部编版六年级语文上册第四单元主题阅读 附答案.docx
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部编版六年级语文上册第四单元主题阅读附答案
部编版六年级语文上册第四单元主题阅读
折射温暖
我去天山山区旅游,那里地处偏远,人们生活节奏很慢,太阳照屁股才起床张罗生意,我第二天一大早要上山抓景,就准备买些方便面当早餐,照相机电池也要准备。
我在宾馆下面的小街购买,女店主懒得连屁股都不抬,听我说要电池和方便面,她淡淡地说:
“这没有,往下走彩云商店有。
”
我来到彩云商店,那是家小得只有六七平米的鸽子笼店,招牌、货柜都很旧了,一个年过六旬的老太太窝在里面,多余活动的地方都很小。
这里倒是有我要的方便面和电池,可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧,让人没有购买的胃口。
我转身离开彩云商店,去不远处的超市,那家超市有货架二十几排,小具规模,货物琳琅满目,环境也不错,里面居然也没有最常见的方便面和电池。
我再次来到彩云商店,老太太起身拿货非常艰难,她拄着拐棍,手都颤颤巍巍的。
我折回来,从女店主嘴里知道了真相。
她说:
“方便面和电池这条街只有彩云商店有,这是我们约定好的,有几种货品大家都不卖,只留给彩云商店。
”
彩云商店老太太的老伴早逝,她靠吃低保过活,前年儿子犯事坐牢,老太太日子更见窘迫,身体也一日不如一日。
邻居们想帮她,但老太太脾气好强,不愿欠人家的。
邻居能为她做的,就是达成一致,留一些生意让她独享。
女店主做了个比喻:
“老人家生活困苦,心情总是背离阳光。
我们扳不过她的身子,便当镜子,把阳光折射给她。
”
我回头望望这条狭窄落后的小巷,只觉得太阳光照下来,每个角落都好温暖。
1.【理解词语】选择括号里正确的近义词打“√”。
张罗(A.罗列B.料理)
琳琅满目(A.目不暇接B.零零碎碎)
2.【关注情节】短文写了“我”四次买电池和方便面,分别是怎样的情形?
简单地说一说。
第一次:
第二次:
第三次:
第四次:
3.【关注情节】第6自然段中所提及的“真相”指的是什么?
4.【品析句子】女店主的话中“背离阳光”指,而“把阳光折射给她”的言外之意是。
5.【感受人物】读了这篇短文,你从中体会到了什么?
【材料一】近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时,比起价格不菲的大部头纸质书,碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
【材料二】
2019年、2020年18~70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊阅读率
数字化阅读方式
手机阅读接触率
人均每天微信阅读时长
2019
34.6%
64.0%
60.0%
22.63分钟
2020
26.3%
68.2%
66.1%
26.00分钟
【注】数字化阅读指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等。
1.【提取信息】什么是“碎片化阅读”?
请从材料一中提取关键信息,用一句话概括。
2.【综合判断】“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些?
在说法正确的后面打“√”。
(1)能够使读者迅速获取海量的信息。
()
(2)导致读者获取的知识随意、不可靠。
()
(3)使读者很难主动阅读,形成思维惰性。
()
3.【问题探究】从材料二的表格可以得出的结论是:
。
4.【语言运用】结合所提供的材料,联系自己的阅读体验,就“今天,我们该如何阅读”谈谈自己的看法。
第四单元主题阅读
类文阅读
1.料理√目不暇接√
2.去宾馆下面的小街购买,店里没有,店主极不热情。
来到彩云商店,店子很小,货品稀少杂乱,让人没有购买欲望。
去彩云商店不远处的超市,货物琳琅满目,却没有方便面和电池。
再次来到彩云商店买电池和方便面。
3.指的是方便面和电池只有彩云商店有,这是邻居们为了帮助老太太,暗地里商量好的,留一些货品让老太太出售。
4.抑郁、悲伤给予老太太温暖与关爱
5.我从中体会到了天山山区人民的善良和真挚。
非连续性文本阅读
1.通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读就是“碎片化阅读”。
2.
(2)√(3)√
3.数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
4.示例:
在科技全面发展,信息发展迅速的时代,我们离不开数字化阅读,但并不能因此而摒弃纸质书阅读,归根结底,只有拿着书读、读整本书才能算真正的阅读。
部编版六年级语文上册期中综合检测
满分:
100分试卷整洁分:
2分
积累运用(52分)
一、字词书写与运用。
(20分)
1.给下面句子中加点的字选择正确的读音,画“√”。
(4分)
(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲(xuānxuàn)染,不用墨线勾勒(lēilè)的中国画那样。
(2)破课桌,俨(yányǎn)然一个叱咤(chàzhà)风云的古战场。
(3)他绷(bēnɡběnɡ)着脸,沉着(zhuózháo)地指挥战斗。
(4)死亡在洪水的狞(nínɡnìnɡ)笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥
(yōnɡyǒnɡ)去。
2.看拼音,写词语。
(8分)
huālěidòufupáoxiàojìɡāoyìchóu
()()()()
tuíránpéiyǎnɡqízhìshǒuliúdàn
()()()()
3.将下列词语补充完整,并选词填空。
(8分)
()()凛凛全神()()
()钉()铁别出()()
大步()()心()肉()
(1)画“____”的词语表示精神高度集中,表示这一意思的词语还有____________、____________。
(2)写出与画“”的词语意思相反的词语:
____________。
(3)选词填空。
面对着一个个栩栩如生、____________的狮子雕像,谁能不惊叹呢?
二、选择题。
(12分)
1.下列词语中没有错别字的一组是()
A.揭开急燥风号浪吼
B.探索搏物院玲珑奇巧
C.日寇仇恨艰强不屈
D.政委轰隆隆视死如归
2.下列说法有误的一项是()
A.“抡”和“雹”最后一笔都是竖弯钩,“贯”的起笔是“竖折”。
B.“沸”“涧”“渡”都是左右结构,书写时要写得左窄右宽。
C.“委”“盏”“崖”都是形声字,而且都是上声下形的字。
D.“缝”“嚷”“瀑”都是多音字,都有两种读音。
3.“天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。
”下列与句中加点词的构词方式不一致的是()
A.如出一辙B.万紫千红
C.千奇百怪D.三心二意
4.在下面句子中的横线上填入恰当的词语,正确的一组是()
(1)清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声______:
“多好啊!
”
(2)“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。
”我婉言______了伙伴的邀请。
(3)马宝玉大声______:
“同志们!
用石头砸!
”
(4)“我一定要把这次教训牢记于心。
”他______道。
A.赞叹谢绝喊道自言自语
B.赞扬拒绝说道窃窃私语
C.谈论谢绝讲道交头接耳
5.“教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
”这句话运用的修辞手法是()
A.比喻夸张B.拟人比喻
C.拟人夸张D.比喻排比
6.下列哪则标语不适合放在校园的花坛边?
()
A.手下留情花似锦,脚下留情草成茵。
B.树木拥有了绿色,地球才能有脉搏。
C.历史是人写出来的,路是人踏出来的。
D.一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
三、按要求写句子。
(10分)
1.老兵身旁坐着老妇人。
(扩写句子)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像______________________________________________________。
(续写比喻句)
3.天安门广场已经成了人的海洋。
(仿写句子)
______________成了____________________________________。
4.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着敌人许多的尸体。
(用修改符号修改病句)
5.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
(用自己的话说说诗句的意思)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、课文精彩回放。
(6分)
1.《狼牙山五壮士》是按____________的顺序记叙的,讲述了五名战士为了________________________,诱敌上山,奋勇杀敌,最后____________的故事,表现了他们______________________________的精神。
2.《草原》一文依次描绘了____________、____________、____________这几幅图。
其中表现蒙汉两族人民之间深厚的情谊的诗句是:
“__________________,__________________!
”
3.鞠躬尽瘁,____________。
4.明月别枝惊鹊,__________________。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
五、综合性学习。
(4分)
1.欣赏下面的一组漫画《现代人的“另类生存”》,并给四幅图画分别选择恰当的文字解说。
(填序号)(2分)
①:
______②:
______③:
______④:
______
A.把健康交给了药丸。
B.把联系交给了手机。
C.把腿脚交给了汽车。
D.把思考交给了电脑。
2.选择其中的一个画面谈谈你的看法。
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读天地(18分)
六、课内阅读。
(8分)
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。
”老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
”句中的“呻吟”本来指______________________,这里是用______的修辞手法描写了______________________________,为下文描写__________________埋下伏笔。
(4分)
2.“老汉吼道”中的“吼”字表现出了________________________。
(1分)
3.“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”“丈夫”是指____________,“儿子”是指____________。
(1分)
4.文章如此结尾有什么作用?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、课外阅读。
(10分)
____________
1936年夏天,法国旅行家雷普在海上翻了船,被海浪卷到千岛群岛的伊图鲁普岛上。
他身边只剩下一只炊具袋,肚子饿极了,正想寻找一些食物来吃。
‖
忽然间,他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼”。
他急忙把它们捞上来,架起锅来烧煮。
煮了一会儿,他揭开锅盖一看,啊!
奇迹发生了:
死鱼变成活鱼啦!
它们在锅里游来游去呢!
他估计,这时候鱼汤的温度至少在50℃以上,死了的鱼怎么会在热水里复活呢?
这个谜一样的问题,真使他百思不得其解。
‖
后来,有科学家揭开了这个谜。
原来,这个岛是个火山岛,火山口变成了一个小小的湖泊。
当火山再次爆发时,成了热水湖,水温达63℃,别的鱼都给烫死了,唯独这种鱼耐热本领特别大,活了下来。
它们在热水里住惯了,一旦游到冷水的环境里,反而会冻僵,活不下去了。
放在锅里一煮,温度提高后,又复活了。
‖
热水鱼是很罕见的。
可是,世界上的确也发现过几种热水鱼。
在俄罗斯贝加尔湖附近的一个47℃的温泉里,发现过一种叫鲫鱼的热水鱼;在美国加利福尼亚的一个52℃的温泉里,也发现过一种叫“鲁卡尼亚”的热水鱼,它们在热泉中,生活得挺自在呢!
‖
1.在短文前面的横线上加一个恰当的标题。
(1分)
2.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
(1)百思不得其解:
_______________________________________________________
(2)罕见:
_______________________________________________________________
3.第2自然段中“死鱼”加上引号是因为______________________________,“死鱼”变成活鱼的原因是______________________________________________________________________________________________________。
(2分)
4.根据短文内容填写下表。
(3分)
热水鱼生活的具体地点
热水鱼生活的水温
热水鱼的种类或名称
伊图鲁普岛
俄罗斯贝加尔湖
美国加利福尼亚
5.短文已用“‖”分成了四个部分,请试着给每个部分加上一个恰当的小标题。
(2分)
①______________________________②______________________________
③______________________________④______________________________
妙笔生花(30分)
八、习作园地。
(30分)
在我们的小学生活中,我们独立攻克过难题,开展过特色活动,如研学旅行、野炊、书法比赛、绘画展览、小制作、小发明……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦。
请你把做某件事情的经过及成功后的内心感受写下来。
题目自拟。
期中综合检测参考答案
一、1.
(1)xuàn√lè√
(2)yǎn√zhà√(3)běnɡ√zhuó√
(4)nínɡ√yōnɡ√
2.花蕾豆腐咆哮技高一筹颓然培养旗帜手榴弹
3.威风贯注斩截心裁流星惊跳
(1)聚精会神专心致志
(2)含糊其词(3)威风凛凛
二、1.D2.C3.A4.A5.A6.C
三、1.一位头发灰白的战时后备役老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。
2.一条彩虹向我们飞过来
3.茂密的树林鸟儿们的天堂
4.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着敌人许多的尸体。
5.红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦只看作是平平常常的事。
四、1.事情发展掩护群众和连队转移英勇跳崖热爱祖国、热爱人民、英勇无畏
2.草原风光图喜迎远客图主客联欢图蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳
3.死而后已
4.清风半夜鸣蝉听取蛙声一片
五、1.BDCA
2.示例:
画面③:
我觉得我们应该少开车,多走路。
一方面我们可以锻炼身体,另一方面可以节能减排,减少空气污染。
六、1.人因痛苦而发出声音拟人木桥在洪水的冲击下发出的响声木桥的轰然倒塌
2.老汉的坚决与果断3.老汉小伙子
4.文章如此结尾,给人以出乎意料的感觉,但又在情理之中,十分震撼人心,起到了画龙点睛的作用。
七、1.热水鱼
2.
(1)反复思索,仍然不能理解。
(2)难得见到,很少见到。
3.鱼根本就没有死,只是冻僵了这种鱼耐热本领特别大,一旦游到冷水的环境里就会冻僵,放在锅里一煮,温度提高后,就又复活了
4.63℃“死鱼”47℃鲫鱼52℃“鲁卡尼亚”
5.①海上翻船,流落小岛②“死鱼”煮活了③揭开谜底④罕见的热水鱼
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