学校三年新规划.docx
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学校三年新规划
用明天的梦想激励今天
兴庆区第十八小学三年发展规划
(2013年9月一一2016年9月)
一、学校概况
(一)基本情况
兴庆区第十八小学位于银川宝塔路双福巷,东有田家炳高级中学,南邻银川二中、二十中,西北接壤景墨家园、尚书房、书香雅苑,校园四周溢满了浓浓的书香气息和文化氛围。
学校占地面积20010平方米,建筑面积8065平方米,绿化面积6000平方米。
学生1800名,开设30个教学班。
现有教师85人,其中政府聘用3人,特岗教师15人。
大专以上学历的教师100%。
自治区级骨干教师4名,银川级骨干教师4名,兴庆区骨干教师11名,各级骨干占教师总数的22.3%。
(二)优势分析
1、用办学理念催生学校精神
学校精神是学校的精髓和支柱,办学理念是学校的精神之窗,体现了学校的使命、愿景、价值观。
校长是学校精神的传承者、倡导者,使命赋予校长“用整个心做整个的校长”。
愿景是学校发展的蓝图,是师生共同奋斗的目标。
十八小学办学的核心理念:
“育人为本,质量为先”,办学目标:
教育理念现代化、学校管理科学化、教育质量优质化;办学思路:
“特色立校、科研兴校、内涵发展”。
价值观是学校对于好坏、善恶、丑美、成败、是非的基本信仰和标准。
在原有的校园文化积淀的基础上,确立了师生共同的价值取向。
校训:
亲翰墨书香,孕科技羽翼。
校风:
敬、静、竞、进,以“敬”为核心。
教风:
爱、勤、研、新,以“研”为核心。
学风:
乐、真、雅、智,以“乐”为核心。
办学思想和理念的确立催生了学校精神。
2、教师专业与发展
在实施学校内涵式发展的进程中,我们找准了“一个支点”,就是在教师专业发展方面,不断加大培训力度,为教师搭建施展才华、发挥才能的平台。
制定学校教师专业发展规划,教师个人发展规划,教师小课题研究计划,积极开展校本培训、专家培训。
外出培训拓展专业视野。
2011年在全区百标项目学校“内涵式发展行动研究”课题研究的领域中,增强了全体教师的教科研意识。
3、创新了丰富多彩的课堂教学模式
(1)开发校本课程。
“校本课程”是以学校特色和传统为本的课程。
我校依据学校的历史积淀,已开发了《机器人》、《多米诺骨牌》、《科技制作》、《书香校园》、《西夏文化》、《民族风情》等校本教材。
(2)打造了新型的课堂教学模式。
课堂教学“四个引进”;“镜前炫亮我自己”鼓励自己自我约束;“微型”录像课探究要求教师自我反思;班主任老师走进音体美课堂,创建年级组“和谐团队”;构建“333”课堂教学文化,制定课堂教学文化规则。
(3)、学科专题教研活动为提高课堂教学效率奠定了基础。
“镜前炫亮‘我’自己”已形成模式,“减负增效,构建高效课堂,优化作业设计”是校本教研的重心,各年级组展示出基础性、技能性、实践性、拓展性的作业设计精彩纷呈,得到了自治区教科所、教研室专家们的充分肯定。
(4)、教育科研是提高教学质量的前提。
“百标学校内涵式发展行动研究”强化了教师的教科研意识。
自治区级“构建学练评高效课堂”课题研究是提高课堂教学质量的有效途径。
“小学班主任工作案例研究”提升了德育教师队伍的管理水平。
以网络教研为载体,创新四校联合体及城乡互动活动的深入开展。
开设“网脉工程”实验班初见成效,将引领信息化教学资源有效应用。
4、丰富多彩的校园文化活动促学生茁壮成长
学校每年都要精心组织校园文化活动,注重文化活动的思想性、学术性和群众性,积极开展主题鲜明、师生喜闻见乐的“文化节”、“艺术节”、“体育节”等系列文化活动,发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能。
在第23个爱牙日前夕,兴庆区第十八小学的部分师生,应中央电视台《大风车》栏目组邀请,到首都北京录制“爱牙日”特别节目—《爱护牙齿》专家建议向全国推广。
构建校园文化,推动学校文化的创新,实现文化育人。
5、丰富综合实践活动,拓宽了德育教育途径
学校以“亲翰墨书香,孕科技羽翼”为校训。
以“做一个有道德的人”主题实践活动为重心,驻足课堂家庭,依托社区丰富多彩的活动,开展行之有效的实践教育活动。
“德育长廊”浸润童心;“小手拉大手”“四共同”让家长和孩子亲自体验科技魅力,调动爱科学、学科学的积极性;开辟学会感恩“三心园”,让学生在“孝心园”里敬孝心,“爱心园”里敬老人,“责任心园”里尽责任;魅力假期“五套餐”,即红色安全套餐,橙色学习套餐,绿色健康套餐,蓝色实践套餐,综合实践小课题探究百花齐放。
6、学校特色初具规模
近几年来,学校组建了机器人、多米诺骨牌、小发明、小制作、西夏探秘等实践活动小组,并开发了相应的校本教材,楼道里开辟了“雏鹰科普苑”、“民族风情苑”、“翰墨书香苑”、“教师风采苑”。
机器人活动小组在参加银川市、自治区乃至全国比赛中多次获金、银、铜奖。
兴庆区十八小学又名“景墨回民小学”。
近年来,传承了祖国非物质文化遗产,将羊响板、泥哇呜引进校园,利用宁夏花儿曲谱,根据学校特色自编歌词,全体师生参与,手持羊响板,伴着轻快的民族花儿载歌载舞,校园溢满了校韵乡情。
7、信息化建设水平在兴庆区处领先地位
我校一直非常重视信息化建设工作,学校以信息化建设为载体和依托,全面推进现代教育技术在教育教学中的整合应用,在信息化建设方面一直走在全区前列并取得了可喜成绩,2007年我校被评为兴庆区远程教育先进集体、2008年学校被评为自治区网络教研先进集体、2011年学校网站被评为全国“优秀网站”称号。
学校依托网络优势,大力开展网络教研活动,发挥信息技术与学科整合优势,建设了以十八小为核心的五校联动“网络教研”平台。
(三)发展机遇
1、宁夏基础教育内涵式发展行动计划强调了“三通两平台”:
宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习资源人人通。
为学校发展提供了现代化优质资源保障。
2、2014年兴庆区教育均衡发展全覆盖验收,政府为学校配置各学科技术装备配套仪器设备。
3、兴庆区8531实施工程“打造优质教育文化引领区”为学校优质发展确立了奋斗目标。
(四)学校发展的制约因素
1、学校硬件需要进一步投入。
学校规模急剧增加,生均占地面积和建筑面积远低于自治区标准,学校的硬件建设与义务教育均衡发展的装备要求有较大差距,同时学校校舍也亟需改造粉刷,现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求,对学生的健康成长也将带来一定的影响。
新三年中,亟待政府进一步加大投入,早日完成学校规划建设,不断改善办学条件,真正达到义务教育现代化学校的各项目标要求。
2、学校特色需要进一步做强。
学校坚持科普创新教育多年,民族特色项目活动:
羊响板的普及、泥哇呜的演奏和制作,师生科普、民族意识和素养得到一定提升。
要使科技创新、民族风情成为十八小人坚实的信念和不懈的追求,我们还需要添置设备:
小气象站、科技苑、陶艺馆等。
3、教师素质需要进一步提升。
目前学校教师的整体素质良好,但高层次骨干力量还比较薄弱,一批青年教师也亟须培养成长。
新三年中,要采取有效措施为教师提供更好的环境及条件,通过多种途径不断促进教师的发展,提高教师的整体素质,扩大优秀教师群体,确保学校有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍,从而促进学校办学质量的持续提高。
4、课题研究需要进一步突破。
学校课题研究扎实推进,并规范各子课题的研究。
旨在自治区级“构建学练评高效课堂”课题研究教育理念的引领下,根据课堂教学的特点,“学”“练”在课堂上体现的比较好,“评”(评价)还没有有效应用。
嗜待探究一套行之有效的课堂评价体系。
二、学校三年发展愿景及重点目标
(一)发展愿景:
“梦想十八”
党的十八大提出的教育的根本任务是“立德树人”。
新的三年中,我们将实施3521工程,即建设“三优”:
优良的教育质量;优良的师资队伍;优良的教育环境。
建成“五园”:
人文校园;科普校园;信息化数字校园;文化艺术校园;健康平安校园。
打造“两特色”:
科技创新特色;回族风情特色。
争创“一品牌”:
争创在自治区享有一定知名度的品牌学校。
(二)、培养目标
把学生培养成学会做人,学会学习,善于创新,主动发展的适应时代需求的学生。
学生学习能力目标
2013.9-2014.9
2013.9-2014.9
2013.9-2014.9
学习兴趣
优秀率70%
优秀率71.5%
优秀率72%
良好率28%
良好率28%
良好率28%
待提高2%
待提高0.5%
待提高
学习态度
优秀率55%
优秀率57%
优秀率58%
良好率36%
良好率36.5%
良好率37%
待提高9%
待提高6.5%
待提高5%
学习习惯
优秀率42%
优秀率45%
优秀率47%
良好率50%
良好率50%
良好率50%
待提高8%
待提高5%
待提高3%
学习方法
优秀率40%
优秀率41%
优秀率43%
良好率53%
良好率53.5%
良好率54%
待提高7%
待提高5.5%
待提高3%
实施拓展
优秀率36%
优秀率40%
优秀率41%
良好率54%
良好率54%
良好率54%
待提高10%
待提高6%
待提高5%
学生学习能力目标
年度
学习能力
行为习惯
身体素质
美术素质
音乐素质
优
良
待
优
良
待
优
良
待
优
良
待
优
良
待
2013.9-2014.9
48.6%
44.2%
7.8%
20%
75%
5%
20%
75%
5%
19.8%
72%
8.2%
19%
72%
9%
2014.9-2015.9
50.9%
44.4%
3.71%
21%
75%
4%
21%
75.2%
3.8%
20%
73%
7%
20%
73%
7%
2015.9-2016.9
52.2%
44.6%
3.2%
22%
75.1%
3.9%
22%
76%
2%
21%
74%
5%
21%
73%
6%
三、具体目标:
圆“优良的师资队伍建设”之梦
1.目标:
建立一支师德高尚,业务精良,敢于创新,健康向上的教师队伍,提升教师幸福指数。
40岁以下的中青年教师本科学历达到90%,100%的的教师能将信息技术和课堂教学实践相结合,会做课件。
教师都能精通一门主课,教好一门兼课。
在三年内力争培养自治区级骨干教师2名,银川市级骨干教师4名,兴庆区骨干教师6名,校级骨干教师数名。
年度
师资培训金额
小课题研究数
好课率达标率
教师学历合格率
高一层次学历比例
骨干教师数量百分比
高级教师人数
学历达标率
2013.9-2014.9
6万
14
70%
100
71%
24%
36%
100
2014.9-2015.9
6.5万
15
72%
100
72%
26%
37%
100
2015.9-2016.9
7万
16
75%
100
73%
28%
38%
100
2.具体措施:
(1)加强师德教育,修订师德评估细则,组织广大教师认真学习,按学校要求制定个人发展规划,把师德列入教师考核的首位。
(2)采取自荐、组内推选、学科推荐、学校考评等方法,评选出一批新的校级骨干教师。
再根据上级要求逐级上报。
对骨干教师培养对象,每学年进行自评、考评,并在下一学年的岗位和层次上进行调整,有升有降,选拔调整。
骨干教师所担任的课要无条件地向校内外开放。
(3)开展多层次的校内培训。
组织各类讲座,开展“争当学习型”教师活动。
组织青年教师与校内外骨干教师结对,互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,引导教师开展教育教学业务学习。
(4)继续进行校内教学沙龙、艺术沙龙活动。
利用校内资源开展美术、网络、唱歌、制作等校本培训,使广大教师的综合素质有进一步的提高。
(二)圆“优良的教育质量”之梦
1.教学工作
目标:
构建高效课堂,打造“333课堂教学文化”,让学生学会学习,主动发展。
开展以学生的实际得益为重点的教学研究活动,努力提高课堂教学的实效性,让学生获得自尊,学会创新。
精心设计专题教研活动,使不同文化背景的学生都获得良好的发展。
加强同伴互助,打造团结协作的年级和学科教研组团队。
创新课堂教学模式,锻造一批业务能力强、敢于创新的教师队伍。
具体措施:
(1)完善教学常规管理制度,对管理制度中较为薄弱的环节加强管理。
通过网络,对教学监控形成一个自控、互控、监控相结合的立体模式,使教学质量得到切实保障。
(2)继续深化教学设计“三步走”,课堂教学“九步法”;“四个引进”;学生学习活动“五要求”。
以“镜前炫亮我自己”为载体,开展课堂教学行为案例分析的研究,切实提高课堂教学的实效性。
(3)改革教学评价方法,坚持“从起点看提高,从基础看进步,以评价促发展”的评价原则重视对师生过程评价、日常评价,实施年度考核制度,把评价作为奖励的重要依据。
(4)加强教研组建设,强化教研组在教师专业发展中的功能。
修订教研组长岗位职责与合格、优秀教研组评估指标。
聚焦教研组活动,形成比“教”“比”“学”的风气,确保教研质量的提高。
(5)完善各类校本课程的开发,以此为契机加强对各类拓展型课程的管理,进行探究型课程尝试,逐步形成与之相适应的课堂教学模式。
(6)加强校本培训工作,校内通过十八小论坛、教研组长培训、教研组整合、专家引领,校外通过参加学片培训、五校联动等形式开展有针对、有实效、有得益的培训,提高教师自身素质,进一步推动课程标准的实施。
(7)启动信息化教育资源有效应用工程,发挥网脉班教师在学校的引领辐射作用。
2.教科研
目标:
以教育科研为先导,以课堂创新为契机,进一步完善学校教育科研机制。
完成市、区级课题研究,及时总结推广经验,研讨帯题上课的实效性。
争取申报立项新的国家级、自治级、银川市级课题至少一个,80%的教师参加研究工作。
具体措施:
(1)完成好学校已经立项的两项课题之后,确立新的课题。
(2)在继续开展对现有的课题成果的总结和推广的基础上,鼓励教师进行体现教育教学实效性的小课题的研究,并提供相应的指导和帮助。
(3)建立教师个人《教科研工作手册》,根据各课题本阶段研究重点,每个老师每个阶段都应有自己的研究专题、积累研究材料、撰写研究总结。
(4)在各学科教研组开展教学研究专题基础上,开展新一轮区级课题研究工作。
(三)圆“优良的教育环境”之梦
目标
家长是学生的第一任老师。
办好家长学校,突出三大特色——家长学校教材编写、“我与孩子共发展”活动、家教科研。
注重典型优秀家庭的培养,以点带面,使优秀家庭达标率占80%以上。
发挥我校网络优势,优化学生家庭教育环境。
具体措施
1、家长委员会管理扎实有效。
今后三年,我校将在前期成立家长委员会的基础上,进一步加强与委员们的联系,通过开展丰富多彩的活动,进一步提高管理实效。
2、落实“家长学校”的上课时间。
每次课后,均安排班主任、任课老师与家长见面,交流教育子女的信息,使学校教育与家庭教育同步协调。
3、学校建立家长考核制度,根据考核情况,每学年评选出“优秀家长”并给予表彰奖励。
4、开辟“优秀家长讲坛”,通过举行专题讲座、经验交流会等形式,让家长多一些经验、理性思考,少走些弯路。
5、发挥家长学校网络功能。
做好家长信箱的开设与校长热线的开通工作。
(四)圆“人文校园”之梦
目标:
以立德树人为轴心,以“做一个有道德的人”为主题,以开展“日行一善”、“讲文明树新风”、“诵读经典”等主题活动为抓手,以争当“小小志愿者”、争做“美德少年”为目标,培养学生成为健康意识强、求知欲望高、人品修养好的少年。
具体措施:
1、抓好德育管理队伍为切入口,形成以学生主体发展为本的德育体系,增强德育工作的针对性和实效性,形成具有科学性和针对性的学校德育工作管理和运作机制。
2、以提高德育师资队伍素质为目标,不断提升班主任队伍专业发展的水平,建立完整系统的德育评价体系。
认真组织班主任例会,通过学习交流探讨等形式,反思工作中的得与失,不断提高班主任管理水平。
3、创新德育工作的方式途径:
抓住课堂主渠道,把传授知识同陶冶情操、养成良好习惯有机结合;开展走进社区、结合实践基地等丰富多彩、寓教于乐的德育实践活动,使学生在自觉参与中感情得到熏陶,精神得到充实,道德境界得到升华。
4、努力贯彻少先队活动“寓教育于活动之中的原则”,抓好时机,把“中国梦”、重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来,以大、中、小队建设为载体,开展丰富多彩的少先队活动,实现活动育人,并在活动中锻炼各方面的能力,形成少先队工作特色。
争创自治区级“红旗大队”。
(五)学校特色
1.圆“科普校园”之梦
目标:
在学校普及科普知识,组织学生动手参与科学实验,学习科学知识,提高动手能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
创设“小气象站”“科技苑”等科技环境,在学科教学中渗透科技教育,对师生进行科学精神与态度的培养。
争取在全区的青少年科技创新大赛上获得更多的突破,力争成为自治区科普示范教育实验基地。
具体措施:
(1)健全学校科技教育管理网络,进一步完善学校对科技教育的评价体系,形成良好的激励机制,使学校科技教育工作继续保持良性发展,在保持特色的基础上,力争成为创造教育实验基地学校。
(2)以人人参与科技创新,人人创作科技作品为途径,班班设计“科技角”,人人都参与科学幻想化的制作,三年级以上的学生每学期办两张科技小报。
每逢假期,人人都制作科技作品,以班级为单位上交学校参评。
每逢开学典礼,学校必须表彰奖励一批科技小明星。
继续加强机器人、多米诺、科技制作、西夏探秘等特色项目的发展与提高。
推动学校科技创新活动的蓬勃发展。
(3)积极做好拓展型校本教材编写和使用工作。
做好常规的档案资料搜集、整理工作,要做好拓展型科技教育校本教材的资料汇编工作。
(4)充分利用网络信息平台,进行信息发布、网上交流等工作。
2.圆“文化艺术校园”之梦
目标
党的十八大指出,体育和艺术教育是素质教育的重要组成部分,也是素质教育中的薄弱环节。
举办校园艺术节活动,旨在提高艺术学科的地位,促进艺术类师资队伍建设,提高校园文化品位,展示十八小艺术教育风采。
积极开展体育活动和体育比赛,做到人人享有体育,使全校学生体质有明显的改善,95%以上的学生健康指数大幅度提高。
具体措施
1、加强领导,健全组织,健全艺体学科各项工作的领导小组,逐步形成一个以校长主导、副校长主管、艺体组负责实施的分层管理网络,做到分工明确、责任到人。
落实国家课程计划,开齐、开足、开好艺术课程。
2、强化制度,完善机制,以较为完善的制度来制约并促进艺体教师发展,建立适合教师发展的良好机制,挖掘人才,尊重人才,适当引进专业水平高、有科研能力的青年骨干教师。
进一步完善奖励机制,激励师生勇创佳绩。
3、开展活动,积极参赛,开展艺术节、运动会等各类活动。
组建好合唱队、舞蹈队等,认真开展书画评展活动。
按艺术节及行事历的安排,扎实组织好各项活动,多出精品。
争取节日年年庆,活动时时有。
鼓励、支持师生积极参加各类比赛,获取更多的荣誉。
4、继续祖国非物质文化遗产(羊响板、泥哇呜)训练探索活动。
打造富有民促特色的“文化艺术校园。
”
(六)、圆“信息化数字校园”之梦
目标:
到2016年,构建一个与各级各类学校、区、市、国际互联网相连通的、开放的教育信息网,在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化;提高领导、教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力;促进信息技术与学科课程的整合,创造适应知识经济社会要求的现代教育模式和管理模式。
通过信息技术软硬件设施建设和教育应用功能的开发,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面现代化。
具体措施:
1、加大投入,更新完善数字化校园二期工程改造工作,形成以数字化校园网为载体,以校园资源库为平台,以学校网站为窗口的一个功能完善,富有本校特色的信息化教育系统。
集远程监控、录播系统、闭路电视、ip广播为一体的新型数字化校园网络系统。
2、以新课标为契机,依托网络教研优势,深化信息技术与学科教学整合的实践研究与探索。
构建新型的课堂教学新模式。
3、以现代教育思想塑造新师,培养新人。
通过培训,不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法,而且能使教师掌握教育技术、教学设计,将先进的教育思想、方法与信息技术结合,建立让学生自主、创造性学习的环境,提高信息技术与课程的整合水平。
4、以学生信息科技教育为抓手,培养具有现代信息意识的小学生。
通过信息科技课程的学习,学生应该具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力;具备利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力;具备应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。
5、建成新的信息化服务平台,为实现家庭、学校、社区三维一体的教育教学环境而服务。
(七)、圆“健康平安校园”之梦
目标:
重视心理健康在学生成长过程中的重要作用,提高心理健康意识,培养学生心理健康的品质并在日常的教育与实践中,让学生自己正确地认识自我,增强控制自我,承受压力与挫折,适应环境的能力,从而培养学生健康的心理人格和健全的个性心理品质。
具体措施:
1、遵循心理健康教育有关的基本原则,注重心理健康教育的实效性,把心理健康教育贯穿与学校教育教学活动之中,关心学生之间的差异性,在面向全体学生普遍开展教育活动的同时,针对不同学生有的放矢地开展好心理健康教育工作。
2、根据心理健康教育中出现的问题,聘请心理专家进行心理健康教育讲座,耐心细致的做好心理沟通工作和情感的调试工作,使学生摆脱心理障碍,促进学生健康的心理个性.
3、学校开设“心理辅导中心”(心语室),结合学生的年龄特征和性别差异,指导各年级“心理辅导”工作。
4、结合健康教育课程,有重点的开展学生个性品质的培养和研究,营造学生心理健康的良好氛围,使学生从心理上感受集体的温暖,促进学生学习方式转变,在快乐的情景当中变“要我学”为“我要学”。
附件:
一、圆“优良的师资队伍建设”之梦实施步骤:
工作项目
第一阶段
2013.9——2014.9
第二阶段
2014.9——2015.9
第三阶段
2015.9——2016.9
师德建设
根据学校师德现状,制定师德考核细则。
把师德列入教师考核首位。
组织广大教师参加师德讲座,认真学习“两纲”并参与讨论。
组织各类讲座,开展“争当学习型”教师活动,引导教师开展教育教学业务学习。
通过多种形式加强师德教育,评选出师德考核优秀个人进行表彰、经验交流,创设十八小师德新形象。
校本师培
1、每学期聘请有关专家来校为全校教师作专题讲座,提升教师的理论素养。
2、充分利用骨干引领、伙伴合作、柔性流动、师徒结对机制,采用走出去、请进来的办法,促进青年教师成长。
3、以学校课题研究为切入点,进一步完善学校科研制度,帮助教师提高科研能力,使学校的科研水平由基础性向高层次发展。
1、加强校本培训的针对性和实效性,结合学校特色,教师需求,设计、安排培训内容,使教师不断提高履行岗位职责的能力,。
2、修订和完善教师培训制度,设计丰富多样的教师培训活动,帮助教师形成崇高的师德风尚,提高教师教学研究能力。
完善自培机制:
继续完善学校教师培训模式,使大多数教师能一门及以上的拓展型课程,90%的教师具备大循环的教学能力,基本形成优秀教师群体。
专业成长
1、关注教
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