实用的师德演讲稿十篇.docx
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实用的师德演讲稿十篇
实用的师德演讲稿十篇演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。
在不断进步的时代,很
多地方都会使用到演讲稿,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?
师德演讲稿篇1各位评委,老师:
大家早上好!
我是xx,我演讲的题目是《学高为师身正为范》。
在xx年xx月,我通过xx县教师招考成为xx中学一名语文教
师,同时兼任七年级三班的班主任。
成为一名教师一直是我的理想,可是当我怀抱着一切关于教师最美好的字眼去走近她的时候,我的心有一种从天堂到地狱的感受。
“地理位置偏,学校规模小,办学条件差”是我对xx中学的最初印象。
xx中学位于xx省与xx省的交界处,顺着学校往东走500米左右就是xx省xx县,在我参加工作之前我从来没有听说过这个学校。
全校一共有12个班级,所有的教职工加起来仅仅40多位,学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。
参加工作的一个星期里我最害怕的事情是上厕所,因为通往厕所的很长一段路没有铺水泥,尤其是连续下了一个星期的雨之后,深一脚浅一脚全是泥。
令我至今难以忘记的是学生们开始住校的第一天,由于学校住房紧张,我和其他新分配的教师住到了学生宿舍旁的三间宿舍。
还记得那天下了一天的小雨,到了晚上的时候地面上全是积水,学生们第一次住校,晚上9:
10休息的时间到了,校园里还是乱哄哄的,这种哄闹一直持续到凌晨4点,在这期间我总共往学生宿舍里跑了11次,只为了让学生安静下来以便自己也能睡个安稳觉,但无论怎样,学生们安静不了几分钟就又闹了起来,就这样折腾了一夜。
其实可以想象,作为一名刚走出大学校门的毕业生,从大学走到社会,面对这样的工作现实心里的落差会有多大。
我当时心里只有一个念头:
我要离开,我一定要离开。
于是我紧接着报考了xx市市直事业单位考试,可是当我接到市直事业单位面试通知的时候却改变了主意,因为学生的一篇作文《我的老师》。
由于我心里对现实的不满意表现在脸上就是不苟言笑,来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过,学生们自然而然的就非常害怕我,认为我是一个很难接近的老师。
有一次语文早读课,我来到教室听到的不是学生们朗朗的读书声,而是看到学生们在讨论数学题,当时我还是有一点生气的,于是就随口说了一句:
既然同学们喜欢语文课做数学题,那咱以后的语文课就上数学吧。
说完之后就转身离开了教室。
在我看来这仅仅是一句吓唬孩子的话,以至于我很快就忘记了这件事,直到在学生的作文中看到关于这件事的叙述我才回忆起来。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
我们一句不经意的话在学生看来就可以当作圣旨一样看待。
俗话说:
“教学是一个良心活儿!
”这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
今天,当我再一次站上讲台,同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有希求已化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。
我,一个涉世未深,对教育教学规律知之甚少,在我工作的近一年时间里我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。
”
当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候,当我和学生们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德演讲稿篇2各位领导、评委、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师》小的时候,我为自己生长在新中国,长在红旗下而骄傲,我满怀豪情壮志,好好学习,天天向上。
长大后,我为自己是炎黄子孙而骄傲,黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明,使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。
今天,我为自己成为一名教师,干起了太阳下最光辉的职业而自豪。
我爱教师这个职业,因为这里挥洒了我的汗水,耕耘着我的梦想!
从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生,到现在的稳重大方,用爱心来培育祖国花朵的教师。
我找到了放飞自己梦想的地方。
因为这里有我学习的榜样,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
正是他们引导着我航行的坐标,他们的敬业精神,鼓舞和激励我们朝着目标,同舟共济,奋勇向前。
我爱教师这个职业,因为教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装设计师,能设计出新颖的奇服?
?
我们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
虽说我们物质上不富有,但我们精神上是充实的。
我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?
!
有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?
我爱教师这个职业,因为你只要有爱的付出,就会有爱的回报。
还记得在讲台轻轻咳嗽几声,课下学生的关心问候,让再寒冷的冬天也会因此变得温暖如春。
还记得一个学期结束后,学生那眷恋的眼神,节日学生的问候。
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所以即使再苦再累看到孩子们的笑脸也会甘之如饴。
我爱教师这个职业,因为老师甘为学生筑起爱的城墙,播撒点滴感动。
还记得汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:
一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!
由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀,送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
地震中这样的老师还有很多很多,请大家记住他们,记住这些在地震来临时,把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时刻衬托着鲜花的美丽。
用勤劳收获喜悦,用智慧创造奇迹。
在我们广大教师的共同努力下,教育事业的明天会更加美好!
我骄傲,我自豪,因为我是光荣的人民教师!
师德演讲稿篇3高尚的师德,心灵的归宿王艳丽记得小时候,父亲问我:
“你长大了干什么?
”
“当老师!
”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。
为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土。
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。
”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。
俗话说:
“教学是一个良心活儿!
”这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程当中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
一中早已是邯郸市的一流学校,社会各界人士都已认可。
一份耕耘,一份收获,我校之所以取得如此骄人的成绩,那是因为我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出。
我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,以他们执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为一中发挥着光和热。
多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师都是一个班主任老师,三个班的课,孩子尚且在读书求学的关键时刻。
然而,他们无怨无悔,他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师,您辛苦了”这普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。
有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
是啊,他们只求付出不求回报。
说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?
夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。
可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。
教师的存在呢?
支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过:
“人的一生只有三个日子:
昨天、今天、明天。
昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。
“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。
因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔。
光辉的事业崇高的师德微机室:
张宁雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为:
首先,树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
师德演讲稿篇4尊敬的领导、各位老师、各位同学:
大家好!
今天能在这里发言,我感到无比荣幸。
作为众多老师中最平凡的一个,何为人师,人师的最高境界是什么,我多次问自己?
“师者,传道、授业、解惑也。
”这是韩愈《师说》里对老师很好诠释的一句话,“传道”是我们教育学生的第一目的,即教授做人的道理;
“授业”就是教会学生知识与培养其技能;
“解惑”就是指导学生融汇沟通,达到知识、品德和素养技能的提高与融合。
那么,人师的最高境界是什么?
回想在镇中十七个春秋里的点点滴滴,我的理解是--奉献,师德的最高境界。
我们深知:
奉献精神是教师师德的第一要务
殚精竭虑孚相望,呕心沥血育英才,这是对老师奉献精神的最佳诠释。
正如雷锋所说:
如果你是一滴水,你就要滋润一寸土地,如果你是一屡阳光,你就要照亮一分黑暗,如果你是舵手,你就要成功地把旅客送到彼岸。
我是一名教师,我知道,我的奉献就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语,就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。
教师的活儿是良心的活儿,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全身心地去爱他们呢?
我们深知:
学高为师是师德奉献的基本要求常言道,学高为师,德高为范。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
多年的工作实践中我也意识到:
“给学生一杯水,自己首先要有一桶水,一缸水”,因此我不断的完善自己、充实自己。
在工作的同时,我没有忽略对自身专业理论,知识结构的充实和更新,以适应新时代的要求。
看书,记笔记已经成为我生活的一部分。
因为我知道,每一个成绩的背后都凝聚着汗水,执著追求,不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。
我们深知:
爱心更是师德奉献的原动力。
教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。
如果说爱心是水,它滋润着你我的心田;如果说爱心是金钥匙,它能够打开孩子的心灵窗户;教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧妙结合,更是成功教育的原动力。
如果把学生比作蜜蜂,那么我们的爱就是她采蜜的花朵;如果把学生比作花朵,那么我们的爱就是护好花的绿叶;如果把学生比作幼苗,那么我们的爱就是助她成长的绿肥;如果把学生比作卫星,那么我们的爱就是把他们送上万里征程的火箭;
冰心老人曾经说过这样一句话:
“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。
”
奉献,师德的最高境界。
轻轻地,我来了,带着希望与真诚,领导学生在知识的海洋遨游,采摘知识的仙露与琼浆;悄悄地,我走了,正如我悄悄地来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
几句话,深刻地揭示了奉献的本质,我是一名教师,我知道,我的奉献就是三尺讲台通宇宙,一枝粉笔启智门。
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德演讲稿篇5假如你失去了一条腿或是一只手臂,你愿意付多少钱让他们重新回来?
假如你失去了听力或是视力,你愿意付多少钱让你重闻声响、重见光明?
假如你得了致命的顽疾,你愿意付多少钱让你重获健康?
假如你所爱的人离你而去,你愿意付多少钱让他回到你身边?
假如有人用重棒打你的脑袋,使你失去所有的记忆,你愿意付多少钱把美好的往事想起?
想象一些对你很重要的东西,假如你要失去它们,问问你自己,你愿意付多少钱将他们留住?
如果现在你仍然拥有这些东西,你难道不是一个很富有的人吗?
当我第一次看到这篇文字时,感触很深,读了一遍又一遍,感觉说得很对,只是平时自己对生活理解得有些浅薄。
从前,我从没有觉得自己是个富有的人。
上街买件衣服还舍不得,每次都感慨自己的工资太低了。
然而,看了这篇文章后,我的感觉变了,似乎有了亿万富翁的感觉。
为什么呢?
真正的富有,我认为同幸福一样,是一种体验,一种感受。
我是一个健康的人。
像文章里说的,即使有其中的一样重要的东西没有了,我会不惜一切代价把它留住的。
现在,我拥有了这美好的一切,而且,我能够用我的所学、所知为社会出一份力,难道不是一个富有的人吗?
十几年来,我在领导同事的关心帮助下成长,当我遇到困难时,首先帮助我的是身边的老师,当我心情不好时,有身边的好朋友安慰我,开导我,还有这里的天真可爱的孩子做伴,难道我不是一个富有的人吗?
!
幼儿教师,是许多人向往的美好职业,然而,说实话,工作的辛苦只有我们自己才能体会到。
当我工作一天累得腰酸背疼时,为上交材料忙得焦头烂额时,努力工作但看不到成果时,我会发牢骚,真想找个理由回家休息几天。
其实,牢骚多了,既伤身又伤人,还是少一点的好。
工作的琐碎和辛苦不能抹掉我对其意义的感受。
当我听到孩子欢快地唱起我教的歌谣,看着孩子拿着我教他们制作的礼物送给父母,当我看到孩子们兴致勃勃地玩着我为他们制作的玩具教具……我何尝不是心满意足地从心底里说一声“好,我没有白干”!
那一刻,我又是多么神圣而富有呢!
“平平淡淡才是真”,生活中我是富有的。
因为有爱我的老公,还有心爱的儿子。
说到家,感觉最好的,就是三口人晚上下班一起回到家,和老公分工,一个陪儿子做作业,一个在厨房做饭,然后一起坐在餐桌边聊天吃饭,那种感觉真是平淡而幸福。
每到这种时候,老公总是感慨“这才叫生活呢”!
生活真的就是相互体贴、相互宽容,无论是夫妻两人,还是与父母之间,只有在体谅、宽容中才会感受到自己生活的富有。
既然是一个富有的人,我自然时刻感到满足和快乐。
面对工作,自然是满怀热情的,没有太多抱怨,只有努力多多学习,多多奉献,勇往直前。
我愿在这普通平凡的岗位上,以更高尚的人格感染人,以更平和的态度对待人,以更丰富的学识和精力关爱引导我的每一个孩子。
富有的人们,让我们满怀热情地面对生活、面对工作,你将永远富有、幸福!
师德演讲稿篇6在世界的东方,有着五千年文明历史、九百六十万平方公里的泱泱大国,这就是我们共同的家——中国。
在我们祖国的历史上,有着这样一个光荣传统,无论我们这个国家是繁荣盛世,还是民族危亡之时,都有一大批民族脊梁。
特别是当国难当头、哀鸿遍野的时候,总会有人挺身而出、力挽狂澜。
诸如屈原、文天祥、林则徐、邓世昌、孙中山、毛泽东……
正是靠这些民族脊梁,我们中华文明才历千年而不衰、绵延不绝,成为世界上唯一没有中断传统的文明古国。
龙的传人,我为你自豪;炎黄子孙,我为你骄傲。
打开历史的画卷,二战后的日本能够迅速从废墟中崛起,西欧各国的经济得以很快恢复和发展,一个共同的因素是积极发展教育、重视培养人才。
当今世界的竞争说到底就是人才的竞争,哪个国家在教育方面走在世界前列,哪个国家就在世界舞台上占据优势地位。
在这场没有硝烟的战争中,人民教师就责无旁贷地成为主力,尤其是先进教师更成为当代的民族脊梁。
他们用教书育人、淡泊名利、格尽职守的奉献精神挺起民族的脊梁,他们用严禁笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神放大了诲人不倦的当代教师形象,他们用志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神书写了一个大大的“人”字,发出了时代的最强音:
人民教师无上光荣,人民教师无上自豪!
师德演讲稿范文节选!
不必讳言,教育战线上没有什么叱咤风云的重量级人物、更没有什么惊天动地的大事。
有的只是名不见经传的小角色、有的只是平平淡淡的日常小事。
然而正是这些名不见经传的小角色挺起了我们民族的脊梁,正是这些平平淡淡的日常小事推动了我们这个社会的不断进步。
用生命奏响师魂颂的梁建锋、爱心坚守山乡37载的王生英、让生命禁区充满读书声的普琼、大山一样深情的任维鼎、坚守大别山的汪金权……
一个个先进教师深入到生活的最底层,将有限的生命投入到无限的为人民服务中去,实现了自我崇高的人生价值:
爱心书师魂、决心写人格。
历史不会忘记,人民不会忘记。
在大别山深处的汪金权为学生垫学费、生活费,多达数百人,资金总数累计超过10万元,而自己却过着破布鞋、掉色西装,米饭馒头酸菜汤的苦行僧生活。
被誉为葡萄教授的共和国同龄人石雪晖,在应邀到《光明日报》社参加交流活动的路上还耐心地接听葡萄种植户的电话,并在在电话中为他详细讲解如何施肥、枝蔓如何处理。
衣兜里总是揣着一沓纸巾的吴邵萍、特别的爱献给特别的你的黄金莲……更多的人民教师在默默地奉献着,默默地耕耘着,除了他们的学生、亲人、朋友、邻里以外很少有人知道他们是谁。
然而他们从不抱怨、从不懈怠:
一身正气、两袖清风;三尺讲台、心系天下。
桃李不言,下自成蹊。
人民教师,我为你自豪;人民教师,我为你骄傲!
农民的产品是粮食,工人的产品是机器,科研工作者的产品是科技成果,商人的产品是金钱,有且只有教师的产品是人才。
莎士比亚说过,人是万物之灵,人是宇宙的主宰。
人民教师这个人类灵魂的工程师,站在三尺讲台指引着社会进步的滚滚潮流。
教鞭挥舞,三山五岳为之欢呼;粉笔翻飞,五湖四海为之呐喊。
天地间回响着人民教师,我为你自豪。
师德演讲稿篇7随着在幼儿园生活的日益深入,我也渐渐融入到这个集体中。
和孩子们在一起的时光是快乐的。
虽然等到自己一定下心来的时候突然内心觉得如此的疲惫。
但是回忆确是美好的,我一直都不让自己想苦这个念头,但又不能使自己过的.碌碌无为,所以在尽可能让自己能够心情放松的前提下,又得使自己时刻保持着一颗追求的心。
一直以来都热爱着这个事业,但那时的想法还是很单纯的,以为时间就在和孩子们的游戏时间中轻松的度过了,但也许真的是只有内行人才明白做这份职业的辛苦,一天下来疲惫自然不用说,还得忙于各种各样的环境布置、文字上的工作。
但是如果真的去问到每位老师,如果给你一个机会离开这个行业,我想大多数老师还是会坚决的拒绝的。
当然我也是如此,因为我们都清楚,你所选择的这个职业,对于你的人生说,有着太多的诱惑了,这并不是金钱,物质上的诱惑,而仅仅是你所从事的这个平凡但又绝对不平庸的工作。
你有着那样天真可爱的孩子与你游戏,与你欢笑,使我们每个人都保持着一颗永远年轻的心,我们被孩子们感染着,我们快乐着!
师德演讲稿篇8从小学到高中,做了十几年学生,在我的印象中,学校是神圣的殿堂。
当我成为老师走进课堂之时,我期待自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。
我曾试过把自己的知识“倒”给学生,以期他们多学知识;也曾试过“逼”着待进步生学习,以期他们快点提高。
但事与愿违,搞得我和学生都是身心疲惫,虽然在应试教育中成绩还好,但我知道这不是我要的课堂。
渐渐地,我的目标清晰了,我要一座殿堂?
?
一座让我的学生难忘的,充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀,启迪智慧、塑造人格的殿堂!
反思最初的困惑,不正是因为学生没有真正参与到学习中来,没有在学习中获得乐趣,所以才会事倍而功半么。
从那以后,我便认定了脚下的这条路,兢兢业业地工作:
用真善美去启迪一颗颗心灵,辛勤地将科学与文明的基因移植给学生。
把歌声和快乐融入学生的骨骼中。
我越来越发现自己的生命在工作中旋转和燃烧,生活过得非常充实,在这条路上我走了十几年,从中我尝到了教书育人的无限乐趣:
当对一节课进行语言思维,教法的创造时,我有股说不出来的畅快,当站在讲台,面对几十个学生倾吐自己的思想感情时,我又感到是庄严的、神圣的!
这使我领悟到了,教师的人生在讲台上是闪光的,这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起!
达到心灵上的升华:
得天下英才而教之,其乐融融!
此时的我已深深地爱上了我的事业,爱上了我的岗位,我为自己是一名教师而自豪。
也要求自己:
我不做教书匠,我要做教育家,一切,只为这一群天地间的“小精灵”们。
是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛。
但是我们也看到了,看到了老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一
些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了老师,往往都会问:
你的薪水高吗?
你的待遇不错吧?
工作累了,父母来电话,朋友来短信,如果不是做老师,这也许就是全部。
可教师这份职业,让我获得了额外的关爱。
可以做一个简单的计算:
工作几年来我教过很多个班,多少学生呢?
假定其中有一半是爱我的,那么在亲人朋友之外,我的人生额外的收获了多少份关爱?
当然,在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式,但在座的各位老师,你们送出去了一届又一届的学生,他们将要回报给你们的爱是无法估量的。
收获别人的关爱,这是一笔旷世的财富啊!
在座的前辈们,每天早上看见你们自信的笑容,从容的脚步,我想,你们一定已找到幸福的所在;而我,仍像一只小鸟,有时低落有时高翔,那是我还在寻找;年轻的同事,请不要为一时挫折蒙蔽了视线,为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!
找寻那隐藏已久的幸福的种子,它就会成为你源源不断的能量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;
那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。
我们应该长久的拥有年轻的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。
一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。
我的生命在学生身
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