六年级语文期末复习资料含答案解析.docx
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六年级语文期末复习资料含答案解析
2019年六年级语文期末复习资料含答案解析
1、《文言文两则》
《学弈》选自《》。
故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
【把下列句子翻译成现代汉语】
1为是其智弗若与?
曰:
非然也。
智:
智力弗:
不然:
这样
难道是因为他的智力不如别人好吗?
说:
不是这样的。
2我以日始出时去人近,而日中时远也。
以:
认为去:
距离
我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎?
孰:
谁为:
通“谓”说汝:
你知:
通“智”智慧
谁说你的知识渊博呢?
2、《匆匆》
本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。
本文围绕“匆匆”展开叙述,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、《桃花心木》
这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题:
①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
答:
“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
答:
因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。
所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
6、《北京的春节》
本人作者——著名语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。
详细描述过春节的三次高潮:
除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
10、《十六年前的回忆》
本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比悲痛。
12、《为人民服务》
这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:
本来。
或:
有的。
于:
表示比较。
14、《卖火柴的小女孩》
这是丹麦作家安徒生的一篇童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
作者开头描写了小女孩的处境:
大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩还在街头卖火柴。
接着,写了小女孩为了暖和自己,五次擦然火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩冻死在街头。
课后第3题:
①飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
答:
这句话的意思是:
小女孩离开了人世,在美妙的幻象中死去了。
小女孩在这个世界上,只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。
②她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
答:
前一个“幸福”的意思是:
小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”的意思是:
小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了。
15、《凡卡》
这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。
文章是按写信的过程记叙的。
18、《跨越百年的美丽》
这是一篇赞美居里夫人的文章,以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值。
作者采用倒叙的手法,一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面,将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。
接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭,这是课文的重点部分,充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。
最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法,表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
20、《真理诞生于一百个问号之后》
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,也是课文的主要观点,“真理诞生于一百个问号之后”的含义是:
只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
日积月累
第一单元
1、人非生而知之者,孰能无惑?
《师说》
2、一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》
3、甘瓜苦蒂,天下物无全美。
《墨子》
4、种树者必培其根,种德者必养其心《传习录》
5、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》
第三单元
囚歌(叶挺)
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
第四单元
1、正直是道德之本。
——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》
2、眼泪无法洗去痛苦。
——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
3、最伟大的见解是最朴实的。
——(英国)戈尔丁《蝇王》
4、人是为了自己的希望才活着的。
——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》
5、守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
6、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
——(印度)泰戈尔《飞鸟集》
7、只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
8、一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败他。
——(美国)海明威《老人与海》
第五单元
百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上
集思广益群策群力革故鼎新标新立异
独出心裁举一反三实事求是各抒己见
不耻下问触类旁通精益求精古为今用
要求背诵默写的古诗
1、《元日》王安石【宋】
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
2、《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休【唐】
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
3、《七步诗》曹植【三国.魏】
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?
4、《鸟鸣涧》王维【唐】
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
5、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄【唐】
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
6、《江畔独步寻花》杜甫【唐】
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
7、《石灰吟》于谦【明】
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
8、《竹石》郑燮【清】
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
9、《闻官军收河南河北》杜甫【唐】
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在?
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
10、《己亥杂诗》龚自珍【清】
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
11、《浣溪沙》苏轼【宋】
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
12、《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观【宋】
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
13、《墨梅》王冕【元】
吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
14、《浪淘沙》刘禹锡【唐】
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
字词巩固练习题
nuóyí
zhēnɡrónɡ
Yóusī
chāyānɡ
kūwěi
jīyè
xìnɡér
yīfān
kǎoyàn
Duànliàn
zhuǎnhuà
yōuyǎ
làyuè
chūxún
zhǎnlǎn
suànbàn
jiǎozi
fěicuì
zhēnzi
lìzi
bàozhú
fēnɡzhēnɡ
yùbèi
Cǎipái
biānpào
jiérán
sìyuàn
cǎihuì
shūjí
hánhu
Jiānruì
chōutì
kǒnɡbù
cūbào
móɡuǐ
féipànɡ
kǔxínɡ
Cánbào
fěitú
jūliú
wōtóu
bōxuē
xīnɡwànɡ
jiějiù
yisī
ɡuāiqiǎo
wéiqún
yìnɡbì
lièfènɡ
chúchuānɡ
Jī’è
lǐbài
shēnɡxiù
róuzhòu
hūn’àn
mīfènɡ
sǒnɡjiān
yīlǚ
Dúdǎ
piězuǐ
qīfù
chōuyē
xiázi
dònɡjiānɡ
dòuxiào
cuànɡuò
ɡūér
dǎjiǎo
tiánmì
fēnxī
wánqiánɡ
qīnshí
Yǐntuì
fálì
rónɡyù
tóuxián
juānzènɡ
dànshēnɡ
xǐzǎo
jīxiè
méiɡuī
lǐnɡyù
Chìluǒluǒ
zábàner
màiyátánɡ
ɡuànɡmiàohuì
zǒumǎdēnɡ
luànpénɡpénɡ
chuīshìyuán
shènɡdànshù
hēihūhū
xiàomīmī
lǐchénɡbēi
nìshízhēn
zhuānxīnzhìzhì
wúyuánwúɡù
yǔzhònɡxīnchánɡ
kuánɡfēnɡbàoyǔ
bóbóshēnɡjī
línɡqībāsuì
wànxiànɡɡēnɡxīn
zhānɡdēnɡjiécǎi
zhònɡyútàishān
qīnɡyúhónɡmáo
jīnɡbīnɡjiǎnzhènɡ
sīkōnɡjiànɡuàn
wúdúyǒuǒu
sǐdéqísuǒ
zhuóyǒuchénɡxiào
jiànwēizhīzhù
zhélǐ
yīnɡjùn
jīnɡxiàn
fúdù
Huānɡluàn
jiānnán
xuānhuá
fùhè
màoxiǎn
xiāoshòu
jīmǐn
tánɡhuánɡ
mínɡyì
bóruò
fùyōnɡ
jùzhǒnɡ
miànjù
jīliú
fāshì
kuànɡyě
bùshī
bízǔ
róushùn
yāyì
dūnhòu
kuāzhānɡ
miáoshù
yǎnyì
bùjú
hémù
kùrè
jī’ánɡ
chōuxiànɡ
yùnwèi
zhàndì
tūjī
xiànrù
chōnɡjǐnɡ
zǔjī
diǎnrán
xìnɡmìnɡ
jiāojí
shěnyuè
chénshè
jíqí
zhuànyǐ
ɡébì
sīsuǒ
wúlài
xiōnɡhàn
cǎnbái
Jiùyuán
dànwànɡ
yōuyù
qǐchū
kǔmèn
xiāojí
ɡuīlì
chánɡshì
huǒjiàn
kǔnbǎnɡ
cǎnzhònɡ
chuānyuè
zhènfèn
ɡuīmó
xiézuò
jīnɡxì
ɡàikuò
pínɡjià
pòlì
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qiánɡdiào
jiàoxùn
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quánwēi
hùnònɡ
chànàjiān
rèténɡténɡ
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jīnɡxīndònɡpò
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yǔshìɡéjué
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chūrényìliào
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ráoyǒuqùwèi
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附送:
2019年六年级语文期末复习资料整理
1、本学期培养的学习习惯:
①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。
2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。
A、课后题三:
说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描写长江的诗句:
①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流。
D、描写黄河的诗句:
①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流;
③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。
E、我国的名山大川:
五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
F、背诵、默写课文。
3、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童,大红灯笼,跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候,素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
D、背诵课文2、3、4自然段。
E、课后第3题(品味一下带点词在句子里所表达的情感):
①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
(“担心”表示不放心,表现了“白鸥”飞翔得很低,让人觉得接触到海面了。
)
②……生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
(“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
)
F、美妙绝伦:
美好到了极点。
硕大无朋:
朋,比。
大得无与伦比。
赤朱丹彤:
赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。
本课指程度不同的红色。
4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触,描写了烟台的海独特的景观:
冬日的凝重,春天的轻盈,夏天的浪漫,秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,激发人们热爱大自然,热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开,行文结构:
总——分——总,按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。
B、为什么作者把烟台的海说成是“画”,是“广阔的背景”,是“壮丽的舞台”?
答:
说它是一幅画,是因为它像画一样美丽多姿,说它是广阔的背景,是因为它是烟台人物质文化生活的依托,说是壮丽的舞台,是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
C、背诵课文。
D、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别):
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
(“扑”让人感到了海的壮观景象。
)
②……又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。
(“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。
)
E、前赴后继:
前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前,连续不断。
锲而不舍:
比喻有恒心,有毅力。
5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶,是一篇游记。
课文按游览顺序,依次写了去金华双龙洞的路上,游外洞,由外洞进入内洞,游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
写了路上明艳的景色,欢唱的溪流,外洞的宽敞,内外洞连接处孔隙的窄小,内洞的“黑、奇、大”,课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶:
中国文学家,教育家,出版家,原名叶绍钧,江苏苏州人,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序:
路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
另外,从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索,泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背诵第5自然段。
D、课后习题3(体会带点词语的表达效果):
①“挤压”“稍微”“准会”(采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近,表现了孔隙的小、窄、低。
)
②“再加上”“即使……也……”(不仅说明石钟乳、石笋形状各异,更强调了它们颜色多样,值得观赏。
)
6、练习一
A、拟人的修辞方法
注意点:
(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
(2)拟人句要写得恰当。
(3)灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作,可以使句子更生动有趣。
B、背诵成语。
寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬
银装素裹雪照云光狂风暴雨雪上加霜风卷残云神清气爽
7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变:
也称“七七事变”。
“九一八变事变”:
1931年9月18日。
B、背诵课文最后一自然段。
C、课后习题2(体会带点词语的感情色彩):
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径,带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋,英勇善战,含有表扬、赞许之意。
D、积累本课有关战斗场面的成语:
人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅
狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜
E、万籁俱寂:
籁,从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静,没有一点声音。
挑衅:
借端生事,企图引起冲突或战争。
众寡悬殊:
众,多。
寡,少。
悬殊,相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料,来不及防备。
抱头鼠窜:
形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋:
欲,快要。
耳朵都快震聋了,形容声音很大。
同仇敌忾:
忾,愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日:
日夜不停。
多用以形容人勤奋。
猝不及防:
猝,突然,出乎意料。
恼羞成怒:
由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼:
荼,茅草的白花。
像火那样红,像荼那样白。
原来比喻军容之盛,现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2(想一想带点词语能不能去掉,为什么?
):
①一场危机似乎过去了。
(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。
)
②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
(“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理,不能去掉。
)
C、伯诺德夫人母子三人:
沉着冷静、机智勇敢。
9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。
文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女,并设法把她们送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。
称他是“中日友谊的使者”,是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
B、课后习题2(理解带点词语的意思,并联系课文体会这段话所含的思想感情):
“杀害”是指非法杀死。
“受害”是指遭到损害或杀害。
“伤害”是指使受刑损害。
这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
C、背诵聂将军的两段话。
D、聂荣臻:
中国无产阶段革命家、军事家,中国人民解放军的创
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