第二学期九年级语文月考一试题.docx
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第二学期九年级语文月考一试题
2013~2014学年度第二学期九年级语文月考
(一)试题
题号
一
二
三
四
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
一、积累和运用(共6小题,计17分)
1.下列各组词语中,加点宇的读音全都正确的一组是()(2分)
A.粗犷(guǎng)解剖(pōu)恪尽职守(kè)孜孜不倦(zī)
B.伫立(chù)蹒跚(pán)颔首低眉(hàn)鲜为人知(xiǎn)
C.庇护(bì)炽热(zhì)可歌可泣(qì)万恶不赦(shè)
D.惬意(qiè)迷惘(wǎng)鳞次栉比(zhì)戛然而止(gá)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()(2分)
A.馈赠悲怆消声匿迹粗制滥造
B.牟取案渎恼羞成怒杳无音信
C.执拗阴霾长途跋涉义愤填膺
D.繁衍狡黠不可名状永往直前
3、请从括号里所给的三个词语中,选择最符合语境的一个填在横线上。
(2分)
(1)走进阅读的圣殿,能让我们体味人性的真善美,感受生活的充实、人生的绚烂、文学
的(博识精炼深邃)、心灵的真诚,让智慧的明灯照亮我们前行的路。
(2)隔天绝地的终南山,山岭高耸,莽莽苍苍;烟云迷蒙,四季漂浮。
置身其中,让人心
神荡漾,(触目伤怀浮想联翩浮光掠影),除却心头的浮躁,潇洒出尘。
4.经典诗文默写(任选一组,如果两组都做,以A组为准)。
(6分)
【A组】
(1)___________,可以为师矣。
(《论语》)
(2)___________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(3)山水之乐,_____________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)海内存知己,____________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)_____________,雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(6)不信,_____________,是他们提着灯笼在走。
(郭沫若《天上的街市》)
【B组】
(1)蒹葭苍苍,___________。
(《诗经·蒹葭》)
(2)择其善者而从之,________________。
(《论语》)
(3)______________,隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
(4)_________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(5)所以动心忍性,_______________。
(《生于忧患,死于安乐》)
(6)春天像健壮的青年,_______________,领着我们上前去。
(朱自清《春》)
5.根据提示,修改下面一段文字。
(3分)
①通过奥林匹克运动,使全世界人民在相互交流中,能逐步走向理解与融合。
②在这个过程中,奥林匹克运动的成员更需要(相辅相成、同生共死、风雨同舟),以奥运理念温暖人心。
③因为奥林匹克运动“绝不仅仅是竞技体育那么简单,它更是一种信念。
”
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
(2)请从第②句所给的三个成语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线上。
(1分)
(3)第③句中有一处标点使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
6.请用简洁的语言概括《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙的性格特征。
(2分)
二、综合性学习(6分)
7、今年是雷锋同志牺牲51周年,纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词50周年。
学校团委开展了“雷锋在我心,助人我先行”活动,请参与:
(1)请为本次活动写一则宣传标语。
(2分)
(2)阅读下面资料,按要求答题。
[资料]何玥,女,12岁,广西桂林人,小学生。
2012年4月,何玥即将小学毕业,却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤,当听说自己的生命只剩三个月时,她决定将自己的器官捐献给需要的人。
11月17日,小何玥脑死亡,父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。
凌晨4点,她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两名患者,其中一名是身患尿毒症的18岁藏族小伙索朗旺青。
何玥因捐献器官被称为“最美女孩”,她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。
给何玥的颁奖词:
正是花样年华,你却悄然离开。
你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。
命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。
你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。
请模仿以上颁奖词,为雷锋写一段颁奖词。
(2分)
(3)班级召开“学习雷锋,我在行动”的主题班会。
班会上,有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。
看了
这幅漫画,你有什么感想呢?
请写出。
(2分)
三、阅读(共15小题,计46分)
【现代文阅读】(共9小题,计30分)
(一)阅读下面的文字,完成7—10题。
(12分)
地球的内热
董朝林
①地球正在变暖已是不争的事实。
在人类约束自身工业化进程的同时,我们也不应当忽视地球内热这一因素。
②地球的地质构成包括地壳、地幔和地核。
地壳是地球最表面的构造层,约占地球体积的0.8%。
构成地壳的岩石是自然形成的矿物集合体,它构成了地壳及其以下的固体部分。
地壳之下的地幔是巨厚的硅酸盐圈层,约占地球体积的82%。
地幔内部有大规模的物质对流。
这一对流会驱动地壳的板块运动。
那么,这种对流是怎么产生的呢?
这就是因为地球的内热,这种热量一般被认为是由于放射性同位素衰变引起的。
地球内热的秘密就隐藏在地球的地核处。
地核是一个高温高压的世界。
③地球内部聚集的能量有时候会释放到外部。
火山爆发就是地球释放能量的一种方式。
火山爆发的时候,会从地下喷涌出各种气体和炽热的岩浆。
这些岩浆把热量从地球内部转移到地球的表面。
通过传导和对流扩散等方式,地热会向地球表面传递,在这种传递过程中,会出现矿物相转变、地幔对流、岩浆喷发等地质现象。
我们很容易想到,如果在某个地质时期,有大体量的地热从地下传递到地表,那么,地球是不是也会变热呢?
④火山、温泉以及成矿热流体都表明地热是客观存在的。
全球的地热分布非常不均匀,这与地球板块构造位置密切相关。
不同地区、不同深度的温度存在明显差异。
这种差异会造成地壳的不规则运动,当地壳的板块发生碰撞和挤压的时候,地壳下面的岩浆就可能冲出地壳,造成火山爆发。
⑤我们所能见到的火山只是大陆上的火山,还有更多的火山在海底。
海底火山起初只是沿洋底裂谷溢出的熔岩流,它在到达海面之前就被海水冷却,逐渐向上增高,形成海底火山。
海底火山在喷发中不断向上生长,会露出海面形成火山岛。
随时间迁移,地幔对流将火山岛缓缓地从大洋中脊向两侧推开,同时火山岛的年龄从大洋中脊向外逐渐变老。
这一地质过程就是海底扩张。
⑥20世纪50年代,地球物理学家爱德华·布拉德发明了一种热流探针。
这种探针可以下到海底,穿入海底层测量温度梯度。
这种探针测量的结果令人吃惊,通过太平洋海底地壳,由地球内部释放的热流比预期值高10倍。
而大洋中脊的热流值更高,海沟处则比正常值低。
这个测量结果表明,热流应是从大洋中脊上升,在海沟处下降。
我们可以推测,如果大洋海底的火山活动异常,在某时期内释放了巨大热量,那么,就会对地球气候造成巨大影响。
2007年初,日本研究者使用海洋探测机器人,在印度洋海底发现了世界最大的熔岩平原。
研究者们发现了因海岭扩张而形成的裂痕,据此推测,从数万年前开始,黏稠度较低的岩浆大量从海岭的裂痕中喷涌而出,最终形成了巨大的海底熔岩平原。
我们不难想象,在这一地质过程中,伴随着海底熔岩的涌出,海水温度也会升高,进而会影响大气环境。
近年来,多次影响我们的厄尔尼诺现象,就是洋流水温反常升高造成的很多气候反常的现象。
(选文有改动)
7.简要概括本文说明的中心内容。
(2分)
8.下列表述不符合原文意思的一项是()(3分)
A.地球内热所产生的地幔内部的物质对流会驱动地壳运动。
B.除了火山爆发之外,地球还有其他多种释放能量的方式。
C.海底火山喷发形成的火山岛的年龄由外向中脊逐渐变老。
D.热流探针测量的结果显示大洋中脊的热流值高于海沟处。
9.文章有两处运用了设问的方法,请分别说明其作用。
(4分)
第一处:
第二处:
10.根据文中提供的相关信息,说明厄尔尼诺现象形成的原因。
(3分)
(二)阅读下面的文字,完成11-15题。
(18分)
谒见胡杨
惠雁
①这世间的事物,有的闻听之下便生敬慕,有的看一眼便不能忘记,直觉里仿佛有说不出的景仰与认同,蓝天里金色的胡杨便是。
②胡杨远在两千余里之外,仿佛我认同的一颗心远在万水千山,隔着千秋万代。
③一次偶然的机会,那场盼望已久的谒见,那场不敢想象的相约突然得以成行。
我的心早已超越了脚步,超越了行驶的速度,跪于胡杨树下。
④几百公里之内,皆是生命的禁区。
烈日蒸腾,黄沙漫漫,这是一个怎样的世界啊!
一切的生命形态在此枯萎,所有的生机活力在此隐匿。
穿行其中,我的眼布满荒凉,我的心开始龟裂,为自然的无情,为大地的冷漠……忽然,哗啦一声,胡杨在眼前打开!
就在这生命的禁区里打开。
它仿佛把你带到了一个不着一粒沙,没有一丝风的世界。
⑤这生命的荒原上突然就有了胡杨!
眼前的胡杨,高大的、矮小的,密密地连咸一片生命的方阵。
那半绿半黄的,是清新、纯朴的姑娘,在沙里端立、舞蹈;那一树金黄的,是秋日里尊贵的新娘,将一树炫目的金黄高标于蓝天;那空留枯枝、横陈斜躺于沙的,是守卫边陲阵亡的先祖。
⑥那战死疆场的先祖,那历历白骨,或矗立,或斜倾,或仆地。
先祖的白骨上犹有先祖的音容。
胡杨的白骨上还长着胡杨的精神:
活着千年不死,死后千年不倒,倒了千年不腐。
胡杨,是沙漠里的生命之魂;胡杨,是活着的化石。
胡杨,的确不仅仅是树了。
⑦胡杨,一岁两岁叶如柳,五岁六岁叶似杨,及至成年胡杨的叶又像银杏叶。
胡杨,仿佛同时拥有着这三种树的基因。
胡杨,在沙漠之海中尽饮干渴,淡咽长风,将生命中的一树干渴,一树凄冷,一树苍凉,盛开作一树繁花!
将一曲悲歌唱作辉煌。
⑧胡杨林间,看不见乌儿的身影,但我听见了鸟儿的叫声,是胡杨养育了鸟儿的啼鸣。
一阵风起,人人掩面,于纱巾一角,我看见一地明黄的、金黄的胡杨圆叶籁籁落地,在冷秋长风里,飘撒满天满地的金黄,将一曲悲怆之歌唱作壮美。
⑨我理解了,胡杨是这样在沙漠里完成了生命的壮观!
⑩长风中,广漠里,还有一棵棵的胡杨单独立于天地间。
这形单、独立的姿影让我心里生出无边的空阔与玄想:
这长不出一缕炊烟的荒漠里,何以却放得下这一棵胡杨,载得起胡杨成林;这空阔的沙漠上,似乎刚好放得下我一颗心,我心放于此是如此的宁静、刚毅、宽柔。
⑾胡杨,是精神之树,传达超越生死的精神境界。
在我眼里,胡杨虽死犹生,无生无死。
胡杨已历经亿年活成了沙漠之魂。
魂魄是不灭的,精神是不死的。
⑿我的心,愿是沙上一胡杨,在风里长成通透,在天宇下长成孤单,于无言里感受生命之自然,于静默里感知心灵之宇宙。
⒀胡杨林,高擎满天金黄,铺洒满地黄金。
这黄金之象蔚为大观,照亮人的眼睛;这纯粹之景鲜艳夺目,摒抑人的呼吸。
但这并不值得惊奇,令人惊奇的是这一煌煌之象、纯粹之景盛开于生命的荒漠之上。
高擎的胡杨枝像金犀牛头上金色的尖角,刺破蓝天的无知无觉,刺醒幽冥里粘滞的心灵。
⒁我心跪于胡杨树下。
(选文有改动)
11.第⑤段写了胡杨不同阶段的哪三种状态?
请加以概括。
(3分)
12.文章第⑥段,为什么说“胡杨,的确不仅仅是树了”?
请结合全文加以分析。
(3分)
13.胡杨是怎样“完成了生命的壮观”的?
(4分)
14.结合具体语境,说说对文中画线语句的理解。
(4分)
(1)哗啦一声,胡杨在眼前打开!
(2分)
(2)是胡杨养育了乌儿的啼鸣。
(2分)
15.文章开头和结尾都写到“我心”“跪于胡杨树下”,这样写有什么作用?
(4分)
[古诗文阅读](共6小题,计16分)
(三)阅读下面的文字,完成16—19题。
(12分)
景公游于麦丘
景公游于麦丘①,问其封人②曰:
“年几何矣?
”对曰:
“鄙人之年八十五矣。
”公曰:
“寿哉!
子其祝我!
”封人曰:
“使君之年长于胡③,宜国家。
”公曰:
“善哉!
子其复④之!
”曰:
“使君之嗣寿皆若鄙臣之年。
”公曰:
“善哉!
子其复之!
”封人曰:
“使君无得罪于民!
”公曰:
“诚有鄙民得罪于君,安有君得罪于民乎?
”
“君过矣。
”晏子谏曰,“彼疏者有罪,戚者治之;贱者有罪,贵者治之;君得罪于民,谁将治之?
敢问:
桀、纣,君诛乎,民诛乎?
”
公曰:
“寡人固也。
”于是赐封人麦丘以为邑。
(选文有改动)
【注释】①麦丘:
齐城邑名。
②封人:
邑人。
③胡:
指齐之先君胡公静。
④复:
再。
16.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.诚有鄙民得罪于君诚:
确实。
B.“君过矣。
”晏子谏曰过:
(犯)错。
C.彼疏者有罪,戚者治之戚:
亲近。
D.公曰:
“寡人固也。
”固:
本来。
17.下列四组句子中,加点词语的用法不相同的一组是()(2分)
A.景公游于麦丘/迁客骚人,多会于此
B.君得罪于民,谁将治之?
/上使外将兵
C.安有君得罪于民者乎?
/安求其能千里也?
D.问其封人曰:
“年几何矣?
”/以其境过清,不可久居
18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)使君之年长于胡,宜国家。
(2分)
(2)贱者有罪,贵者治之。
(2分)
19.晏子针对景公的什么观点,是怎样成功劝谏景公的?
(3分)
(四)阅读下面的古诗,完成20—21题。
(4分)
夏日田园杂兴十二绝(其一)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶①飞。
[注释]①蛱蝶:
蝴蝶的一种。
20.说说诗中第一句使用“肥”字的好处。
(2分)
21.诗歌第三、四两句从侧面写了什么?
试加以分析。
(2分)
四、写作(50分)
阅读下面的文字,按要求作文。
赤橙黄绿青蓝紫,我的天空七彩斑斓;
酸甜苦辣咸涩淡,我的天空七味荡漾;
喜怒哀乐忧思惧,我的天空七情缤纷;
……
我的天空,多姿、多梦……
请以“我的天空”为题目,写一篇作文。
九年级语文月考
(一)试题参考答案
一、积累和运用(共5小题,计15分)
1.A
评分标准:
选项正确,得2分。
共2分。
2.C
评分标准:
选项正确,得2分。
共2分。
3、(2分)
(1)深邃
(2)浮想联翩
4.【A组】
(1)温故而知新
(2)感时花溅泪(3)得之心而寓之酒也(4)天涯若比邻(5)塞下秋来风景异(6)请看那朵流星
【B组】
(1)白露为霜
(2)其不善者而改之(3)商女不知亡国恨(4)会挽雕弓如满月(5)曾益其所不能(6)有铁一般的胳膊和腰脚
5.
(1)奥林匹克运动,使全世界人民在相互交流中,能逐步走向理解与融合。
或:
通过奥林匹克运动,全世界人民在相互交流中,能逐步走向理解与融合。
(2)风雨同舟
(3)因为奥林匹克运动“绝不仅仅是竞技体育那么简单,它更是一种信念”。
评分标准:
第①句病句修改正确,得1分;第②句选“风雨同舟”,得1分;第③句标点修改正确,得1分。
共3分。
6.[示例]他敢于冒险,勇于追求自由生活;坚毅顽强,百折不挠。
评分标准:
答出“敢于冒险”,得1分;答出“坚毅顽强”,得1分。
意思对即可。
二、综合性学习(6分)
7、
(1)示例:
继承优良传统,弘扬雷锋精神。
学雷锋、树新风、争当校园文明使者。
(2分)
(2)示例:
他心里装着别人,寂寞的车厢里有他热情的双手,冰冷的大雨中有他湿透的背影,他用一颗螺丝钉的精神,实践着全心全意为人民服务的诺言。
(2分)
(3)示例:
①学雷锋不能只停留在口头上,还要有实际的行动。
②学雷锋不一定要做多大的事,只要心怀爱心,举手之劳也显奉献精神。
(2分)
三、阅读(共15小题,计46分)
[现代文阅读](共9小题,计30分)
(一)(12分)
7.地球的内热对全球气候的影响。
或:
地球的内热会影响全球气候。
评分标准:
答案正确,得2分。
共2分
8.C
评分标准:
选项正确,得2分。
共2分
9.第一处运用设问的方法,由地幔物质对流产生的原因引出本文的说明对象——地球的内热。
引起读者的注意和阅读兴趣。
第二处运用设问的方法引发读者思考,引出下文有关地球内热影响气候的相关说明。
评分标准:
第一处能答出“引出本文的说明对象”,得1分;能答出“引起阅读兴趣”,得1分。
意思对即可。
计2分。
第二处能答出“引发读者的思考”,得1分;能答出“引出”“相关说明”,得1分。
意思对即可。
计2分。
共4分。
10.当大洋海底的火山活动异常时,海底熔岩涌出,释放巨大热量,使海水温度升高,进而导致洋流水温反常升高,从而影响气候。
评分标准:
能答出“火山活动异常”或“海底熔岩涌出”,得1分;能答出“海水温度升高”,得2分。
意思对即可。
共3分。
(二)(18分)
11.清新纯朴、茁壮生长的胡杨;鲜艳夺目、金黄成熟的胡杨;横陈沙漠、枯萎不腐的胡杨。
评分标准:
答对一点,得1分,意思对即可。
共3分。
12.因为胡杨不是普通的树,而是精神之树,它具有坚贞不屈、顽强抗争的精神气质,它是沙漠里的生命之魂,它创造了生命的奇迹。
评分标准:
能答出胡杨的精神内涵,得2分;能答出“沙漠里的生命之魂”,得1分。
意思对即可。
共3分。
13.胡杨由幼树历经磨难,直至“盛开作一树繁花,将一曲悲歌唱作辉煌”;胡杨茂盛时,使荒漠充满了生机,凋零时,又“将一曲悲怆之歌唱作壮美”。
评分标准:
能答出胡杨由“幼树”到“盛开作一树繁花”,得2分。
能答出胡杨由“茂盛”时的生机到“凋零”时的壮美,得2分。
意思对即可。
共4分。
14.
(1)胡杨林在生命的禁区里,呈现出一个充满生机和活力的世界,表达了作者的惊喜和赞美之情。
(2)茂盛的胡杨给沙漠带来生机,创造了生命的奇迹。
评分标准:
(1)能答出“生机和活力”“惊喜和赞美之情”,各得1分,意思对即可。
计2分。
能答出“带来生机”“创造了生命的奇迹”,各得1分,意思对即可。
计2分。
共4分。
15.从内容上看,这样写展现了作者情感逐步深入的过程(由最初的敬慕和渴望谒见发展到结尾的虔诚膜拜,以至希望“成为”胡杨),深化了主题。
从结构上看,这样写使文章前后呼应,结构完整。
评分标准:
能答出“情感逐步深入的过程”“深化了主题”,得2分。
能答出“前后呼应、结构完整”,得2分。
意思对即可。
共4分。
[古诗文阅读]
(三)(12分)
16.D
评分标准:
选项正确,得2分。
共2分。
17.B
评分标准:
选项正确,得2分。
共2分。
18.
(1)让您的寿命比齐国先君胡公静还长,以利于国家。
(2)低贱的人有罪,尊贵的人去惩治他们。
评分标准:
第
(1)句关键词为“使”、“宜”。
第
(2)句关键词为“贱”、“治”。
各句关键词翻译准确,意思通畅明白,各得2分;各句关键词翻译欠准确,句子大意通畅,各得1分;各句关键词翻译不准确,句子不通畅,不得分。
共4分。
19.晏于针对“安有君得罪于民者乎”的观点,引用历史上暴君被诛杀的史实,使景公认识到自己的固陋。
评分标准:
所找观点正确,得1分。
能答出晏子引用史实,得2分。
共3分。
(四)(4分)
20.生动形象地描绘出江南初夏杏子成熟时圆润饱满的形态,点明了时令。
评分标准:
能答出“圆润饱满的形态”,得2分。
意思对即可。
共2分。
21.第三、四两句由白天篱边少人过往,只有蜻蜓蛱蝶飞动的情景,侧面透露出江南初夏时节农人早出晚归整日在田间辛苦劳作的情况。
评分标准:
能答出农人“早出晚归”“辛苦劳作”的情况,得2分。
意思对即可。
共2分。
四、写作(50分)
22.略。
(50分)
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