三下总复习教案.docx
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三下总复习教案.docx
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三下总复习教案
实验三小《自学—合作》教学预案教研组审核签字:
教务处审核签字:
日期:
课题
复习除数是一位数的除法与两位数乘两位数的计算
学习目标
1.复习除数是一位数的除法,能使计算更加熟练;复习两位数乘两位数,使学生达到本学期规定的教学目标。
2.加强计算与生活实际的联系,能更熟练的进行笔算和口算。
学习重点
能更熟练的进行笔算和口算。
学习方法
练习法
教学过程
一﹑自学
发现
二﹑合作
释疑
一、复习除数是一位数的除法
出示第112页的第2题。
1、收集信息,同桌互相说说从图上你知道了什么。
2、分析数据信息,解决问题,讨论除数是一位数的除法应注意些什么?
3、根据列式,分析结果,得出结论。
二、复习两位数乘两位数
1.口算,第113页的第3题。
2.出示第4题
分析数据,独立解决问题。
集体订正。
三、独立做以下习题
1、完成书第116页的第1题。
2、完成书第116页的第2题。
3、完成书第116页的第3题。
4、完成书第116页的第4题。
备注:
三、达标
提升
四、订正答案,纠错。
五、课堂检测
1、笔算
25×26=32×18=
205÷5=340÷2=
1、估算
138÷7≈996×8≈
3、□52÷7,如果商是三位数,□最小填(),
如果商是两位数,□最大填(),如果商是三十几,□应填()。
六、课堂总结
七、作业:
自己出5道除数是一位数的除法与两位数乘两位数的笔算题。
教学反馈
板书设计
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日期:
课题
总复习位置与方向,统计
学习目标
1.复习用8个方向,会看简单的路线图。
复习统计的相关知识。
2.通过对方位和位置的复习,让学生能根据方向和距离确定物体的位置,通过对统计的复习增加学生分析数据和解决问题的能力。
学习重点
对统计和位置与方面知识点一一掌握。
学习方法
练习法
教学过程
一﹑自学
发现
二﹑合作
释疑
一、复习位置与方向
出示例1。
1、收集信息,分组互相用8个方向说一说小清家的周围有什么,全班交流。
2、解决从家到健身园可以怎样走的问题。
二、复习统计
1.出示例5。
看图,收集分析数据,谈感想。
算出10年中平均每年的沙尘天数。
启发学生想有什么办法减少沙尘天气,使学生受到环境保护的思想教育。
2.完成书第117页第5题。
引导学生理解,随着社会生产的发展,人们吃的东西越来越丰富,所以人均消费粮食越来越少。
三、课堂检测
1、早上起来,面向太阳,前面是(),后面是(),
左面是(),右面是()。
备注:
三、达标
提升
2、东南的向对面是()。
3、如果商店在学校的东方,那么学校在商店的()方。
4、小明的体重是32千克,小利的体重是30千克,小强的体重是35千克,他们三人的平均体重是()千克。
5、地图通常是按照()绘制的。
6、()能较好的反应一组数据的整体情况。
四、订正答案,纠错。
五、全课总结
教学反馈
板书设计
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日期:
课题
总复习解决问题
学习目标
复习乘法两步计算和除法两步计算解决问题,通过复习,让学生进一步理解题目中的数量关系,能正确列式解决问题。
学习重点
能更熟练的进行笔算和口算。
学习方法
练习法
教学过程
一﹑自学
发现
二﹑合作
释疑
一、复习乘法两步计算解决问题。
出示第115页第11题的情景图。
1、分析题意,收集有用的数据。
2、列式解答。
3、教师讲评,集体订正。
二、复习除法两步计算解决问题。
出示第115页第12题的情景图。
1、分析题意,收集有用的数据。
2、列式解答。
3、教师讲评,集体订正。
三、独立练习,解决问题。
1、完成书第119页第13题。
教育学生要有爱护小动物,保护益鸟的意识。
2、完成书第119页第14题。
集体讲评,订正。
四、思考题
书第120页
备注:
三、达标
提升
五、同桌互相说解题思路
1、119页13题。
2、120页15题。
3、120页14题。
六、课堂检测
1、游泳池长50米,小明已经游了5个来回,一共游了多少米?
2、一页信纸有24行,每行有20个格子,4页信纸有多少个格子?
七、作业:
A类:
120页16题
B类:
120页15题
教学反馈
板书设计
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教务处审核签字:
日期:
课题
总复习年、月、日,面积
学习目标
1.复习年、月、日,面积。
2.结合实例让学生体会时间单位的大小,培养学生的估计能力,通过复习面积提高学生的测量能力。
学习重点
复习年、月、日,面积。
学习方法
练习法
教学过程
一﹑自学
发现
二﹑合作
释疑
一、复习年、月、日
1、整理系统的时间表:
28天的有()
一年有()个月29天的有()1天有()小时
平年()天30天的有()1小时有()分
闰年()天31天的有()1分有()秒
2、完成书第114页第6题。
集体讲评,订正。
3、独立完成书第117页第6题。
4、完成书第118页第7题。
二、复习面积
1.举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公顷和1平方千米有多大。
并说明每相邻两个单位之间的进率。
2.练习书第114页第8题。
备注:
三、达标
提升
估计面积,分组测量并计算。
3.完成书第118页第8题。
三、课堂检测
1、2014年是()年,全年有()天,二月份有()天。
2、小明是七月的最后一天生日,是()月()日。
小雨是五月一日的前一天生日,是()月()日。
3、妈妈每天早上8时上班,下午5时下班,中午休息1小时,一天工工作()小时。
4、一张邮票面积是6()。
小树高3()
小利的卧室面积是30()
四、作业
A类:
55页5题、80页8题
B类:
55页4题、80页7题
教学反馈
板书设计
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教务处审核签字:
日期:
课题
总复习小数的初步认识
学习目标
1.复习小数的基本意义,简单的小数计算。
2.培养学生用小数的相关知识解决问题的能力。
学习重点
复习小数的基本意义,简单的小数计算。
学习方法
练习法
教学过程
一﹑自学
发现
二﹑合作
释疑
一、谈话复习
你们学习了有关小数的什么内容?
小数要注意些什么?
二、完成书第115页第9题
出示第9题。
1.讨论,分组收集信息,解决问题。
2.说说为什么。
三、复习比较小数大小
出示第10题。
1、说出比较时要注意些什么?
2、独立完成习题。
3、教师集体讲评订正。
四、完成书第118页的第10、11题
1、学生独立完成。
2、教师巡视。
3、集体讲评订正。
备注:
三、达标
提升
五、课堂检测
1、0.58米=()米( )厘米
0.65元=()元( )角( )分
6.35米=( )米( )分米( )厘米
2、写读作。
0.50读作:
_________
5.81读作:
_________
3、写作。
五点四九写作:
_________
零点二五写作:
_________
2、笔算。
1.5+5.6=9.2+5.6=
六、作业:
A类:
119页第11题。
B类:
115页第10题。
教学反馈
板书设计
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- 三下总 复习 教案