都被车臣非法武装制造的人质劫持恐怖事件搅得天翻地覆。
C.事物的发展自有它本身的规律,人们只能顺水推舟,而不可强求。
D.短短几年工夫,这个村子就解决了温饱问题,家家都饱食终日,不再愁吃愁穿了。
4.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是:
( )
①.他的这篇论文,见解深刻,富有创见性,文字运用也很_______。
②.农村能源短缺和不稳定供应,极大的____着农村经济的发展。
③.那人东张西望,神色慌张,十分可疑,很可能就是那个行迹____而久未抓住的犯罪嫌疑人李某。
A.精要 限制 秘密
B.精辟 限制 隐密
C.精辟 局限 神秘
D.精当 制约 诡秘
5.下列句子中,没有语病的一句是:
( )
A.他决定背着妈妈去医院检查身体。
B.学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。
C.学好语文,不仅对将来从事工作有益,而且学习其他各门功课也是十分重要的。
D.为了创建文明校园,学校全面推行文明用语和师生忌语
6.根据下列情境,回答最得体的一项是
在招聘会上,招聘者提出了这样一个问题:
“和众多应聘者比较起来,你有何优势?
”应聘者答道:
“ ”
A.我都写在简历上了,请领导仔细看一看。
B.这种工作我早就接触过,对我来说轻而易举,只要录用我,保证干好。
C.我以优异成绩通过了技术等级考核,有一定的组织管理能力,相信能胜任这份工作。
D.我认为只要听领导的话,搞好与同事的关系,就能干好工作。
7.下列各组句子所表达的意思基本相同的一项是:
( )
A.①我们班今天又来了一个新同学
②我们班今天又新来了一个同学
B.①我们来到这一片明朗的金黄色的朝阳之中
②我们来到这朝阳的一片明朗的金黄色之中。
C.①这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军。
②这场决定冠军的比赛将在两点钟开始。
D.①他完全没有按照领导的意思去做。
②他没有完全按照领导的意思去做。
8.下列词语感情色彩相同的一项是( )
A.臆造 杜撰 谬误 武断
B.丰富 附会 遭遇 准确
C.结果 生动 可靠 作风
D.孤立 伎俩 晦涩 教诲
9.下面的说法不正确的一项是:
A.故事情节、人物和环境是小说的三要素。
B.说明书的写作形式可分为短文和条文式两种。
C.写作广告词只要主题鲜明,可以不讲究形式美和意境美。
D.演讲词总是针对特定的对象和特定的场合的,写作时应考虑适应对象和现场的问题。
10.下列词语解释有误的一项是( )
A.“田田的叶子”中的”田田”,是用来形容荷叶圆圆的样子。
B.“贻笑大方”中的”大方”,是指有见识的内行人
C.“哗众取宠”是指用言论行动迎合众人,以搏得好感或拥护。
D.“不了了之”是指用不过问的办法把事情拖过去就算完结。
二、补写名句空缺部分。
(每句1分,共5分)
11、千呼万唤始出来,( )
12、( )长使英雄泪满襟。
13、我们分担寒潮、风雷、霹雳;( )
14、出师一表真名世,( )
15、今宵酒醒何处,( )
三、现代文阅读题(共20分)
(一) ①简牍是中国古代一种特殊的书写材料,在考古学理论中称作“含有文辞的遗物”,如在汉代,无论宫廷还是民间,凡诏书、文书、簿记、书信等等,皆书于简牍。
②我国简牍帛书自二十世纪以来相继大批出土和公布,引起了国内外学术界的极大兴趣。
考古学家们把简牍帛书与殷墟甲骨,敦煌文书、清代故宫档案并称为我国最重要的四大古史资料。
③近年出土的长沙简牍,大致包括五类.其一为券书,其二为司法文书,其三为长沙郡民簿,其四为名刺、官刺,其五为帐簿类。
④我国历年出土并公布的简牍总数77538片。
其他各地零星出土的有些还在整理中,如湖南东汉勾栏遗址简牍、上海博物馆自香港购回的楚简等等。
⑤在国外也曾发现了一些“含有文辞的遗物”。
18世纪末,拿破仑帝国远征埃及,其部下在尼罗河流域发现了罗塞塔石碑。
石碑上的文字为古埃及象形文字的解释_了线索。
再比如,德国人发掘赫梯国的首都哈吐沙时,_了数千片公元前14世纪的泥板文书,捷克人赫罗兹尼释读并_了泥板上的赫梯文字,从而_了赫梯帝国的历史之谜。
16、根据文意,依次填入文中横线上的词语恰当的一组是
A.发现 翻译 提供 揭开 B.发现 提供 揭开 翻译
C.提供 发现 翻译 揭开 D.提供 揭开 发现 翻译
17、上文中和下面这段文字采用的说明方法相同的一段是
现代书目的种类很多,按著录的范围,内容、方式来说有国家书目、馆藏书目、联合书目、专题文献书目、个人著述书目以及书目的书目等多种形式。
A.第①段 B.第③段 C.第④段 D.第⑤段
18.下列不属于“含有文辞的遗物”的一项是
A.长沙简牍 B.哈吐沙泥板 C.罗塞塔石碑 D.赫梯文字
(二)
旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。
我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气
了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中 ,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
19、以上两段文字描写了祝福的情景,寓意很深刻。
下列见解正确的一项是:
( )
A.两段描写,反映出鲁镇人们对未来的希望,揭示出人们迷信与落后。
B.两段描写,描绘了鲁镇人们迎接福神的热烈景象,表达穷苦人们摆脱命运,渴望光明的心情。
C.两段描写,反映出辛亥革命以后中国农村的状况,当时人们的风俗习惯、思想意识仍没变革。
D、 两段描写,描绘出农村贫富对立的图景,揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。
20、两段景物描写的方法相同之处在于
21、两段中起过渡作用的句子分别是:
①段
②段
22、在②段中,“祝福“一词使用了引号,其主要作用是:
23、在②段的横线上,应填入恰当的一项是:
A、一扫而光 飞舞 B、一笔勾销 游荡
C、一下笼罩 缭绕 D、一扫而空 蹒跚
(三) 废墟
我诅咒废墟,我又寄情废墟。
废墟吞没了我的企盼,我的记忆,片片瓦砾散落在荒草之间,断残的石柱在夕阳下站立,书中的记载,童年的幻想,全在废墟中陨灭。
昔日的光荣成了嘲弄,创业的祖辈在寒风中声声咆哮。
但是,代代层累并不是历史。
时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。
没有废墟就无所谓昨天,没有昨天就无所谓今天和明天。
废墟是课本,让我们把一门地理读成历史;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。
更新的营造以废墟为基地,因此废墟是起点。
废墟是进化的长链。
废墟表现出固执,活像一个残疾了的悲剧英雄。
废墟昭示着沧桑,让人偷窥到民族步履的蹒跚。
废墟是垂死老人发出的指令,使你不能不动容。
废墟有一种形式美,把拔离大地的美转化为皈附大地的美。
母亲微笑着怂恿过儿子们的创造,又微笑着收纳了这种创造,母亲怕儿子们过于劳累,怕世界上过于拥塞。
看到过秋天的飘飘黄叶吗?
母亲怕它们冷,收入怀抱,没有黄叶就没有秋天,废墟就是建筑的黄叶。
人们说,黄叶的意义在于哺育春天。
我说,黄叶本身也是美。
一位朋友说,他最喜欢在疏星残月的夜间,在废墟间独行,或吟诗,或高唱,直到东方泛白。
另一位朋友说,有了对晨曦的期待,这种夜游便失之于矫揉。
他的习惯,是趁着残月的微光,找一条小路悄然走回。
我只怕,人们把所有的废墟都统统刷新、修缮和重建。
中国历来缺少废墟文化,废墟二字,在中文中让人心惊肉跳。
或者是冬烘气十足地怀古,或者是实用主义地趋时。
怀古者只想以古代今,趋时者只想以今灭古。
结果,两相杀伐,两败俱伤,既斫伤了历史,又砍折了现代。
鲜血淋淋,伤痕累累,偌大一个民族,前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。
在中国人心中留下一些空隙吧!
让古代留几个脚印在现代,让现代心平气和地遏视着古代,废墟不值得羞愧,废墟不必要遮盖,我们太擅长遮盖。
中国历史充满了悲剧,但中国人怕看真正的悲剧,最终都有一个大团圆。
惟有屈原不想大团圆,杜甫不想大团圆,曹雪芹不想大团圆,孔尚任不想大团圆,鲁迅不想大团圆……他们保存了废墟,净化了悲剧,于是也就出现了一种真正深沉的文学。
没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。
雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的,因为处处漂浮着船楫的残骸;登月是伟大的,因为有“挑战者号”的陨落;人生是伟大的,因为有白发,有诀别,有无可奈何的失落。
古希腊人傍海而居,无数向往彼岸的勇士在狂波间前赴后继,于是有了光耀百世的希腊悲剧。
中国人若要变得大气,不能再把所有的废墟驱逐。
废墟,辉映着现代人的自信。
废墟,不会阻遏街市妨碍前进。
现代人目光深邃,知道自己站在历史的第几级台阶。
他不会妄想自己脚下是一座拔地而起的高台。
因此,他乐于看看身前身后的所有台阶。
只有在现代的喧嚣中,废墟的宁静才有力度;只有在现代人的沉思中,废墟才能上升为寓言。
因此,古代废墟,实在是一种现代构建。
现代,不仅仅是一截时间。
现代是宽容,现代是气度,现代是辽阔,现代是浩瀚。
我们,挟带着废墟走向现代。
24.下列对文章的理解,不恰当的两项是
A.作者梳理自己对废墟的复杂情感,冲淡了“诅咒”,深化了对废墟文化的理解。
B.“我”的朋友喜欢趁着残月的微光行吟于废墟间,以对晨曦的期待驱谴文人的矫揉。
C.“代代层累并不是历史”中的“层累”,指历代遗留的见证着失败与屈辱的废墟。
D.“以古代今”与“以今灭古”殊途同归,既亵渎了历史,又阻碍现实社会的前进。
E.从某种意义上说,现代文明发端于古代废墟;存留废墟,则是现代人文明的象征。
25.“时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。
”请你说说作者写这句话的用意。
26.填空
(1)作者以“__________________”喻指废墟的价值,它告诫后人切莫忘记历史的经验教训。
(本题填写的文字,必须从原文中摘录。
)
(2)如果为废墟而羞愧,则往往会__________________的真面目,这正如在给真正的悲剧________________________。
(本题填写的文字,不得出现“废墟”一词。
)
四、文言文阅读(共10分)
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾业,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假与物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
27.下面注音有误的一项是:
( )(2分)
A.洞穴(xuè) 急躁(zào) B.驽马(nú) 骐骥(qí)
C.蛟龙(jiāo) 舆马(yú) D.跂望(qì) 跬步(kuǐ)
28.下面有词类活用的一句是:
( )(2分)
A.积土成山,风雨兴焉
B.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也
C.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
D.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
29.选出加点的词语解释正确的一项:
( )(2分)
(1)顺风而呼,声非加疾业,而闻者彰(清楚)
(2)积水成渊,蛟龙生焉(深水)
(3)驽马十驾,功在不舍(辆)
(4)锲而舍之,朽木不折(追求)
(5)用心一也(使用)
(6)吾尝跂而望矣(提起脚后跟)
(7)假舆马者(车)
(8)君子生非异也(通“性”,资质、禀赋)
A.
(1)
(2)(3)(4)(5) B.(5)(6)(7)(8)
(1)
C.
(1)
(2)(6)(7)(8) D.
(2)(3)(5)(7)(8)
30.第二段可分几层( )(2分)
A.两层 B.三层 C.四层 D.一层
31.节选的这两段论证了什么观点:
( )(2分)
A.学习的意义、作用 B.学习的重要性、学习的意义
C.学习的作用;学习的方法和态度 D.学习的目标、方法
五、语言运用(5分)
32、1、仿照例句,运用比喻的修辞手法续写两个句子,构成一组排比句。
(2分)
爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是
。
爱心是
。
33、仿照句
(1),在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出句
(2)的观点。
(3分)
(1)无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍; ,
;
,
;
(2)他们的经历都告诉我们:
只有坚持不懈的努力,才能获得成功。
六、作文(40分)
34、 一僧人在一次辩论中被驳倒,他百思不解,请方丈指出对方的破绽。
方丈笑而不答,随手在地上画了一条线,让他在不擦的前提下,把线变短,僧人束手无策。
于是方丈又画了一条更长的线,原来的线就显行短了。
方丈说:
“只有使自己变得更强,才是真正的取胜之道。
”
请以“只有使自己变得更强,才是真正的取胜之道”为话题,写一篇文章,题目自拟文体不限,不少于700字。
答 案
一、1、A 贻误(dài—yí) 2、B 3、B 4、D
5、B 6、C 7、C 8、A 9、C 10、A
二、
三、16、C 17、B18、D 19、D
20.由远及近或由近及远
21.我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒
22.着重指出
23、D
24、BC(B项,将文中“我”的两位朋友对废墟的不同的审美方式统一为一种描述,违背原文意思。
C项,从第一部分的第2段推知,“层累”是指对废墟意义的片面认识,这种认识沿传既久不断积淀。
)
25、.要点:
作者意在表明这样的观点--历史遗迹是社会发展进程中的产物,因此“新的废墟”的出现和“旧的废墟”的漫灭都是历史的必然。
(解析作者的意图,应依据第3段;答案意思对即可。
)
26.
(1)废墟是垂死老人发出的指令
(2)<1>掩盖历史<2>附缀一个大团圆的结局
四、27、、A “穴”应读为“xué”)
28、B “上”、“下”为名词作状语。
29、C
30、B 此段强调学习要注重积累,要用恒心,要专一,共三个层次。
31、C
五、
32、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖。
爱心是一座亮在黑夜里的灯塔,使迷途的航船找到港湾。
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