《银行合并立论稿》.docx
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《银行合并立论稿》
《银行合并立论稿》
开宗明义,让我们先来明确几个概念。
银行,即经营货币的企业。
合并,指两个或两个以上的公司通过合并创新为一个新的公司。
兼并,指一个公司通过各种有偿手段吞并一个或以上的公司。
而今天我们衡量利弊的标准是。
能否强化银行资金的筹措与融通能力从而更好的促进社会资源优化配置。
从国内看我们的银行分为中央银行、政策性银行、商业性银行三类。
而中央银行——中国人民银行作为我国金融力量的领导机构显然不存在着和作为经济实体而存在的普通银行合并的可能。
如中国农业发展银行等政策性银行是由国家为是指由政府发起、出资成立、为贯彻和配合政府特定经济政策和意图而进行融资和信用活动的机构。
各个政策性银行均以央行为资金来源,他们无法通过合并来加强资金的筹措、融通能力。
反而会造成职能紊乱,不利于我国专项领域的经济发展。
作为中国四大商业银行其拥有的总体资金占商业银行资金的92%以上,已拥有主导我国银行业的绝对实力,再进行合并只会造成垄断威胁,不利于银行业竞争力的提高也不利于我国经济健康发展。
而且与我国最近放宽金融业门槛,允许外资进入银行领域,改革商业银行股份,从而增强其竞争力的政策相背离。
从国外看其银行分为中央银行、商业银行、投资银行、储蓄银行四类。
而同样作为全国金融行政管理机构的中央银行不可能与被监管的商业性银行合并。
商业性质的商业银行、投资银行、储蓄银行大多以吞并为主要形式的兼并为主。
合并创新并不多见。
究其根本而言是因为强强联合的合并极易造成行业垄断。
其次合并成功的案例远少于失败的,这样的结果总体上阻碍了社会的资源优化配置。
即使是那些如渣打银行合并案例一样成功的,也避免不了在实力扩大后走向保守,严格中小企业贷货审查。
使中小企业因资金缺乏而生存能力大减。
所以即使是成功的案例在对社会总体资源优化配置中也不能发挥其优化作用。
从国际上来看,作为由联合国成立的专门机构的国际货币组织和国际复兴开发银行更不可能与作为经济实体的商业性银行合并。
综上所述,我方坚持认为银行合并对国家未来经济发展弊大于利。
银行合并的利表现在:
1:
促使银行规模化发展
2。
缓冲银行业的竞争力,加大对外国银行的竞争力。
3。
有利于银行的优势互补,集中财力物力投资于科技设备的发展,用科技的先进性争取市场的份额。
4。
可以分散银行贷款风险,降低经营成本,扩大贷款业务范围,使银行业务更为多元化。
5:
有利于增加风险储备金。
银行合并的弊端表现在:
1:
容易形成垄断。
2。
银行合并后,客户选择的余地减少,银行设备现代化。
一般客户,特别是高龄客户难以适应。
会影响消费者的服务质量
3:
内部管理复杂,机构重叠,臃肿。
易形成垂直化结构。
而现代企业的发展是越来越多的趋向于扁平化状态。
因此银行合并与现代企业的发展趋势是违背的。
4:
任何银行的发展都需要很大的竞争力。
银行合并后不利于银行的竞争。
〔例子:
国家不断的引进外来各种金融业务,就是为了与我国形成竞争。
让企业不断改进内部管理和创新,走出一条属于自己的道路〕显然,银行合并后对于国家内部竞争的影响是不利的。
5。
银行合并出现了大量资金的积累。
如果万一出现了大型的金融危机。
那么企业就会出现资金运转的困难。
6。
合并后,银行将会有大量的员工被辞退。
国家就会涌现出一大批单一型人才。
怎样解决他们的就业问题,将是国家的一大困难。
那么多人面临失业,对经济的发展又怎么会有利呢。
利弊讨论的问题只是这个辩题的小小一个部分,现在再回到整个辩题。
银行合并对来国家经济的影响。
下面来分析一下前面几个名词的含义。
这里说的银行合并,是一家银行合并,还是两家银行合并,是什么样性质的银行合并才是利大于弊,也应该是我么应该明确的问题。
。
银行合并对国家未来经济的发展,这里所说的国家,是一个广泛的概念。
它包括西方的资本主义国家,也包括社会主义国家。
它可以是中国,美国,日本等。
因此我们在立论的时候应该首先明确我方的观点和前提。
在哪个范围内辩才对我放有利。
否则就没有可辩性。
银行合并对国家未来经济的发展。
这个未来的概念并不明确,可以是一年,两年,又或许是十年,甚至更远……或许银行合并对某一个国家现在是有利的,利大于弊的。
但是不能确定它也能对国家未来经济的发展是利大于弊的。
银行合并对国家未来经济的发展。
这里明确的是对经济的影响,它不是对政治的影响,也不是对文化的影响。
因此,辩论的范围就相当的明确。
在分析了这个辩题比较浅显的理解后,我方就应该明确该打的方向和该把握的主线。
我方主要从银行合并对国家的影响上看问题。
首先,我国是社会主义国家,从中国的国情和我国社会主义公有制与多种所有制并存的现行经济体制上看,银行合并会削弱国家的宏观调控,使大部分地区丧失了自我调控的能力,这与我国经济制度是想违背的。
而且,我国也并没有支持银行合并,甚至是所有的社会主义国家现在还没有出现银行合并的情况。
我方的观点是,应该站在国家利益的基础上讨论银行合并对国家经济的影响,而并非利弊关系的讨论。
我们讨论辩题是我国解决问题,解决我国的问题。
而并非解决外国的问题。
因此,我们就可以把范围缩小到我国。
不管是利是弊,只要是国家政策是否允许银行合并,是否赞成支持银行合并,显然,这是没有的。
但是资本主义国家普遍出现银行合并并取得成效的例子。
因此我们更应该把握自身的方向,从全局出发,考虑发展的结果。
下面分析一下辩论赛时的情景和遇到的一些问题以及解决的方向,不足的地方:
1.正方立论时明确了银行合并是指商业银行之间的合并,不包括中央银行的合并。
并举出了一大堆资本主义国家合并的例子来证明银行合并对国家经济的发展利大于弊。
正方承认,银行合并有利有弊。
并明确了他们的标准是从主观与客观的方面讨论并得出利大于弊的观点。
2.还有正方在立论中提到银行合并是一种潮流。
潮流就是利大于弊的吗。
潮流的就是正确的吗。
这一点我们没有捉到。
倒是给现场观众捉到了。
因此,在以后的辩论中,一定要细心,沉着,冷静。
3.立论时正方举出了资本主义国家合并的例子来证明利大于弊。
但是我方既然已经把国家的范围圈定在我国或者社会主义国家,那么我们就应该可以用这个来反驳。
资本主义国家的不一定适合社会主义国家的。
应具体问题具体分析,根据的国情来定。
4.在攻辩的时候,对方问到的几个问题,比如说国家出台的《商业银行合并法》,其实,出台这样的法律,并不是或国家就支持银行合并,国家的目的在于,如果银行出现了合并,那么应该以怎样的方式来规范并促进合并银行的发展。
但是对于我方这一点,对方一直回避,没有下文。
第二篇:
立论稿-素质教育立论稿-青少年素质教育提高是靠社会
谢谢主席,大家好。
我方观点是青少年素质教育提高是靠社会。
首先让我们来从定义上看一下我们今天的辩题。
青少年是指13岁~18岁的人,而这一年龄段的又多为中学生。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,与应试教育相对应。
从定义上讲,今天的辩题就是对于中学生而言,与应试教育相对应的素质教育的提高是要靠社会还是靠学校。
这显然是要靠社会的。
第一、素质教育为何提出。
正是因为学校培养出来的应试教育人才,不能满足社会的需要,
才出现了重视学生多方面发展的素质教育,也就是说素质教育就是源于社会的需求。
而如果社会没有这方面的需求,那怎么可能会有学校去提出素质教育呢。
第二、青少年素质教育在学校真的能有提高吗。
想必在座的各位在中学时期对学校的应试
教育都深有感触,虽然学校也在提倡素质教育,可是在一次两天的高考几乎可以决定一切的教育体系中,学校对于素质教育再多的强调也是苍白无力的。
就像是你想用豆浆机来做面包一样,这本身就是不可能的,如果你执意如此,那也只能付出毁掉学生未来的惨痛代价。
第三、当青少年在学校的时候,其实社会也无时无刻不在向他们渗透着素质教育。
就拿新
闻来说吧,它把社会上发生的许许多多的事情都及时的呈现给青少年,而这些真实存在于社会中的事情总是能引起青少年的思考。
李天一案,陕西房姐案,马加爵案,无不让青少年思考思想道德的重要性,心理健康的重要性等等,而这些又全都包括在素质教育中。
第四、在青少年素质教育中另外一个重要的影响因素就是父母。
而父母对孩子的教育是以
什么为标准呢。
我想身处社会的父母必然是要考虑社会的需求,社会的道德标准,社会整体的价值取向等,这无疑又是素质教育,也就是说,社会通过父母对青少年的素质教育又产生了再一次的提高。
第五、我想让我们大家来思考一下,为什么我们这么重视青少年的素质教育提高呢。
因为
人很多观念都是在这一时期形成的,这不只影响到你能否成为一个社会所需要的人才,更主要的是这还决定你了你能否成为一个合格的人。
我们承认,目前对青少年的素质教育明显不足,可是正是因为如此,我们才必须靠社会来从根本上,全面的完成对青少年素质教育的提高,而不是靠由社会引导的,没有主观能动性的学校来实现。
只有如此,我国青少年的素质教育才能不断提高;只有如此,社会上才会有更多的合格的人;只有如此,我们的社会才能有更加美好的明天。
综上所述,我方一致认为,青少年素质教育提高靠社会。
第三篇:
银行合并的有利影响银行合并的有利影响:
1:
促使银行规模化发展
2。
缓冲银行业的竞争力,加大对外国银行的竞争力。
3。
有利于银行的优势互补,集中财力物力投资于科技设备的发展,用科技的先进性争取市场的份额。
4。
可以分散银行贷款风险,降低经营成本,扩大贷款业务范围,使银行业务更为多元化。
5。
有利于增加风险储备金。
银行并购这种市场交易行为对商业银行自身利益、经济发展和社会经济生活有着深远的影响和重大的意义。
银行并购的有利影响:
(1)银行并购对自身发展的利益①突破进入壁垒,拓展经营边界.
②获得高新技术,发挥技术垄断优势.③实现高效率扩张,扩大市场占有率及规模经济.④提高资本充足率,降低成本,分散风险.⑤利用经验曲线效应,提高经营管理水平
(2)银行并购对社会的有利影响:
①促进资产存量合理流通,提高资源整体的配置效率.②提供多种金融产品,全方位服务社会.③产融结合推动经济持续稳定发展.④拯救低效银行,保持金融体系和社会的稳定.银行合并扩大了合并后银行的实力,节省业务成本,营业网点增多,方便客户办理业务,让银行受欢迎,总资产增多,核心资本充足率改善,不良贷款规模降低,以前不符合规定的业务,通过银行合并扩大自己去满足条件国际银行合并的积极影响:
①扩大经营规模,提高市场占有率及规模经济.作为为依赖公众信心而生存的银行业,规模大小对其竞争优势具有决定性影响,规模越大就越能赢得客户的信任,提高市场占有率。
而并购是解决规模问题的最快捷径,美国著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者乔治·施蒂格勒曾经说过,“没有一个美国的大公司不是通过某种程度、某种方式的兼并而成长起来的”,“一个企业通过兼并其竞争对手的途径,成为巨型企业,是现代经济史上一个突出现象”。
如花旗银行与旅行者集团合并后组成的金融集团,总资产近7000亿美元,在全球100个国家为约1亿个客户提供全面的零售及商业银行、投资银行、资产管理、信用卡、保险等金融服务。
如东京三菱银行通过并购以6700亿美元的总资产排名为世界第一大银行。
两行的合并,实现了三菱银行的国内业务同东京银行的国际业务的优势互补。
②提高资本充足率,降低成本,分散风险为提高资本充足率,降低经营风险,银行除了增资扩股外,一个很重要的措施就是通过并购提高资本充足率。
上世纪90年代中后期,美国的银行并购高潮,迅速提高了美国银行业的资本充足率,为美国银行业在二十世纪90年代后期的健康发展创造了有利条件。
通过银行并购,还可以降低银行经营成本,实现利润最大化,因为银行合并后,其双方互有重叠地区的分行可以整合,人力及硬件设施可以得到精简,从而带来成本的降低,并可以储备更多的资金,以提高防范金融风险的应变能力。
互补优势,实现协同效益:
一是实现地区性互补。
如美洲银行的业务主要集中于西海岸,而国民银行业务主要集中于东南部,合并后可抵制局部地区经济放缓带来的冲击,并实现不同地区之间的优势互补,从而保证新集团整体盈利的稳定增长;二是实现业务互补。
由于金融创新的激励,各家银行都在竭力推出自己的新产品,但是不仅新产品开发费用高昂,而且在不明底细的情况下,其它银行也不敢贸然运用新产品,通过并购则可以实现并购各方特色业务之间的互补。
如美洲银行在批发业务具有强势,而国民银行则擅长于零售银行业务,合并后,美洲银行在三藩市总部主导批发银行业务,国民银行在北卡罗来纳州的总部主导零售银行业务,可以相得益彰;三是产品可以实现交叉销售。
合并各方可以互相利用对方的客户基础、经销渠道,通过交叉销售来扩大经销网络,增加销售额。
第四篇:
辩论立论技巧辩论立论技巧
一、概念(包括辩题中每一个字词的概念和等位概念)
二、关系(包括内部关系和外部关系)
三、假设(为立论而设的基本假设,包括辩论所默认的坪台)
四、逻辑(包括逻辑框架和逻辑底线)
拿到辩题,我们首先作的是明确基本概念,但真正将概念确定下来的时候,又往往到了准备的最后阶段。
好的定义是成功的一半,定义的过程其实也是论证的过程,因此,必须重视概念。
可惜许多辩手拿到辩题时连想也不去想概念,不深入分析辩题中每一个字的意义,结果立论不佳。
我们看概念,不仅是看辩题中重要词语的概念,而且要做到每一个字的概念都查一查,这样才能更好立论。
举个例子,我们曾经打过一个辩题:
效率是否必然牺牲平等。
我方观点是效率必然牺牲平等。
当时,我们从效率、平等入手,作了很多分析,却依然解决不了我们面临的难题:
辩论场上的“平等”二字很难定义为人人一样“绝对平等”,虽然这个辩题提出是为了讨论经济上的二难命题:
如何将蛋糕做大又能将蛋糕平均分配,辩题中平等的本来意义就是指平均分配社会财富,但在场上只要对方说,“绝对平等”是极大的不平等,多劳多得才是真正的平等。
进而提出“计件制”等提高效率又不牺牲“平等”的例子,裁判和观众可能会很容易就偏向了对方的观点。
我们本来都已经定下立论,打算采用技巧将辩论定在经济学的概念内,但这个立论遭到张劲松的严厉打击。
这时,我们发现,“必然”二字我们从来没有分析过,认为它只是个逻辑判断词。
于是我们查了一下它的定义,经分析发现“必然”只是代表一种趋势,就像说人必然会生病,不是说人现在就得生病,也不是说会生一辈子的病,只要他这一生中一定会生一次病,命题就成立了。
那么“效率必然牺牲平等”也不是说一谈效率就立刻会牺牲平等,而是要看中间过程和最终结果。
多劳多得“当时”是不牺牲平等,但长期多劳多得的积累所形成的却会形成不平等,最终二者的政治权利、经济权利、社会权利是完全不同的。
这样,我们再参考了一下卢棱的《论人类不平等的起源》,立论很快就出来了。
(详见《辩论中的思想禁锢》)
光看辩题中的概念是不够的,还要分析“等位概念”,等位概念是我自己的提法,我们又可以叫它同位概念,指的是辩题中同一个位置上换一换别的词来分析。
例如“功可以补过”,我们可应将“补”字换成“改”、“替”,看看改和替的意思是什么。
等位概念有三个作用,第一,防止对方偷换概念。
如上例,在辩论中我们发现对方说的“功”不能改变“过”所产生的影响等,说的都是“改过”而不是“补过”,这是偷换概念;第二,拓展自己思维。
如“现代社会应当女士优先”,我们通过将“现代社会”换成古代社会,“女士”换为“老人”、“儿童”,很快拓展了自己的思维,明白的优先权产生的原因和运行机制;第三,便于例证。
等位概念绝不只是在立论中运用,它作为一种思路,在辩论中运用很广,特别是在举例子方面,比如“科学技术是否会毁灭人类社会”那场辩论中,对方说“科学是死的,无所谓好坏,只有人的不当使用才会毁灭人类,所以科学技术不会毁灭人类社会,人类才会毁灭人类社会。
”我们立即就可以将他们原话中“科学”换“毒药”来说:
“照这种说法,毒药也不会毒死人,因为毒药是死的,无所谓好坏,只有人的不当使用才会毒死人,所以毒药也不会毒死人,人才会毒死人”。
这种对方说一句话就“等位”替换的思维方式一旦形成,就能迅速归谬。
大专辩论赛中有一场是“男女间有没有纯粹的友谊”,反方说:
“男女双方是生活在社会当中,社会的存在使男女双方的友谊不可能纯粹(中间有大量论述)”,这时我们只要将“友谊”换成“母爱”就会发现其立论的荒谬,我们可以问:
“母女双方也是生活在社会当中,社会的存在是否也使世界上没有纯粹的母爱。
”后来评委提出了这一点,可惜正方一直都没看到。
关系是指辩题中关键词的主体、载体、客体之间的关系。
理清关系才能弄清逻辑。
但我们往往从不分析辩题中的关系,更别说辩题中关键词与其指向的对象之间的关系。
如“通俗文学比文学名著影响大”一题中,通俗文学比文学名著各自的载体是什么,载体之间的关系怎样,这是一个重要的内部关系。
因为文学名著往往由通俗文学而来,如诗经和四大名著,通俗文学往往同文学名著衍生,如水煮三国。
二者之间的关系与其产生的影响密不可分。
而“影响大”就必须讨论“对谁影响大”,对文学。
对社会。
对历史。
对小老百姓。
这些外部关系如果不清醒认识,就不可能立论稳固。
其实,凡是比较型辩题,都要讨论“对谁更”。
关系可能是至关重要的,我们拿去年的“成功是不是幸福的前提”为例。
当时正方为了防止反方说:
“张三不成功,但张三的儿子成功,于是张三很幸福。
张三不成功也能幸福,说明成功不是幸福的前提。
”正方于是定下:
“成功的主体和幸福的主体在辩题中必须一致,即某人在某方面要幸福必然要求在该方面成功,张三也许在事业上不成功,但他在家庭教育上成功,所以他在事业上不幸福但在家庭方面幸福。
”但这对成功的主体和幸福的主体之间关系的假设反而成了正方突破的障碍。
因为反方也默认这一假设,反方只是说对成功、美、正义的追求都可以使人幸福,实现其中一个就可以幸福,并不一定要成功。
反方举例说:
“我走在路上看见一朵花,满足了我对美的享受,于是我感到幸福,这并不需要成功作前提。
”其实正方可以说:
“你走在路上看见一朵花,满足了你对美的享受,这不是你幸福的前提,而是你产生幸福感的诱因(等位概念),同样是观花,有人‘春风得意马蹄疾,一日看尽长安花’,有人却‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’,诱因一样,结果却不一样,因为其产生结果的前提不同啊。
”不过这只能挡,不能取胜,如果正方假设成功的主体和幸福的主体可以不一致,立论就完全两样了。
正方可以说:
“今年是反战争胜利60周年,如果当年我们没有获胜,如今沦为日本的奴隶,终日生活在军国主义的铁鞭之下,对方辩论认为我们能够得到幸福吗。
”进而将成功推广为人类历史上的每一次追求自由、民主、科学的成功,说明人类每一步成功的迈进都是后人获得相应幸福的前提。
那样,反方就不易反攻了。
如果反方反驳说成功的主体和幸福的主体必须一致,正方也可以玩煽情,说:
“照对方的说法,我们可以对革命烈士们说,你们用生命换来的成功与我们今天的幸福生活无关”之类的话
第三步是拟定假设。
任何一场辩论,双方都有许多假设,这些假设多属秘而不宣的,可能是为大家所承认的共识,也可能是单纯为立论而设的假设。
像上面的“成功的主体和幸福的主休要不要一致”就是需要考虑选择的假设。
任何一个立论是由假设开始的,由假设推出下一结论再推对辩题中的结论。
但在辩论中,我们很难看到假设的影子,因为我们常常只去看某一论点是什么,而不看支持这一论点需要哪些假设或者是前提条件。
例出“电脑能不能取代书籍”那场辩论中,反方提到法庭作证要按着起誓,不能按着电脑起誓。
这一观点看似成立,但它有一个重要的假设——电脑的形式和功能是不变的。
如果电脑能设计为的形状,人一按上去会发出圣洁的光芒,并有催使人产生公正正义诚实信念的作用,那电脑取代就相当有可能。
我们立论的最后一步才是分析逻辑。
许多人立论时是一上来就开始一条一条的写,完成逻辑论证,根本不对定义、关系、假设进行分析,结果欲速则不达,逻辑经不起推敲。
从概念一步一步走下来的人对辩题理解更深,其逻辑反而更严密。
并且这里说的逻辑是整个立论的逻辑,故应分逻辑框架和逻辑底线。
我们制定已方逻辑框架时,一般要画出逻辑框架图。
这个框架图是一个已方观点对应一个对方观点的,是对称化的。
如辩题:
“评价善恶的标准是动机还是结果”逻辑框架画简单出来可以是:
画出逻辑框架图我们会发现一个很可笑的事情,把一方说的话换成对方的词一样说得通,这说明横式立论的不足。
横式立论是由一个辩题拆解成几个论点来完成论证的立论方式,它的好处是快速、方便、易懂、易操作,坏处是容易遭到攻击,在辩论中只要有一个论点有问题就有可能被打死。
纵式立论则是由一环推出下一环,最终得出辩题的立论方式,它的好处是经得起攻击,攻击下一环时可以用上一环的论点来挡,攻击上一环则可以再用更上一环来挡,直到基本假设,而基本假设很难被认定为有逻辑问题。
坏处是不好操作,不易向大家说明。
一般而言,对辩题吃得深的人才会用纵式立论。
除了逻辑框架,还有一条是逻辑底线。
逻辑底线一般是用一句话就可以回答本方观点的话,或整个立论最关键的假设和技巧,是点破了就能让人明白其全部立论的一句话。
立论时要找到自己的逻辑底线,或点明好让大家明白,或隐藏以免被对手抓住。
辩论中要抓住对方的底线,抓住了就是听懂了对方的立论,才能抓住对方的要害。
所谓“外行看热闹,内行看门道”,看的其实就是能不能抓住关键问题。
第五篇:
商业银行合并的有关法律问题内容摘要:
商业银行合并是指两个或两个以上的商业银行(法人)通过订立合并合同,依法定程序,归并成为一个商业银行的行为,应当遵守民法平等自愿原则,但由于商业银行具有的特殊性,不能听任商业银行根据意识自治原则任意合并。
因此,人民银行在商业银行合并中行使商业银行合并的审批权和合并过程的监督权。
境外中资商业银行合并,其总管理机构应报经人民银行批准后办理。
外资商业银行管理机构合并,需向人民银行当地分支机构及时报告。
上市的商业银行合并,应取得中国证券监督管理委员会的同意。
商业银行合并后,依法承继合并前的商业银行的所有权利义务。
商业银行合并时不适当履行债权人保护程序,不清偿债务或不提供担保,则不得合并。
人民银行要在商业银行合并的过程中,依法履行商业银行合并行为的审批权和监督职责,不能强令商业银行合并和直接干预商业银行的合并过程。
关键词:
商业银行合并法律问题
银行合并是优化银行资本结构和组织机构,以及防范和化解金融风险的重要手段。
二十世纪九十年代以来,国际金融业的合并风起云涌,新的金融机构不断出现,形成了国际金融业的新格局。
为迎接国际经济、金融全球化和一体化以及我国加入wto的挑战,防范和化解金融风险,增强我国银行业的抗风险能力和竞争力,商业银行的合并无疑是一条有效的途径,它将使我国的商业银行走向灿烂辉煌的明天。
在我国,广东发展银行合并中银信托投资公司,中国光大银行部分合并中国投资银行等,都是影响较大的金融机构合并案。
为使商业银行的合并能依法健康进行,研究商业银行合并中的法律问题十分必要。
本文依据我国现行法律法规规定展开分析,为我国商业银行合并提供一些可操作性的依据。
一、商业银行合并的基本内涵及其合并的法律根据
(一)商业银行合并的基本内涵
所谓合并是指两个或两个以上的法人通过订立合并合同,依法定程序,归并成为一个法人的行为。
由此可见,商业银行合并是指两个或两个以上的商业银行(法人)通过订立合并合同,依法定程序,归并成为一个商业银行的行为。
本文所探讨的商业银行合并主要是指作为法人的商业银行之间的合并。
对商业银行的合并行为,我国有许多现行法律法规作出了规定。
商业银行合并的目的主要有以下两种:
一是优化银行资本结构和组织机构,提高资源配置效力和盈利能力,从而提高国内和国际市场的竞争力;二是防范和化解金融风险,提高商业银行抗风险的能力。
(二)商业银行合并的法律依据
合并是商业银行的民事行为,应当遵守民法平等自愿的原则,但由于商业银行具有的特殊性,不能听任商业银行根据意识自治原则任意合并。
根据《中国人民银行法》第三十一条规定,中国人民银行按照规定审批金融机构的设立、变更、终止及其业务范围,中国人民银行在商业银行合并中应行使商业银行合并的审批权和合并过程的监督权,以确保金融机构合并符合经济效
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