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中学生鉴定评语
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学生品德评语中学生鉴定评语
中学生鉴定评语
父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者。
为了重来,你来到我们班,你有改变自己的雄心,但缺乏超越自己的恒心,更缺乏学习的主动性。
如果你还不从中醒悟,最后以失败告终的还是你,这是很不值的,请你深思。
有人对我说:
“这家伙离开原班,是他们的万幸,进到你班是你们班的不幸”!
刚到我们这个班,不必说你的打架,仅因为你的迟到、不佩戴出入证,我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。
可是你不久就懂得了学生花钱太多,是耻辱的事;你会主动捐钱捐力承办家长会;你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生;你从来没有旷过课;同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。
本期以来,你只迟到过一次,并且能主动向老师道歉,尽管这次迟到并不是你的错。
你有着现代中学生金子般的纯洁,但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚,因为你常常要人提醒才能完成作业。
我多么希望不要因为这小小的坏毛病,使你名誉扫地,对你自己是不公平的。
其实你并非人们所言的那样坏。
你这聪明的小男生,因为你没有读到别班的幸灾乐祸,我就知道了你是一个不受欢迎的学生。
你也许是因为太小,从没有意识到自己在长大,所以很多该在幼儿园养成的习惯,还得从头教起。
因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。
不过你的记性特好,你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。
不过因为你缺乏怛心,也许最终取胜者就不是你了。
你的篮球打得特好,这是同学们对你唯一满足的地方。
把聪明用到学习上,班上无人能与你相提并论。
记得你曾经告诉过我,来到我们班是“为了学到更好的本领”,从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。
可是慢慢我发现你并没有明白,在我们班要做这个职位,他是做人与学习的姣姣者。
所以当我盯着你时,你能把学习、工作中的事情做好,你不知道老师有多失望!
我不喜欢我重用的人是“语言的巨人,行动的矮者”。
要想改变原来的你,不管老师在不在,首先要把学习变成“我要学”,每天提前完成当天的任务,不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。
其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。
否则你将再一次被优秀所逃汰,继续成为原来的笑柄。
这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。
你是一个诚实好学的孩子,所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。
你应该好好学习报答对你教育有方的家长。
你的基础不太好,学习方法还不是最佳,所以成绩还不够理想,相信你会多向别人请教,补足自己的不足,最终实现自己的远大理想。
相信你行的!
尽管开始到我们班还不能适应新的环境,尤其是学习习惯,从小事做起这些方面都是你的欠缺。
慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体,懂得了“一屋不扫,何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到最佳,学习中也有了不甘落后的意识,尤其是这学期,你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。
我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!
曾记得你刚来的那一天,你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去,生怕第一次离家的你受了一点点苦。
可惜的是,以前的你并不能体味父母对你的“爱之深,恨之切”!
可怜天下父母心呀!
刚开始,我还发现你除了被动完成学习任务之外,学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;老师几次用你,可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。
学习容易满足,没有与优生竟争的意识,小事不愿做,大事又做不来,让老师有些失望。
一个学生,她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!
令老师欣慰的是,这学期以来,你在做人、学习方面都有很大的进步。
只要这样坚持到最后,你一定会给深爱你的父母一个惊喜!
你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的!
你深爱你的母亲为了让你好好学习,你来到了我们班,可是来了不久,你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散,以至于你糊里糊涂过了一个学期。
想必你现在想起一定还会后悔。
听你妈妈谈起你小学时的优秀,我都很是羡慕。
其实你是一个聪明、懂事的女孩,由于你不注意对自己平日言行的自律,严重影响了你在同学老师心目中的形象。
一次次的教诲,一次次的期待,我在等一个勤学、勤快,富有正义感的好姑娘出现。
“
学生品德评语中学生鉴定评语
中学生鉴定评语
工夫不负有心人”,今天我终于看见了,她已开始向我们走来。
相信你的母亲也同我一样的兴奋!
至今还记得,你刚来不久被老师冤枉的情景,你以你的事实证明你是一位纯结的好姑娘!
尽管你开始无意中也流露出现代优秀中学生所共有的特性:
“只要学习好,父母都该听我的”!
慢慢的你学会了“以人之长补自己之短”,每天你都在学习与做人中不断完善自己,由于你的自尊与自强,你没有让别人瞧不起过去失败的你。
一个人能够超越自己不容易,能够超越比自己优秀的更不容易,可是你在努力做到。
你在慢慢绕过老师特意为你设下的一道道难坎,你没有怨言,摔倒又勇敢地站起来。
你优秀的人格与老班长一起构成我们这个班一道亮丽的风景线,成为我们班上名副其实的一班之长。
相信你的父母同我一样都会因有你这样的好姑娘而自豪的!
由于自己做人的马虎,本该毕业的你又回到了离开过的地方。
请你记住我为何而去,又因何而来?
我发现你的失败,在于你不会珍爱时间,你把黄金时间浪费完了。
好不容易回到自己爬下的地方,理所当然,应该奋力而拼,可是你却常常缺乏自信,还没考就自己给自己判了死刑,这是很愚蠢的做法。
你到过生活节奏比我们快得多的沿海,可惜的是你并没有受到感染,没有在学习上下苦功工夫。
我不相信不喜欢不想当将军的士兵。
你在交友上也欠慎重。
因为想学习,你来到了我们班。
你同其他刚来的同学一样,都遭遇了老师对你们学习与做人的不满。
不知道你听说过做我的学生特难,因为除了要勤学之外还要勤劳!
不过好的事,每一次次的说教,你都会有不同程度的进步,你这个从来不会做家务的,开始自觉为父母做事。
利用时间上开始与优生竟争。
基本养成当日事当日毕。
希望你自惩与自赏!
对于失去一次机会的你没有资格让自己再一次失败,请你切记。
你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生;你是全班第一个能够在家享受上网的学生;你做室长、组长也不止一次哭过;你惊奇地发现原来一个中学生仅因成绩好是不足的,你也有一个成绩优秀者的一些弱点。
尽管如此,你还是慢慢适应下来了。
现在的你能做到“男儿有泪不轻弹”,不过学习或做人上都与同学中的皎皎者相比还差吃苦。
学习效率还需要提高!
在每一位老师的记
附送:
中学生零花钱的社会实践调查报告范文
中学生零花钱的社会实践调查报告范文
摘要:
通过本次对xx区各中学的学生零花钱的调查,我们小组成员亲身体验到了投身社会实践的乐趣。
以下是我组调查的过程概述及方法。
首先我们确定了问题和研究目标,即中学生零花钱现状。
其次,我们制定了收集信息的研究计划;然后,实施研究计划;最后,解释并报告研究结果。
于是写下了此篇论文。
关键词:
中学生零花钱问卷调查研究在市场经济的体制下,随着改革开放的不断深入,人民生活水平日益提高,物质生活不断充实。
中学生大都是独生子女,是家中的小太阳,自然倍受宠爱,其中1个重要的表现就是零花钱状况。
面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?
学生门是如何来安排他们的零花前的呢?
这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?
这些都是十分另社会关注的问题。
因此我们小组就这一状况进行了调查研究。
为此,我们牺牲了不少时间,一起设计出问卷内容,并向自己认识的各所中小学校的同学分发。
第一次作如此的问卷调查,不免缺乏经验,但经过全体成员的努力,终于完成了本次活动。
以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。
问题一:
零花钱的来源-9
4.4%的中学生零用钱来自父母我们认为,没有经济来源的学生,生活开销一般都是依赖自己的父母,少部分学生与祖辈或其他亲属同住的,也会经常收到他们给的零用钱,这也是基于长辈对幼辈的爱护。
因此,他们的零用钱绝大多数来自父母。
少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职,来改善自己的生活条件,同时也接触了社会,丰富了社会经验。
但中学生的年纪相对来说还是比较小,能同意他们利用课余打工的家长还是不多。
问题二:
零花钱的数额初中生零用钱每月多在50元以下,高中生的消费层次更为平均我们认为,初中生年龄尚小,平时花费不多,加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱,家长们一般不会给小孩太多钱支配,只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些,一般在平时就每次给个几元钱,以应付日常花销和每日车费为主。
因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。
相对来说,高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生,对于自己孩子在学习上的正常开销,家长们的出手是毫不犹豫的,同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱,也开始随之水涨船高。
问题三:
零花钱的使用情况中学生零用钱的3大流向:
购书、储蓄、买零食由图可以发现青少年的零用钱花费中,精神消费上的购书是居于首位的,但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少,许多都是习题集和课内补习资料,可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜,因此必须重视中学生的文化消费需求,挖掘中国式的精神消费内容,丰富青少年的业余生活。
值得一提的是有4
6.5%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄,而且相当多的学生储蓄是有着明确消费目的的,是1种积攒行为。
这个结果表明,勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。
孩子的储蓄行为是个好现象,家长应对此加以鼓励和正确引导,使其从小养成善理财的好习惯。
但同时也必须关心孩子的生活习惯,对于不良习惯必须坚决纠正,这也是对孩子将来负责。
另外许多青少年学生比较喜欢吃零食,因此用于零食上的开销也占有较大的比例。
问题
四:
对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力我们认为:
1个人的很多习惯都养成于青少年时期,从1个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴:
1个人从小克勤克俭,长大后花钱自不会大手大脚:
小时候要风得风,要雨有雨,让他感到钱来的很容易,长大后一不留神,就会犯下难以弥补的错误。
以上是对调查结果的整理。
从中我们可以得到许多启示。
新生的一代,有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击,正逐渐形成独特的金钱观。
因此,金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说,已经是1个严峻的挑战。
教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。
目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程,尚在襁褓中的素质教育体系中也没有着明确提出具体的金钱教育策略,已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面,且无正规体系。
问题是严峻的。
国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力,家庭经济条件再好,学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。
国内在观念上还是比较落后,家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境,谁不希望自己的孩子将来能出人头地,但在教育上可别大意了,拔苗助长不行,过于精心呵护更不可取!
国外成功的教育经验表明,对中小学生进行消费、投资等方面的理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性,对他们日后的理财能力有相当影响。
当然,我国目前要对中小学生进行金钱教育是1个艰巨的过程。
现在很多家庭都是独生子女,家长对孩子过分宠爱,孩子要啥尽量满足,家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。
殊不知,一心想望子成龙到头来却是养子成虫,身边这样的例子不胜枚举。
教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的1个环节。
我们小组就此展开了讨论。
最后我们设计一位高中同学了1个星期的零花钱使用方案。
调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题,通过深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。
是我为大家整理的暑假支教社会实践调查报告范文,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。
1.实践目的:
今年暑假,为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!
我们深入农村,了解民情。
参加暑期我的中国梦,奉献在基层,我真的感到很荣幸。
响应党的号召,到基层去,到真正需要的地方去,在服务三农的事业中,奉献青春,建功立业,把青春梦融入中国梦的伟大实践中,乐于奉献,找准定位,实现高质量就业,使自己的梦想成真,青春出彩。
实践20xx年7月15日---8月15日
3.实践内容:
炎炎酷暑,几个年轻的大学生,带着满腔热情,来到安徽省青阳县,开始我们的暑期社会实践。
因为我们的专业都是师范类,在学校也参加过师范生培训的相关活动,但并没有真正从事教师工作的经验,比较适合帮助老师做些助教工作;同时根据我们专业的方向,分别跟随不同的老师开展工作,作为一名地理科学专业的大三生,故学校给我安排了一名经验丰富的地理老师。
学生没有放假前主要工作在学校,放假后工作在室外,主要从事一些宣传工作。
为了让我们我的中国梦,奉献在基层这个品牌活动更出色,这次活动我们做了充分的准备,主要内容涉及以下六个方面:
3.1地理老师助理首先是体验教初中学生的地理课,课前一天用学校提供的教材,资料做好备课,为了呈现出更好的课堂效果,我还特地下载了关于地理课堂上需要用到的精美的图片。
农村学校基础设施条件较差,我希望用这种方法激起孩子们对地理的兴趣;其次是帮助带我的专业地理老师批改作业;最后是监督孩子们的晚自习,遇到不懂的问题及时给与他们解答,保证他们晚上的学习效果。
3.2地理调研利用我们所学的专业知识,结合国家制定的有关政策,深入实际的调查该地的农民对地理的认识。
调研主要有三个大的课题:
土地的开发与保护;人口现状;环境保护;
3.3教育下乡,地理宣传我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色,根据农村教育普及率低的情况做一些地理宣传。
深入农村内部,宣传教育对于孩子成长以及发展的重要性,相信知识可以改变命运。
现在地理已经正式被列入中考的范畴,教育孩子们要认真学习地理课,不再将其当成副科。
学好地理可以辨识方向,到哪里都不会迷路,真正学好了地理的人非常博学多识,受人尊敬。
我们可以通过彩页宣传,传单宣传,走访宣传等方式宣传我们的活动。
3.4支持环保,低碳宣传当今社会环境问题越来越严重,环保意识也逐渐在人们头脑中淡化,加之我们实际行动的破坏,整个地球的环境问题不能忽视,热爱我们的地球,热爱我们的家,就让我们献出自己微小的一点点力量,所以我们设计了这次活动。
活动内容主要是,低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意4个节:
节电、节水、节油、节气,从这些点滴做起。
除了植树,还可以买运输里程很短的商品,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻烦。
但现在大家越来越关心全球气候变暖的情况,所以人们必须把减少二氧化碳实实在在地带入生活,这不仅是我们,更是全世界需要共同努力的大事。
3.5支农在业余时间,我们将深入基层,帮助农民干农活,真正的走进农民,了解他们的心声,了解他们的生活状况,同时也是实践与知识的一个结合过程,是我们的第二课堂。
我们向他们宣传中国梦,让他们知道:
中国梦不只是国家的大梦想,也是我们普通人的小梦,只有我们每个人干好自己的分内事,农民种好地,保证生活富足,为国家提供粮食;学生好好学习,天天向上,早日成为国家的栋梁之才,为国家现代化奉献自己的青春力量。
每个小人物的小梦想叠加起来,就是我们的中国梦。
3.6地理题材电影宣传通过农村题材地理电影的放映,提高农民的地理意识,增强农民的环保观念是农村社会可持续发展的精神因素,更是农村经济建设的艰巨任务,农民的地理意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。
支教、教育宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、支农这过程的点点滴滴,我仍然历历在目,却无法用笔一一记录。
每次,当我想起服务三农的情景,我满腔热情,当我想起学生淳朴的笑容时,我满盈开心成长看似是一瞬间的事情,但我知道,我是在经历中体会成长。
这种成长,何其珍贵!
4.实践感想初到这所普通的农村学校,面对领导还有老师,同样也是一批富有教学经验的精英。
我学会要融于其中,要从他们身上得到经验,首先要真诚待人,这不是伪装,是发自内心的,也不是一时,而要持之以恒的真诚,见面时,要主动问好,给以真诚的微笑。
当给你一个工作,要真诚的接受。
不要推脱,更不要觉得那是负担,那是锻炼的机会,回以真诚的接受,你将有更大的收获。
真诚待人,学会沟通,你可以少走弯路,他们会把自己的经验一点点教授给你。
对学生也一样要真诚,要与他们沟通。
无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!
记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。
在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。
别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
在支农的工作中,深切感受到党中央把服务三农作为全党工作的重中之重的必要性。
统筹城乡发展,统筹区域发展,真的是非常英明的决策。
从总体上说,目前我国农村基础设施较差,农民文化水平总体不高,农民从事的都是技术含量很低的工作,年收入比较少,留守儿童的问题也比较严重,这都是需要重点关注的。
5.结束语我们是社会未来的建设者,实现中国梦,我们应该积极走出象牙塔,到社会中去,了解国情,服务社会。
暑期我的中国梦,奉献在基层社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。
这次我的中国梦,奉献在基层社会实践,使我认识了自己所处的社会位置,明确了自己肩上的使命,更进一步激发了我的学习热情。
我深刻认识到,老师是学生的榜样,我们的一言一行都被学生看在眼里。
所以,我们在教授学生的同时,也要努力提高自己的综合素质。
同时我也深刻认识到,老师除了要传道、授业、解惑,更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。
此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神,磨练了我们坚强的意志,也实现了社会实践过程中服务社会、锻炼成才的目标。
记得有人曾说过:
一个毕业生是不是人才,一看学历,二看社会实践经验。
因为光有理论知识是远远不够的,没有一点社会实践能力,就无法与快速发展的社会接轨。
于是有了此次的青阳行。
这一个月的青阳行,有收获,有成长,有感动。
回首这段经历,我改变了很多,我想对于每个支教学生来说,实习支教都不只是一次经历,而是一种磨炼,而我得到的是成长经验和人生感悟。
今后如果有机会,我将继续参加我的中国梦,奉献在基层社会实践活动,为实现中国梦,服务我省农村经济发展和社会进步。
中国梦是由无数小梦想组成,积少成多,为了民族未来,我们必须有担当,为祖国的富强作出贡献。
通过这次支教活动,融入党和人民的中国梦,实现了我自己的青春梦想之一,也更加坚定了我以后从事教师职业为人们服务的信念。
如今作为一名光荣的党员,我更明白自己肩上的重任。
只有把基层的工作的做好,才是对中国梦真正的实践,才是一名党员挥洒青春热血的真正意义。
大学生的消费是社会消费的重要组成部分,随着社会经济的发展,他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。
因此,大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高我们的财商,在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
一、当代学生的消费新概念及其存在的问题
1、实惠是大学生考虑的重要因素在流行和实用之间,更多数学生选择的是实用。
在各类产品的选择中,价格适中总是大学生首要考虑因素之一。
类似的特征在促销方式的选择上也有体现,最受大学生欢迎的三种促销方式是:
打折、派送和赠送小礼物。
2、大学生侧重时尚性消费20岁左右的青年是大学校园的绝对多数,我们站在时代前沿,追新求异,敏锐地把握时尚,惟恐落后于潮流,这是我们的共同特点。
大学生对新事物有强烈的求知欲,喜欢追求独特、新奇、时髦的产品,与此同时,独特、新奇带来的往往是流行、普及。
服饰、化妆品仍是女生消费的大头,6
8.3%的大学生表示喜欢购买独特风格的衣着服饰。
只有3
1.7%的人认为无所谓,穿得舒服就行。
是否流行紧随价格、质量之后,成为大学生考虑是否购买的第三大因素。
至于名牌产品,当问到如果经济许可,会否购买名牌产品时,80%的学生表示肯定。
以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
3、大学生在品牌的选择上忠诚度高国外有知名度、美誉度的品牌更受学生欢迎。
在手机、数码产品等中高端消费品上,国外品牌占据优势;国内品牌在电脑等个别领域逐步增强。
在快速消费品上,国内外品牌在大学生心目中各有优劣。
大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验,如果使用某种品牌产品产生好的体验,就会坚持使用,从而逐步形成固定偏好,最终形成使用习惯,保持对此产品良好的忠诚度。
比如洗发水,感性认识上的气味清香,质量好,效果明显,都会促使他们继续使用下去。
有将近一半的同学在购物时,将品牌作为第一考虑因素,像耐克、阿迪、ONLY等中高档服装、化妆品品牌就非常受同学欢迎。
4、大学生消费也有其不理性的一面大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础。
他们没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。
调查发现,有9
8.3%的学生主要经济来源是父母,而且大部分人月消费在600元左右。
像满足以前意义上的温饱消费只占总消费的三成,恋爱、人际交往、个人时尚用品等费用反而占了日常消费的大头。
现在MP
3、手机、笔记本电脑也已成为当代大学生三件不可或缺的高科技产品。
目前,手机在同学中的占有率超过90%,其中七成的同学使用高档手机。
5
6.7%的同学拥有电脑。
但在拥有电脑的同学中,68%的同学将电脑用于玩游戏、上网聊天等娱乐活动,只有少数同学是用电脑学习。
5、考证、出国成为大学生消费新增长点我粗略数了下:
除了以往的英语四六级,计算机等级证,还有许多职业资格证,像会计证、秘书证、公关员证等,甚至还包括驾驶证。
为了考试,还要参加许多考证补习班,这种班少则数百元,多则上千元。
但事实上,很多人是随大流去考的,很多证对我们来说并没有多大用处,像公关员资格证对找工作来说起不到什么作用。
同学如实说。
除了考证成风以外,还有越来越多的在校大学生将毕业出国留学提到了议事日程上,许多家庭就将一大笔钱投在了各种出国培训班里。
一位正在等待签证的朋友算了一笔账:
出国必须考雅思,大三我去了北京念新东方的雅思,学费1800元,材料费200元,报名费1000多元,连带生活费,光半个月就花了
4、5千元。
考完之后要
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