整合人教版《道德与法治》七年级下册 91 生活需要法律 学案一共3篇1.docx
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整合人教版《道德与法治》七年级下册91生活需要法律学案一共3篇1
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
【基础知识】
1.为什么说我们的生活与法律息息相关?
【为什么】
(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________,以及由此产生的________和________,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的,又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
2.什么是法律?
【是什么】
法律是____________意志的体现,是用来__________、__________的工具,也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3.什么是法治?
【是什么】
法治是________对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要____________,____________,____________。
4.法治的重要性【为什么】
(1)法治是人们共同的____________,也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现,是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么?
【是什么】
建设____________________,建设____________。
【基础达标】
1.一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
这告诉我们( )
①我们的生活与法律息息相关 ②法律渗透到社会生活的方方面面 ③法律与我们每个人相伴一生 ④法律是治理国家的重器
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.因为国内和国外的安全形势对国家造成安全威胁,并通过互联网这种载体表现出来,《中华人民共和国网络安全法》才在这样的背景下产生了。
这说明( )
A.法律是协调人际关系的唯一手段
B.成年人与法律的联系更紧密
C.法律的制定和颁布与生活的需要相关
D.法律也可以调整亲情、友情关系
3.下列说法正确的有( )
①党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标 ②法律产生之后,人类走上了依法治国的道路 ③全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家 ④法治助推中国梦的实现
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
4.目前,我国主要的法律部门分为宪法、行政法、民商法、知识产权法、婚姻家庭法、劳动法、刑法、诉讼法、公司法等。
涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一,中国特色社会主义法治体系已经形成。
(1)什么是法律?
请举出与我们生活密切相关的两部法律。
(2)请简要说明为什么说生活与法律息息相关。
【能力提升】
1.公民的生活离不开法律,具体表现为( )
①法律伴随每个公民一生 ②生活中处处离不开法律 ③公民在特殊情况下离不开法律 ④公民的合法权益需要法律的保护
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
2.右面漫画说明的道理是( )
A.人的一生都离不开法律
B.青少年的健康成长离不开法律
C.国家的治理离不开法律
D.法律面前人人平等
3.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,这是我国全面推进依法治国的( )
A.总目标B.根本目的
C.基本要求D.本质
4.实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家,既是经济发展、社会进步的客观要求,也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。
下列符合这句话观点的有( )
①法治是国家治理现代化的重要标志 ②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间 ③法律与我们每个人如影随形,相伴一生 ④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
A.①②B.②③
C.①④D.③④
5.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。
”这说明法治( )
①是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 ②是治国理政的基本方式 ③靠人们自觉自愿遵守 ④助推中国梦的实现
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
6.材料一 封建社会,法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定;资本主义社会,法律由代表资产阶级利益的议会制定;社会主义社会,法律由代表无产阶级利益的人民代议机构制定。
如:
中国的法律是由代表广大人民利益的人民代表大会及其常委会制定。
这就是法律的基本属性,即它所代表的是利益集团的意志。
材料二 要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生,确立起人的主体地位,保持对法律制度深刻省察的态度。
因此,执法者在执法过程中,不仅要熟记法律制度,还要深谙法律的基本精神,如:
“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上,弘扬正气、匡扶正义。
”
(1)材料一说明了什么?
(2)“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上,弘扬正气、匡扶正义。
”结合所学知识,谈谈你对这句话的理解。
(3)结合材料二,谈谈你对法治的理解。
【学科素养】
百姓择菜多迷茫 问题食品真嚣张
为民执法不畏难 坚决打击不法商
食品安全重如山 坑蒙拐骗无市场
思考:
百姓的日常饮食需要法律保障,这说明了什么?
教师详解详析
【基础知识小练】
1.身边 社会关系 矛盾 纠纷 法律 生活
规范 调整 社会关系
2.统治阶级 统治国家 管理社会 社会关系 是非曲直 矛盾和纠纷
3.依法 服从法律 遵守法律 依法办事
4.生活愿景 重要标志 中国梦 政治清明
社会公平 民心稳定 国家长治久安
5.中国特色社会主义法治体系
社会主义法治国家
【基础达标小练】
1.A [解析]本题考查生活与法律息息相关。
材料表明法律与我们的生活密切相关,据此判断①②③正确;④的观点正确,但与题意无关。
故选A。
2.C [解析]我们的生活与法律息息相关,每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,我国正是适应现实生活的需要制定、颁布了《中华人民共和国网络安全法》。
故选C。
3.C [解析]①③④是关于我国依法治国的正确认识;法治是国家治理现代化的重要标志,因此法律产生之后,人类走上了依法治国的道路的观点是错误的,故排除②。
故选C。
4.
(1)法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
如:
未成年人保护法、义务教育法等。
(2)①法律就在我们身边。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
【综合能力提升】
1.C 2.A 3.A
4.C [解析]本题考查法治对国家治理的作用。
①④符合题意;②③体现法律对个人的作用,与题意不符,排除。
5.C [解析]本题考查法治的作用。
题干中的这句话意思是执行法令的人坚决,国家就会富强;执行法令的人软弱,国家就会贫弱。
这说明法治在国家治理中具有重要作用,据此判断①②④正确,③不符合题意。
故选C。
6.[解析]第
(1)问根据材料中不同社会阶级制定的不同法律回答法律的本质——统治阶级意志的体现;第
(2)问根据“分清事实、分清是非”“弘扬正气、匡扶正义”等关键词回答法律是判断是非曲直等的标尺;第(3)问结合教材知识直接回答出法治的含义以及要求、重要性即可。
[答案]
(1)法律是统治阶级意志的体现。
(2)法律是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
(3)法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
【学科素养提升】
生活与法律息息相关。
法律就在我们身边。
我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
审核:
_________班级:
______组号:
______姓名:
________________达成等级:
________
9.1法律在我们身边生活需要法律
[教法学法]“四步三查”自主发展。
计分方案:
每部分10分记入记分板。
[教学过程]
一、独
学自习(内容、学法、时间20M)——学法指导,自研自探!
()__________
(学法指导:
阅读课文,完成以下填空题,并在课文中勾画知识点。
要求:
独立完成,字迹清晰。
)
1.生活与法律息息相关
⑴我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的_____________,需要法律来_____________。
岂不是法律老师应生活的需要而_____________,又对生活加以规范和调整。
⑵法律作为社会关系的_____________,服务于人们的_____________,_____________着人们未来的生活。
⑶法律支付宝的_____________为我们每个人提供了_____________的空间。
我们一生都_____________法律支付宝的各项权利,同时必须_____________法律支付宝的各项义务。
二、新知解惑(内容、方式、时间30M)——教师主导,学生主体!
()__________
(教师为主导、学生为主体的讲授分析教学,突出重点、突破难点)
三、展学互动(内容、策略、时间20M)——合作探究,质疑评价!
(7—10)
(学法指导:
按内容和策略准备组展、班展。
竞评要求:
组展,知识点全面,板书快速美观,运用双色笔。
班展,姿态舒展、声音洪亮;自编展语,有导入,层层深入,善解质疑,有结语,组间过渡。
)
【展示1】法律与人们的生活息息相关,请加以具体说明。
【展示2】法律的本质和功能分别是什么?
四、达标查学(5M)——当堂盘点,基础反馈!
()__________
【达标1】法治强调哪些要求?
它对公民(组织)的具体要求是什么?
建设社会主义法治国家对于实现中国梦有何作用?
五、梳理小结(5M)——学案整理,心得描述!
六、你需要培辅吗?
请告知疑惑。
培辅内容:
______________________________________________效果描述:
优()良()不佳()
七、教与学反思:
2016学年下学期七年级政治科第四单元导学案(教师版)
主备人:
_______审核人:
______
班级:
_____姓名:
_______家长签名:
_____日期:
_____
课题9.1生活需要法律
一、学习目标:
1.知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴;了解法律产生的过程;体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。
2.通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
3.激发学生学习法律知识的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。
二、重点难点:
教学重点:
生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点:
法律的产生和本质。
三、教学方法:
事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备:
多媒体课件
五、教学时间:
1课时
六、学习过程:
(一)自学过程
1、法律就在我们身边。
生活中的各种社会关系,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
2、法律的本质:
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3、法律的产生:
原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地______________。
4、什么是法治?
它的要求是什么?
它的意义是什么?
(1)含义:
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。
(2)要求:
任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(3)意义:
法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
(二)检测练习
1.下列说法正确的是(B)
A.只有违法的人才需要与法律打交道
B.任何人都要与法律打交道
C.守法的人在日常生活中不会与法律打交道
D.未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
2.法律通过规定人们的来规范全体社会成员的行为(A)
A.权利和义务B.道德与责任
C.生活习惯D.社会秩序
3.法律所体现的是(D)
A.奴隶主阶级的意志
B.地主阶级的意志
C.资产阶级的意志
D.统治阶级的意志
4.“建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家”是依法治国的(D)
A.本质 B.根本目的
C.基本要求 D.总目标
5、在生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每个公民都必须遵守这些规定,因为(B)
A.人们的行为都是不自觉的B.良好的社会秩序离不开法律的保障
C.社会生活离不开共同的准则D.道德比法律更有约束力
(三)能力提升
大千世界,纷繁复杂,善恶美丑,是非对错,有时候哪怕只是差之毫厘,也会失之千里。
学好学坏,有时候就在一念之间,我们青少年正处于步入成年的转折期,要过好人生的每一天,走好人生的每一步。
(1)判断是非的依据是什么?
答案:
判断是非的依据是法律和道德的要求。
(2)我们应如何正确对待好奇心?
答案:
一方面要在法律和道德允许的范围内积极探究,发挥其对学习和生活的积极作用;另一方面,要克制那些超越道德与法律规范的好奇心,避免受其消极影响。
【学习反思】
- 配套讲稿:
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