教师资格及教师招考试题附答案 121.docx
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教师资格及教师招考试题附答案121
青岛市2012年教师招考笔试部分
一、判断
1.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与
社会、人与自然间的关系。
2.劳动是公民的权利也是义务。
3.法律适用于生效后发生的时间和行为,不适用于生效前发生的时间和行为。
4.08年起,我国公民可享受10天/年的带薪法定节假日。
5.教学中,教师应遵循启发性原则,一分为二看待学生,正确客观评价其优点与不足。
6.先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它比学习任务本身有更高的抽
象、概括和包容水平,并能清晰地与认知结构原有的观念和新的学习任务关联起来。
7.目前,教育理论界主张建立“你—我”式对话型师生关系,认为教师即学习共同体中的
一个成员,教师角色是“平等中的首席者”。
8.“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是:
榜样示范法。
9.学校心理辅导目标一般包括:
一、学会调适;二、克服障碍。
10.态度与品德的形成过程为:
依从、认同、内化。
二、单选
11.科学发展观的本质和核心
A、以经济建设为中心
B、人与自然和谐发展
C、以人为本
D、统筹经济和社会发展
12.不属于社会建设范畴的是
A、在学校建立贫困生资助体系
B、为低收入家庭提供住房保障
C、扩大各项社保覆盖范围
D、强化政府服务职能,建设服务型政府
13.从事管理工作出发点是使管理系统在功能上实现整体(部分之和。
A、≠
B、=
C、>
D、<
14.事业单位最基本、最鲜明的特征是
A、服务性
B、收费制
C、营利性
D、提供精神产品
15.一门三父子是(
A、曹
B、苏
C、班
D、杜
16.唐朝“六学二馆”等级森严,反映社会政治经济影响和制约(
A、教育领导权
B、受教育权的分配
C、教育发展的规模和速度
D、教育目的
17.“要尽可能多的要求一个人,也要几可能多的尊重一个人”——(
A、马卡连柯
B、乌申斯基
C、赞可夫
D、夸美纽斯
18.下列关于德育规律错误的是
A、是培养学生知情意行统一发展的过程
B、通过活动与交往促进学生发展
C、是一个长期的直线提高
D、促进学生思想内部矛盾斗争
19.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现了
A、创造性
B、学会学习
C、学习动机
D、学习迁移
20.微格教学时间为(分钟
A、3~5
B、5~20
C、5~10
D、10~30
21.衡量教师成熟标志看其能否自觉关注(
A、教材
B、生存
C、课堂
D、学生
22.评价教师教学和学生学习质量的标准依据是(
A、课时计划
B、课程标准
C、考试用书
D、教科书
23.中小学班主任管理班级方式的三种类型是(
A、民主惩罚放任
B、权威放任民主
C、放任监督正义
D、惩罚正义权威
24.两难故事法——(柯尔伯格(注:
此题没记选项只记了正确答案
25.把握问题性质和关键信息,摒弃无关因素,在头脑中形成有关问题初步印象,形成问题表征过程是(问题。
A、发现
B、提出
C、明确
D、分解
26.掌握学习理论认为,学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握内容,而在于他们(
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、花多少时间
D、智力水平
27.教师对突发事件,迅速判断,处理取得良好效果的教育行为属于(
A、教育机智
B、教育创新
C、教育威信
D、教育理念
28.关于道德品质形成发展、影响因素,社会学习论侧重于道德的(方面
A、动机
B、意志
C、行为
D、情感
29.缺乏同情、关心、羞耻感、罪恶感属于(
A、焦虑症
B、依赖性人格障碍
C、反社会型人格障碍
D、抑郁症
30.学生提出“背不过课文,可以用自己的话表演”时,老师说(你试试看体现了新课改的思想。
(注:
此题没记选项只记了正确答案
31.求诊者通过观察、模仿,矫正其适应不良行为和神经症反应是(
A、行为塑造
B、自我控制
C、强化
D、示范
32.教师心理素养(
33.学校教育对个体发展的特殊功能表现在(
34.网络教育从两方面理解:
(
35.学校文化可对教育目标带来积极意义,也可阻碍其实现,这是由学校文化中蕴含的(决定的。
(注:
32-35题因为时间关系没记选项
三、多选
36.2011年世界人口日的主题是“面对70亿人的世界”,以下哪项是近几年世界人口日的主题?
(
A、每个人都很重要
B、人口协调发展
C、这是一种权利,让我们将它变成现实
D、年轻人——为了年轻人,与年轻人一起行动起来
37.到2020年,我市教育发展的目标是(
A、促进公平提高质量
B、体系完备学有优教
C、体制健全多元开放
D、师资优良保障有力
38.教育学意义上的教学是(
A、教师教
B、一种特殊的促进学生发展的认知活动
C、学生学
D、教、学双边活动
39.中小学德育途径(
A、教学
B、思品课
C、课外活动
D、班会
40.综合实践活动包括(
A、信息技术
B、研究性学习
C、社区服务和社会实践
D、美育
41.“开而弗达”体现了(思想
A、合作
B、发现
C、填鸭
D、启发
42.前运算阶段儿童思维特点是(
A、以自我为中心
B、不可逆
C、抽象
D、刻板
43.26个字母两头易、中间难,正确解释是(
A、痕迹消退
B、同化
C、首位效应
D、近位效应
44.属于精加工策略的是(
A、谐音联想
B、历史年代编曲记忆
C、视觉联想
D、生产性学习
45.教师适宜的教学行为包括(
A、合理运用规则与惩罚
B、发挥民主管理作风
C、挖掘自我潜能
D、养成敏锐观察力
四、材料分析
(材料略
1.“走班式”属于哪种形式?
与班内分组有何不同?
2.“走班式”的有点与弊端
3.“雪化了是什么”是“水”、“春天”等标准答案,长此以往,会有什么结果?
怎样培养学生的创造性?
五、教育写作
以《读书与教师成长》为题,结合名篇、名言,谈谈读书与教师专业发展的关系。
因为时间有限,所以记的时候有些字省略了,我尽量还原了原题,有地方不大通顺,望谅解。
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