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2凝心聚力重铸辉煌
凝心聚力重铸辉煌
——安义中学治校方略
孟子曰:
“桀纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。
得天下有道:
得其民,斯得天下矣;得其民有道:
得其心,斯得民矣;得其心有道:
所欲与之聚之,所恶勿施尔也。
”此所谓“得民心者得天下,失民心者失天下也!
”安义中学欲重铸辉煌,必抓住“民心”二字,宜采用“一个愿景聚人心,两个凡是暖人心,三大评比激人心,四抓四创汇人心”的治校方略。
一、一个愿景聚人心
安义中学师生的共同愿景是学校发展的重要推动力。
校长要用美好的愿景凝聚人心,要用人格的魅力征服人心,要用科学的规划鼓舞人心。
(一)用美好的愿景凝聚人心
我国现在“两个一百年”的奋斗目标、以实现中华民族伟大复兴为核心内涵的“中国梦”,将全国各族人民紧密地凝聚在党中央的周围。
俗话说:
“人心齐,泰山移”,治理国家也好,管理学校也罢,用共同美好的愿景凝聚人心、群策群力是建设关键。
安义中学经历了2008年高考考取两个“清华”,2009年高考考取“一清二北”的辉煌之后逐渐陨落,至今已经十多年没有圆“清北”梦了,以至于我在校会上说我们安义中学是江西省重点中学,师生们都不自信的笑了。
虽然现实环境圆“清北”梦,堪比登天,但安义中学曾经孕育辉煌的那批名师还在,曾经的精神还能发掘,现在每年又将引进十多名高学历的新鲜血液加入我们的教师队伍,相信只要我们上下一心,众志成城,一定能实现“发掘安中昔日之精神,重铸安中曾经之辉煌”的梦想;一定能实现“让安义学子足不出县就能享受优质教育”的梦想;一定能实现学生开心、教师舒心、家长放心、政府省心的四赢局面。
(二)用科学地规划鼓舞人心
美好的愿景可以凝聚上下人心,深化团队意识,加快发展步伐。
为了把愿景一步步转变为现实,领导班子需把美好的愿景制成一个个科学的规划,带领大家一步一个脚印,一茬接着一茬干才行。
安义中学五年规划为“一年打基础,两年上台阶,三年有特色,四年能突破,五年铸辉煌”,五年之内把安义中学建设成为环境优美的花园学校,创新高效的智慧学校,特色明显的书香学校,人民满意的和谐学校。
(三)用人格的魅力征服人心
“一个好校长,就是一所好学校!
”其身正,不令则行;其身不正,虽令不从,可见校长的人格魅力是团队凝聚的重要因素。
校长要站得稳讲台,教好一门课:
站在教学第一线,才能把握学科教改的脉搏;把握住“教学质量是学校的生命线”这一根本出发点,才能赢得师生共同的认可。
我想做一个师生认可的校长。
校长要坚守住初心!
不忘初心,坚持始终,十年树木,百年树人,教育是静待花开的事业!
教育没有什么轰轰烈烈的大事,有的只是日复一日的小事,校长要抱着简单的事重复做,重复的事认真做的理念,每天和老师学生在一起:
一起早锻,一起集会,一起上课,一起改作业,一起教研,一起带头执行学校的各项制度。
很多人会说,高中校长责任重大,要处理的大事很多,怎么能把自己局限在一些小事上呢?
老子有云:
“图难于其易,为大于其细。
天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
是以圣人终不为大,故能成其大。
”做好每天的常规,师生就会信服校长,师生信服校长是学校走向发展的节点。
我想做一个师生信服的校长。
校长要汇集起人心!
人心齐,泰山移!
人在一起叫团伙,心在一起才叫团队!
团队凝聚力强才是克敌制胜的法宝!
现在社会人性自由散漫,想凝聚人心绝非易事!
校长要清正廉明,大公无私,用廉洁团结人;校长要有教育情怀,用激情感染人;校长要能做能说能写,用个人魅力影响人。
加之前面的教好一门课,做好日常事,这样的校长会受到师生的崇拜,师生崇拜校长,学校终将走向辉煌!
我想做一个师生崇拜的校长。
二、两个凡是暖人心
孟子曰:
“民为贵,社稷次之,君为轻。
”我们是否可以推而广之,在学校应为“生为贵,教师次之,校长为轻”呢?
答案是肯定的,因为“得民心者得天下,失民心者失天下”是早已被证明的亘古不变的真理。
如何得到民心,孟子亦有云:
“得民心者有道:
所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。
”所以想办好一所学校就要做到:
“凡是有利于提高教师幸福指数的事,全心全意去做;凡是有利于提高学生快乐指数的事,全力以赴去做!
”
两个凡是工作要落到实处,可以仿照县委县政府每年为老百姓做“十大民生工程”的模式,向师生征集“民心工程”,根据学校发展规划和资金许可的前提下,每年为师生做“十大民生工程”。
几年之后,可能会出现像《邹忌讽齐王纳谏》中的情景“令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
”
(一)“十给”教师育名师
学校育人犹如树木成长,根和叶好比学校的管理,须刚柔并济,根须刚性正确一往直前,扎向大地汲取养料;叶子要飘柔向阳伸向天空吸收水分,二者所得融合供给茎枝才能茁壮成长。
我把茎枝比作老师,只有茎枝粗壮才能做到果实累累,所以老师发展才是学校的关键,对老师再好也不为过!
有一句说的很有道理:
没有人能把自己没有的东西给别人,当一个老师没有幸福感时,他如何给学生幸福?
当一个老师心存怨恨时,培养出来的学生就是“祥林嫂”!
所以学校要不遗余力地为教师的幸福着想。
教师幸福了,学生就快乐了;学生快乐了,家长就舒心了;家长舒心了,社会就和谐了;社会和谐了,政府就满意了;政府满意了,校长就成功了,所以校长想成功,就要回到原点,想方设法的为教师谋幸福。
老师如何发展,其实犹如茎枝如何才能粗壮一样,只有源源不断给其养料才行!
养料对人而言,则分为物质和精神两种。
怎样的环境适合名师成长?
须得物质和精神同时供给才行。
物质上,人的需求无非是吃穿住行,生老病死,孟子有云:
养生丧死无憾,王道之始也!
所以物质上学校应该尽量做到以下几点。
1.让老师吃好,吃出营养,吃出健康。
民以食为天,一日三餐,花费不少,烦恼很多,特别是年轻教师,工资和时间的三分之一可能都花费在吃喝上,学校要提高工作餐补贴,打造师生智慧食堂,提升食堂服务质量。
放眼将来,把学校的农场经营好,让其成为师生的实践基地,让其成为师生的有机蔬菜基地,让其成为师生们的生鲜禽蛋的基地,让师生吃的放心,吃得舒心!
2.给老师一身职业装,彰显学校的规范,教师的高雅。
当今社会,公检法有职业装;医生、银行职员有职业装;环卫工人、商店服务员有职业装,老师为什么不能有职业装。
采取工会经费出一点,办公经费挤一点,知名企业捐一点的办法,争取解决教师职业装的问题。
3.给教师爱车一个泊位,一个设施齐全的清洗场地。
车子被戏称为大家的“情人”,可见其重要。
首先要解决车子的有序停放问题,再建一个教工电动车停车棚,因地制宜尽量多建一些能遮风挡雨的停车位。
有条件的话解决车辆的清洁问题,学校投点资金买点洗车设备,可以清洁全校的拖把和垃圾桶,有需求的老师顺带可以洗洗车。
4.争取教师周转房,让年轻老师有一个蜗居。
杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
”的愿望我们是要替年轻老师实现的。
农村中小学都做了教师周转房,相信只要去争取政策,在校内做一些公寓式的周转房的愿望是可以实现的。
5.办一个托儿所,解决年轻老师的后顾之忧。
随着二胎的放开,年轻老师的增多,教职工的小孩会越来越多,孩子的托幼问题应该是老师的一块心病,学校可以划定一个场地,购买一些器材,采取聘请专职人员加志愿者的形式,由工会牵头,制定管理制度,有小孩的教师自行管理卫生、安全等事项。
精神上要引领教师情商高雅专业化,青春靓丽健康化,宜做到:
1.给教师一个公平公正的奖励制度。
物质和精神的奖励,两手都要抓,两手都要硬。
学校要设立各种奖励制度,规范评选制度,加大物质奖励力度,奖他一个心动,不再是几十,至少是几百上千元的奖励;加大宣传力度,学校要利用好各种媒介做好宣传,要让其家喻户晓,给他一个心跳,让获奖者名利双收,让倾慕者奋力直追。
可设置学校层面的年度教师奖,重在推介学校形象;年度十佳教师奖,重在德艺双馨;优秀教师奖,重在教学质量;年度科研奖,重在教学研究等,形成制度,公平公正评选,让大家心中有梦想,学习有榜样,行动有目标,让教师在个人荣誉上得到幸福。
2.给教师一个展示自我的专业发展平台。
学校要让教师人尽其才,百花齐放。
为教师学历深造提供帮助;为名师成长提供帮助;为教师特长发展提供帮助。
激励教师参加各种形式的培训、竞赛、课题研究、论文撰写等,追着教师成长。
期待我们的名师也能受邀四处讲课,享受专家的荣耀,让教师在专业成长上获取幸福。
3.给教师一个校兴我荣的仕途发展之路。
理顺校内人才选拔制度,从一线骨干教师,优秀班主任,优秀备课组长中选拔人才,人才选拔要制度化,要落脚在平时的工作中,要体现在学校的各项评比方案中。
鼓励优秀教师专业化成长,成为专家型、学者型教师方向发展,也可拓宽校外推荐人才的路径,当学校取得的成绩后,积极向外推介人才,可以到其他学校主管工作,把好的教育理念带到基础教育,为安义教育的兴盛助力。
4.给教师一个休闲阅读的怡人场所。
建一个环境优雅的书吧,有优美的轻音乐,有咖啡,有茶具,喜欢安静或阅读的老师工作之余可以在里面修身养性,自我拓展、提高。
5.给教师一些健身减压怡情的场馆。
学校教师亚健康的越来越多,学校要打造一个设施健全的健身馆,里面兵乓球室、排球室、瑜伽室、篮球场、跑步机、动感单车、健身器材等一应俱全,让喜欢健身的老师在里面挥洒汗水;打造舞蹈室、合唱房、书画室,让有此喜好的老师能在里面漫游。
给了教师养料,教师自然会成长。
千金易得,名师难求!
学校要不遗余力地把培育名师工作放在首要位置,有了一批批的名师,终会培育出一批批名生,一代一代的传承,名校也就炼成了!
(二)“五化”教学培名生。
学生是学校的主体,应该是学校一切工作的出发点和归结点,学校所有工作都要围绕学生而展开!
孟子有云:
“乐民之乐者,民亦乐其乐。
忧民之忧者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
”推而广之,把学生的喜忧当作自己的喜忧,这样做了,还办不好学校是不可能的!
《史记-孔子世家》所记:
“孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。
”孔子的教育方式是:
“有教无类,因材施教。
”孔子的教育理念是:
“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲人。
行有余力,则以学文。
”教育应该回归本质,应该立德树人,行有余力再学文,应该六艺皆学,全面发展!
爱学生就是要给学生一个最佳的育人模式,一个人尽其才,物尽其用,人人成才的育人环境,就是要立德树人,五育并举,育健康的中国人!
既“一主两基两翼”:
德育为主,智育、体育为两基,美育和劳动教育为两翼,育一个站得稳,可腾飞的健康中国人!
1.学生德育系统化。
学校要把立德树人工作放在首位,除了要不断完善和严格执行《安义中学学生德育手册》外要特别强化以下三点:
一是加强爱国主义教育不遗余力。
校级领导要开设德育大讲堂,开发具有安中特色的德育校本课程;广播站每天播出爱国励志的歌曲,积极充满正能量的文章;校会、班会、课堂上要渗透爱国主义教育;组织学生每天看十分钟的剪辑版《新闻联播》,然后书写感悟,一来“家事国事天下事事事关心”,二来可以锻炼学生的写作能力。
二是落实学生的行为习惯教育刻不容缓,要“一份布置,九份落实”,除了坚决杜绝学生烫头染发,女生擦口红、戴首饰、披头散发的行为,还要打好“手机歼灭战”“爱情围歼战”“睡眠保卫战”三大战役。
解放战争中“三大战役”全胜后,全国基本解放了;学校的“三大战役”全胜后,学校离辉煌也就不远了。
学校要花大力气制定周密的实施方案,上下联动,同心协力做到:
宣传好,使其不想做;监督好,使其不能做;处罚好,使其不敢做。
三是表彰宣传学生全面开花,要从品德、学习、能力等多方面表彰优秀学生,要利用开表彰会、宣传栏、宣传画、网络等方面立体化宣传其先进事迹。
2.学生智育全面化。
通过全面开设课程,全面推行课改教研,全面落实常规来提升学校的教学质量!
全面开设课程中要设计好非高考科目的评价标准,调动非高考科目教师的积极性,使其达到提升学生能力,陶冶学生情操,激发学生兴趣,最后达到助力高考的功效。
要争取资金建设高标准现代化的理化生实验室,改看实验为做实验,让学生在动手操作中感悟知识,提高学习效率。
紧跟时代潮流,开设编程课,人工智能等特色课程,着眼于学生、民族发展未来。
全面推行课改教研要规避照本宣科式的“一言堂”“填鸭式”“满堂灌”的课堂,要真正达到“减负”“增效”的效果。
要全力破解新高考的难题,在实施“分层走班、跨班选课”中实现弯道超车。
要加大教研经费的投入,强化教研组和备课组的功能,发挥团队力量,打造有特色的学科文化,生成强势学科!
要拓宽教研途径:
听评课重在“评”,集体备课重在“论”,课题研究重在“研”,外出学习重在“学”。
全面落实常规要加强作业布置与评改的检查,特别是英语和语文要把练字和作文写作落到实处;要引进家长参与监考和利用高考摄像头,聘请第三方参与监控考试过程来杜绝学生舞弊;要加大家长、学生评价教师的参与度和透明度,真正起到评教评学、促教促学的作用。
3.学生体育日常化。
体育工作要做到培养学生的体育精神、锻炼学生体魄,服务高考三者合一。
要真正落实“每天锻炼一小时,幸福快乐一辈子”的理念,做到认真做好早操,为提高学生兴趣,争取每天做不一样的操,解散时一律跑操进入教学楼;认真上好常规的体育课,做到高强度,有特色;成立体育特长班,做到学有专长。
4.学生美育自选化。
美育要在上好美术、音乐课的前提下坚持开展学生的跨班选课活动,开展舞龙、武术、广场舞、街舞、民族舞;篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球;鼓乐、葫芦丝、电子琴、吉他;书法、剪纸、美术、书法等社团来丰富学生课余生活,提高学生欣赏美的能力!
成立美术特长班,拓展学生多渠道录取途径,促使学生专业化快速成才。
5.劳动教育全员化。
全体师生参与打扫、清洁校园的活动,在劳动中掌握技能提升品质。
高一的学生参加劳动实践周活动,做到有教材指导,有作业感悟,纳入学生的素质教育评价体系。
争取项目资金建设好、经营好安中农场,使之成为师生进行劳动实践的特色基地。
除了给学生一个全面发展的育人模式外还要千方百计的办好学校的食堂,让学生吃到物美价廉的饭菜;开好健康教育课,让学生用良好的心态面对生;用好校长信箱,征求学生意见建议,做到“凡是有利于提高学生快乐指数的事全力以赴去做”。
三、“三比”激人心
人有惰性是天性,人喜欢散漫也是天性,有时候语言教育是苍白无力的。
“文明是靠罚出来的”这句话是有一定道理的,犹如“开车闯红灯”,虽然大家都知道有生命危险,虽然循循善诱不断,但是如果没有“电子警察”忠于职守的拍照,没有罚款扣分,有几个人能做到不闯红灯?
面对生命危险都如此,在学校管理中如果没有制度约束,没有评比激励,怎么能调动大家的积极性,怎么能最大的激发大家的潜能?
所以在学校管理中要做到人性化的关怀和制度化的激励双管齐下,两手都要抓,两手都要硬。
在学校的各种制度中,我认为要特别关注班主任评比,教师评比,行政人员评比这三大评比制度的制定和执行。
制定执行三大评比制度要遵循三大原则:
一是精神鼓励和物质奖励并重,要最大限度地挖掘有关荣誉和优惠政策融入其中,要尽可能的加大奖励力度,达到“重奖之下出勇夫”的效果;二是制度的制定要科学、操作性强,要从教职工中来,集中后回到教职工中去,让大家参懂悟透,行有方向;三是在执行过程中做到公正无私,不偏不私。
1.行政团队的评比做到“痕迹管理”。
部门之间工作不同,不好量化考评,久而久之就会出现“干得多与少一个样,干得好与坏一个样”的现象!
可采用“痕迹管理,大众评价”的方式,学校设计一张部门一周工作汇总表,每周各部门做了哪些事、效果怎样都记录在案,并上传到网站存档,大型的有意义的活动是否做了宣传,是否得到师生家长的好评。
对接上面的工作是否及时,是否有奖罚,是否创新性的开展工作,做到事前有安排,过程有痕迹,事后有口碑。
2.班主任评比制度做到“减负增效”。
减轻班主任出勤的负担:
早自习、校门口值岗、集会、晚上查寝不强行要求班主任必须到岗,班主任课根据班级实际情况自己调节好。
拉大班主任奖罚:
把值岗、查寝等出勤的费用用于加重班主任奖励,奖励要拉开档次,分为月评和学期总评,重在过程性评价,奖优罚劣,鼓励能干的班主任带双班。
利用高二的管理实践班制度全面、细致、公平的评比,既锻炼了学生能力有加强了学生主人翁的精神。
3.教师团队的评比“重在质量”。
加大高考奖罚力度,科学设立高考奖罚制度,高考奖励不设限制,拉大奖励差距,真正做到高考考得好的班级奖金让人家羡慕!
科学设立高一高二教学评价制度,把教学重心下移,对教学质量好的要重奖,对平行班差距大的班级的课堂、作业情况进行解剖。
“三大评比”都要做到前期调研,宣传讲解,定期公布。
通过三大评比的推行,必将会打造出一支强有力的团队!
四、“四抓、四创”顺人心
1.抓校园建设创花园学校。
俗话说:
出门看天象,进门看气象!
什么样的环境熏陶出什么样的人!
日新月异的环境变化会带来喜气洋洋的气氛!
校园建设不能停滞,不能没有变化,停止就是退步!
要不遗余力地改善办学条件,改变校容校貌,把学校的环境做成精品,人逢喜事精神爽,人在精品环境中心情会好,素质也是随之提升!
校园建设中楼堂馆所的硬件建设要借助政府项目的支持,要主动而为,积极争取,主动协调;要力求高远,大力监督,不做过时工程和豆腐渣工程。
学校今后需要争取政策建一栋学生宿舍楼和教师周转房,提升学生住宿条件,解决年轻单身老师的住宿问题。
校园建设中的文化建设要找准定位,高标准规划,学校今后要继续加大儒文化建设的力度,把名师名生的精神融入到文化当中去,做到一墙一壁会说话,一牌一匾皆育人。
校园建设中的绿化和美化建设也要做好规划,有序推进,加强管理。
绿化建设是“三分建,七分管”,重在平时的管理。
要把学校的苗木护理好,修剪好,要逐步朝着一年四季鲜花盛开的方向迈进;要把学校的水系循环流动起来,做到喷泉长喷水,假山长流水,池塘波光粼粼,锦鳞游泳,充满灵动的感觉。
2.抓现代化建设创智慧校园
2019年2月,《中国教育现代化2035》印发,到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。
现在农业、工业、生活方式的现代化在日新月异的发展,信息化、人工智能化、万物互联技术加快了物质现代化的历程,教育现代化却滞后于社会的发展。
想办好一所学校必须加大教育现代化建设的历程。
教育现代化是以教育思想的现代化为逻辑起点展开的,涉及教育内容,教育设施、教育方法、教育队伍、教育管理及社区教育等诸多方面,而很多人只是认为教育设施的现代化就是教育现代化,这是极其片面的。
但是现在大部分学校连教学设施现代化都停滞不前,学校要主动而为,不等不靠,主动拥抱互联网、大数据、AI、VR技术,主动适应线上和线下教育相结合的模式,主动适应“流量”社会,把学校建成智慧校园。
3.抓经典阅读创书香校园
一个没有阅读的学校不可能有真正的教育。
现在快节奏的社会,人心浮躁,要用油墨香让大家的心灵得到净化!
要真抓阅读,抓真阅读,校长老师带头读,学校制度逼着读,活动奖励诱着读。
不读圣贤之书,不知学问之大也!
多读中国传统文化的书籍,会让师生少一些暴戾之气,多一些正义之源。
校园多一些书香气,师生多一些书卷气,才是书香校园。
要坚持出好“一张报”,要坚持开好师生读书会,要创新出好一本本书(学校的工作集,教师的论文集,学生的考场满分作文集等),要开展各种传统文化的知识竞赛活动(成语大赛,诗歌大赛,朗诵大赛,书法大赛等)。
4.抓家长学校创和谐校园。
先知先觉之人是相信才看到,后知后觉之人是看到才相信,可以预见,将来想办好一所学校,必须高度重视家长学校的建设,家庭教育立法,家长教育孩子要上岗证也是可以预见的。
家庭教育和学校教育不是脱节的,需要相辅相成,密切协作,成为孩子成才路上的合伙人才行。
现在的家校关系也走向了两个极端,一种是老死不相往来,甚至是对立的。
家长把孩子一股脑儿的交给学校,孩子的安全、学习、性格养成的问题全是学校的,一出事就找学校的麻烦。
学校平时也不和家长沟通,高高在上,师道尊严,对家长只有要求,只有指责,双方关系势如水火。
一种是家长唯学校马首是瞻,学校把能推的责任全部推给家长,家校群变成了通知群,变成了作业群,不但要求家长教孩子作业,还要改作业背书等,弄得家长怨声载道,愁眉苦脸。
这也是不对了,家校既要合作也要分工,知识的传授应该是学校的行为,教学生作业,改作业不能推卸给家长,但是孩子的习惯养成,道德修养方面家长要履行职责。
学校要成立家庭教育处来专门经营家校关系,除了常规的家校沟通,组织家访,召开家长会外,还要有计划、有安排的召开家长培训会,育儿经验分享会,成立家长委员会参与学校的各项工作,真正实现家校齐抓共管,亲如一家的和谐校园。
老子有云:
“治大国若烹小鲜。
”教育愿景,大道至简,教育实践,真抓实干。
校长在引领团队仰望星空、追寻梦想的同时,抓好细处、落到实处,做到“一个愿景,两个凡是,三大评比,四抓四创”工作,相信一定能办出让师生满意的教育。
团队凝心聚力,重铸今昔辉煌,我们在路上!
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