鄂尔多斯市中考语文试题答案.docx
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鄂尔多斯市中考语文试题答案
2013年鄂尔多斯市中考语文试题、答案
本试题共,21小题,满分120分。
考试时间150分钟。
积累与运用(30分)
1.根据提示,默写诗句。
(每空1分,共12分)
(1)窈窕淑女,。
(《诗经·关雎》)
(2),风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(3)海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4),载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(5)白头吊古风霜里,。
(陈与义《登岳阳楼》)
(6)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)
(7)皎洁的月亮引人遐思,令人动情。
白居易望月感怀,抒发“,一夜乡心五处同”的骨肉相思之情;李白月下独酌,排遣寂寞,咏出“,”的浪漫。
(8)诗人笔下,花是有品格的。
既有“,恨别鸟惊心”的灵性,又有“,只有香如故”的风骨,还有“落红不是无情物,
”的情怀。
2.阅读文段,完成文后题目。
(共9分)
美丽的鄂尔多斯,一代天骄的长眠之地。
这片土
地别具风情:
成吉思汗陵庄严肃穆,古老的白塔引人
遐思,,。
若想领略蒙古人民悠闲恬淡的生活,那就请到苏泊罕草原来。
夏季的草原是怡人的,绿草如茵,鲜花绽放。
你可以体验chíchěng千里的畅快,也可以感受“天苍苍、野茫茫”的惬意;guǎngmàowúyín的青色地毯,星星点点的可爱羊群……跟随着风的脉搏,沿途的胜景会让你yìngjiē bù xiá,叹为观止。
(1)给文中加点的四个汉字注音。
(2分)
(2)根据文中读音,在田字格里正确、规范地写出三个词语。
(3分)
(3)结合语境,解释文中画波浪线的两个词语。
(2分)
(4)根据文意,仿照前两句的句式,以你熟知的鄂尔多斯地域名胜为内容,在横线处续
写两个句子。
(2分)
3.文段中没有语病的一项是(2分)
书籍对人的影响,是潜移默化的。
小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长
AB
知识。
大而言之,读书可以提高中华民族形象。
让书香溢满社会的每一个角落和生活,
CD
做一个快乐的读书人吧!
4.请把下列带序号的句子依次填入文中横线处,使上下文语意连贯。
(只填序号)(2分)
天还没有亮,我们就爬上曙光亭看日出。
天是晴的。
但在东方的日出处,却有一线烟云。
。
①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红,下端一大段深黄。
②顷刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。
5.综合性学习。
(5分)
为响应我市开展的“同铸复兴路·共圆中国梦”系列活动,你班将以“青春·梦想”为主
题开展语文综合性学习,请你积极参与到下面的活动中来。
(1)仿照示例(主题+名称)再设计两个不同的活动项目。
(字数句式不作要求)(2分)
示例:
青春逐梦书法展与梦同行演讲赛
(2)请你以演讲赛活动主持人的身份,为比赛写一段开场白,不少于50字。
(3分)
阅读(40分)
阅读说明文,完成6 ~ 8题。
(共8分)
PM2.5城市漫游记
①公路上,汽车队伍被堵成一只长长的豆虫,偶尔扭几下腰,蠕动一下身子,其余大部分时间都处在休眠状态。
为了不错过每一厘米的移动,所有的汽车都不熄火,排气筒嘟嘟地冒着黑烟。
各大工厂里,高高的烟囱像一个个怪兽,不知疲倦地喷吐着黑烟。
②我是一个PM2.5颗粒,这些尾气和浓烟就是我出生的温床。
我的中文名字叫颗粒物,科学家曾经这样给我的家族命名:
当空气中的悬浮颗粒直径大于2.5微米,等于或小于10微米时,名字叫做可吸入颗粒物,又称为PM10,它们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物;直径小于和等于100微米的颗粒物,被命名为总悬浮颗粒物,也称为PM100。
与PM10、PM100两位大哥比起来,我在家族中个头最小,直径还不超过2.5微米呢!
③2.5微米有多大呢?
举个例子来说,我的个头大约相当于人类一根头发粗细的1/20,所以人类的眼睛平时根本就看不到我。
④我们乘坐免费的交通工具——风,在各个城市漫游。
旅行途中,分散在各地的家族成员也加入进来,我们的队伍不断壮大。
各种化学物质也学会了搭顺风车,这主要归功于我“出色”的表现,即我会吸附各种各样的毒性化学物质,是各种有毒物质极好的载体,因此,我比PM10含有更多的致癌物。
⑤留下我们足迹的城市,能见度超低,接连的雾霾天气造成航班延误,道路拥堵,人类把这些罪过都归结到我们头上。
⑥旅行中有些兄弟姐妹累了,降落到街道和楼层间,人类一不小心就把小小的我们吸了进去。
PM100会被人类的鼻毛挡在外面;PM10虽可进入人类的呼吸道,但随着吐痰、打喷嚏被部分排出体外;唯有我,却能穿过人类用于防护的口罩,通过鼻腔,进入下呼吸道,侵入肺泡,潜入人体的各个血管,这可能导致人类罹患心血管疾病及中风。
⑦人类在努力寻找适合自己的防护措施,但大多专家表示,个人能做的最多就是在灰霾天气关紧门窗或少出门而已。
⑧在人类与我的持久战中,谁将是最后的获胜者呢?
6.信息筛选。
(4分)
PM2.5是、的悬浮颗粒物,它对人类的危害是;。
7.下列关于文章的理解,表述不准确的一项是(2分)
A.选文运用第一人称介绍PM2.5,使语言生动有趣,激发读者的阅读兴趣。
B.文段①中描述堵车及工厂废气排放的情形,主要是为了引出说明对象PM2.5。
C.文段②③为了准确地说明PM2.5的特点,主要运用了分类别、举例子的说明方法。
D.人类治理PM2.5的任务还非常艰巨,需要经历一个漫长的过程。
8.【相关链接】十八大提出“生态文明”的发展理念,建设“美丽中国”成为全民愿景。
我市持续开展“创城”活动,已取得阶段性成果。
在生活中,你怎么做,可以为控
制PM2.5尽一份力。
(至少写出两点,内容避免重复)(2分)
阅读议论文,完成9 ~ 12题。
(共11分)
教养的证据
毕淑敏
①辞典上说,教养是“文化和品德的修养”。
但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。
②教养不是天生的。
一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识,他必定是愚昧和粗浅的。
③教养和财富一样都是需要证明的。
你说有钱得拿出一个资产证明。
教养的证据不是你读过多少书,也不是你通晓多少礼节规范,更与家庭背景如何显赫无关。
最关键的证据可能有以下若干。
④热爱大自然。
把它列为教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必定是井底之蛙,与教养谬之千里。
人没有相应的自然科学知识,除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的。
之所以从小就教育孩子要爱护花花草草,正是这种伟大感情的最基本的训练。
⑤一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道生而为人,我们走过了怎样曲折的道路。
当然,教养并不能使每个人都能像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,到哪里去。
A
⑥一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他还会不由自主地想到他远大的目标。
教养把人们的注意力拓展了,变得宏大和光明。
B
⑦一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、坚贞不屈、吃苦耐劳……充满敬重敬畏敬仰之心。
不一定每个人都能够身体力行,但他们懂得爱戴和歌颂。
C
⑧有教养的人知道害怕。
知道害怕是件有价值的事。
它表示明了自己的限制,知道世界上有一些不可拿起的界限。
知道世界上有阳光,阳光下有正义。
有教养的人知道仰视高山和宇宙,知道仰视那些伟大的发现和价值,知道对于自己无法企及的高度表达尊重。
⑨教养不是一蹴而就的。
教养是细水长流的。
教养是可以遗失也可以捡拾起来的。
教养是一些习惯的总和。
教养是衡量一个民族整体素质的一张X片子。
在某种程度上,教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里的。
9.整体感知。
(3分)
(1)开篇点题,作者认为教养是。
(1分)
(2)原文中有A、B、C三处空格,根据文意,你认为应该将下面这段话还原到()处,
因为它阐明的观点是。
(2分)
每一个人都有沉没在黑暗峡谷的时刻,当你在跋涉和攀缘中,虽然伤痕累累,因为你具有的教养,确知时间是流动的,明了暂时与永久。
10.下列关于选文的理解,表述错误的一项是(2分)
A.选文用“总—分—总”的结构,阐述了“教养需要养成”、“教养可以证明”的道理。
B.选文的主体部分运用了排比方式,讲述了“一个有教养的人”应具备的品德和素质。
C.作者把“热爱大自然”列为教养的证据之首,意在提醒大家开阔眼界,不做井底之蛙。
D.作者说“有教养的人知道害怕”,是劝告人们安于自身限制,做事要量力而行。
11.读了③段中画波浪线的句子,你想到什么?
请仿照示例,在《藤野先生》《老王》《信客》中任选两个作为素材,仿写两个句子。
(2分)
一个有教养的人,应该像《我的母亲》中的母亲那样仁慈温和,宽容隐忍;,
;,。
12.【相关链接】2013年5月24日,南京某中学学生丁锦昊将“丁锦昊到此一游”刻在埃及神庙浮雕上,引起了轩然大波。
一时间“国人素质”“素质教育”成为大家热议的话题。
(1)结合上述事件,谈谈你对文段⑨中画横线句子的理解。
(2分)
(2)谈谈你对“丁锦昊到此一游”事件的认识。
(2分)
阅读下面文言短文和古诗,完成13 ~17题。
(共12分)
(一)
洛阳有僧,房中有磬①,日夜辄自鸣。
僧以为怪,惧而成疾。
求术士②百方禁之,终不能已。
曹绍夔③素与僧善,适来问疾,僧遽以告。
俄顷,轻击斋钟,磬复作声。
绍夔笑曰:
“明日盛设馔,余当为汝除之。
”僧虽不信其言,冀其或效,乃置馔以待。
夔食讫,出怀中错④,错磬数处,其声遂绝。
僧苦问其所以,绍夔曰:
“此磬与钟律合⑤,故击彼此应。
”僧大喜,其疾便愈。
(节选自《唐语林》,有删改)
注释:
①磬:
佛寺中敲击以集僧众的鸣器。
②术士:
指巫师占卜之类的人。
③曹绍夔:
唐朝人,精通音律。
④错:
打磨玉石的工具。
⑤律合:
指频率相同。
(二)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
13.解释下列句子中加点词的含义。
(4分)
(1)终不能已
(2)曹绍夔素与僧善
(3)其声遂绝
(4)禅房花木深
14.下列句子中与“乃置馔以待”中的“以”字意义和用法相同的一项是(2分)
A.何以战B.固以怪之矣
C.策之不以其道D.属予作文以记之
15.翻译选文
(一)中画横线的句子。
(2分)
16.结合诗意,谈谈你对诗句“山光悦鸟性,潭影空人心”的理解。
(2分)
17.根据对短文和诗意的理解,回答问题。
(2分)
(1)文中的磬“自鸣”是因为。
(2)诗中的磬有“余音”是因为。
下列片段都写的是俄国著名作家列夫·托尔斯泰,阅读后完成18~20题。
(共9分)
(一)
客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。
又稳又准,击中要害。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。
作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。
(八年级·下册茨威格《列夫·托尔斯泰》选段,有删减)
(二)
1855年11月,列夫·托尔斯泰周旋于圣彼得堡的文人中间,他对于他们感到一种憎恶与轻蔑,他们的一切于他都显得是卑劣的、虚伪的。
远远看去,这些人似乎有艺术家的桂冠。
如屠格涅夫,起初,他佩服并欣赏他,近看却使他非常失望。
1856年时代的一幅肖像,正是他处于这个团体时的留影:
屠格涅夫、冈察洛夫、奥斯特洛夫斯基……在别人那种自然的态度旁边,只有托尔斯泰神态严肃,他瘦削的脸庞,深凹的腮帮,僵直地交叉着的手臂,显得非常碍眼。
托尔斯泰穿着军服,立在这些文学家后面,正如苏亚雷斯所写:
“他不像其中一员,倒像是个看守,随时准备把他们押送到监狱中去。
”
可大家都恭维这初来的年轻同道。
屠格涅夫亲密地向他伸着手,但托尔斯泰的犀利眼神,加上二三个会令人暴跳起来的恶毒词句,常常让屠格涅夫感到很难堪。
“他永远不相信别人的真诚,一切道德情怀他觉得是虚伪的,他爱用逼人的目光逼视他所认为的骗子……”时间使托尔斯泰和其他文学团体离得更远。
他不能宽恕这些艺术家一方面过着堕落的生活,一方面又宣扬什么道德。
(选自《名人传》,有删减)
(三)
在莫斯科过了一冬,1882年1月列夫·托尔斯泰参加了调查人口的工作,也因此亲眼目睹了大都市的贫困状况。
印象非常凄惨,他第一次看到这文明隐藏着的毒瘤。
那天晚上,他向一个朋友讲述他的所见时,“他叫喊,号哭,挥动着拳头”。
“人们不能这样生活!
”他号啕着说,“这绝不允许!
绝不能……”几个月之久,他又堕入悲痛的绝望中。
……
他正面坐着,手臂交叉,穿着农夫的衣服,神气颇为颓丧。
他的头发是黑的,但唇髭已经花白。
他的长须与鬓毛已经全白了。
双重的皱痕在美丽宽广的额角上画成和谐的线条。
这巨大的犬鼻,这副直望着你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛,含着多少温和善良啊!
它们看你那么透彻。
它们不过是在为你怨叹,为你可惜。
眼眶下的面孔,留着痛苦的痕迹。
他曾哭泣过,但他坚强,随时准备战斗。
(选自《名人传》,有删减)
18.根据选文,填写表格。
(4分)
肖像
神态
动作
评述
(一)拜访者眼中的托尔斯泰
浓似灌木丛的眉毛
一对灰色的眼睛
黑豹似的目光
\
①
(二)周旋于文人中的托尔斯泰
②
严肃
③
憎恶文人的
虚伪
(三)参加了调查人口工作的托尔斯泰
他的头发是黑的……含着多少温和善良啊!
④
叫喊、号哭、挥动
富有同情心
坚强
19.从表现托尔斯泰性格特征的角度,赏析选文
(二)中画波浪线的句子。
(2分)
20.【综合探究】通读三则选文,品读选文
(一)中画横线的句子,探究为什么说托尔斯泰
“缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福”?
(3分)
写作(50分)
21.从下面两题中任选一题,按要求作文。
题一:
请以“绽放在记忆里的那朵花”为题目,写一篇记叙文。
题二:
阅读下面材料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇议论文。
你脚下的那片土地,正是你的中国。
你发出怎样的呼唤,中国便激荡怎样的声音;你迈出怎样的步伐,中国便落下怎样的脚印。
你放飞梦想,中国便会辉煌;你坚守信念,中国便有正能量。
写作要求:
字数在600以上;
文中不得出现真实姓名和学校名;
尽量不要使用网络语言。
2013年鄂尔多斯市中考语文参考答案及评分标准
阅卷评分说明:
1.正式阅卷前先进行试评,在试评中认真阅读参考答案,统一评分标准,不得随意拔高或降低评分标准。
试评的试卷必须重新评分。
2.第2题
(1)小题的最小记分单位为0.5分,其余各题最小记分单位均为1分。
3.1—20题,除5题
(2)小题和20题双评误差控制值为1分外,其余各题双评误差控制值均为0分。
21题(作文)双评误差控制值为8分。
积累与运用(30分)
1.【答案】
(1)君子好逑
(2)潮平两岸阔
(3)天涯若比邻(4)只恐双溪舴艋舟
(5)老木沧波无限悲(6)各领风骚数百年
(7)共看明月应垂泪举杯邀明月,对影成三人
(8)感时花溅泪零落成泥碾作尘化作春泥更护花
【评分标准】①每空1分,共12分。
②句中出现错别字,该空不得分。
2.
(1)【答案】眠mián茵yīn绽zhàn惬qiè
【评分标准】每空0.5分,共2分。
(2)【答案】驰骋广袤无垠应接不暇
【评分标准】①每词1分,共3分。
②字形正确,书写规范,得3分。
③词中出现错别字不得分。
(3)【答案】怡人:
使人舒适,愉快。
/使人心情愉悦。
脉搏:
节奏/韵律。
【评分标准】每词1分,共2分。
(4)【参考示例】神奇响沙诱人探秘,阿尔寨石窟述说传奇,萨拉乌苏文明远古绝响,高原绒城温暖全世界,塞外小江南巴图湾风光秀美,不老的油松王诉说传奇,草原明珠康巴什谱写辉煌。
【评分标准】①句式为:
“地域名胜+特点概括”,每句1分,共2分。
②地域名胜的名称中出现错别字,该句不得分。
3.【答案】A
4.【答案】③④①②
【评分标准】①满分2分。
②所有序号排列无误得2分,否则不得分。
5.
(1)【参考示例】我的青春我做主辩论会我的未来不是梦读书会
青春飞扬我的中国梦诗朗诵
【评分标准】①主题以“青春”“梦想”为关键词,活动项目属于语文综合性学习范畴,有可行性。
②一个活动项目1分,满分2分。
(2)【参考示例】青春,追梦的季节。
青春,因梦想而绚丽,因奋斗而精彩,让我们为青春放歌,让梦想起航。
下面,我宣布与梦同行演讲赛现在开始。
(50字)
【评分标准】
(1)答题要点:
①开场白必须紧扣主题“青春”“梦想”;②语言流畅,有
感染力,使用一定的修辞手法;③最后一句应有宣布演讲赛开始的表述。
(2)一个要点
1分,共3分。
(3)双评误差控制值为1分。
阅读(40分)
6.【答案】直径不超过(小于或等于)2.5微米;可吸入(吸附性强)
危害:
能见度低,航班延误,道路拥堵/影响交通正常运行;可能导致人类罹患心血管疾病及中风/导致人类患病。
【评分标准】①满分4分。
②本小题每问两个要点,答出一点得1分。
7.【答案】C
8.【参考示例】尽量过节能低耗的低碳生活/少用一次性用品/少开私家车出行/加大PM2.5知识宣传,提高民众的环保意识/建议相关部门发展“绿色工业”,降低环境污染。
【评分标准】①满分2分。
②一条1分,答出符合题意的任意两条即得2分。
9.
(1)【答案】“因教育而养成的优良品质和习惯”。
【评分标准】答出原文语句,无错别字,得1分。
(2)【答案】B处,阐明的观点是“一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他
还会不由自主想到他远大的目标”。
【评分标准】①满分2分。
②选对还原处得1分,写出观点得1分。
10.【答案】D
11.【参考示例】一个有教养的人,应该像《藤野先生》中的藤野那样认真负责,正直热诚;
一个有教养的人,应该像《信客》中的信客那样诚信无私,任劳任怨;一个有教养的人,
应该像《老王》中的老王那样心地善良,知恩图报。
【评分标准】①一句1分,满分2分。
②句式一致,人物形象概括准确。
以下关于人物形象的概括供参考。
藤野先生:
认真负责、正直热诚、毫无民族偏见;信客:
诚信无私、任劳任怨、待人宽容、恪尽职守、兢兢业业;老王:
老实厚道、心地善良、知恩图报、心似纯金。
12.
(1)【答案】本句运用比喻的修辞手法,将“教养”比作“X片子”,形象地阐述了国民教养
与民族整体素质的关系。
意思是国民的教养关乎国家(民族)的整体素质(或:
国民的教养
折射出民族的素质)。
【评分标准】①满分2分。
②修辞方法判定,分析作用得1分;理解句意,得1分。
(2)【参考示例】“丁锦昊到此一游”事件是国民没有教养的表现,有损国民形象;作为中学生应该时刻注意自己的一言一行,遵守社会公德,告别不文明行为。
【评分标准】①满分2分。
②对事件有正确的看法(观点);有深刻的认识(反思)。
答出一点得1分,二者兼有得2分。
13.【答案】
(1)停止
(2)友善/友好(3)消失(4)茂盛/繁茂
【评分标准】满分4分,解释中有错别字,该空不得分。
14.【答案】D
15.【参考答案】僧把磬自鸣当作怪事,因害怕而生病了。
【评分标准】①满分2分。
②译出“以为”“惧”“疾”得1分。
③语句通顺,表意完整得1分。
16.【参考答案】这两句诗写的是山光使野鸟怡然自得,潭影使人心中的俗念消除殆尽。
/
这两句诗不仅衬托了环境的优美,更说明山水美景可以涤除尘念,净化心灵。
暗示人应保
持本真,逍遥适世。
【评分标准】①满分2分。
②从“句意理解”“诗句赏析”中任选一个角度,符合诗意、
诗境,语句流畅,表达完整,得2分。
语句欠流畅,表达不完整,得1分。
17.【答案】
(1)“此磬与钟律合”/律合/共鸣/声音能传递能量。
(2)“万籁此都寂”/山谷幽寂,回声悠长/回声/回音。
【评分标准】①满分2分。
②一空1分,用原句或自己的话回答均可。
18.【答案】①眼光入木三分,犀利,能看清真相/善于观察并能看透事物本质②瘦削的脸庞,深凹的腮帮③僵直地交叉着的手臂(穿着军服,站在后面)④神气颇为颓丧/颓丧。
【评分标准】①一空1分,共4分。
②能摘录出相关语句或关键词即可。
19.【参考示例】画线句子中的“犀利”“暴跳”“恶毒”“难堪”等词生动传神,勾勒出一
个尖刻(严苛)、直率(坦率、率真)的托尔斯泰。
【评分标准】①满分2分。
②抓住典型词语(参考中的任意两词)进行分析,得1分;概括
人物性格准确,得1分。
20.【参考示例】托尔斯泰天性善良,悲天悯人。
他为城市贫民的凄惨处境感到震惊而痛苦,
因自己物质富有、生活优越而内疚。
他的博爱精神使他不能忍受他人苦难,但没有人
理解他、支持他,他在孤独中奋斗着,在理想与现实中挣扎着,所以他是痛苦的,缺
少属于自己的那一份幸福。
【评分标准】
(1)答题要点:
①与文人格格不入的孤独;②同情大众苦难的悲悯;③无力改变现状的痛苦。
(2)答出一点得1分,满分3分。
(3)双评误差控制值为1分。
写作(50分)
说明:
①缺题目扣2分;②少于600字,每少50字扣1分;
③适当考虑书写因素,分值上下浮动为5分;④双评误差控制值为8分。
21.题一:
命题作文(记叙文)
题目:
绽放在记忆里的那朵花
一类作文(50—46分)
①符合题意,文体特征明显,内容充实,中心突出;
②语言表达流畅,用词生动,句式灵活,有文采;
③构思精巧,过渡衔接自然,议论、抒情、描写有机结合;
④能写出自己真切的体会与感受。
二类作文(45—40分)
①符合题意及文体要求,内容具体,中心明确,有自己的认识与感受;
②语句通顺,用词准确,条理清楚,错别字、病句少。
三类作文(39—30分)
①语言表达基本过关,语句通顺,用词准确,条理清楚,有少量错别字与病句。
②基本符合题意和文体要求,内容具体,中心基本明确。
四类作文(29—20分)属下面三种情况之一者:
①语言表达不过关,语句不通顺,用词不够准确,条理不够清楚,错别字与病句较多,影响内容表达;
②审题有误,不符合写作要求;
③内容空洞、虚假,照抄或机械地模仿他人之作。
五类作文(19分—0分)
①语言表达差,病句太多,出现大量错别字,严重影响内容表达。
②不具备文章的雏形。
题二:
材料作文(议论文)
一类作文(50—46分)
文体特征明显。
能够明确地提出观点,能够恰当地运用论证方法,论证做到有理有据,语言流畅、准确。
二类作文(45—40分)
符合文体要求,能够提出明确的观点,能适当地运用论证方法,有一定说服力。
错别字和病句少,语言表达准确。
三类作文(39—30分)
基本符合文体要求,能够提出自己的观点,至少能用一种论证方法。
错别字和病句少,语言表达通顺。
四类作文(29—20分)
审题有误,不符合写作要求,但能做到夹叙夹议。
语言表达基本通顺但不够准确,错别字和病句较多。
五类作文(19—0分)
不具备文章雏形,没有自己的观点,表达不通顺,不准确。
错别字和病句多。
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