山东省济南市九年级语文学业水平考试模拟题.docx
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山东省济南市九年级语文学业水平考试模拟题
2020济南中考初三年级语文模拟试题
注意事项:
本试题满分为150分,考试时间为120分钟。
答题前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置,并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号,修改时,要用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号;答非选择题时,用0。
5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。
直接在试题上作答无效.
考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
一、(20分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(4分)
A。
褶皱(zhě)重创(chuāng)贮蓄(zhù)人迹罕至(hǎn)
B.风靡(mǐ)怫然(fú)拖累(lèi)怙恶不悛(hù)
C.残骸(hé)仿膳(shàn)纪晓岚(jì)饮鸩止渴(chén)
D。
镌刻(juān)蓦然(mù)彩棱镜(léng)新冠肺炎(guān)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(4分)
A。
贿赂泼冷水矢志不渝来势凶凶
B。
驾驭主旋律心无旁鹜不屑置辩
C.要抉鱼水情战战兢兢守望相助
D。
污秽跑龙套摩肩接踵海市蜃楼
3。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分)
A。
研制有效抑制新冠病毒的疫苗没有捷径可走,不可能一蹴而就.
B。
青少年“拿手机,戴耳麦”的现象已蔚然成风,专家呼吁让纸质阅读回归生活.
C.一到夏天,趵突泉就成了炙手可热的旅游胜地。
D。
运动会上,他率先冲过终点,掌声、欢呼声振聋发聩。
4。
下列句子没有语病的一项是()(4分)
A.在这场疫情防控战中,党员干部充分发挥了先锋模范传统。
B。
国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”,旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。
C.随着草原自驾游的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。
D。
是否具备良好的心理素质,是我们学考能否取得好成绩的条件之一。
5。
下列关于名著的表述,不正确的一项是()(4分)
A.保尔在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,最终成长为无产阶级战士.
B.在和表哥约翰•里德发生冲突后,简•爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。
.
C。
晁盖人称“托塔天王",他仗义疏财,喜欢结识天下好汉,曾与“赤发鬼”刘唐结义。
D.临死时还因为灯盏里多点了一根灯草,迟迟不肯断气的人是《儒林外史》中的严监生.
二、(33分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成6~8题。
(共9分)
①鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
6。
下列加点词解释有误的-项是()(3分)
A。
万钟于我何加焉 加:
增加。
B。
所识穷乏者得我与得:
同“德",感恩。
C.万钟则不辩礼义而受之辩:
同“辨”,分辩D.是亦不可以已乎 已:
停止,放弃
7。
下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)
A.所欲有甚于生者万钟于我何加焉
B.则凡可以辟患者何不为也 不足为外人道也
C.呼尔而与之 面山而居
D.为宫室之美吾妻之美我者
8。
下列对选文理解与分析有误的一项是()(3分)
A。
孟子从“鱼”与“熊掌"的选择联系到“生”与“义"的选择,自然通俗。
B。
本文第1段最后几句话是对本文论点的补充说明。
最后一句“非独贤者有是心也,人皆有之”点明了孟子“性善论”观点的普适性.
C。
本文第2段三字短句起始,继而三组对比铺排,反问振聋发聩,气势充沛。
结尾句“此之谓失其本心”中的“本心”是指贤者与生俱来的“辞让之心"。
D.孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成9-11题.(共8分)
宋张融尝乞假还,帝问所居。
答曰:
“臣陆居非屋,舟居非水.”上未解,问张绪。
绪曰:
“融近东山,未有居止。
权牵小船上岸,住在其间。
”上大笑。
太祖尝面许融为司徒长史,敕竟不出。
融乘一马甚瘦,太祖曰:
“卿马何瘦,给粟多少.”融曰:
“日给一石。
"帝曰:
“何瘦如此?
”融曰“臣许而不与."明日,即除司徒长史。
融与谢宝积俱谒太祖,融于御前放气.宝积起谢曰:
“臣兄触忤宸扆③。
"上笑而不问须臾食至融排宝积不与同食。
上曰:
“何不与贤弟同食?
"融曰:
“臣不能与谢气之口同盘。
”上大笑。
选自《太平广记•张融》)
注解:
①敕:
皇帝的诏令。
②宸扆:
皇帝居住的圣殿.
9。
用“/”给下面的文字断句.(画两处)(2分)
须臾食至融排宝积不与同食
10。
用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
融乘一马甚瘦,太祖曰:
“卿马何瘦,给粟多少。
”
11。
结合文章概括,文中的张融是一个具有什么性格特点的人?
。
(3分)
(三)诗歌阅读
阅读下面的古诗词,完成12~13题。
(共8分)
一剪梅·舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。
江上舟摇。
楼上帘招。
秋娘度与泰娘娇.风又飘飘。
雨又萧萧。
何日归家洗客袍。
银字笙调.心字香烧。
流光容易把人抛。
红了樱桃。
绿了芭蕉。
帘招:
指酒旗。
秋娘渡:
指吴江渡。
秋娘:
唐代歌伎常用名,或有用以通称善歌貌美之歌伎者。
又称杜仲阳,为唐德宗时镇海军节度史李侍女。
银字笙:
管乐器的一种。
调笙,调弄有银字的笙。
心字香,点熏炉里心字形的香.
12、用生动的语言描绘上片“江上舟摇。
楼上帘招.秋娘度与泰娘娇。
风又飘飘。
雨又萧萧。
”(4分)
13、根据诗歌的内容,谈一谈“春愁”一词的含义。
(4分)
(四)根据原文默写
14.请根据提示,写出相应的句子。
(每空1分,共8分)
①______________,于我如浮云。
《论语·述而》
②_______________,学诗谩有惊人句。
李清照《渔家傲》
③舂谷持作饭,_______________。
《乐府诗集·十五从军征》
④莫听穿林打叶声,。
苏轼《定风波》
⑤,将登太行雪满山.李白《行路难》
⑥伤心秦汉经行处,。
张养浩《潼关怀古》
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了“________________,________________”的感慨,蕴含着深刻的人生哲理。
三、(5分)
15、阅读材料,回答问题。
中国抗击新冠肺炎疫情正酣,这一个月来,日本捐赠物资不少。
有的写“山川异域,风月同天”,有的写“岂曰无衣、与子同裳”,有的写“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,特别诗意又贴切。
一时激起了国内无数关于诗意与灾难的讨论。
如今,日本的新冠疫情也开始告急,3月4日,日本确诊病例942例.投桃报李,中国政府马上公告,为日本无偿提供新冠核酸检测试剂,并提供全力的帮助.
(1)请同学们尝试概括新闻内容(不超过20字)。
(2分)
(2)参照划线句,结合语境,在横线上仿写一个句子.(3分)
的确,诗词是中华文化的瑰宝,具有穿越时空的力量.无论什么时候读到,总能让人引起共鸣。
诗词不是胭脂,却会使人心颜常驻;,;诗词不是魔术,却会使人变化万千.诗词不仅仅带给我们快乐,还带给我们内心的丰盈和充实.被诗词浸润的人,也往往美的光彩照人、活色生香。
四、(32分)
(一)阅读下面的文章,完成16~18题。
(共12分)
“四海为家"的微塑料
在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。
科学家们认为:
“这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。
”
塑料在生活中很常见,“微塑料”又是什么?
它为何引发科学家频频关注,又将给人类带来怎样的危害?
科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。
但直到2004年,英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑料”的概念—-直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生"微塑料两大来源。
“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。
“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道.微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用.而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过生物食物链进行累积.
最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端-—人类的体内,威胁人体健康。
科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。
(《光明日报》,有删改)
16、简要概括微塑料具有哪些特性。
(4分)
17、分析句中加点词语的表达作用.(4分)
“微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响."这句话中“可能”一词有什么具体作用?
18、从说明方法的角度,简要分析句子表达作用.(4分)
“原生"微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。
(二)阅读下面的文章,完成19~22题。
(共20分)
开在心里的橘子花
徐光惠
周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。
山风徐徐,吹拂着脸庞。
突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊.我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
真香啊!
它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。
一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。
用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。
每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里.我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑.这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。
“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!
”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头.
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。
父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。
有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。
同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳.掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已.我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。
他沉着脸问:
“小惠,哪来的橘子?
”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的?
听说下午有人偷摘橘子了。
”我的脸唰地红了:
“爸,我,我错了!
”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。
"我点点头,为自己的行为感到羞愧。
父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?
——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
-—摘自《中国电视报》有删减
19.文章以“开在心里的橘了花”为标题,有何作用?
(4分)
20。
品位语言,回答问题。
(共6分,每小题3分)
(1)结合语境,说说第②段加点词语的表达作用.(3分)
金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵.
(2)从描写的角度,赏析句子.(3分)
父亲看着满树橘花,脸上露出笑容.“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!
”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
21。
怎样理解第⑧段画线句“于我,它们一定开丁,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义?
。
(5分)
22从记叙顺序角度看,上掉第①②段将影响文章的表达效果,请说明理由。
(5分)
23.按要求作文。
在这个物欲横流、竞争激烈的社会,学习的压力、成长的烦恼、社会的喧嚣或曾迷蒙了你的双眸,而就在那一刻,那人、那事、那物、那景,却唤起了内心温润熟悉的感动,让你初心又现……(初心:
指做某件事的最初的愿望、最初的原因)
请以初心为题,写一篇文章.
要求:
①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;
③不得抄袭,不得套作;
④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
济南市2020初三年级试题语文模拟试题答案
1。
AB拖累lěiC残骸cánhái纪晓岚jǐ饮鸩止渴zhènD蓦然mò
2.DA来势汹汹B心无旁骛C要诀
3。
A B“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。
褒义词。
C“炙手可热”手一靠近就感觉很烫,比喻权势很大,气焰很盛,使人不敢接近。
D。
发出很大的响声使耳聋的人也能听见,用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人
4。
DA项“发挥”“传统"搭配不当B杂糅C成分残缺,删除“随着”
5。
在和表哥约翰•里德发生冲突后,简•爱被舅妈关进了阴森恐怖的红房子里。
6。
A加,好处益处
7。
CA:
比对B。
动词,做/介词,对、向;C.连词,表修饰/连词,表修饰D.结构助词,的/结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性.
8.C(“此之谓失其本心”中的“本心”是指人所具有的“羞恶之心”.)
9.须臾食至/融排宝积/不与同食。
10.张融曾经乘坐一匹很瘦的马,太祖问张融:
“你的这匹马怎么这么瘦啊?
给它多少料粟?
”
11.“臣许而不与。
”“臣不能与谢气之口同盘。
”等可以看出张融是一个具有特立独行的个性、诙谐幽默的语言、机敏善辩的口才及风姿飘逸的名士风范的人。
12船在吴江上飘摇,我看到岸上酒帘子在飘摇,招揽客人,便产生了借酒消愁的愿望.船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥,也没有好心情欣赏,眼前是风又飘飘,雨又潇潇实在令人烦恼.
13。
春愁,春天的愁绪.情景交融,写出了作者在外漂泊的孤苦,文中指漂泊在外的孤苦凄凉,亡国之悲,时光易逝,人生易老的感叹。
14.略
15.
(1)新冠肺炎疫情下,中日互捐物资,相互支持。
(符合要求酌情给分)
(2)答案示例:
诗词不是羽毛,却会使人展翅飞翔;诗词不是火焰,却会使人倍感温暖;评分意见:
内容1分,结构1分,语言1分。
16.“难降解;粒径细小;数量巨大;容易被海洋浮生物所摄入;高疏水性”
17。
“可能"大概的意思,可能一词表示微塑料造成的负面影响是推测的,体现了说明文语言的准确、严谨。
18。
运用了下定义举例子的说明方法,准确讲明了“原生"微塑料,并且举了例子具体说明了“原生”微塑料是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒.
19.写在南山遇到橘林,引发回忆小时候和同学摘别人的橘子,父亲教育我堂堂正正做人的故事,题目暗示文章主旨,饱含对父亲的热爱和感激;橘子花是贯穿全文的线索,并能激发读者阅读兴趣.
20.
(1)一团团,一簇簇,挤挤挨挨都是叠词,语言亲切、灵动,富有音韵美;形象写出了花蕊多而密集的特点,表达了作者的喜爱之情。
21.对于我来说,橘子花的香味使我想起了父亲的教导,它一直留在我的心中影响着我;抒发了我对父亲的感激与怀念之情.
22。
前两段写在运动时候遇到橘子林,并感受花香。
运用倒叙手法;交待发现橘林的过程,自然引出下文;有悬念效果。
23。
略
- 配套讲稿:
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