最新鄂教版三年级语文上册单元测试题及答案全套8全.docx
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最新鄂教版三年级语文上册单元测试题及答案全套8全
最新鄂教版三年级语文上册
单元测试题及答案全套
第一单元测试题
一、字词天地。
1.看拼音,写词语。
(1)黄hūn( )时分,我拿出zhǐ( )和笔铺在桌子上,准备给远在新加pō( )的dù( )伯伯写一fēnɡ( )信,送去一声tián( )美的问hòu( )。
(2)清chén( ),迎着càn( )烂的朝霞,我来到村后的小溪旁sàn( )步。
hū( )然,一只小青蛙tiào( )到我面前,我连忙tínɡ( )住脚步,jìnɡjìnɡ( )地观察它。
2.选择正确读音的序号填空。
A.cháo B.zhāo C.fèng
D.féngE.sànF.sǎn
(1)万万没想到,与我朝( )夕相处的语文老师竟然是一个朝( )鲜族姑娘。
(2)透过门缝( ),我看到了院子里正在缝( )补衣服的老奶奶。
(3)我和妈妈一边散( )步,一边背诵朱自清的散( )文。
3.在下面的括号里填上合适的量词,并任选三个写出一幅画面。
一( )斜阳 一( )沙漠
一( )驼铃 一( )新月
一( )扁舟 一( )清泉
4.读句子,写近义词。
(1)他这个人很自私,从来不在意别人是否快乐。
在意—( ) 快乐—( )
(2)我梦中的西湖,那个水平如镜的西湖近在咫尺。
水平如镜—( )
近在咫尺—( )
二、句子乐园。
1.替 给 写,愿变成 。
(按原文填空)
2.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
(缩句)
3.有许多小鱼被暴风雨卷上岸来。
(改成“把”字句)
4. ,非一日之寒。
(补充句子)
5.意欲捕鸣蝉, 。
(补充诗句)
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
泉水(节选)
你瞧,是一股清泉从石缝里(涌 冲)出来了。
多高的山啊!
可它(挡 压)不住这一股泉水。
泉水在岩石下拼命地冲啊,冲啊,努力寻找出路,终于从石缝里冲了出来。
它胜利了,来到这阳光灿烂的世界,快活地跳起来,晶莹的水珠洒落下来,像洒下幸福的热泪。
1.选择括号里正确的词语画“√”。
2.“泉水在岩石下拼命地冲啊,冲啊,努力寻找出路,终于从石缝里冲了出来。
”这句话写出了泉水从石缝里出来时的( )。
A.激动 B.艰难 C.勇敢
3.文中画横线的句子运用的修辞手法是 和 。
4.这段话的主要内容是什么?
(二)课外阅读。
①窗外,已经下起了雨。
可是,妈妈,你不要阻拦我呀,我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着,给没带伞的行人遮雨。
②当雨停了,我就又飞走了,飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈,也许你不见了女儿,你很着急,你怕我淋湿了雨。
③你跑到街上,问雨后的风,问天上的虹,问每个行人:
我的女儿,她在哪里?
你来到林中,问小鸟,问花朵,问叶子上滴落的雨滴:
我的女儿,她在哪里?
它们都说:
那可是个淘气的小姑娘啊,她又在和我们捉迷藏吧,谁知道她会藏到哪儿呢!
④雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈,当你伸手刚要采下那个最白、最胖的蘑菇时,忽然,它变了,变成了你的女儿,她眨巴着眼睛,笑眯眯地望着你——妈妈,我又回来了!
你看,我仍戴着草帽呀,草帽上还挂着彩色的雨滴。
1.这是金波爷爷的一篇散文,你帮着写一个名字,写到文前的横线上。
2.这篇文章是按照 顺序写的,从 、 、
这些词语可以看出来。
3.下雨的时候,我变成 ,给 。
4.当雨停了,妈妈找不到女儿,问了 、 、 ;问 、 、 ,这说明妈妈 。
5.通过这篇文章,我觉得小女孩( )。
A.虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚
B.会变魔术,会把自己藏在大蘑菇里
C.太淘气了,她不听妈妈的话,下雨天还往外跑
四、习作。
植物王国连续多日阴雨绵绵,很多向日葵娃娃都无精打采的,她们盼着太阳快出来……请你根据这个开头和上面的图想象一下,写一篇小童话,主题要符合本单元的阅读特色。
题目自拟,300字左右。
第一单元测试题参考答案
一、1.
(1)昏 纸 坡 杜 封 甜 候
(2)晨 灿 散 忽 跳 停 静静
2.
(1)BA
(2)CD (3)EF
3.抹 片 串 弯 叶 股 示例:
一抹斜阳映在一片沙漠上,从远处走来一队骆驼,渐渐地传来一串驼铃声。
4.
(1)在乎 快活
(2)风平浪静 天涯比邻
二、1.云 云 绵绵春雨 2.杜鹃花照见身影。
3.暴风雨把许多小鱼卷上岸来。
4.冰冻三尺 5.忽然闭口立
三、
(一)1.冲 压 2.B 3.拟人 比喻4.这段话主要写了泉水冲出石缝的艰辛和来到阳光灿烂的世界的兴奋、喜悦之情。
(二)1.雨 2.时间 下起了雨 雨停了 雨后3.一把伞 没带伞的行人遮雨4.雨后的风 天上的虹 每个行人 小鸟 花朵 雨滴 很爱自己的孩子 5.A
四、略
第二单元测试题
一、字词天地。
1.看拼音,写字词。
(1)星qī( )天的下午,爸爸在喝chá( ),我正在lǎnɡdú( )一首shīɡē( ),邻居李bóbó( )来串门,看到我专注的shén( )情,禁不住直竖大拇指。
(2)晚上,妈妈经常bānɡ( )我bǔ( )习功课。
她在黑bǎn( )上用fěn( )笔给我讲解数学题,还给我讲睡前ɡùshi( )。
2.根据读音给下面的词语归类。
(1)A.奋斗 B.烟斗 C.斗争 D.漏斗
E.斗气 F.北斗星
dǒu dòu
(2)A.对待 B.待遇 C.等待 D.待着E.拭目以待
F.待一会儿 G.急不可待 H.严阵以待
dài dāi
(3)A.一切 B.切开 C.切除 D.切水果 E.切磋
F.切割 G.咬牙切齿 H.切合实际
qiè qiē
3.请把下面成语意思有关联的内容连起来。
学海无涯 尺有所短
博览群书豁然开朗
寸有所长学而不厌
切磋琢磨手不释卷
二、句子乐园。
1.我非常喜欢这条爱唱歌的小河。
(缩句)
2.这种勇往直前的奋斗精神是值得我们学习的。
(改成反问句)
3.这样“煮”下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句。
(用加点的词语写句子)
4.花瓶里有三朵百合:
一朵 ,
一朵 ,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
煮书(节选)
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他写起诗来就感到得心应手了。
所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
”
1.联系上下文说一说“疑惑不解、得心应手”的意思。
2.大诗人杜甫小时候的读书方法是 ,用爷爷的话说就是 。
3.“读书破万卷,下笔如有神”的意思是 。
4.这段话的主要内容是( )。
A.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么“煮”
B.爷爷借用杜甫的例子给“我”讲解“煮书”的含义,教给“我”学语文的方法
C.爷爷告诉“我”杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”这句话的意思
(二)课外阅读。
因为你心灵饥渴,所以要读书。
读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。
前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象表达人类的故事,便有了文学书。
读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。
读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品位的书,我们都可以找出来读。
试想,在暖春的阳光下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……那是多么惬意的事情!
读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多,谁可不读书?
1.读书的目的是 。
2.选择填空。
A.历史书 B.哲学书
C.文学书 D.科学书
(1)用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录。
( )
(2)研究人类社会的发展史,探求规律。
( )
(3)思考人与自然、社会之间的关系。
( )
(4)用生动的形象表达人类的故事。
( )
3.第3自然段对读书有什么要求?
4.读书的好处是什么?
四、习作。
你喜欢读书吗?
在你读书的经历中发生过什么有趣的事情?
或者你对读过的哪一本书最感兴趣?
为什么?
请你选择一个方面写出来。
题目自拟,不少于350字。
第二单元测试题参考答案
一、1.
(1)期 茶 朗读 诗歌 伯伯 神
(2)帮 补 板 粉 故事2.
(1)BDF ACE
(2)ABCEGH DF(3)AGH BCDEF
3.
二、1.我喜欢小河。
2.这种勇往直前的奋斗精神难道不值得我们学习吗?
3.我们语文老师不仅举止优雅大方,还平易近人。
4.盛开 含苞待放
三、
(一)1.疑惑不解:
因为有疑问而困惑不能理解。
得心应手:
心里怎么想,手上就能怎么做,形容运用自如。
2.反复诵读品味,非把书读熟读透不可 煮书3.形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手4.B
(二)1.获取知识 2.
(1)D
(2)A (3)B (4)C3.第一,走出课本。
第二,读书要有选择性。
4.读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。
四、略
第三单元测试题
一、字词天地。
1.看拼音,写字词。
(
(1)傍晚,我tǎnɡ( )在kuānkuò( )的草地上wànɡ( )着西边的天空,火烧云一会儿像一qún( )羊,一会儿像一片màomì( )的森林,一会儿像wēi( )武的xiónɡ( )狮,十分壮观。
w
(2)我和爸爸jià( )车去看海,没有风的时候,大海是wēnróu( )的,就像一面pūzhǎn( )开的宝镜。
一遇到风,就会yǒnɡ( )起千cénɡ( )浪。
2.下列注音完全正确的是( )。
A.绒毛(yónɡmáo) 丘陵(qiūlínɡ)缓慢(huǎnmàn)
B.吹拂(cuīfú) 呢喃(nínán)凝聚(nínɡjù)
C.澎湃(pénɡbài) 峻岭(jùnlǐnɡ)光辉(ɡuānɡhuī)
D.苍穹(cānɡqiónɡ) 照耀(zhàoyào)碗碟(wǎndié)
3.辨字组词。
4.连一连,读一读。
大千 孤烟
无奇 神工
大漠 世界 古木 不有
惊涛 嶙峋 海市 参天
怪石 骇浪 鬼斧 蜃楼
去年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共消费了3586元。
3586元写成大写是
二、句子乐园。
1.天空的太阳,是他手上的红气球。
(仿写比喻句)
2.池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。
(仿写比喻句)
3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(仿写顶针句)
4.五彩池真是人间仙境啊!
(改成反问句)
5.补充名言。
,谦受益。
,必有我师焉。
尺有所短, 。
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
五 彩 池(节选)
那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
大的水池面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的像葫芦,有的像镰刀,有的像盘子,有的像莲花……
1.说明作者来看五彩池时的天气的词语是 ,点明来的方式的词语是 。
说明水池多的词语是 和 。
2.文中画横线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。
3.文中画浪纹线的句子运用了 和 的修辞手法。
4.这段话运用一连串的比喻,生动形象地描绘了五彩池的 多,从 、 、 、 以及后面的省略号可以看出来,表达了作者对五彩池的赞美与喜爱之情。
(二)课外阅读。
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。
你听:
那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。
你听:
黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。
噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。
你听:
雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听 、 、 。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作 、 、 。
4.本文中运用了 的修辞手法,请你摘录一句 。
5.给本文划分意义段正确的是( )。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤
C.①②③/④/⑤
6.本文的主要内容是什么?
四、习作。
你喜欢大自然中的什么景色?
请你用“总—分—总”的结构写一篇文章,表达自己对大自然美景的热爱之情。
题目自拟,语言生动优美,不少于300字。
第三单元测试题参考答案
一、1.
(1)躺 宽阔 望 群 茂密 威 雄
(2)驾 温柔 铺展 涌 层2.D
4.
叁仟伍佰捌拾陆圆
二、1.空中的白云为高耸的群山系上了一条白纱巾。
2.那盛开的月季花像小姑娘的笑脸。
3.胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。
4.难道五彩池不是人间仙境吗?
5.满招损 三人行 寸有所长
三、
(一)1.晴朗 乘汽车 漫山遍野 大大小小2.比喻 水池 宝石 3.比喻 排比4.形状 葫芦 镰刀 盘子 莲花
(二)1.倾听大自然的声音2.柔和的风声 激越的雨声 雄壮的雷声3.曼妙的古琴声 振奋人心的军鼓声 低沉的大鼓声
4.比喻 噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
5.B6.作者喜欢倾听大自然的风声、雨声、雷声,还把它们的声音分别想象成曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声,大自然的声音真的很美妙。
四、略
第四单元测试题
一、字词天地。
1.看拼音,写词语。
jiànzhù( ) zǔzōnɡ( ) táoqì( )
miáohuì( ) yěshòu( ) sùdù( )
rénɡrán( ) làzhú( )
2.根据语境写词语。
(1)根据读音写词语。
卢沟桥的shíshī( )子有的怒目圆睁,好像在控诉当年日军侵华的shìshí( );有的神情肃穆,宛如在悼念那些shìshì( )的抗日战士;有的慷慨激昂,仿佛在讲述那shǐshī( )般斗争的画卷。
(2)根据词语的意思写成语。
农村的绘画素材真是 (到处都是,形容极其常见),所以说丰富的生活经历是每一个艺术家 、 (拿不完,用不完,形容物质或精神的原料极其丰富)的源泉。
3.选词填空。
著名 闻名
(1)“人间天堂”苏州素以园林美景( )中外。
(2)李时珍是我国古代( )的中医药学家。
丰富 丰厚
(3)对面的商场开业了,为了加大宣传力度,商家为顾客准备了极
其( )的礼品。
(4)我的家乡是鱼米之乡,有着( )的农业水产资源。
4.想一想,连一连。
徐悲鸿 山水 刚劲矫健
齐白石马栩栩如生
郑板桥虾清丽雅逸
张大千竹子秀劲绝伦
二、句子乐园。
1.卢沟桥的狮子——数不清(仿写歇后语)
2.如果没有童年丰富的农村生活经验,他是无法把这些画画得那样生动亲切的。
(用加点的关联词语写句子)
3.有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡。
(仿写句子)
4.古城的建筑大多有200年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。
(仿写比喻句子)
5.微微风簇浪, 。
(补充诗句)
三、课文回顾。
1.《卢沟桥的狮子》主要介绍了卢沟桥的狮子 、 、
的特点,表现了我国古代劳动人民的 和 。
2.《罗马速写》主要描写了罗马的 、 、 的特点,表现了作者对文化名城的 。
3.《舟夜书所见》的作者是 朝的 。
四、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
罗马速写(节选)
喷泉是罗马城的点缀。
世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。
3000多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。
它们千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格。
1.请你用横线画出本段的总起句。
2.“世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。
”这句话的意思是 。
3.“3000多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。
”这句话的说明方法是( )。
A.举例子 B.列数字 C.打比方
4.这些喷泉的特点是 。
(二)课外阅读。
十七孔桥
在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥,叫十七孔桥。
十七孔桥是颐和园里最大的一座桥。
全长150米,东连东堤,西接南湖岛。
它就像是一道虹,把人世间和蓬莱仙岛连接起来了。
十七孔桥非常坚固,中间可行车马,桥的两边是人行道。
十七孔桥全部是用石头砌成的。
为什么把这座桥叫做十七孔桥呢?
因为它有十七个桥洞,由中间往两边变小,形成了一个“弓”形。
飞跨于东堤和南湖岛,状若长虹卧波。
十七孔桥不但非常坚固,而且美观。
桥的两头各有两只猛兽,两侧护栏上的图案雕刻得非常精美。
石栏上有100多个望柱,这些望柱上雕刻着许多精美的小狮子,有的回首遥望,有的母子相抱,有的嬉戏玩耍……真像活了一样。
据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子,比卢沟桥的狮子还多好几十只呢!
十七孔桥既是一座交通桥,又是一座观景桥,是颐和园里一颗灿烂的明珠。
1.“在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥,叫十七孔桥。
”这句话运用了 的说明方法。
2.文中画线的句子是 ,作用是 。
3.这篇短文的结构是( )。
A.分—总
B.总—分—总
C.总—分
4.这篇短文主要是从 、 、 三个方面来说明的。
5.作者是怎样评价这座桥的?
请你摘录文中的句子写下来。
五、习作。
你的家乡有什么名胜古迹?
你去过哪里?
了解那里的风情吗?
请你写下来,介绍给大家。
注意句子通顺,条理清楚。
第四单元测试题参考答案
一、1.建筑 祖宗 淘气 描绘 野兽 速度 仍然 蜡烛
2.
(1)石狮 事实 逝世 史诗
(2)比比皆是 取之不尽 用之不竭3.
(1)闻名
(2)著名 (3)丰厚 (4)丰富
4.
二、1.小葱拌豆腐——一清(青)二白
2.如果没有老师的帮助,他是无法渡过难关的。
3.有的冬瓜长得很大,好像一个大枕头。
4.我们这里古贡冬枣园里的冬枣树棵棵都是六百岁以上的“老人”了。
5.散作满河星
三、1.大小不一 形态各异 多得数不清 智慧 创造力
2.遗址多 雕塑多 喷泉多 赞叹之情
3.清 查慎行
四、
(一)1.喷泉是罗马城的点缀。
2.罗马城是世界上最美的城市
3.B4.千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格
(二)1.下定义 2.过渡句 承上启下3.B 4.十七孔桥是颐和园里最大的桥 十七孔桥非常坚固 十七孔桥非常美观5.十七孔桥既是一座交通桥,又是一座观景桥,是颐和园里一颗灿烂的明珠。
五、略
第五单元测试题
一、字词天地。
1.读句子,写字词。
(1)我们应该像宋qìng( )龄一样,做一个chéng( )实shǒu( )信的孩子。
(2)鲁bān( )经过刻苦zuān( )研、认真tànjiū
( ),终于发明了伞。
2.辨字组词。
3.写出同音字。
4.选词填空。
惋惜 可惜
(1)机会难得,错过了实在( )。
(2)大家对他的英年早逝深表( )。
5.给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
彩:
①各种颜色。
②光彩。
③彩色的丝织品。
④具有赌博性质的活动中给胜利者的钱物。
⑤表示称赞的欢呼声。
⑥比喻伤者流的血。
(1)节日的广场上彩旗飘扬。
( )
(2)中彩并没有给爸爸带来喜悦。
( )
(3)运动健儿们在赛场上为祖国增光添彩。
( )
(4)拔河比赛开始了,观众席上传来阵阵喝彩声。
( )
二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)这一年初春,东风吹拂, ,古城北京的上空,几乎每天都飘满了 、 的风筝。
(2)这时,老舍和高煜年 ,深感自己不该 ,欺骗老师,便把真实情况 地讲了出来。
(3)走了好久,我又 回过头去, 着那片果林和那间小屋……
2.按要求写句子。
(1)你不是一直想去伯伯家吗?
(仿写)
(2)两只篮子装满了又香又甜的大桃子。
(改成“被”字句)
(3)他情不自禁地高声朗诵起来。
(用加点的词语写句子)
三、课文回顾。
1.《守信》赞扬了宋庆龄 的品质。
2.《不瞒真情》一文告诉我们 。
3.《信任》一文使我们懂得了
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