新部编人教版七年级语文下册配套练习册阅读理解答案含答案.docx
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新部编人教版七年级语文下册配套练习册阅读理解答案含答案
新部编人教版七年级语文下册配套练习册阅读理解答案含答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题。
氤氲豆角香
王一如
①一直以为,外婆这辈子过得太苦,几乎不曾享受过什么好的东西。
②以前,每当我独坐在外婆家的院子里,想到这一点时,抬头总会看见外婆忙碌的身影。
她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里,佝着背,弄着什么,像是在对土地虔诚地祷告。
在外婆身上,我看到了一个农人最原始的模样:
辛勤、质朴、坚韧,与土地融为了一体。
我也看到了土地最温顺的一面:
【A】裸露在外的黝黑皮囊,似隐隐泛着油光,亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋,像个讨喜的孩子。
③农作物、土地和老屋,几乎构成了外婆生活的全部。
这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西,外婆确实是再无其他了。
只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时,又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。
④在那个重男轻女的年代,外婆对书籍的渴望,一早就被时代和艰难的生活变作泡影。
外婆早早地学会下所做饭、挑水洗衣、操持家务,大一些又承担起照顾弟弟妹的责任,后来便随父母在外打工赚钱,最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样,外婆一出生,命运便被长辈固定在了一条路上,除此之外,无路可走。
⑤那时,外婆嫁给了全村最穷的一户人家,过着紧巴巴的日子。
待有些余钱,外婆便在屋后开垦了一片地,买了些豆角种子,清明前后种下去。
豆角好活,产量又高。
几场春雨之后,那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒,便探出了嫩芽。
正是这些生命力顽强的豆角,这些油油的绿意,给外婆带来了无尽的勇气和希望,似将地的生活都点亮了。
即使在更艰苦的岁月里,有了豆角的陪伴,外婆也不曾退缩。
⑥外婆感慨豆角生命力顽强,我看外婆又何尝不是呢?
当外婆笑着跟我讲这些故事时,我忽地从中悟到这样两个词:
坚强不屈,苦中作乐。
这是一种尽管“天欲雪”,也能笑问“能饮一杯无”的心境。
⑦外婆种豆角的习惯,保持至今。
她把豆角当成自己的孩子,还未收获时,便时不时到地里看看。
每当这时,地的眼神里总是带着几分欣慰和期待。
【B】她有时翻翻几片叶,有时端详几朵花,有时松松脚下的土,有时勾起几片草屑。
当她做完这一切时,便喜欢用手把衣角搓来搓去,这时她脸上的皱纹都舒展开了。
她佝着背,微笑着,“啧啧”地赞叹着:
“今年又是个好收成。
”风一吹,豆角叶儿沙沙作响,伴着外婆的笑,成了我记忆中最美的一幅画。
⑧成熟的豆角,外婆把它们摘来分成两部分:
一部分趁新鲜炖着吃,另一部分晒干,囤起来。
【C】温火,三勺油,一勺盐,几味调料、少顷,醉人的香便在厨房里漫开了。
小时候耐不住,每每此时,我便跑到外婆身边,扯扯她的衣角,迫不及待地讨一口吃,身旁的母亲“噗”地笑出声,把我拉过来,食指轻点一下我的額头:
“这都等不及呀?
”
⑨待豆角上桌,外婆永远是吃得最少的一个,她把母亲夹给她的又统统给了我。
我夹起根小咬一口,泛着油花的香便在ロ腔中弥漫,那是源于土地,源于自然,源于爱的最纯粹质朴的香,回味悠长。
仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上,建意、随性、自由。
这是我尝过的,最接近故乡的味道。
⑩我抬起头,看向远方,仿佛看到了在一片广阔的原野上,在一块黝黑的土地上,竹竿上的豆角花开得正旺,而外婆,那个微佝着背的老太太,正微笑着,似与天边温暖的夕阳,融为一体。
(选自《人民周刊》2018年第22期,有删改)
(1)文章第②段说“在外婆身上,我看到了一个农人最原始的模样:
辛勤、质朴、坚韧”,结合文章内容,分别概括出能体现外婆这些“模样”的一处事件。
①辛勤:
________。
②质朴:
________。
③坚韧:
________。
(2)从画横线的【A】【B】【C】三句中任选两句进行赏析。
【方法提示】可推敲词语,如动词、形容词等;可推敲句子,如长句、短句等;也可推敲修辞手法,如比喻、拟人、排比等。
(3)第③段说外婆“再无其他”,却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”,这是否矛盾?
请说明理由。
(4)本文以“豆角香”为题,有什么丰富的含义?
请结合内容,说说你的理解。
【小贴士】氤氲(yīn yūn),形容烟或运气浓郁,也可指气味(多指香气)弥漫。
【答案】
(1)总看见外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌;外婆劳作完,喜欢用手把衣角搓来搓去(或豆角上桌时,外婆永远是吃得最少的一个);在艰苦的岁月里,外婆也不曾退缩
(2)A句:
示例1:
运用比喻、拟人的修辞手法,将“土地”比作“讨著的孩子”,“亲昵”“吻等词赋予土地以人的神态、动作,生动形象地表现了外婆与土地的利诸亲密。
示例2:
“黝黑油光”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽,“亲昵”“吻”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。
B句:
示例1:
四个“有时”运排比的修辞手法(运整齐的句式),写出了外婆到豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
示例2:
运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词,准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
C句:
示例1:
运用短句,从“温火”到“油”“盐”“调料”,依次准确地写出了炖豆角的过程,体现了外婆动作的熟练,也表现了作者对故乡生活的深切怀念。
示例2:
“三句”“一勺”“几味”等数量词,准确地写出了炖豆角时调味料的用量,表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。
(3)不予盾。
“再无其他”是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛;“最宝贵的东西”是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。
(4)“氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味;二是指在“我”心中充满了对外婆的崇敬,对故乡生活的怀念。
外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我”。
【解析】【分析】⑴外婆身上体现的性格特点是:
辛勤、质朴、坚韧,要通过分析典型事例来理解人物形象。
外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌,不停劳作体现辛勤的特点;外婆劳作完,喜欢用手把衣角搓来搓去,豆角上桌时,外婆永远是吃得最少的一个,体现外婆质朴谦让的特点;“当外婆笑着跟我讲这些故事时,我忽地从中悟到这样两个词:
坚强不屈,苦中作乐”等句子体现她的坚韧。
⑵赏析句子的表达效果,考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。
可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。
比如:
A句可以赏析比喻、拟人的修辞,“黝黑油光”“亲昵”“吻”等词语的表达效果,可以从内容、词语含义、作用、感情等角度赏析。
⑶外婆“再无其他”,却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”,两方面是从不同角度对外婆的评价,并不矛盾,“再无其他”是从家庭的经济状况贫穷的角度说的,是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛,没有更多的物资财富;“最宝贵的东西”是从精神品质的角度说的,是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。
⑷分析题目的含义和作用,要综合分析题目在全文中的作用,从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。
本文以“豆角香”为题,内容上:
概括了全文的主要内容,是围绕豆角叙事抒情,“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味。
情感上:
抒发“我”对外婆的崇敬,对故乡生活的怀念。
赞美外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神。
故答案为:
⑴①总看见外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌;②外婆劳作完,喜欢用手把衣角搓来搓去(或豆角上桌时,外婆永远是吃得最少的一个);③在艰苦的岁月里,外婆也不曾退缩。
⑵A句:
示例1:
运用比喻、拟人的修辞手法,将“土地”比作“讨著的孩子”,“亲昵”“吻等词赋予土地以人的神态、动作,生动形象地表现了外婆与土地的利诸亲密。
示例2:
“黝黑油光”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽,“亲昵”“吻”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。
B句:
示例1:
四个“有时”运排比的修辞手法(运整齐的句式),写出了外婆到豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
示例2:
运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词,准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
C句:
示例1:
运用短句,从“温火”到“油”“盐”“调料”,依次准确地写出了炖豆角的过程,体现了外婆动作的熟练,也表现了作者对故乡生活的深切怀念。
示例2:
“三句”“一勺”“几味”等数量词,准确地写出了炖豆角时调味料的用量,表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。
⑶不予盾。
“再无其他”是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛;“最宝贵的东西”是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。
⑷“氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味;二是指在“我”心中充满了对外婆的崇敬,对故乡生活的怀念。
外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我”。
【点评】⑴本题考查评价分析人物性格特征。
答题时应注意,分析典型事例来理解,或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格,要从几个侧面总结。
⑵本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意,赏析句子根据句子的内容和语言表达,从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。
⑶本题考查从内容方面分析句子含义。
答题时应注意,先解释词句的表面含义和言外之意是什么,然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
⑷本题考查分析题目含义和作用。
答题时应注意,主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析,剖析深刻含义,从内容、主旨和新颖别致的角度作答。
2.阅读下面文章,完成下列小题。
沉船之前
(美国)舒特斯曼
①甲板上,四位音乐家仍然在演奏着,曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群,成为一组极为特殊的生命交响曲。
②一曲终了,三个人拿着琴,各自散去。
然而,他们并不知道该走向哪里,四周都是慌乱的人群,这艘船上,已经没有宁静的乐土,走向任何地方,都只可能是同样的结局。
他们感到茫然无措,怀中抱着他们的琴,却不知道自己的脚该向哪里落下。
③华莱士并没有走开、他再次举起了提琴,将琴托央在下巴上,抬起右手,搭弓上弦,独自演奏起来,那动人的音乐声再次在夜空中响起,混杂在无望地四处奔跑着叫喊着的混乱声音之中,渐渐向远处传开。
④另外三位音乐家听到了这声音,纷纷驻足,转过身来,相互看了一眼,然后又慢慢走了回来。
他们突然知道,这艘船上,只有这一个地方,才是他们唯一的落脚处,他们围住了华莱士,再次加入合奏之中。
⑤在他们的身后,是头等舱的大厅,那里面也是混乱不堪,人们奔跑着,很想找到一处安身的地方,但似乎在什么地方都不能感到安全。
⑥老爵士班杰明·古咸由侍从陪同着,从楼上顺阶而下。
他头戴着礼帽,拄着手杖,身穿晚礼服,颈上挂着一条洁白的丝巾,脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。
他的女友欧拔蒂已经坐上了救生艇,他却被留在了泰坦尼克号上。
⑦一名侍者走向他,将一件救生衣递到他的面前,十分恭敬地说道:
“古咸先生,这是您的救生衣,请您穿上。
”
⑧他站在楼梯上,平静地对那名侍者说:
“我是一位绅士,任何时候,绅士都应该衣着整齐。
我想喝点白兰地,请帮我拿来,好吗?
”
⑨那名侍者知道无法劝说他,也只好任由他了。
⑩侍从搀着他,走到大厅的一角。
⑪“不必出去了,我们就站在这里吧。
”他对侍从说。
⑫侍从见旁边有一处比其他地方都高,就建议他站到上面去。
⑬古咸爵士神态安详的走了过去。
⑭侍者为他端来了一杯白兰地。
他接过来,彬彬有礼地说道:
“谢谢你。
”
⑮老史密士一直都在四处走动,自从泰坦尼克号撞上冰山,差不多已经过去两个小时,这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐。
老史密士已经察看了整艘船上被水淹的程度。
除了船的尾部以外,前半部几乎没有任何一间舱没有进水,整个船头已经被埋进了海中。
⑯这是最后时刻了。
他对自己说。
⑰是我回到驾驶舱的时候了。
老史密士默默地说道。
他知道,如果再晚行动一步,他可能再难以走进那里。
⑱船向前倾斜。
他向前走时,有一定难度,但这一点困难,并不能困住他这个老水手。
他慢慢地向前走去,终于到了那扇熟悉的门前。
他正了正自己的船长帽,又扯了一下制服,推开门,跨进去,站到了里面。
⑲他的最后一次航行是一个巨大的悲剧,但他却不能让自己悲剧地活着,他要与这最后一次航行一起成为永恒。
作为船长,他别无选择。
⑳在驾驶舱的前部,还有一间小房子,那是属于他的位置。
他涉着齐膝的水,慢慢向前走去,到了船长室前,摸索着跨上了几级阶梯,然后推开门,走了进去,转身将门锁上。
㉑船长室虽然比下面的驾驶舱略高一点,却也有了浅浅的海水,并且,海水正在从他刚刚关上的那扇门的缝隙间泄出来。
他走近方向舵前,目视着前方,那里是一排玻璃窗。
以前,从这里可以看清前面的甲板以及甲板上走动的客人,他的前面只是一片海水。
㉒整个世界似乎进入了一种空前的安宁。
但他知道,时间正在悄悄地流逝,许多的人正在很快地却也是悄无声息地走向生命的尽头。
那是大西洋的底部,是永久的无边无际的黑暗。
㉓历史会为这一天哭泣吗?
老史密士不知道,但他知道此刻的自己却是欲哭无泪。
㉔突然,他的周围传来了木板破碎的声音,那看起来柔若无骨的海水,正以无法估量的巨大力量挤压着这间驾驶舱的木板。
那些木板根本不可能抵御水的攻势,它们很快就会被彻底打败。
㉕果然,紧接着破碎声之后,是轰然的断裂声。
接着,前面所有的玻璃全部都在同一时间破裂,巨大的水柱从四面喷射而入。
㉖不,我不能被这肆虐的海水打倒,就是死,我也要站着死。
㉗老史密士最后对自己说了一句话。
(节选自长篇电影小说《泰坦尼克号》,有删改)
(1)阅读小说先关注故事情节。
阅读全文,完成下面表格。
场景
主要内容
经典道具
________
华莱士和三位音乐家面对灾难坦然演奏
琴
大厅一角
________
酒
船长室
老船长坚守岗位站着迎接死神
________
(2)下面是两位同学在探讨小说中人物描写的有关对话,请补全对话。
→
本文写的是人物群像,突出了他们的共性:
尽管身份不一样,但他们修养都不一般。
危难时刻,行为如常。
→
是的。
但是共性太多,文学就缺乏美感了,所以,作者在人物描写上尽量变化不同手法,想方设法写出三者的不同。
如第3段画线句写华莱士,侧重拉琴的动作。
镇定的他与混乱的人群,对比鲜明。
关键时刻,艺术家以音乐抚慰人心。
→
你的分析对我很有启发。
让我来赏析另外两处人物描写吧。
第6段画线句________
第26段画线句________
(3)《伟大的悲剧》结尾写道:
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”斯科特等人与本文中的三位主要人物的表现是否可以称为“伟大的悲剧”?
请结合有关内容谈谈你的看法。
【答案】
(1)甲板上;老爵士衣着整齐,保持绅士风度迎接死亡;船舵
(2)写老爵士,侧重描写他的外貌,他一丝不苟的穿着打扮,体现在危难面前从容镇定的贵族精神。
;写船长,侧重心理活动,肆虐的海水衬托他坚毅的精神,他要与船共存亡,以殉职来体现职业操守。
(3)示例:
我认为可以。
他们在厄运面前,不畏惧不退缩,有尊严地迎接死神,堪称伟大。
斯科特一行到达南极点已经晚于挪威的阿蒙森,虽沮丧,但尊重对手,毅然履行了为其作证。
他们回程遭遇暴风雪,奥茨为不拖累同伴,勇敢地主动走向死神;其他几人在食物与燃料告罄后,骄傲地在帐篷里等待死神的来临,并将日记记到最后一息,为人类的探险事业做出巨大贡献。
沉船上的三个男人遭遇海难悲剧,没有与妇孺争夺生的机会,危难时刻,镇定自若,修养深厚。
音乐家用艺术传递精神,老爵士用仪表保持绅士风度,老船长用殉船体现职业操守。
两文中的英雄,在无力回天的情况下,选择坦然接受死亡,保持了人生命的尊严,闪耀着人性的光芒,激励着我们每一个人珍惜生活、善待生命,也提醒着我们如果遇到同样的事情,做出怎样的选择才能无愧于心。
【解析】【分析】
(1)结合“甲板上,四位音乐家仍然在演奏着,曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群,成为一组极为特殊的生命交响曲。
”得出:
第一处应填“甲板上”;结合“我是一位绅士,任何时候,绅士都应该衣着整齐。
我想喝点白兰地,请帮我拿来,好吗?
”得出:
第二空应填“老爵士衣着整齐,保持绅士风度迎接死亡”;结合“船长室虽然比下面的驾驶舱略高一点,却也有了浅浅的海水,并且,海水正在从他刚刚关上的那扇门的缝隙间泄出来。
他走近方向舵前,目视着前方,那里是一排玻璃窗。
”得出:
第三空应填“方向舵(船舵)”。
(2)第6段画线句“他头戴着礼帽,拄着手杖,身穿晚礼服,颈上挂着一条洁白的丝巾,脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。
”是外貌描写,结合下文“我是一位绅士,任何时候,绅士都应该衣着整齐。
我想喝点白兰地,请帮我拿来,好吗?
”分析,体现在危难面前从容镇定的贵族精神。
第26段画线句“不,我不能被这肆虐的海水打倒,就是死,我也要站着死。
”是心理描写。
结合“老史密士最后对自己说了一句话”,写出了他视死如归,与自己的船共存亡的精神。
(3)根据对《伟大的悲剧》的事例理解“伟大的悲剧”含义。
然后结合文本中“音乐家用艺术传递精神,老爵士用仪表保持绅士风度,老船长用殉船体现职业操守”阐述即可。
两文中的英雄以保持尊严的方式承受苦难,这是一项实实在在的内在成就,因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。
在面对灾难之时,不贪生怕死,自私自利,失魂落魄,要镇定从容,时刻保持着做人的尊严,做一个真正的人。
故答案为:
⑴甲板上;老爵士衣着整齐,保持绅士风度迎接死亡;船舵
⑵①写老爵士,侧重描写他的外貌,他一丝不苟的穿着打扮,体现在危难面前从容镇定的贵族精神。
②写船长,侧重心理活动,肆虐的海水衬托他坚毅的精神,他要与船共存亡,以殉职来体现职业操守。
⑶示例:
我认为可以。
他们在厄运面前,不畏惧不退缩,有尊严地迎接死神,堪称伟大。
斯科特一行到达南极点已经晚于挪威的阿蒙森,虽沮丧,但尊重对手,毅然履行了为其作证。
他们回程遭遇暴风雪,奥茨为不拖累同伴,勇敢地主动走向死神;其他几人在食物与燃料告罄后,骄傲地在帐篷里等待死神的来临,并将日记记到最后一息,为人类的探险事业做出巨大贡献。
沉船上的三个男人遭遇海难悲剧,没有与妇孺争夺生的机会,危难时刻,镇定自若,修养深厚。
音乐家用艺术传递精神,老爵士用仪表保持绅士风度,老船长用殉船体现职业操守。
两文中的英雄,在无力回天的情况下,选择坦然接受死亡,保持了人生命的尊严,闪耀着人性的光芒,激励着我们每一个人珍惜生活、善待生命,也提醒着我们如果遇到同样的事情,做出怎样的选择才能无愧于心。
【点评】⑴本题考查小说情节的筛选和概述,注意通读文章,明确场景、主要内容及经典道具。
⑵本题考查句子的赏析,注意找出相关句子,明确人物描写方法,分析写出的内容,揣摩表达的感情。
⑶本题考查文章主旨的把握,首先明确观点,然后根据作品内容分析谈出理由。
3.阅读下面的文字,完成下列小题。
润雨
郑若瑟
①室外讨厌的绵绵阴雨,增添我几分烦躁,时已接近黄昏,该是妻下班、儿放学来医院探望的时候,这是一天仅有的聚会,可得到片刻的幸福感。
老天不作美,恐怕盼了整天的希望又落空了。
不过,娇妻爱儿就是冒雨而来,我也会嗔怪:
雨淋伤风感冒,不值得。
②整天看到的是不顺眼的各式病人,碰到的是带口罩冷漠的医生护士。
房中的来苏水味太刺鼻,谁说入芝兰之室久之不闻其香,但房里的药味却越来越浓重,令人欲呕,特别是心绪烦时。
很想到房外去吸点新空气,可是,躺在床上身不由己。
③同房是个被电触的儿童,做了多次手术,切去了坏死肉,植皮补伤口。
除了吃和睡就是痛楚的哭声,护理他的父亲整天陪流泪,恨不得把爱儿的痛楚移在他身上,就是再加十倍,他也乐意接受。
他买了不少玩具,讲了不少神话离奇故事,企图减少爱儿的哭声。
虽然帮不了什么忙,他仍然不遗余力地做。
④今天要做大型手术,得输血。
因为多天来医药费用太多,他再也付不起买血的钱,要求医生把自己的血输给儿子,医生见他虛弱,怕引起虚脱,他跪下求医生,只要医好儿子,自己就是死了也不悔。
窗外雨势渐猛,簌簌地溅落下来,打在隐约在灰暗中的建筑上,打在形色匆匆的雨伞上。
⑤天下父母心皆同,这是天性。
自己又何尝不是。
对儿子的爱心唯天可表,剖开来是十足真挚、毫无半点虚假。
就是现在有病住院,也渴望能睹儿子一面,仅仅片刻相晤,也是感到心满意足,超值安慰。
⑥“父亲无微不至呵护儿女,随处可见。
儿子回报年老父母的孝行,相对起来,有一半就叫人赞不绝口。
”我摇摇头感叹,心中浮上内疚。
⑦自从自己能够独立经营,自讨生活,且稍有发展后,对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼,有时见解不同甚至会发脾气,父亲唯唯,不敢吭声。
⑧难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱,而不必回报孝敬吗?
自己的儿子将来也是这样待我么?
我陷入深思。
⑨“今天稍好些吗?
”父亲低沉而亲切的声音阻断了我的思路。
“孙儿今天功课紧,天又下雨,暂不来,明天会来。
”父亲像犯罪似的小声安慰。
父亲知道孙儿没来,我会郁气,胡乱发泄。
他会像犯错的学生一样,任由我训责,只要我心绪平静,他什么都不介意,甘心充当替罪羔羊。
⑩“爸,没关系。
”他一改口吻,“多亏你老人家冒雨而来,父亲对儿子与儿子对父亲,真情有别。
”父亲一愣,接着是泪下如雨,比窗外还大粒。
(1)阅读全文,简要概括文中病房里两对父子的故事。
(2)联系全文,写出第①段“嗔怪”一词所包含的“我”的情感。
(3)文中的我对待父亲的态度有什么变化?
为什么会发生这样的变化?
(4)联系上下文,简要分析文中第④段画线句子的表达效果。
(5)这篇小说的结尾有怎样的特点?
请简述。
【答案】
(1)①“我”生病住院父亲冒雨来看望。
②小男孩被电击,他的父亲百般照料,输血供养。
(2)假意责怪,既有对妻儿的爱护依恋,有不舍得他们淋雨感冒。
(3)①“我”先对待父亲不尊重不爱护,后来懂得体谅感谢父亲。
②因为“我”看到病房中的父亲对儿子的全力付出联想到了自己的父亲,心里感动,思想上也有所感悟。
(4)①运用环境描写,描写雨渲染了凄清寒冷的气氛,衬托了他内心的无助与困苦。
②为下文“我”父亲冒雨前来探望做铺垫。
(5)①内容上交代了“我”的改变给父亲带来的欣慰之泪,令人感动。
②父亲的委屈欣喜也深化了主题,儿子需要父爱,父亲更需要儿子的爱。
③给读者带来想象的空间,带来强烈的震撼。
【解析】【分析】
(1)从本文看,主要写了两对父子的故事。
主体写的是“我”与父亲的故事,第③④段写了病房里一个被电击的小男孩与父亲的故事。
从第①②段可知,“我”生病住院了,渴望妻儿来看“我”,但老天不作美,“我”的希望落空;从第⑨⑩段可知,父亲冒雨来医院看“我”了。
第③④段写一小男孩被电击,做了多次手术,今天又要做大型手术,得输血,但父亲再也付不起买血的钱,就跪下求医生。
找出这两件事例后再用简洁的语句概括出来即可。
(2)“嗔怪”本义是“责怪”,但其中包含对被责怪者爱的成份。
因此,此处用“嗔怪”,其实是满含“我”对妻儿爱意的一种表达方式。
既有对妻儿的依恋,又怕他们因为下雨而伤风感冒的怜惜。
(3)从第⑦段“对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼,有时见解不同甚至会发脾气”一句可知,那时的“我”不尊重不理解父亲;但当“我”看到病房中的父亲对儿子全力付出,甚至对医生下跪的情景时,“我”有了反思:
“难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱,而不必回报孝敬吗?
自己的儿子将来也是这样待我么?
”所以,想到父亲冒雨来医院看望自己
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- 新部编人教版七 年级 语文 下册 配套 练习 阅读 理解 答案
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