白山市第二小学学年一年级上学期期末考试.docx
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白山市第二小学学年一年级上学期期末考试
白山市第二小学2018-2019学年一年级上学期期末考试
班级__________座号_____姓名__________分数__________
一、选择题
1.(2分)哪个是圆柱。
( )
A.
B.
C..
2.(2分)同学们去坐公交车已经付了12元,又加入了一位同学,每人坐车要交3元,问一共要付( )元。
A.12
B.13
C.15
D.19
3.(2分)9×0( )2+0
A. > B. < C. =
4.(2分)钟面上3时时针和分针所夹的角是( )。
A. 30° B. 45° C. 90°
5.(2分)有10块糖,选出正确的说法( )。
A.
说:
“我喜欢左手有5块糖,右手有六块”
B.
说:
“我左手有4块糖,右手也有6块糖”
C.
说:
“我吃了两块糖,还剩7块糖还没有吃”。
二、判断题
6.(2分)小明来到镜子前,他举起左手,镜子中的他举的是左手。
7.(2分)0+0=0,0-0=0,所以两个数相加等于两个数相减。
8.(2分)这个纸杯是圆柱。
( )
9.(2分)比5大1的数是4,比5小1的数是6。
( )
10.(2分)长方体、正方体、圆都是立体图形。
三、填空题
11.(10分)填空
①比9少2的数是________。
②比4多4的数是________。
③比8少2的数是________。
④比0多8的数是________。
⑤9比________多3。
⑥8比________少1。
⑦0比________少8。
⑧8减3等于________。
⑨5加4等于________。
⑩9减0等于________。
12.(6分)填一填。
①________比________少,少________
②________比________多,多________
13.(1分)钟表上的分针与时针速度的比是________。
14.(12分)我说你答
________+5=12 6+________=14 10+4=________ 9+________=17
15-4=________ 9-8=________ 18-6=________ 9+3=________
12+________=16 7+________=15 8+________=16 19-________=10
15.(1分)
一共有________只小动物。
16.(10分)看图数一数,填一填。
(1)
________
________
________
(2)
________
________
________
(3)
________
________
________
________
17.(9分)在横线上填上适当的数。
3+6=9+________ 2+8=5+________ 1+6=8-________
________+6=4+________ 10-6=________ -________ ________+3=9+________
18.(6分)按顺序填数。
2、3、________、5、________、________
________、6、________、4、________、2、1
四、解答题
19.(5分)搭
,用到了哪些图形?
请圈出来。
20.(5分)一共有几只?
21.(5分)看图列式计算
=
(只)
22.(5分)把不够的图形补上,把多余的图形划掉。
23.(5分)根据数字给下列图形涂上颜色。
24.(5分)直接写出得数。
5+5= 7-5= 10-6= 9-0+1=
8-4= 9-2= 8+1= 5+3-2=
10-1= 3+7= 3+3= 10-7-3=
6+3= 7-2= 4+6= 1+3+5=
25.(2分)数一数,填一填,并写出算式。
________
________
26.(10分)排一排。
(1)把13、6、18、10、20按从小到大的顺序排列起来。
(2)写出5个十位是1的两位数,并把它们排从大到小排列起来。
白山市第二小学2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)
一、选择题
1.【答案】B
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
2.【答案】C
【解析】12+3=15元。
3.【答案】B
【考点】5以内含0的加减法
【解析】【解答】因为9×0=0,2+0=2,0<2,所以9×0<2+0.
故答案为:
B.
【分析】根据0的乘法和加法计算可知,0乘任何数都得0,任何数加0还得原数,据此解答.
4.【答案】C
【解析】【解答】解:
钟面上3时时针和分针所夹的角是90°。
故答案为:
C
【分析】3时,时针指向3,分针指向12,时针和分针的夹角是90度,是直角。
5.【答案】
二、判断题
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】错误
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
9.【答案】错误
【解析】
10.【答案】错误
【解析】【解答】解:
长方体、正方体是立体图形,圆是平面图形,原题说法错误。
故答案为:
错误。
【分析】长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形,长方形、正方形、圆形等都是平面图形。
三、填空题
11.【答案】7;8;6;8;6;9
;8
;5;9;9
【解析】【解答】①9-2=7;
②4+4=8;
③8-2=6;
④0+8=8;
⑤9-3=6;
⑥8+1=9;
⑦8+0=8;
⑧8-3=5;
⑨5+4=9;
⑩9-0=9.
故答案为:
①7;②8;③6;④8;⑤6;⑥9;⑦8;⑧5;⑨9;⑩9.
【分析】求比一个数少几的数是多少,用减法计算;
求一个数多几的数是多少,用加法计算;
求几减几等于多少,用减法计算;
求几加几等于多少,用加法计算,据此列式解答.
12.【答案】灰兔;白兔;1只;白兔;灰兔;1只
【解析】
13.【答案】12:
1
【解析】【解答】钟表上的分针与时针速度的比是12:
1.
故答案为:
12:
1.
【分析】根据对钟面的认识可知,时针转1圈是12小时,分钟转1圈是1小时,所以时针转1圈,分钟转12圈,据此解答.
14.【答案】7;8;14;8;11;1;12;12;4;8;8;9
【考点】20以内的不进位加法,9加几的进位加法,十几减9的退位减法,十几减8、7、6的退位减法,十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【解答】因为12-5=7,所以7+5=12;
因为14-6=8,所以6+8=14;
10+4=14;
因为17-9=8,所以9+8=17;
15-4=11;
9-8=1;
18-6=12;
9+3=12;
因为16-12=4,所以12+4=16;
因为15-7=8,所以7+8=15;
因为16-8=8,所以8+8=16;
因为19-10=9,所以19-9=10.
故答案为:
7;8;14;8;11;1;12;12;4;8;8;9.
【分析】根据题意,已知和与一个加数,求另一个加数,用和-一个加数=另一个加数;
已知被减数和差,求减数,用被减数-差=减数;
计算9加几的进位加法,先把另一个加数分成1和几的形式,然后将9和1凑成十,再与剩下的加数相加,据此解答.
15.【答案】13
【解析】【解答】9+1+3=13(只).
故答案为:
13.
【分析】根据题意可知,用小熊前面的动物数量+小熊+小熊后面的动物数量=一共有几只小动物,据此列式解答.
16.【答案】
(1)2;0;4
(2)0;4;0
(3)2;3;5;0
【解析】【解答】解:
(1)数字依次是2、0、4;
(2)数字依次是0、4、0;
(3)数字依次是2、3、5、0。
故答案为:
(1)2、0、4;
(2)0、4、0;(3)2、3、5、0。
【分析】认真数出图中物品的个数并写出相应的数,注意图中一个也没有就是0。
17.【答案】0;5;1;4;6(答案不唯一);4;0(答案不唯一);6;0(答案不唯一)
【解析】【解答】因为3+6=9,9-9=0,所以3+6=9+0;
因为2+8=10,10-5=5,所以2+8=5+5;
因为1+6=7,8-7=1,所以1+6=8-1;
此题答案不唯一,4+6=4+6;
此题答案不唯一,因为10-6=4,4-0=4,所以10-6=4-0;
此题答案不唯一,6+3=9+0.
故答案为:
0;5;1;4,6(答案不唯一);4,0(答案不唯一);6,0(答案不唯一).
【分析】根据题意,先计算出等号左边的算式结果,然后用和-一个加数=另一个加数,或者被减数-差=减数,据此列式计算.
18.【答案】4;6;7;7;5;3
【解析】【解答】解:
第一组:
2、3、4、5、6、7
第二组:
7、6、5、4、3、2、1。
【分析】第一组数是从小到大写,第二组数是从大到小写,根据已知数字写出未知数字即可。
四、解答题
19.【答案】解:
如图:
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】先认真观察摆出的图形,结合图形的特点弄清楚用到了哪些图形即可。
20.【答案】5+3=8
【考点】9以内数的加减法
【解析】【解答】5+3=8(只).
答:
一共有8只.
【分析】观察图形可知,左边有5只蜜蜂,右边有3只蜜蜂,要求一共有几只蜜蜂,用加法计算,据此列式解答.
21.【答案】解:
3+2=5
【解析】
22.【答案】解:
【考点】1~5的认识与读写,8与9的认识与读写
【解析】
23.【答案】解:
【考点】1~5的认识与读写,6与7的认识与读写
【解析】
24.【答案】5+5=10;7-5=2;10-6=4;9-0+1=10;8-4=4;9-2=7;8+1=9;5+3-2=6;
10-1=9;3+7=10;3+3=6;10-7-3=0;
6+3=9;7-2=5;4+6=10;1+3+5=9
【考点】10以内数的加法和减法
【解析】
25.【答案】少、10-5=5;少、9-6=3
【解析】【解答】
(1)根据分析可得:
10-5=5;
(2)根据分析可得:
9-6=3.
【分析】
(1)数一数可知,△有5个,○有10,△比○少,用减法计算出少的个数,用○的个数-△的个数=△比○少的个数,据此列式计算;
(2)数一数可知,◇有6个,☆有9个,◇比☆少,用减法计算出少的个数,用☆的个数-◇的个数=◇比☆少的个数,据此列式解答.
26.【答案】
(1)解:
6<10<13<18<20
(2)解:
19>18>17>16>15
【考点】20以内数的大小比较
【解析】【分析】比较整数的大小,先比较数位,数位多的数就大;数位相同就比较最高位数字,最高位数字大的数就大;最高位数字相同,就比较最高位后面的数字。
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- 白山市 第二 小学 学年 一年级 学期 期末考试