淮南中考加试物理实验操作试题.docx
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淮南中考加试物理实验操作试题
2015年淮南市中考加试物理实验操作试题
(考试时间:
15分钟满分15分)
学校姓名准考证号
监考教师考生成绩
说明:
考生必须独立操作,不能看课本和有关资料,不能相互讨论。
除发现仪器短缺或损坏时可向监考教师提出外,其他不得向监考教师提问。
实验一、探究凸透镜成实像的规律
一、实验器材:
光具座1个、凸透镜1个(焦距10cm)、光屏1个、蜡烛1只、打火机1个。
二、实验过程:
1、在光具座上正确放置凸透镜、光屏和蜡烛。
2、调节凸透镜、光屏和蜡烛的位置,得到倒立缩小的实像,记录物距和像距,填入表中。
3、改变蜡烛和光屏的位置,重新调节,得到倒立等大的实像,记录物距和像距,填入表中。
4、改变蜡烛和光屏的位置,重新调节,得到倒立放大的实像,记录物距和像距,填入表中。
实验记录:
像的性质
物距u/cm
像距v/cm
物距与焦距的关系
倒立缩小
倒立等大
倒立放大
三、整理器材
2015年淮南市中考加试物理实验评分标准
实验一、探究凸透镜成实像的规律
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
正确放置凸透镜、光屏和蜡烛(他们的位置安装正确,并使它们的中心大至在同一高度)
2
2
通过调节凸透镜、蜡烛和光屏的位置,得到倒立缩小的实像
1
3
正确记录物距和像距
2
4
通过比较得出物距与焦距的关系(用不等式或等式表示)
1
5
通过调节得到倒立等大的实像
1
6
正确记录物距和像距
2
7
通过比较得出物距与焦距的关系(用不等式或等式表示)
1
8
通过调节得到倒立放大的实像
1
9
正确记录物距和像距
2
10
通过比较得出物距与焦距的关系(用不等式或等式表示)
1
11
整理器材、清洁桌面
1
合计总分
15
监考教师(签名):
___________
补充说明:
光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧,摆放错误导致实验不能进行的,不得分。
三者中心明显不在同一高度的扣1分;所得像明显不清晰,每一次扣1分;以上错误能自己发现并纠正的不扣分。
表中每格1分。
测量数据时监考教师注意观察读数是否正确。
2015年淮南市中考加试物理实验操作试题
(考试时间:
15分钟满分15分)
学校姓名准考证号
监考教师考生成绩
说明:
考生必须独立操作,不能看课本和有关资料,不能相互讨论。
除发现仪器短缺或损坏时可向监考教师提出外,其他不得向监考教师提问。
实验二、测小橡皮块的密度
实验器材:
天平1架(附砝码)、量筒1个(100ml)、烧杯1个(250ml)、小橡皮块1个、水(适量)、细线(适量)。
实验过程:
1、测橡皮块密度的实验原理:
ρ=______________
2、制定计划与设计实验:
测出待测橡皮块的质量和体积,算出橡皮块的密度。
3、进行实验及收集证据:
(1)调节天平横梁平衡;
(2)用天平测出橡皮块的质量m;
(3)在量筒内到入适量的水,记下水的体积V1,
(4)将橡皮块用线拴住缓慢的放入量筒,测出橡皮块和水的总体积V2;
(5)将实验数据填入表中,并计算出橡皮块的密度。
橡皮块质量
m/g
水的体积V1/cm3
水和橡皮块的体积V2/cm3
橡皮块的体积V/cm3
橡皮块密度ρ(g/cm3)
4、整理器材。
2015年淮南市中考加试物理实验评分检核表
实验二、测小橡皮块的密度
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
正确填写实验原理
1
2
天平横梁平衡调节正确(游码归零、调节平衡螺母,指针最终指的位置正确)
2
3
橡皮和砝码位置摆放正确
1
4
增添砝码的顺序正确(由大到小)
1
5
取放砝码、移动游码用镊子
1
6
正确读出橡皮的质量
1
7
量筒中倒入适量的水,正确读出体积V1
2
8
用细线拴住橡皮块放入量筒并浸没水中,正确读出水和橡皮块的总体积V2
2
9
正确算出橡皮块的体积
1
10
正确算出橡皮块的密度
2
11
整理器材、清洁桌面
1
合计总分
15
监考教师(签名):
___________
补充说明:
每个测试要点基本达到要求,无需记录,达不到要求的在对应的项后面注明得分。
最后记录总成绩。
实验前请监考教师旋动平衡螺母,并将游码移到零刻度以外,破坏天平平衡。
测质量时,监考教师注意观察游码的读数是否正确。
每一次读体积时,视线没有与液面最低处平齐均扣1分。
细线拴住橡皮块要缓慢的放入量筒并浸没,否则不得分。
前面的值读错不影响后面计算得分。
因操作不当,造成仪器损坏的,在总分中酌情扣1~2分。
2015年淮南市中考加试物理实验操作试题
(考试时间:
15分钟满分15分)
学校姓名准考证号
监考教师考生成绩
说明:
考生必须独立操作,不能看课本和有关资料,不能相互讨论。
除发现仪器短缺或损坏时可向监考教师提出外,其他不得向监考教师提问。
实验三、探究滑动摩擦力与哪些因素有关
实验器材
木块1块(带拉环)、毛巾1条、钩码(50g的4个)、弹簧测力计1个(量程5N)
实验过程:
1、滑动摩擦力不便直接测量,此实验利用________________的知识来间接测量摩擦力的大小。
实验时要水平____________拉动木块。
2、探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
你测得的数据:
接触面
较光滑
粗糙
摩擦力大小(N)
得出结论:
______________________________________________。
3、探究滑动摩擦力与压力大小的关系。
你测得的数据:
压力
小
大
摩擦力大小(N)
得出结论:
______________________________________________。
4、整理器材。
2015年淮南市中考加试物理实验评分检核表
实验三、探究滑动摩擦力与哪些因素有关
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
正确填出“二力平衡”和“匀速”
1
2
弹簧测力计校零
1
3
木块放在桌面上,用弹簧测力计正确测出摩擦力大小(匀速拉动时读数)
2
4
将毛巾铺在桌面上,木块放在毛巾上,再用弹簧测力计正确测出摩擦力大小(匀速拉动时读数)
2
5
正确写出实验结论
2
6
木块放在桌面(毛巾)上,用弹簧测力计正确测出摩擦力大小(匀速拉动时读数)
2
7
木块放在桌面(毛巾)上,将钩码放在木块上,再用弹簧测力计正确测出摩擦力大小(匀速拉动时读数)
2
8
正确写出实验结论
2
9
整理仪器和实验桌面
1
合计总分
15
监考教师(签名):
___________
补充说明:
每个测试要点基本达到要求,无需记录,达不到要求的在对应的项后面注明得分。
最后记录总成绩。
弹簧测力计指针若已指到零,不需校零。
实验结论要写明:
压力相同时或接触面粗糙程度相同时,少一处扣1分。
弹簧测力计读数时不要求读估计值。
测量数据时监考教师注意观察读数是否正确。
因操作不当,造成仪器损坏的,在总分中酌情扣1~2分。
2015年淮南市中考加试物理实验操作试题
(考试时间:
15分钟满分15分)
学校姓名准考证号
监考教师考生成绩
说明:
考生必须独立操作,不能看课本和有关资料,不能相互讨论。
除发现仪器短缺或损坏时可向监考教师提出外,其他不得向监考教师提问。
实验四、测滑轮组的机械效率
实验器材:
铁架台1个、滑轮2个、弹簧测力计1个(量程为5N)、钩码若干(50g的4个或100g的2个)、线(1根长大约0.7m,1根大约10cm)
实验过程:
1、实验目的:
测滑轮组的机械效率。
2、设计实验:
测出有用功和总功,计算机械效率。
由于拉力移动的距离s是物体上升的高度h的______倍,因此可不必测量s和h.。
3、进行实验及收集证据:
用弹簧测力计测出物重G。
根据右图组装好滑轮组,并用它提起重物G。
用弹簧测力计将物体___________提升,记录实验数据。
填入表中。
改变物重G,再做一次实验。
记录实验数据,填入表中。
实验序号
物重G/N
拉力F/N
机械效率η
1
2
4、分析与论证
根据实验数据求出滑轮组的机械效率,并比较得出:
用同一滑轮组提升不同重物时,物体越重,机械效率越。
5、整理器材。
2015年淮南市中考加试物理实验评分检核表
实验四、测滑轮组的机械效率
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
正确得出s与h的倍数关系
1
2
弹簧测力计较零
1
3
正确测出物体(钩码)的重
1
4
正确组装滑轮组
2
5
正确填写“匀速”
1
6
用滑轮组提升钩码(基本做到匀速或缓慢提升)
1
7
正确读出拉力(匀速拉动时读数)
1
8
改变钩码个数,再用滑轮组提升钩码(基本做到匀速)
1
9
正确读出拉力(匀速拉动时读数)
1
10
正确求得机械效率(每空1分)
2
11
正确得出机械效率与物重的关系
2
12
整理器材
1
合计总分
15
监考教师(签名):
___________
补充说明:
每个测试要点基本达到要求,无需记录,达不到要求的在对应的项后面注明得分。
最后记录总成绩。
弹簧测力计指针若已指到零,不需校零。
弹簧测力计读数时不要求读估计值。
测量数据时监考教师注意观察读数是否正确,避免背实验数据的情况。
2015年淮南市中考加试物理实验操作试题
(考试时间:
15分钟满分15分)
学校姓名准考证号
监考教师考生成绩
说明:
考生必须独立操作,不能看课本和有关资料,不能相互讨论。
除发现仪器短缺或损坏时可向监考教师提出外,其他不得向监考教师提问。
实验五、用伏阻法测定值电阻的阻值
实验器材:
干电池2节(配电池盒)(或学生电源)、电压表1只,定值电阻R01只(标有电阻值)、待测定值电阻Rx1只(未标电阻值)、开关1只、导线6根
实验过程:
1、根据电路图连接电路。
2、电路检查无误后,用电压表先测出R0两端电压,
将测得的数据填入下表中。
3、改变电压表的位置,再用电压表测出Rx两端电压,
将测得的数据填入下表中。
R0两端电压U0/V
Rx两端电压Ux/V
电阻R0/Ω
电阻Rx/Ω
4、计算出Rx的电阻值填入上表中。
5、整理器材。
2015年淮南市中考加试物理实验评分检核表
实验五、伏阻法测量定值电阻的阻值
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
连接电路时开关处于断开状态
1
2
电压表量程选择正确,正负接线柱连接正确
2
3
电路连接完成后、闭合开关,检测电路连接是否正确
1
4
正确测出R0两端电压
2
5
断开开关
1
6
改变电压表的位置,电压表量程选择正确,正负接线柱连接正确
2
7
正确测出Rx两端电压
2
8
正确填写R0的阻值
1
9
正确计算出Rx的阻值
2
10
整理器材
1
合计总分
15
监考教师(签名):
___________
补充说明:
每个测试要点基本达到要求,无需记录,达不到要求的在对应的项后面注明得分。
最后记录总成绩。
连接电路时,出现错误扣相应步骤的分,不影响后面得分。
电表接入电路时,指针反偏,自己发现后立即断开开关改正错误扣1分,不立即断开开关,反复查找错误原因,最终断开,扣2分。
选量程时试触或根据经验直接正确选择量程都可以得分,量程选错扣1分。
电表的读数,对估计值不做要求,在误差允许范围内得出正确结论不扣分。
测量数据时监考教师注意观察电表读数是否正确。
因操作不当,造成仪器损坏的,在总分中酌情扣1~2分。
2015年淮南市中考加试物理实验操作试题
(考试时间:
15分钟满分15分)
学校姓名准考证号
监考教师考生成绩
说明:
考生必须独立操作,不能看课本和有关资料,不能相互讨论。
除发现仪器短缺或损坏时可向监考教师提出外,其他不得向监考教师提问。
实验六、测量小灯泡的电功率
实验器材:
新干电池2节(配电池盒或使用学生电源)、电压表1只,电流表1只、滑动变阻器(0~20Ω)1个、开关1只、小灯泡1只(额定电压2.5V)、导线7根。
实验过程:
1、测小灯泡电功率的原理:
P=____________。
2、根据电路图连接电路。
开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移至_________端。
3、调节滑动变阻器,使小灯泡的发光情况不同,记录下电压表和电流表的示数,将实验数据记录在表中。
实验序号
电压U/V
电流I/A
发光情况
1
光亮很暗
2
光亮较暗
3
正常发光
4、结论:
小灯泡的实际功率越________(选填“大”或“小”)灯越亮,小灯泡的额定功率是________W。
5、整理器材。
2015年淮南市中考加试物理实验评分检核表
实验六、测量小灯泡的电功率
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
正确填写实验原理
1
2
正确填写“b端”或“右端”
1
3
连接电路时开关处于断开状态
1
4
正确选择电流表、电压表量程、两电表正负接线柱连接正确
2
5
闭合开关前滑动变阻器阻值调到最大处
1
6
电路连接完成后、闭合开关,检测电路连接是否正确
1
7
检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑动变阻器,按要求正确操作
2
8
能正确读出每组数据、并把数据准确记录在表格中(每空0.5分)
3
9
正确填写实验结论
2
10
整理器材、清洁桌面
1
合计总分
15
监考教师(签名):
___________
补充说明:
每个测试要点基本达到要求,无需记录,达不到要求的在对应的项后面注明得分。
最后记录总成绩。
连接电路时,出现错误扣相应步骤的分,不影响后面得分。
电表接入电路时,指针反偏,自己发现后立即断开开关改正错误扣1分,不立即断开开关,反复查找错误原因,最终断开,扣2分。
选量程时试触或根据经验直接正确选择量程都可以得分,量程和接线柱错一处扣1分,2分扣完为止。
电表的读数,对估计值不做要求,在误差允许范围内得出正确结论不扣分。
测量数据时监考教师注意观察电表读数是否正确。
因操作不当,造成仪器损坏的,在总分中酌情扣1~2分。
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- 淮南 中考 加试 物理 实验 操作 试题