学校年度工作计划.docx
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学校年度工作计划.docx
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学校年度工作计划
2021学校年度工作计划
学校年度工作计划一
一、指导思想
本学期,我校将认真贯彻区教育局新学期工作意见,以学校三年主动发展规划为行动纲领,以提高教育质量、促进师生发展为工作重心,聚焦“提升内涵、提高质量”,坚持立德树人,深入推进课程改革和课堂变革,促进师生素养全面提升。
二、工作措施
(一)实施课程统整,加强常规管理,促进质量提升。
1.实施课程统整
基于学校文化的传承和创新,基于“儿童在课程中央”的课程理念,提出“翼?
创课程”的创建设想,形成课程体系,助力师生成长。
通过学校课程整体规划,实施“一体两翼”课程体系,培育具有“身健(身体健壮)、品优(品格优良)、善思(善于思考)、学创(学习创造)”特质的新一代戴小学子。
“翼?
创课程”融通学校基础课程、特色课程、拓展课程,构建一体两翼格局,助力学生核心素养的形成。
(1)基础课程
贯彻国家课程校本化实施方针,以“真实课堂”课题研究为课程主体,关注学生核心素养、学科关键能力的提升,从而提升学科教学质量。
包括:
语文实施组块阅读;数学为基于年段特点的研究;英语引领悦读课程建设;术科建设乐学课程。
(2)特色课程
以名人教育特色课程为课程左翼,打造名人教育品牌课程,提升学生身体、文化、科技等方面的素养。
包括:
德育课程、诗联课程、足球课程、科技课程等。
(3)拓展课程
以学生社团活动为课程右翼,以学校少年宫为活动平台,拓展活动项目,精心组织活动,激发学生参与兴趣,逐步提升学习创造能力。
2.加强常规管理
(1)关于备课
备课一般要超前1周,要把重点放在对教材的独立钻研上,要重视备课组成员的集体研讨,要重视学习活动的设计,备教法和学法,工作近五年的新教师要认真做好手工备课。
尤其是语文、数学、英语这三门学科的备课要切实加强备课组的单元调研工作。
(2)关于上课
教师必须提前进入课堂,充分做好教学准备工作。
以“打造真实课堂,追求有效教学”的有效课堂为抓手,从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态,进一步严格教师课堂常规要求。
从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态,进一步严格学生课堂常规要求。
通过师生两方面的关注,保质保量完成教学任务。
上课结束,要及时撰写教学反思,针对教与学两方面,谈成功,讲不足,想改进,不说大白话、空话或套话。
(3)关于听课
不少于35节
聚集课堂,多听随堂课,指导和督促教师提高课堂教学效率(或学习)。
不少于30节
其余校长、其余中层、语数英教研组长、近五年工作的新教师
不少于20节
以上人员除外的其余教师。
积极参与,多听汇报课、评优课、展示课、研究课、引领课。
听课态度要认真,边听边思考,当堂写好听课记录。
记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析,并及时、认真负责地做出课堂评价,填写在听课记录上。
学校各级领导加强随堂听课,通过课堂观察、课后交流、查阅作业三个方面加强对常态课的督查。
(4)关于作业
作业布置规范,严控作业数量,提高作业质量。
设计分层作业,及时、规范、正确批改,加强复批。
检测要及时,主张单元检测。
通过测试对学生的学习情况有一个总的了解,作出具体分析:
掌握了什么、学生的主要错误是什么、还有哪些知识需要进一步巩固。
通过教导处组织的期内常规调研、书写专项调研、课堂教学考核、期末常规抽查、备课组的备课工作调研来保证。
到学期末,教导处汇总一学期的教学工作常规调研情况,分学科按8:
1:
1评定优秀、良好、合格或不合格人选,并纳入优秀教研组评选和教师年度考核中,形成了一种良性互动。
3.加强家校联系
为进一步发挥家庭教育的作用,大力普及科学的家庭教育知识,提高家长的家庭教育水平,创造未成年人健康成长的良好环境,我校将以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点,努力办好家长学校。
大力普及家庭教育知识和开展家庭教育研究,不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。
把脉家长的需要,为家长解决在教育孩子方面的困惑,找出原因,引导家长找到最好的教育策略,实现教育的最优化。
本学期,拟安排一、四、五年级家长会,以加强家庭与学校的双向沟通,共促学生健康成长。
(二)重视教师培训,关注日常研讨,推进课题研究。
1.重视教师培训
继续推进教师读书活动。
通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师的学习内驱力,构建温馨和谐的读书场。
以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书交流会;精心组织教学沙龙活动。
针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展2-3次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有思考,有提升;做好新教师培训工作。
主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。
充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,开展师徒结对活动,期末组织新教师汇报课活动;培养名优教师。
进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用,并通过外聘专家、名师工作室等方式,使他们在更高的平台上得到专业提升。
根据各学科教师发展状况,重点关注一批骨干教师培养对象,提供更多的学习机会,得到更好的平台锻炼。
2.关注日常研讨
关注教师的日常备课和教学情况,研讨备课工作的存在问题及解决策略,优化备课制度,提高教学准备的有效性;加强推门听课活动,关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题,提升教学质量;通过校长公开课、“学带”“骨干”展示课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校教研的品质;通过考核课、研讨课、汇报课等方式,促进不同层次的教研活动正常开展。
特别要规范学科组重点课的开展情况,做到有明确的研究主题,有充分的磨课过程,有完整的活动资料。
做到活动不拖沓,研究有提升;教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。
充分利用学科组周研讨活动时间,重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。
3.推进课题研究
学校当前的课题工作,主要包括三个方面:
一是推进学校中心课题的研究工作;二是及时做好音乐、体育课题的结题工作;三是引导教师小课题的申报。
重点是抓好学校20__年度武进区教科研课题《促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究》的课题研究工作。
怎样开展本课题的研究工作?
五个步骤:
(1)概念解读,审好题。
(2)学习理念,开好头。
(3)分层实施,有过程。
(4)积累资源,留足迹。
(5)总结反思,有成效。
如何分层实施?
(1)中心组:
由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、教科室、语、数、英教研组长组成。
(2)教研组:
通过子课题或项目设计的方式开展研究工作,由各教研组长担任子课题组长。
子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想,不能游离于外。
(3)小课题。
一线教师面对自己的教学问题,开展自主、合作的研究活动。
降低研究的重心,减少形式的束缚,激发研究的动力。
课题研究的困难与挑战:
课题的领导力、教师的凝聚力、优秀的制度力。
为课题工作建章立制:
每月组织课题中心组工作例会,开展理论学习、学术讨论、教学研讨等形式的研究活动;把课题工作纳入教研组工作计划,安排好研究目标、研究内容和研究任务;每学期组织二到三次课题研讨活动,由各子课题组提供课例;优先组织课题组骨干成员外出学习、进修,提高研究水平;依托课题管理网站,及时上传研究材料,反映研究动态,留下研究足迹;课题任务包括:
每学期上传一个原创的研究课例(研讨课教学设计、课件、教学反思),一篇研究总结,每学期至少撰写一篇研究论文;期末组织课题工作考评,评选优秀课例、优秀论文以及课题研究工作先进个人。
(三)强化德育管理,加强德育科研,推进德育创新。
1.加强队伍建设,明确育人责任
组织班主任、辅导员开经验交流会,大力树立班主任典型,表彰优秀班主任、发挥示范带头作用;强化全体教师的责任感,规范班级管理工作,做到规范化和实效化。
任课老师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作中班主任、任课教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实;加强常规检查,完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示;加强少先队基础建设。
做好鼓号队的更新工作,补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日队员等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。
2.强化教育管理,建设文明校园
进一步加强对学校德育工作的领导,切实把德育摆在首位,把关注学生全面健康成长放在首位;抓好安全教育和普法教育、卫生教育;有针对性地及时对学生进行安全教育,针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育,防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。
值日教师在课间检查各班课间活动情况,大队部加强对值日生的工作指导,做好课间活动护导,使各班的课间活动既活泼又有序,努力打造和谐平安校园。
3.提升学生素质,培养学生干部
抓好行为习惯养成教育,大力推广先进典型,提高学生基本素质,尤其加强对班、队干部的培养;以开展“文明班级”评比为抓手,以少先队“自主管理”活动为载体,通过课间安全员的监督等方式,组织学生开展自我管理教育活动,引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序促进良好班风、校风的形成,提升学生文明素养;引导学生养成良好习惯,提高遵纪守法的自觉,使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。
结合国庆、建队节等重大节日,认真组织相关主题活动,开展中华传统美德和革命传统教育,加强爱国主义教育,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,培养学生对伟大祖国的深厚情感,引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念;以思想品德课作为德育切入点,加强学生人生观教育、励志教育和感恩教育,开展珍爱生命教育,引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学会寻求生命价值的真谛,不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
4.活跃校园文化,提升学校底蕴
加强德育环境建设,推进文化阵地建设,充分利用校园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围,使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶;联合体艺科组老师,设计、组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动,体现知识性、科学性,突出趣味性、娱乐性,发挥积极性、创造性,丰富学生课余生活,发展学生特长,培养学生的实践能力;根据教育部“体艺2+1项目”要求和学校发展需要,鼓励学生参加校、内外各种兴趣学习;为营造校园文化氛围浓厚,将在十月筹备、开展“第五届校园文化艺术节”的各项活动,并在春节元旦汇演。
5.增强科研力度,推进德育创新
以学校为基地,以学生学习生活为素材,挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题,积极组建德育教研队伍,加强德育课题探索与研究,研究德育教育的模式,申报有关课题。
撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径,以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
并力争在区德育论文等比赛中获奖。
6.密切家校联系,构建德育网络
加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果;通过教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台(校训通)等形式,使德育深入家庭。
通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法;班主任要做好家访工作,和家长一起做好学生深入细致的思想工作。
通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况,落实常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前进。
(四)加强安全管理,提升环境档次,保障校园和谐。
1.加强安全管理,建设良好环境
规范学校门卫管理,严格学生接送车辆管理,做好设施设备的常规检查,消除安全隐患,配合少先队,开展系列针对学生的安全教育活动。
坚持__市A级食堂标准,以《食品安全法》为指导,严把食品采购、验收关,规范食品加工流程,确保师生饮食安全,让师生吃得安心,让家长放心;坚持每天与食堂管理人员联系反馈当天工作情况,勤下食堂,多巡视、多检查、多督促,及早发现问题,及早解决问题;总务处定期不定期巡查各区域自查和记录情况,并对照实际情况及时作出反馈与整改意见,随时关注整改进度。
随时做好上级各部门的各项抽检准备工作;提高学生的午餐质量,做到搭配合理,营养均衡。
教师用餐实行分餐制度。
进一步调整、明确班级和后勤人员的包干区域,以及不同区域清卫工作的要求和标准,实行划片包干、责任到班、责任到人,少先队、值周教师及总务处坚持不定时巡视检查,发现情况及时记载、反馈、跟踪,及时公开表扬,以传递正能量。
2.加强疾控保健,提升生命质量
利用各种形式对学生进行健康教育,利用橱窗专栏、晨会、班会及校园网等多种途径,做好各季常见疾病、传染病的宣传与防控工作;继续按上级要求做好各项台帐资料;加强常见病防治;依照惯例做好入学新生的身体健康情况调查,以第一时间了解掌握新生健康信息;做好全校学生一年一次的体检工作;开学一周内,联合班主任做好因病监测系统内全校班级、学生的信息录入与调整;做好每年4月、10月两次全校学生的视力普查、统计、情况分析,并及时上交相关统计表;做好师生因病门诊记录,以便及时做好全校师生健康状况的综合监测工作,并根据上级有关部门要求,坚持每天因病监测及伤害监测两个系统的报告制度。
3.加强资产管理,树立节约意识
落实资产的损坏赔偿制度,明确保管使用责任人,学期结束及时对保管情况审核。
教学器材、设备的领取、保管、归还情况,做到责任到人,谁损坏谁赔偿,提高责任心;规范物品采购申报审批制度,做到票据规范,帐目清楚,并及时入帐。
同时对资产监管网上的数据进行及时更新,对于报废资产作好上报审批工作;加强对用水、用电、打印耗材的管理,提倡勤俭节约、反对浪费。
经费使用上,努力做到精打细算,少花钱,多办事。
(五)加强业务学习,做好日常统计,规范财务管理。
财务人员努力加强业务学习,进一步规范学校的各类财务管理工作,加强食堂财务管理结算,做好人事、统计等工作。
新学期,新起点;新目标,新跨越。
我校将以全面提升质量内涵为契机,以教育教学改革为切入点,凝心聚力抓课改,齐心协力谋发展,扎实推进精致管理,全面提高教育质量,为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献。
学校年度工作计划二
一、指导思想
牢固树立和全面落实科学发展观,以党的十八大和十八届三中全会为指导,深入贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和各级教育工作会议精神。
积极响应教育局的各项方针政策,与时俱进,开拓创新,不断加强学校的内部管理和内涵建设;认真落实“双高双普”工作;进一步规范办学行为,不断深化课程改革,全面提高教学质量;深入开展特色德育教育,提高育人水平;不断加强队伍建设,努力推进学校健康发展。
二、思路与要求
1、队伍建设
领导班子建设方面:
要组织班子成员不断加强学习与研修,积极营造学习的氛围,努力打造学习型的团队,努力拓展自己的教育视野和学术视野,提高道德修养与理论水平,提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力,提升对教育现象和问题的思辨力,用自身的人格与学识赢得教师的尊重。
建设一支团结向上,廉洁自律,业务精湛的领导班子队伍。
教师队伍建设方面:
一是加强教师职业道德建设,大力培养教师的职业认同感,推动教师自觉养成基于“爱心”和“责任”的专业态度,全面提升师德素养。
二是要站在为教师负责的高度,引入“愿景管理”模式,引领教师根据自身年龄特征、身体状况、专业特点和生涯设计,制定合适的专业发展目标。
三是提升适应新课程改革需要的专业能力。
积极开展原生态的教学研究,鼓励教师从身边的教育故事入手,撰写工作日记和教育叙事,开辟“教师论坛”,组织教学交流,开展业务竞赛,推动教师形成教研的自醒、自觉和自信。
要增强教师时时反观和自我解剖的勇气,在反思中改进,在自问中思索,在自省中提升。
四是继续开展“同伴互助”,课堂教学大赛,名优教师评选等活动,不断壮大我校骨干教师队伍,加大教师培训力度,着力打造一支师德高尚,业务精湛的师资队伍。
2、德育工作
学校要坚持德育为先,加强学生德育训练,逐步形成具有我校特色的创新德育模式。
一是优化德育定位。
根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,进一步抬升德育目标,把建设道德的人和道德的生活作为学校德育工作目标,在强化养成教育的同时,大力弘扬时代精神,学校要通过开展“践行社会主义核心价值观主题演讲比赛”等活动,全力推进社会主义核心价值体系建设,增强学生服务国家服务人民的社会责任感,为学生全面而健康地发展奠定良好的思想道德基础。
二是改革德育体制。
积极探索德育导师制,树立“人人都是德育工作者”的理念,切实改变教与管“两张皮”的现象,实现教与管的无缝衔接。
每学期召开家长会,加强家校联系,实现全程育人、全员育人和全方位育人,积极推行“四个结合”,即德育与课堂结合,德育与管理结合,德育与活动结合,德育与文化结合,要真正形成学校德育工作整体合力。
三是不断创新德育模式。
在深入推进民间艺术“四进课堂”教育、“八醒”教育、“亲情理财”教育、“陕北民歌新唱”活动和“驿站”系列特色德育教育的同时,创新开展“行为美”特色班级建设,“宿舍”创建,“最美少年”评选等系列德育教育活动,充分挖掘、整合区域德育资源,力争形成“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”的良好德育氛围,努力创建陕西省实施素质教育优秀学校。
四是注重德育工作方法。
切实改变简单说教、价值_的德育方式,倡导“随风潜入夜,润物细无声”的德育方法,加强德育实践,实现德育入脑入心、知行合一。
五是提高德育能力。
建立健全德育队伍培训制度,积极选派教师参加各级德育培训,深入开展德育工作经验交流,不断加强德育课题研究,全面落实班主任工作待遇,增强德育工作主动性、积极性,大力提高德育工作能力。
3、教学工作
教学质量是学校工作的生命线,是衡量一所学校办学水平的重要标志之一,为确保学校教学工作能够规范有序的开展,全校教学质量能够稳步提升,应着重做好以下几项主要工作:
一是要根据新课程改革的要求,不断修订教学常规和管理检查办法,提出明确、具体的要求。
根据有关文件精神,认真梳理、修订、完善学校教育教学管理制度,实施教学工作的精细化管理,进一步明确岗位工作职责和目标,做到有章可循,有据可依,不断加强过程管理,充分落实备、教、批、辅、测等各个教学环节,提高管理成效。
本学年将继续深化课程改革,打造高效课堂教学,实施“培优辅困,分类推进”工程等,进一步提高教学效率。
二是要严格执行课程计划,开齐开足开好课程,认真按照教学内容和教学要求组织教学活动。
三是要更新理念,推进高效教学。
要根据学校实际,推进课改工作。
组织全体教师认真学习新课程改革有关文件和材料,学习新的课程标准,学习教育改革理论,更新育人观念,牢固树立“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的意识,优化教学内容、教学方式和教学管理,改进教学方法,因材施教,引导和启发学生生动、活泼、主动地学习,努力提高课堂教学质量。
四是严密组织教学质量检测工作。
要严格考风考纪,以良好的考风考纪促进良好的教风学风和校风的形成。
每学期安排四次教学质量检测即期中、期末教学质量检测和两次学月检测,同时要加强平时的检测和训练。
每次检测后及时举行质量分析会,并对学生存在的问题及时采取有效的补救措施。
五是要规范学籍管理,努力做好保学控流工作。
按照上级要求做好升级、转学和休学等工作。
不分设快、慢班或重点班、实验班,以防止学生大面积流失。
建立流失学生档案和每周汇报制度,发现有辍学迹象要及时采取措施。
六是全面实施课题带动教研战略。
要充分发挥教研组的作用,成立以教研组长为核心的教学科研队伍,有创新地开展教研活动。
学校要求各教研组必须有研究课题,以课题研究带动教研活动,教科研活动由教研组长组织,校中层领导包组指导、督促,努力追求真实、有效、高效的教研活动。
(学校目前已有2个县级课题立项和郭凤斌老师的一个市级微型课题立项),今年力争每个教研组都能申报县级课题。
教师之间要继续实施“同伴互助”以老带新的结对帮扶工程,互听互评,共同进步,要求每位教师一学期听课至少20节。
行政人员按上级部门规定,组织参加所在片区的教研活动,鼓励教师撰写经验总结和论文,学年末进行论文汇编并择优推荐上级部门评选。
4、安全工作
稳定压倒一切,要全力维护稳定,保持良好的校园治安秩序。
学校领导班子要及时了解和掌握校内情报信息,及时发现和解决不安全问题,消除不安全的隐患。
落实重点和要害部位安全措施,确保要害部位的安全。
各部门工作人员负责检查,发现问题及时汇报,学校要组建安全排查领导小组,定期检查,发现隐患及时排查,要做到发现及时、落实及时。
积极开展法制宣传教育和崇尚科学的宣传教育,各班要以法制安全教育为主题出一期板报,做好基础预防工作。
采取多种形式对教职工和学生进行遵纪守法崇尚科学为主要内容的教育活动。
教育学生遵纪守法,每学期邀请公安、交通、司法部门的专业人员为学生做一次法制报告,预防和控制学生的违法犯罪。
学校与家长、学生签订《安全协议书》。
坚持学校领导带班的值周制度,健全门卫、巡逻、会客制度,严格值班纪律,对发现的重大案情、重要信息按双线报告制度,以利于上级机关及时掌握信息,妥善处理。
学校领导班子会、教师会、校会、班会,有关人员逢会必讲安全,且做好文字记录。
5、后勤工作
以“后勤工作为教学服务、为师生服务”为宗旨,开源节流,力求为全校师生创造一个良好的工作、学习、生活环境,保证学校教育教学计划顺利完成。
认真落实“两免一补”、“蛋奶工程”及“营养改善计划”等教育惠民政策,逐步改善寄宿生的住宿条件和学校办学条件,不断加强学校财产的管理,完善后勤管理制度,努力办好师生灶,提升后勤服务质量。
6、毕业班工作
毕业班工作是学校工作的重中之中,是展示一所学校教学水平和自身内涵的窗口,是学校实现可持续发展的生命线,对毕业班的工作只能做好,绝没有退路,因此我们一定要统一思想,精诚合作,铁心拼搏。
学校要组建一支业务精湛、吃苦耐劳,精诚团结、乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作,成立以教学副校长为主的领导小组,加强对毕业班工作进行指导和服务,按照“抓早、抓实、抓严、抓落实”的原则,根据实际,认真分析研究,统筹安排,加强管理,力争突破,深入分析前一届的得失和本届的实际情况,找出薄弱环节和薄弱学科,科学制定有效的补救措施和工作计划,努力提高报考率、合格率和优秀率,力争实现教学质量的稳步提升。
学校年度工作计划三
一、指导思想:
以“党的十八大精神”和《国家中长期(__)教育规划改革和发展纲要》为指导,在县教育局的正确领导下,以办人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本,以实施素质教育为主题,全面提高教学质量,探索特色学校建设,不断提升学校教育整体实力,确保学校可持续发展。
二、工作目标:
1、加强安全管理,保障师生生命安全。
2、强化师德活动,助力教师专业成长。
3、细化德育要求,促进学生个性发展。
4、利用创强成果,抓好课堂教学质量。
5、抓好中考备考,力争中考成绩提高。
6、大力着手推进均衡县及信息化建设。
7、加强后勤管理,巩固校园文化成果。
8、加强财务管理,促进学校持续发展。
三、具体措施:
(1)、加强安全管理,保障师生生命安全。
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