应用电子G2人才培养方案.docx
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应用电子G2人才培养方案.docx
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应用电子G2人才培养方案
应用电子技术专业人才培养方案
一、招生对象及学制
1.招生对象:
中职毕业生
2.学制:
两年全日制
二、专业培养目标
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力,面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级技能型人才。
三、职业面向及职业能力要求
1.职业面向
(1)主要就业单位:
电子产品制造公司、电子仪器仪表公司、自动化系统公司、电气安装公司、电信、移动、联通公司营业及售后服务、电子城、电器维修部等。
(2)主要就业部门:
电子产品的生产、安装、调试、售后服务、技术开发及维修等部门。
(3)可从事的工作岗位:
序号
核心工作岗位
及相关工作岗位
岗位描述
职业能力与素质要求
1
电子产品装配员
1.能看懂电路图及装配图元器件识别与检测,根据装配要求
2.能进行电子产品的焊接和装配
1.常用工具的使用与维护
2.常用仪器仪表的使用及维护
3.电子元器件识别、分类、检测
4.电子元器件整形技能
5.识读印制电路板装配图技能
6.识读整机的装接原理图、连线图、导线表及选用特殊工具与安装
7.具有协调、沟通、整理归纳的能力
2
电子产品测试员
1.独立进行模块测试计划的制定、测试需求的整理、测试方案的设计以及测试工作的执行
2.对电子产品进行系统、全面的测试,并对软件问题进行跟踪分析和报告,发现测试中的问题并及时解决,为产品发布提供依据
3.对用户反映的产品相关问题进行验证,并协助技术支持工程师给予用户合理的答复或解决方案
1.掌握电子技术基础知识
2.掌握电子测试仪器的使用
3.具有电子线路图识读能力
4.具有电子产品硬件调试能力
5.具有电子产品硬软件联调能力
6.熟悉电子产品相关技术标准,具有整机测试能力
7.能够读懂各种英文文档,包括产品说明书、元器件说明书等
8.编制产品测试文件
9.具有团结协作、耐心细致的职业素质
3
自动化设备维护技术员
1.监控设备维修保养的质量,确保达到要求排除设备故障
2.进行设备预防性维护编制和维护设备维修、维护、校验、操作等文件完成设备故障统计、分析和其他指标统计、考核控制维修费用备件库存量控制加工、服务联系单要求的技术支持
1.掌握电子技术基础知识
2.掌握电子测试仪器的使用
3.具有设备原理图识图的能力
4.具有设备调试能力
5.具有设备维修、总结撰写能力
6.具有设备维护和保养能力
7.具有生产线运行维护与管理
8.能够读懂专业相关的英文资料
4
质量管理员
1.负责产品的质量管理:
包括生产流程的管理、测试规范的制定、测试结果的总结
2.寻求提高质量的方法
3.定期对生产记录进行统计分析,找出造成产品不合格的因素,制定预防措施,提高效率和质量
1.掌握电子技术基础知识
2.掌握质量管理的基本理论
3.掌握元器件的特性及使用
4.能分析加工过程中出现的品质问题,并及时提出解决方案
5.掌握检测设备的使用方法
6.能编制规范的工艺文件
5
技术支持工程师
1.对电子产品的售前、售中、售后提供技术支持,包括进行方案咨询及方案设计、编写投标文件2.现场解决电子产品调试、使用中的问题
3.协助商务部的技术服务工作,对客户进行培训,对客户使用进行跟踪反馈和服务
1.掌握电子技术基础知识、具有电子电路基本应用能力
2.熟悉国家标准、行业标准及产品质量标准
3.具有计算机、网络等基本知识
4.熟练使用电子测试仪器
5.具有电磁兼容的基础知识
6.具有电子产品生产工艺知识
7.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力
8.具有敬业爱岗、团结协作精神
6
电子产品维修工程师
1.按照相关的服务流程及规范为最终用户提供客户送修及上门服务
2.根据服务请求完成硬软件检测维修更换等服务内容
3.保证良好的维修质量;
1.元件检测识别能力
2.工具及仪器仪表的使用与维护
3.电路原理图识图的能力
4.电子产品调试能力
5.电子产品维修记录、总结撰写
6.电子产品安全使用、维护能力7.具有良好的独立问题诊断与解决能力、沟通能力、动手能力强
7
PCB设计工程师
1.根据电子制造企业客户的需求,绘制符合工程要求的电路板PCB设计图
2.审查客户提供的电路板PCB设计图,检查是否符合工程要求
1.掌握电子技术基础知识并具有电子技术应用能力
2.具有计算机基本应用能力
3.具有电子线路板工程设计能力
4.掌握产品设计的工艺知识
5.掌握电磁兼容知识
6.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力
7.具有敬业爱岗、团结协作精神
8
电子设计工程师
1.独立承担或作为团队成员承担家电、消费类等电子产品的开发任务,对产品功能进行分析
2.根据指标要求确定技术方案
3.完成器件选型及电路原理图设计
4.根据布线规则进行PCB图设计、产品样品调试、整理产品资料
1.掌握电子技术基础知识并具有基本工程计算能力
2.熟练掌握各种电子仪器的使用3.具有方案可行性分析能力
4.具有电子产品硬件设计与调试能力
5.具有电子产品软件编程与调试能力
6.具有PCB设计能力
7.能够读懂专业相关的英文资料,包括产品说明书、元器件说明书等8.具备团结协作、耐心细致的职业素质
9
通信产品销售员
1.严格按照公司要求进行销售,对销售过程进行记录、分析、跟踪和管理,能正确运用营销策略销售各类通信产品和各种通信业务
2.有效开发新客户群体,并维持老客户关系
1.具备有良好的客户沟通技巧
2.能够通过电话、网络方式开发客户群体
3.各通信设备原理,参数,配置方法、常见问题和解决方案
4.具有适应社会需求的应变能力,掌握与他人协同工作,交流和沟通的技能
10
通信产品售后服务人员
1.具备通信行业基本知识,负责通信设备现场安装、开通及设备维修工作
2.承担电信、移动营业厅业务客服和中、小通信网络业务技术支持
1.具备移动通信设备的使用、运行、维修与维护能力
2.具有扎实的专业素质和良好的与人沟通的素质
3.具有很强的解决实际问题及新问题的素质
2.能力结构总体要求
专业能力
社会能力
方法能力
1.具有一定的专业英语读、写、翻译的能力;具有创新意识
2.具有元件识别与测试、电子装、焊接与调试的能力
3.具有常用电子仪器仪表测量使用能力
4.安排生产流程,制定工艺文件,指导电子产品批量生产及质量管理的能力
5.简单电子电路产品的设计、调试与维护的能力
6.用单片机及接口技术进行一般电子产品的设计开发能力
7.对常用音像、通讯、制冷等常用家电设备的安装、调试、故障检测和维修能力
1.具备良好的行为习惯和礼仪修养
2.具备良好的人际交流、沟通能力
3.具有一定的管理能力、组织协调能力
4.具有创新意识和创新精神
5.具有一定的在突发情况下逃生自救能力
1.具有较强问题分析能力及解决问题能力
2.具有较强的逻辑思维能力
3.运用计算机的能力;熟练使用常用办公软件及上网查阅资料
4.应用计算机进行C语言编程及计算机辅助电路分析与设计能力
5.具有识读电子与电气工程图纸及用CAD画图的能力
6.具有根据工作需要,自我学习的能力
7.具有搜集整理科技资料,撰写科技应用文的能力
3.核心岗位资格证书学生必须取得下列职业资格证书之一。
序号
职业资格证书名称
颁证单位
等级
1
无线电装接工
劳动部
高级
2
电工
劳动部
高级
3
维修电工
劳动部
高级
四、专业核心课程
本专业的专业核心课程包括:
高频电子线路、单片机原理及应用、通信技术、传感器应用(自动检测与转换)、电子设计与仿真、仪器仪表及电子测量技术。
五、毕业条件
为了保证培养目标的实现,教学中通过基础课程的学习使学生具备计算机的基础知识和基本操作能力;具备一定的外语听、说和笔译能力;具备应用电子技术的专业理论知识和操作技能,并取得劳动部颁发的与专业相关的高级职业资格证书;所开设的理论课和实践课程成绩均为合格以上。
达到上述条件才允许毕业。
六、教学过程
全学程共开设22门课,总学时数为1792学时,其中理论教学600学时,实践教学1192学时,实践教学比例为66.5%。
教学环节周数分配表
学年
学期
入学及毕业教育
理论教学
实习实训
顶岗实习
考试
机动
假期
合计
一
1
0
17
1
0
1
1
5
25
2
0
17
1
0
1
1
7
27
二
3
0
17
1
0
1
1
5
25
4
0
0
0
18
18
合计
0
51
3
18
3
3
17
95
七、课程基本要求
1.体育Ⅶ(课程代码120046,36学时)
本课程要求学生掌握各运动项目的技、战术理论和其他运动知识、运动健身的原理与锻炼方法,运动损伤的预防与处理措施、体育养生及保健知识、竞赛规则、体育欣赏等;包括田径、篮球、羽毛球,同时将娱乐体育教学内容贯穿教学过程,通过专项游戏的形式提高了学生的兴趣。
2.就业指导(课程代码090352,24学时)
职业指导工作是职业学校德育工作的重要组成部分,就业指导教育是学校德育课的重要内容。
在一学期完成行为规范养成教育。
根据"学会做人、学会学习、走向成功"的德育目标,在二学期完成职业道德的养成教育。
对学生进行树立正确择业观的教育,以就业指导为主要内容,开展就业辅导和求职行为训练,找出自身差距,提高应试技巧。
引导学生树立正确的职业理想、职业观、择业观、创业观、提高自我就业能力,做好适应社会、融入社会的准备。
3.形式与政策(课程代码090302,16学时)
《形势与政策》是高等学校学生思想政治教育的重要内容和组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。
《形势与政策》课是运用马克思主义基本理论对学生进行形势政策教育,是了解中国与世界的主渠道,是理论联系实际的桥梁,是提高个人政治理论修养的重要途径的一门公共基础课程,是高职人才培养课程体系中的一门素质必修课和核心课,是高校思想政治教育的主渠道、主阵地。
它是马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的产物,我们党和国家制定党和国家相应的方针、政策是马克思主义在当代社会实践中的具体运用和发展。
它是独特的思想品德修养课,是开发学生思维素质,培养学生把握时局、分析时局能力最重要的环节和最直接有效的途径。
它是系统的形势与政策教育课,要讲清当前的形势和当前的政策分析国内外的重大时事政策。
它是多学科综合课,教学内容涉及国内外的经济、政治、文化等方面,它与人文、社会科学,自然科学的许多学科有着密切联系。
它是应用性很强的课,帮助大学生掌握科学的分析形势的方法,让大学生在实践中得以发挥和运用。
4.数字电子技术(课程代码020264,64学时)
《数字电子技术基础》课程是电类技术专业的一门专业必修课程。
它又是电子信息类专业的核心课程。
它对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。
《数字电子技术》是电子技术发展最重要的基础,它在通信、电子计算机、电视、雷达、自动控制系统、电子测量仪器等科学领域占有极其重要的地位并得到广泛应用,对现代科学、工业、农业、医学、社会和人类的文明产生着越来越深刻的影响。
因此掌握和应用数字电子技术是电子信息类、自动化类高技能人才的必需。
数字电子技术是当今高速发展的一门电子技术,它是现代信息技术的硬件电路的组成部分,数字电子技术已渗透到生产和生活的各个领域。
了解、掌握和应用数字电子技术成了工程技术人员的必需,《数字电子技术技术》是将“数字电子基础”、“逻辑电路应用”、“信号的产生与转换”等有机结合而成的一门课程。
5.仪器仪表及电子测量技术(课程代码020251,64学时)
本课程是一门综合性很强的专业课程。
通过本课程的学习,掌握各种仪器整机线路的工作原理、信号的处理过程,了解仪器仪表新动向、新技术、新器件、新工艺,并对仪器仪表的智能化、自动测量系统的发展及技术有所了解,以利充分开发其功能,对仪器仪表能正确使用、维护,提高整机识图能力和工程估算能力。
为企业培养工作于现场一线的使用电子测量仪器或仪表的测试和调试人员。
通过常用电子测量仪器的原理与应用技能的培训,使学生掌握常用电子测量仪器的使用方法、使用技能,并能对常用的电子测量仪器的测量结果进行误差分析。
通过本课程的学习,能使学生掌握常用的电子测量原理和方法,常用的典型电子测量仪器的原理、性能和使用,电子测量中误差分析和处理的方法,以及电子测量仪器的发展动态,培养学生掌握现代化的分析、测量方法,使之具有电子测量方面的基础知识和应用能力,并培养学生分析与解决实际问题的能力,为深入学习后续课程和从事实际工作打下一定的基础。
6.自动检测与转换技术(课程代码020257,64学时)
本课程是一门重要的实践性很强的专业课程。
主要包括常用电工仪表的结构、工作原理和主要技术性能,常用电工仪表、仪器的正确使用、测量操作方法和保养知识,电量及电参量的测量方法和仪表选择,电桥、示波器、光电检流计的使用和保养知识。
通过对本课程的学习,使学生掌握电子测量的基本理论和方法。
熟悉各种测量仪器仪表的使用方法和操作规程,培养学生测量基本技能,并为学习相关后续课程及将来的工作打下一定基础。
7.高频电子线路(课程代码020252,64学时)
《高频电子线路》是应用应用电子技术专业重要的专业技术基础课,主要讲述模拟通信功能电路的基本原理及实现方法。
培养学生能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计工作的能力。
主要内容包括:
选频网络;高频小信号放大器;噪声与干扰;正弦波振荡器;非线性电路与时变电路,高频功率放大器;模拟调制和解调;反馈控制系统AGC、AFC、PLL;频率合成技术等单元电路的分析与设计。
通过学习使学生熟悉并掌握高频电子线路及系统的工作原理和分析方法,能够对主要功能电路进行分析和设计,并具备根据创新实践要求、用这些单元电路构成通信电子电路系统的能力,为后续专业课程打下较坚实的技术理论基础。
这样,学生不仅可以提高分析问题、解决问题、独立思考问题和解决问题的能力,还可以增强他们的团队协作精神,创新精神,也有助于开发他们的潜能,使学生的综合素质得以提高,从而能够更快、更好地适应今后的工作岗位。
8.单片机原理及应用(课程代码020281,64学时)
本课程是一门重要的理论性及实践性都很强的课程。
本课程主要讲授单片机的硬件结构、功能特点、指令系统、程序设计、中断技术和应用实例,侧重对学生进行程序设计、调试等基本能力的培养。
通过本课程的学习,使学生掌握单片机的基本工作原理、基本技能,具备单片机的初步应用能力,同时培养学生分析、解决实际问题的能力,为将来从事单片机应用系统的开发打下坚实的基础。
通过本课程的学习使学生具备高素质劳动者和高级专门人才所必需的单片计算机技术的基本知识与技能,使学生掌握有关单片机知识及其应用系统的一般设计方法,以便使学生将来走上工作岗位后能很快地进入开发单片机应用系统的角色。
9.现代通信技术(课程代码020328,64学时)
《现代通信技术》课程介绍了从信号发出到接收的全过程,包括设备的使用,信号的处理等;掌握通信领域内的基本理论,具备较强的计算机应用能力和外语使用能力;掌握光波、天线、多媒体等通信技术;掌握通信系统和通信网络的分析和设计方法;具有初步的设计、开发、调试、应用等的基本能力;会使用文献检索;使学生具有较宽的系统专业知识,能在国家电子信息产业中的通信技术、通信系统、通信网络及相关工程领域从事研究、设计、制造、运营以及在国民经济部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的技术人才。
10.集成电路应用(课程代码021994,16学时)
集成电路工程领域是集成电路设计、制造、测试、封装、材料、设备以及集成电路在网络通信、数字家电、信息安全等方面应用的工程技术领域。
集成电路是电子信息产业的基础,随着集成电路向高密度、高性能、SOC芯片的发展,使得集成电路工程技术成为当今最具有渗透性和综合性的工程技术领域之一,通过本课程的学习,是学生初步掌握集成电路应用的技能,学会如何综合使用所学的知识。
11.数字电子技术实训(课程代码020363,28学时)
《数字电子技术实训》是高等职业院校电气自动化技术专业、应用电子专业及机电一体化专业的实践技能训练课程。
课程的教育目标务是:
通过本课程教学过程的实施,使学生具备必需的电工电子基本理论、基本知识、基本技能,并具备一定的解决实际问题的能力,同时为毕业后从事电类作打下必要的基础。
12.金工实训(课程代码020999,28学时)
《金属加工工艺实训》是教学过程中的重要环节,通过实践技能的训练,金工工艺分析等多方面教学将“三基”融为一体。
本课程是强调综合性和整体性的实践课程。
注重学生创新能力的培养,在教学过程中,介绍一些新技术和发展趋势,激发学生了解新科技,新产品、新工艺的兴趣;引导学生立足本专业,善于发现问题和解决问题,培养学生肯钻研,勤思考、善动手的习惯,以就业为导向培养人才。
13.专业技能实训(课程代码020232,28学时)
综合实训是应用电子专业学生的必修课,它是以培养懂理论、会操作、能管理的综合性电子应用人才为宗旨,强调理论与实践的结合,重视生产工艺与生产管理的关联与沟通,以典型的实训为内容,形象和具体地反映电子产品的生产与管理的一个过程。
14.顶岗实习(课程代码020327,720学时)
高职学生在毕业前到生产单位顶岗实习,已成为产学结合的一种重要形式。
学生通过到生产一线顶岗实习,将学到的理论与实际相结合,提高了生产技能;学习企业文化,融入到企业中;通过生产劳动,锻炼了身体,由脑力劳动者向体力脑力劳动者过渡,由学生向职工过渡;通过顶岗实习,在企业实习老师和学校老师的指导下,完成顶岗实习的学习任务,由学生成长为一个合格的企业职工
15.应用电子专业英语(课程代码020368,64学时)
《应用电子专业英语》课程适用于三年制高等职业技术教育应用电子技术专业,属必修专业课。
本课程在应用电子技术专业的课程设置上是必不可少的课程之一,对充实学生的应用知识的技能起着重要作用。
在学生完成大学英语学习的基础上,应用电子技术的专业英语的教学任务是,讲授科技英语的语法特点和文体结构,以及科技英语文献的翻译方法和技巧,使学生掌握一定数量的电子专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确地阅读和理解电子专业英语书籍和文献,特别是本专业的原版文献。
通过本课程的学习使学生把基础阶段学到的语言知识和语言能力在所学专业领域中得到应用、扩展和提高,为阅读专业文献、使用英语交流信息、更好地学习后续课程和工作奠定基础。
进一步提高英语应用的能力。
使学生具备高中级专门人才所必需的专业英语的基本知识。
16.办公自动化设备原理与维修(课程代码020310,64学时)
本课程是以“面向电子行业的制造、服务类企业,培养具有一定的专业理论知识,能顺利地进入电子设备装接工、无线电调试工等职业的产品维修试验、维修操作、电子产品装接、电子产品装接设计测试、工艺助理、电子产品制图制版、SMT操作等岗位就业,达到各方面素质全面发展的高等技术应用性专门人才”为纲领,所以本课程定位在为企业培养工作于现场一线的设备或仪器维护、维修人员。
通过常用电子仪器的维护、维修技能的培训,使学生掌握设备维修通用知识和维修技能方法,并能对常用的电子测量设备和办公设备进行必要的维修。
17.PLC及电气控制技术(课程代码020255,96学时)
本课程是一门应用性很强的专业主干课程。
通过对本课程的学习使学生掌握常用低压电器基本知识、熟练掌握电动机基本控制电路及常用机床的控制电路,使学生掌握一定的编程技巧,能够根据工艺过程和控制要求正确选择PLC的软、硬件结构,掌握PLC的基本工作原理、指令系统和梯形图编程的基本方法,以及开发PLC控制生产过程的基本方法。
通过对本课程的学习,能初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。
为学生毕业后从事电子信息工程及工业生产过程自动化打下良好的基础。
18.电子工艺基础(课程代码021995,64学时)
《电子工艺基础》课程适用于三年制高等职业技术教育电子类(应用电子技术、电子信息工程技术)专业,属必修专业课。
本课程在电子类专业的课程设置上是必不可少的主要专业课之一,对充实学生的应用知识和技能起着重要作用。
《电子工艺基础》课程针对的职业岗位有如下几个:
电子装配、电子产品生产中的调试与测量、电子产品生产工艺管理、电子产品维修与应用等。
应用电子技术、电子信息工程技术等电子类专业旨在培养适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有必备的基础理论知识和专门知识,掌握从事电子设备装接和调试、PCB设计、智能电子应用系统产品设计辅助工作、电子产品应用与维修等电子信息技术职业岗位实际工作的基本能力和基本技能,具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用性专门人才。
19.电子设计与仿真(课程代码021983,64学时)
《电子设计与仿真》是培养应用电子技术行业从事电子技术工作的一线应用性人才的必修课,在电子技术领域十分重要,也是电子与电信技术中的重要组成部分。
课程主要讲授电子技术与仿真基础知识,EWB的操作方法,EWB的电路分析功能,以及EWB在电工技术、模拟电子、数字电子电路中的设计与仿真方面的应用。
培养学生建立起仿真的概念,了解EWB软件作为EDA的一种,与其他软件相比较的优越性与不足,做到熟练掌握,为日后从事电子电路的设计工作打下基础。
本课程是将应用电子技术专业的专业技术课中的电路、模拟电子技术、数字电子技术课程付之实践的电子仿真平台,通过学习,不仅能在理论知识上得到巩固,更能将原本抽象的三门课程以直观的面貌呈现出来,强调理论与实践的结合,通过项目教学,使学生初步接触到设计性、综合性的内容,使学生能够带着任务去分析命题、收集信息,在实际项目中发现问题,并能用理论知识分析、解决实际问题,培养学生综合运用知识、独立思考和协作的工作能力。
20.电源技术(课程代码020283,32学时)
《电源技术》在电子技术领域十分重要,也是电子与电信技术中的重要组成部分。
本课程的目标是使学生掌握直流稳压电源电路基础以及常用电器设备供电电源的简单原理。
培养应用电子行业从事电子技术工作的一线应用性人才的必修课。
当今,电子产品已普及到工作与生活的各个方面,其性能价格比愈来愈高,功能愈来愈强,供电的电源电路在整机电路中是相当重要的。
它的性能良好与否直接影响整个电子产品的精度、稳定性和可靠性。
随着电子技术的飞速发展,电源技术也得到了很大的发展,它从过去的不太复杂的电子电路变为今日的具有较强功能的功能模块。
电压稳定的方式,由传统的线性稳压发展到今天的非线性式稳压,电源电路也由简单变得复杂,电源技术正从过去附属于其他电子设备的状态,逐渐演变成为一个读理科学分支。
本课程是将应用电子技术专业的电路、模拟电子技术、数字电子技术课程作为前续课程并将三者的理论知识进行综合并付之实践的一门专业基础课,通过学习,不仅能在理论知识上得到巩固,更能将理论与实践的结合,通过学生实际动手操作的项目教学,使学生初步接触到简单设计与调试、测量的内容,使学生能够带着任务去分析命题、收集信息,在实际项目中发现问题,并能用理论知识分析、解决实际问题,培养学生综合运用知识、独立思考和协作的工作能力。
通过本课程的学习,将为学生学习集成电路设计打下基础。
21.电子CAD(课程代
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