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小孩不笨2观后感20篇
教师眼里,对一帮扶不上壁的烂泥,也放任自流.有经验的教师说的自有他们的道理,而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法.不明白,过多几年,当新的教师成为有经验的教师的时候,她的想法,会不会有所改变呢教育,究竟是育人,还是愚人教育工作者,又有没有好好想过异常是小学的教师,他们的一句话,能够让一个毫不起色的孩子变成伟人,也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂.他们是否了解自我对孩子来说,是会产生多大影响的人呢
当看到同伴受欺负,有孩子站出来一齐应对,也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情noneofmybusiness(这和我没有任何关系).他们在共同经历中,不断体会什么是对的,什么是错的;什么该做,什么不该做;大人的话,什么时候该听,什么时候该经过自我的思考,作出自我的决定……大人们不也需要好好思考,连自我都经常做矛盾的事,怎样不令孩子在没建立正确的确定本事之前感到confuse(困惑)呢
戏中,让我们感动,让我们思考的地方,还有很多很多.虽然是一部简便,励智的戏,却让我流下无数复杂的眼泪.
小孩不笨2则是与第一辑不太相连的剧,能够说是一部简便搞笑的喜剧,戏中,也有含泪思考的部分,相对第一辑来讲,这样的成分已经少了很多.可能孩子长大了,要带出的,是另外的寓意.看戏的朋友,就自我用心体会咯!
无论大人还是小孩,只要相信,这个世界造了自我出来,必须有
自我有用的地方,千万不要因为前面有石头,就停步不前,勇敢走上去,把石头搬开,继续走下去!
小孩不笨2观后感
(十九):
上个星期,我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片,影片中的故事情节使我感触很深,心境久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙而无沟通,到孩子的心灵逐步走向堕落,再到偶然事件架起沟通的桥梁,最终最终找回以往茫然、失落的心灵剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。
不明白从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。
当然,我们也了解父母是为了这个家而忙碌,但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧,哪怕是半个小时,我们也需要你们的关心,也期待你们的赏识。
如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路,那挣来的钱又有什么意义呢?
天下没有教不会的孩子,仅有不会教的父母。
这是是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只明白自我是从小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去爱一个人和表达自我的爱,才导致今日的杯具,用自我的生命换取孩子成长和回头。
如果说父母打孩子还能够理解,但学校经过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生,我觉得很残忍,我不赞同这样做。
这样做也许能够令孩子吸取教训,可是你们明白吗?
这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。
剧中也曾说过:
烂苹果削去烂的部分,剩下好的还能够吃,全部丢掉就没有了。
正因为在孩子提高时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。
剧中曾有这样的一句说:
资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。
我相信每一个小孩都不笨,也期望每一个小孩如天使般欢乐
小孩不笨2观后感
(二十):
你第一次称赞别人是几时,你最终一次称赞别人又是几时。
这是《小孩不笨2》的序言,一向在我的脑海中漂浮着,让我的心境久久不能平复……这部影片主要讲述了三个孩子的故事,杰利、学谦和成才。
学谦和杰利是兄弟,他们出生在一个书香门第的家庭中,从小父母就对他们俩都很严格,成绩必须要最好的,可是拿到最好的,父母也不得不到表扬,因为父母要让他们更好,否则就会对他们唠叨半天,他们唠叨时,说话也被骂,不说话也被骂。
渐渐地,他们就变得沉默寡言。
而父母,丝毫连一点体谅都没有,整天为了工作早出晚归,一天与儿子说不了几句话,沟通都要留言。
记得里面两个情节,学谦明白爸爸的电脑坏了后,特意修好,并亲自拿到公司。
可他的爸爸呢,却在责怪,呵责学谦的任性,冤枉学谦弄坏电脑。
我无法想象学谦当时的心境是如何的不愉快。
杰利为了能让自我的父母看自我的演出,积攒500元来买爸爸的一个小时,之后他迫于无奈,出去偷钱。
自我的孩子演出是一件自豪的事情,再忙也会去挤时间去看,可他们呢,居然会能够让孩子储蓄500元去买他们的时间。
这一切,相信每一个父母明白后都会寒心。
成才的家境并没有杰利学谦的富裕。
他有一个被打断腿的爸爸,他暴力,凶狠到让人望而却步。
成才酷爱武功,然而,他们父子为了武功不知闹了多少次别扭。
他的爸爸很爱成才,为了他的孩子能够读书,亲手抄了163封信寄给新加坡所有的中学,可是,他爱的方式不对,他不应当阻止成才的梦想,应当放他去飞,去相信,去理解自我的孩子。
然而,教师的教育方法也令我大吃一惊,成才在学谦的鼓励下,最终写了一次作业。
然而,他们的教师并没用鼓励和表扬成才,而是把成才的作业撕掉,还骂他是个烂苹果。
学校的校规也引起了我们的愤怒。
因为一次的意外事件,成才被退学,而学谦也被鞭打,鞭打是再学校的礼堂里进行,当着全校的师生面前,毫不犹豫用铁尺打。
这样做,无疑会给学生的心理留下阴影。
最终,成才和学谦因为家庭的种种原因,踏上了不归路:
偷窃,恐吓,抢劫,抽烟无恶不作。
可是,他们的本性并不坏,他们抢了老奶奶的项链后也迷途知返,还给了老奶奶。
而是,社会的人们并不这么认为。
结局还不坏,因为这件事,成才的父亲去世了,成才也所以打出了自我的一片事业。
学谦的父母因为这件事,明白了孩子的真心。
双方互相体谅,皆大欢喜。
看了这部电影,我觉得父母应当多亲近孩子。
小孩做得不好被骂,做得好也被骂。
不关注孩子自我心里的真实想法的教育,注定是要失败的。
父母还应当转变观念。
那种以为打是亲,骂是爱,唠叨是关心、是沟通的观念,不仅仅落伍,还很不人性。
真心期望父母明白:
孩子需要的父母的称赞,体谅关心和鼓励。
取得好成绩时能够收到父母与教师的称赞,做错事能够得到父母的体谅。
不舒服时有父母的关心,考差时更有父母与教师的鼓励。
提议父母们行动起来,关心孩子,从称赞、鼓励和表扬开始。
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