《三只蝴蝶》中班美术教案.docx
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《三只蝴蝶》中班美术教案
《三只蝴蝶》中班美术教案
《三只蝴蝶》中班美术教案1
活动目标:
1、练习简单的图形装饰。
2、能理解底色,会注意底色与纹样之间的冷暖对比。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
准备:
红、白、黄三色蝴蝶,三种蝴蝶纹样,花丛背景,空白蝴蝶图一张,幼儿半成品白纸。
活动过程:
一、讲故事,引出三只蝴蝶。
二、欣赏这三只蝴蝶:
活动提问:
1、提问:
这是谁?
它身上有五颜六色的花纹,为什么你们看出来是红蝴蝶呢?
(知道底色)
2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢?
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢?
取下蝴蝶身上的花纹:
仔细观察
4、认识各种纹样,知道这些是图案。
5、区别底色与图案,知道使用冷暖对比。
6、观察翅膀图案的对称,感知对称。
(略微提下,不要求做到)
三、师生共同创作,让幼儿了解作画步骤。
还有一直蝴蝶为什么不开心,原来他是一只蓝蝴蝶,可是谁也认不出它。
我们来帮它换身
1、图案装饰
2、先给图案涂色,(底色准备用冷色,图案用暖色多)
3、最后涂底色。
四、幼儿创作
还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙,他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案,帮他们涂上底色,先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。
出示一丛“花”:
你们画的时候老师会帮你们剪好花,等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面,让小蝴蝶在花丛中飞舞。
五、欣赏表演。
听音乐学小蝴蝶飞入花丛,欣赏其他小朋友的作品,说说看到了什么蝴蝶。
蝴蝶翅膀上丰富多彩的.图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
小百科:
蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
《三只蝴蝶》中班美术教案2
活动目标:
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
活动重点:
感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点:
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备:
纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。
活动过程:
一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶:
“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?
”“为什么叫我红蝴蝶?
”
2、问:
你们觉得我漂亮吗?
漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问:
这是谁呀?
它有几个翅膀?
它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?
它身上的花纹是什么颜色的?
是怎样的花纹?
师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:
“红蝴蝶,你先来躲躲吧。
”红蝴蝶摇摇头:
“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。
”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。
黄蝴蝶会怎么说?
(幼儿说:
我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。
)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。
四、延伸情景
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
活动反思:
对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。
正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。
《三只蝴蝶》中班美术教案3
教学目标:
1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美,产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备:
1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点:
引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点:
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程:
一、导入活动,引发兴趣
1、欣赏蝴蝶图片
提问:
春天来了,花儿都开了。
瞧,美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢?
我们一起仔细的看一看。
小结:
蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀,翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问:
蝴蝶的翅膀是什么样的?
小结:
蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大,下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法,共同制作
1、教师演示
提问:
瞧,老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!
小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?
小结:
(1)对折——将方形的纸进行对折,折出两个长方形。
(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半,现在我们在这半张纸上画蝴蝶,只要画一半蝴蝶就行了,但必须从对折线上开始向外画。
(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作
提问:
接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!
指导要点:
1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。
三、欣赏讲评,布置环境
1、提问:
啊,这里的蝴蝶可真多啊!
你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?
为什么喜欢呢?
小结:
我们身边的蝴蝶实在是太美丽了,它们一直忙着帮我们采花蜜,我们应该好好的爱护它们,保护我们周围的环境,让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。
2、共同布置环境。
活动延伸:
学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。
教学反思:
活动目标是了解不同蝴蝶的形态,学习对称剪纸的基本方法,发挥想象剪出美丽的蝴蝶。
对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。
正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。
对于幼儿的作品给予肯定的评价,幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。
此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,总之,本节课幼儿兴趣很高,绘画作品令我出乎意料。
活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。
教学意图:
蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫,有的孩子还有过捉蝴蝶的经历,但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。
结合中班幼儿的年龄特点,为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。
引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片,发现蝴蝶的对称美,激发幼儿表现创作的欲望,培养幼儿的创造性思维。
小百科:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
中国有1200种。
蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹,色彩较丰富,翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。
蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角,蛾的触角形状多样。
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