六年级品社导学案新.docx
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六年级品社导学案新
1.屈辱的历史
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、请同学们阅读课本2——5页,【饱受屈辱的国家】部分,梳理西方列强和日本帝国主义侵略中国的事例并填写下表。
时间
发动战争国家
战争名称
危害
1840—1842年间
英国
第一次鸦片战争
签订《南京条约》
二、《南京条约》签订后,软弱无能的清政府与外国侵略者又签订了哪些不平等条约?
请同学们通过看图书、报纸、杂志、电影或上网查资料等方式搜集整理有关资料并填写下表。
时间
条约名称
条约内容
赔款金额
三、阅读课本6——8页【苦难的同胞】部分,列举外国列强的入侵给我们的同胞带来了哪些灾难。
哪些灾难给你留下的印象最深刻,对于这些灾难你想说什么?
外国列强的入侵给我们的同胞带来的灾难有:
其中给我留下的印象最深刻。
对于这些灾难,我想说:
四、你还知道哪些有关西方列强和日本帝国主义侵略中国的事例,搜集相关的图片、视频、歌曲等,并能就你搜集到的资料谈出自己的看法和感受。
准备在班上交流。
我搜集的资料是:
我的感受是:
五、建立知识网络可以帮助同学们整体把握一课的内容,请同学们把本课的内容填充在知识树上,建立自己的知识网络吧!
2.不屈不挠的抗争
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、请同学们阅读课本9至11页【哪里有侵略,哪里就有反抗】。
梳理课本中出现的中国人民抗击外国侵略者的历史事例,填写下表。
事件
时间
地点
意义
虎门销烟
1839年6月
广州虎门
大长国人志气,灭外国侵略者威风,显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。
二、哪里有侵略,哪里就有反抗。
中国人民百年抗争的动人故事很多,请同学们搜集相关的历史故事,并就你搜集到的故事谈出自己的看法和感受。
准备在班上开一个关于中国人民抗击侵略者的故事会。
我搜集的故事是:
我的感受:
三、请同学们阅读课本12——13页【民族的脊梁】部分,整理民族英雄的事迹,感受他们的爱国情怀。
邓世昌:
主要事迹:
________________________________________________
_________________________________________________________.
我的感受:
____________________________________________
_________________________________________________________。
孙中山:
主要事迹:
________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________。
我的感受:
____________________________________________
_________________________________________________________。
【我搜集到的故事】
人物:
___________
主要事迹:
________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________。
我的感受:
____________________________________________
_________________________________________________________。
四、1840年第一次鸦片战争以后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,1901年,八国联军逼迫清政府签订《辛丑条约》以后,中国彻底沦为了半殖民地半封建社会。
从此,中华民族开始长达100多年之久的任人宰割的屈辱历史。
直到1949年新中国成立,中华民族才真正翻身的解放。
今年正值中国农历甲午年,距1894年的那场甲午战争整整120周年。
回顾那段屈辱的历史,回看那些“中华民族的脊梁”的光辉事迹,你有怎样的反思?
展望未来你又有怎样的打算?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.没有共产党就没有新中国
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、请同学们阅读14——15页【中国共产党的诞生】部分,完成下列题目,你就会知道中国共产党诞生的过程了。
1919年初,______、______、______等国召开巴黎和会。
会议决定将德国在______侵占的一切权益转给______。
消息传来,举国震惊。
______月______日,北京等地的爱国学生开始上街游行,中国爆发了“___________”。
1920年,________、________等人在上海、北京、武汉、济南、长沙、广州等地相继建立了________早期组织。
_____年_____月_____,在上海望志路106号一座极其平常的小楼里。
_________、_________、_________等13名以____________为信仰的中国人,代表全国____多名党员,成立了一个当时的秘密政治组织——_____________。
本次大会选举产生了党的中央机构——_________,_________任书记。
_____月_____日,会议结束。
自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新。
二、阅读课本15——17页【领导人民闹革命】部分,梳理中国共产党领导人民开展的革命运动,完成下表。
革命运动名称
时间
领导人
意义
三、1934年——1936年,历时两年的红军两万五千里长征中发生过很多感人至深的故事,利用网络图书等资源搜集一些发生在长征中的感人故事讲给大家听。
我知道的长征中感人的故事:
《__________》
故事梗概:
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的感受:
_____________________________________________________
_______________________________________________________________
四、共产党领导人民闹革命的故事遍布神州大地的每一个角落。
在我们美丽的家乡桃都——肥城境内就有很多革命圣地,你都知道哪些?
每一处革命圣地背后又都隐藏着哪些感人的故事?
请你通过实地走访、上网搜集资料等方式向同学们展示一下在我们家乡都有哪些革命圣地,它们又承载着哪些感人的故事?
我知道的革命圣地:
_________________________________________________
我了解的历史故事:
___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、没有共产党就没有新中国,有了共产党中国革命的面貌就焕然一新了。
谈谈你对“没有共产党就没有新中国”这句话的理解。
4.永久的缅怀
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、请同学们阅读课本18——20页【爱国的仁人志士】的相关内容,梳理课本中出现的爱国仁人志士的有关资料,填写下表。
人物
贡献
名言
二、像这样的爱国仁人志士还有很多,请同学们查找资料,了解他们的事迹,把他们的名言摘录下来,再写几句话,表达自己的爱国情感。
我搜集的是的事迹。
他(她)的名言是
我的感想:
三、有些同学说,我们现在是小学生,报效祖国是将来的事情,以后再考虑。
你同意这种说法吗?
围绕这种说法请同学们通过看图书、报纸、杂志、电影或上网查资料等方法准备相关材料,准备课上开一个辩论会。
我的观点是:
我从以下几方面来阐述我的观点:
四、阅读课本21——22页【踏着先烈的足迹】的相关内容,完成下列题目。
1、人民英雄纪念碑是根据1949年9月30日___________________第一届全体
会议的决议兴建的。
_________为纪念碑起草了碑文,_______总理亲笔书写。
阅读人民英雄纪念碑背面的碑文说说其中的含义。
2、为了纪念革命先烈,在先烈的故乡和先烈生活过,战斗过的地方,人们修建了_________、_________,供后人瞻仰。
_________被誉为中国的革命圣地。
五、建立知识网络可以帮助同学们整体把握一课的内容,请同学们把本课的内容填充在知识树上,建立自己的知识网络吧!
5.人类文明的摇篮
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、找一找
通过阅读课本、查阅资料,我能从上图中,找到四大文明古国的位置:
A:
位于河畔,发明了文字;
B:
位于河和河,发明了文字;
C:
位于流域,发明了文字;
D:
位于流域,发明了文字。
二、做一做
通过预习课本,我能完成下列题目:
1、填一填,我能行!
(1)( )是古埃及法老的巨型陵墓,是古埃及文明的象征。
(2)佛教的发源地是( ),佛教与( )、( )被称为世界三大宗教。
(3)古巴比伦的( )是世界八大奇迹之一,与古埃及金字塔齐名。
2、选一选,我最棒!
(1)( )制订了世界上最早的历法。
A.古代中国 B.古代印度 C.古代埃及
(2)古代第一部比较完整的成文法典是( )。
A.汉谟拉比法典 B.古埃及法典 C.印度法典
(3)《西游记》中的“西天”指的是( )。
A.古代日本 B.古代印度 C.古代埃及。
三、想一想
学习了《神秘的金字塔》后,你认为金字塔的神秘之处在哪里?
四、比一比
通过查阅书籍,上网搜集,我能比较四大文明古国不同的“文明”之处。
(注:
可从建筑、历法、宗教、文学、数学等不同方面比较。
)
国家
灿烂文化
古
代
埃
及
古
代
巴
比
伦
古
代
印
度
古
代
中
国
6.丰富的思想宝库
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、走近科学家
1、通过阅读书籍、上网查询,你一定认识了不少科学家吧?
把他们的成就记录下来,分享给大家吧!
科学家
主要成就
哥白尼
达尔文
我还知道
2、每一位科学家的背后都有着令人感动的故事。
开个群英故事会,把他们的故事讲给大家听!
记住:
一定要用心搜集,好好准备,才能打动人心哟!
3、我崇尚的科学家的名言有:
。
我得到的启示:
。
2、走近思想家
1、马克思和恩格斯的友谊是众所周知的,选取他们之间的小故事,分享给同伴听吧!
通过他们的故事,你受到了哪些启示?
2、你还知道哪些哲学家的故事,准备好他们的图片、资料或课件,上课时和大家分享吧!
3、动手查查字典,说说你是怎样理解“瑰宝”这个词语的?
你认为马克思主义哲学为什么成为人类思想宝库中的瑰宝?
三、畅所欲言。
在浩瀚的历史长河中,无数的科学家、思想家在崇尚科学、追求真理、解放思想的过程中,付出了艰辛的劳动,甚至献出了宝贵的生命。
你最佩服这些科学家的什么?
你从他们身上受到了什么启发?
7.永恒的文化遗产
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、通过阅读书籍、上网查询,我搜集到许多独具匠心的建筑艺术。
看看我的收获吧!
1、我想把自己搜集的建筑艺术图片展示给大家。
(也可制作成课件)
2、我想通过下面的表格,向大家做介绍。
(记住:
一定要做到言简意赅哟!
)
建筑艺术
建筑风格
罗马万神殿
巴黎圣母院
凡尔赛宫
泰姬陵
3、我还知道中国精彩的建筑艺术有:
4、欣赏了这些巧夺天工的建筑艺术,我想说
。
2、异彩纷呈的文学作品
1、静下心来读课本,看看我能记多少!
(1)欧洲四大名著分别是、、、。
(2)世界四大诗人:
、、、。
(3)被誉为世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
(4)欧洲各国编写最早的一部童话集是。
2、文学家们功劳多,我为他们做总结!
文学家
国籍
代表作
但丁
巴尔扎克
泰戈尔
我崇尚的文学家的名言是:
。
它给我这样的启示:
。
三、各具特色的绘画与音乐
1、通过阅读课本、课外搜集,我知道:
艺术家
国籍
代表作
达芬奇
毕加索
莫扎特
贝多芬
2、我还知道的艺术家有:
我会讲他们的故事,从故事中我得到这样的启示:
。
4、文学赏析
世界文坛群英荟萃,文学作品精彩纷呈。
结合你读过的世界名著,谈谈从中受到了哪些启发。
8、大自然的坏脾气
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、请同学们浏览一下本课内容,回答以下问题,并用自己喜欢的方式在小组内进行交流。
自然灾害是指。
大自然的坏脾气有:
1、5、
2、6、
3、7、
4、8、
……
我国自然灾害有以下基本特点:
1、
2、
3、
二、通过关注新闻、查阅书籍或上网查询完成下面两个表格。
1、近年来世界范围内发生的重大自然灾害。
发生时间
发生地点
灾情分类
造成危害
2、近年来我国发生的重大自然灾害。
也可搜集相关的图片与同学们分享。
发生时间
发生地点
灾情分类
造成危害
三、通过询问家长或其他方式,了解自己的家乡发生过哪些自然灾害,并给人类带来了哪些危害,完成下表:
灾害发生的时间
发生地点
灾情分类
为人们造成的危害
四、通过预习,谈一谈自己的收获。
9、与自然灾害的较量
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、请浏览课本45—52页内容,完成以下问题。
1、为了减轻自然灾害所带来的损失,我国制定了________________的防灾减灾工作方针。
其实质就是要_______________________为核心,全面做好________、________、________的工作。
2、能为防灾减灾提供法律保障的是________________________。
3、当自然灾害来临前和发生时,我们要善于________________________,学会
____________。
同时,在脱离危险处境时后,要积极合理地___________。
二、调查访问,了解我国有哪些防灾、减灾的机构?
他们取得了哪些成就?
用自己喜欢的方式在小组内进行展示。
1、
2、
3、
……
三、询问家长、查阅书籍或上网搜索资料,完成下表。
灾害种类
自护自救方法
火灾
洪水
泥石流
雷电
地震
其它
四、上网搜索,调查了解,完成自我预习检测。
(一)小裁判:
1、围湖造地可以扩大耕地面积,有利无弊。
()
2、楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路,切不可堆放杂物或者设闸上锁,以便紧急时能安全迅速地通过。
()
3、住楼房的居民遇到地震时,在没有时间跑出来的情况下应该从阳台上往下跳或者乘电梯逃生。
()
4、在大楼顶上安装避雷针是为了增加建筑高度。
()
(二)选择一种常见的自然灾害,与同学一起,设计预防灾害、自救自护的方案。
_____________________________________________________________________________________________________
10、灾难无情人有情
学校:
________班级:
________姓名:
________
请认真阅读课本53-56页内容,完成以下任务。
一、通过上网、观看影片、读书等活动,收集一些面对灾难所涌现出来的英雄人物和英雄故事,写下来。
然后用自己喜欢的方式在小组内进行展示。
1、
2、
3、
……
二、收集有关体现在灾难面前人们互帮互助的谚语、名言写下来。
1、
2、
3、
……
三、“一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德,从哪些方面可以体现?
四、观看有关人们帮助灾区人民抗洪(震)救灾,帮助灾区人民恢复生产,重建家园的视频资料。
五、关心和救助受灾人民,不仅仅是政府的事,大人的事,我们小学生同样能做到。
我们身边有很多榜样。
试列举你了解到的抗震救灾援助小模范都有谁?
他的什么事让你感动?
1、
2、
3、
六、通过预习,完成自我预习检测。
1、面对残酷的自然灾害,中国人民不仅表现出强烈的()
()和巨大的(),而且具有鲜明的()
和(),无比同情和热情的关心世界各国遭受自然灾害侵袭的人
民,充分运用战胜自然灾害的宝贵经验,从()、()、()等方
面对受灾国人民进行了大量无私的国际援助。
2、1998年,我国军民(),战胜了大范围(),谱写了一曲()
的壮歌。
3、搜集了这么多感人事迹,你想对我们最可爱的人说些什么?
11、科学技术造福人类
学校:
________班级:
________姓名:
________
一、调查:
科学技术的发展给我们的衣、食、住、行带来了哪些变化?
写下来,用自己喜欢的方式在小组内进行展示。
1、
2、
3、
列举目前人们利用新能源的事例。
二、你最佩服的科学家、发明家是谁?
简单地介绍他们取得的成果。
1、
2、
3、
三、收集:
蒸汽机、电的发明给我们人类社会的发展带来了怎样的变化?
写下来。
计算机的发明给我们带来哪些变化?
你的家庭成员在家使用电脑的主要用途有哪些?
我国目前电力发展情况如何?
四、根据你搜集的资料,填一填。
1、世界上第一台计算机诞生于()年。
2、邓小平曾经说过()是第一生产力。
3、从18世纪中叶开始,世界上先后爆发了三次科学技术革命,社会
生产力得到迅速发展。
第一次以()的发明和使用为标志;第二次以()的发明和广泛使用为标志;第三次始于20世纪中期,以(),()特别是微电子技术,()和空间技术为主要标志。
4、1957年10月4日,前苏联成功发射了()。
5、()年()
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