创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案 小树的朋友四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案 小树的朋友四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案小树的朋友四篇
教学资料参考范本
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案小树的朋友(四篇)
目录:
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案小树的朋友一
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案小河与大树二
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案小熊住山洞三
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案小熊醒来吧四
大班语言活动教案小树的朋友
活动目标:
1、通过看看、听听、讲讲等方式,理解小树找朋友的过程,用大胆的语言表述自己的想法。
2、通过故事,激发爱护小树的情感,了解爱护小树的方法。
活动准备:
课件
活动重点:
激发爱护小树的情感,了解爱护小树的方法。
活动难点:
用大胆的语言表述自己的想法。
活动过程:
一、激发兴趣。
出示课件图片第2张关键问题:
1、小朋友们,看看这里面有些什么?
(小树)还有什么呀?
(太阳、小房子)
2、只有一棵小树,小树开心吗?
(不开心)所以它想找一些朋友,小朋友们想不想知道小树找了哪些朋友呢?
(想)
二、集体阅读边播放课件,边讲解故事内容。
那么,你们猜一猜今天老师要给你们讲一个什么故事呢?
我们大家一起来看一看,故事的名字叫什么?
(《小树的朋友》)这个故事到底讲了一件什么事情呢?
我们一起来看一看:
图片一:
1、谁来了,看到小树,你觉得它会怎么做?
2、那么我们是怎么搔痒痒的呢?
这样搔痒痒,小树的树皮会怎么样?
图片二:
1、小牛来了,看到小树,它是怎么做的?
2、这样的朋友,小树喜欢吗?
(不喜欢)为什么?
小牛这样做,小树会怎么样?
图片三:
1、小猴来了,他在干什么?
2、这样的朋友,小树喜欢吗?
(不喜欢)为什么?
图片四:
这样的朋友,小树喜欢吗?
(不喜欢)为什么?
图片五:
小树遇到了小羊、小牛、小猴,还有小娃娃,你们觉得他们是不是小树的朋友呢?
为什么?
小结:
不是,因为小羊、小牛、小猴,还有小娃娃做的都是伤害小树的事情,一点也不爱护小树,小树肯定不喜欢交这样的朋友。
你们会不会伤害花草树木呢?
我们的故事还没结束,接下来会发生什么事情呢?
请小朋友们猜一猜。
是不是这样的呢?
我们一起来看一看。
图片六:
播放声音。
1、这时,飞来了一群什么?
(小鸟)它们是怎样落在树枝上(轻轻地)它们在干什么呀?
(唱起歌来)唱了什么?
(啦啦拉,啦啦拉,我们是小树的好朋友)
2、为什么小鸟飞走了,小树还挥动着手儿说再见?
图片七:
1、大家听了,很不好意思。
后来他们又是怎么做的呢?
2、现在,小树快乐吗?
为什么?
它有几个朋友?
(小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鸟都是小树的朋友)小结:
小树真快乐,它有很多很多的朋友了,这些朋友都很爱护它。
三、大胆表述根据图片。
用大胆的语言表述自己的想法。
四、互动讨论。
小朋友们真厉害,这么快就会自己讲这个故事了。
小朋友们想不想做小树的朋友呢?
(想)那么我们是不是也要想小树的朋友那样爱护它呢?
(是)其他的花草树木我们要保护吗?
(要)为什么?
小结:
树是我们人类的朋友,它不但能做好多东西,而且还能保护我们,如果树排成一排,能挡住风沙,树还能吸尘、吸噪音、美化环境的作用,所以我们一定要好好爱护树木!
延伸活动:
说说我们怎样来保护在我们身边的花草树木呢?
大班语言活动教案小河与大树
活动目标:
1.理解散文诗内容,并能有感情地朗诵。
2.了解自然界万物相互依存的关系,尝试创编散文诗。
活动准备:
1.散文诗PPT课件,背景音乐。
2.与散文诗相关的图谱。
3.每人一张纸、一支记号笔。
活动过程:
一、谈话导入。
师:
小朋友你们见过小河吗?
你见过的小河是什么样的呢?
二、欣赏散文诗。
1.第一次欣赏。
师:
刚才你们听到了什么?
小河和大树说了些什么?
2.第二次欣赏。
师:
小河是怎么说的?
大树又是怎么说的?
3.集体朗诵散文诗。
三、创编诗歌。
1.师:
在我们的大自然中,除了小河与大树是好朋友,还有谁与谁也是一对好朋友?
为什么?
它们之间又会说些什么呢?
2.幼儿讨论并表演。
3.幼儿操作:
画下一对好朋友,创编对话。
4.个别交流。
大班语言活动教案小熊住山洞
活动目标:
1.通过观察大树在四季中的变化,感知四季的主要特征,知道大树与自然的关系。
2.领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。
懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
3.学习词语:
春天、夏天、秋天、冬天。
活动准备:
四季背景图片,小熊图片,课件
活动过程:
一、直接导入。
通过四幅图片初步感知四季变化
二、教师完整讲述故事,理解故事内容
提问:
1.这个故事的名字叫什么?
故事里讲了什么?
2.小熊最后住进漂亮的房子里了吗?
为什么?
3.小熊几次走进森林?
分别在什么时候?
为什么没有砍树?
让我们带着这些问题仔细地听一听!
三、根据活动图片讲述故事,初步感知四季的主要特征,体验故事的语言美
提问:
1.小熊几次走进森林?
分别在什么时候?
2.第一次在什么季节去砍的?
为什么舍不得砍?
故事里也用了一句好听的语言,它是怎么说的?
3.第二次在什么季节去砍的?
为什么舍不得砍?
能不能用故事里好听的话来说!
4.第三次在什么季节去砍的?
为什么舍不得砍?
(要求孩子用完整的话来表达)
5.第四次在什么季节去砍的?
为什么舍不得砍?
6.小熊没有造新房,为什么还是高高兴兴地?
小结:
小熊虽然没有造房子但它保护了大树林,这样春天可以看到嫩绿的叶子,夏天可以看到美丽的鲜花,秋天可以看到美丽的鲜花,秋天可以看到满树的果子,冬天可以听到小鸟在枝头叽叽喳喳。
7.引导幼儿讲述故事。
8.小动物为什么送鲜花给小熊?
拓展延伸:
我们能为可爱的小动物做些什么呢?
大班语言活动教案小熊醒来吧
活动目标:
1、能够初步感受故事情境,尝试用动作和语言来叫醒小熊。
2、感受小熊和妈妈的深情,激发幼儿爱爸爸妈妈、爷爷奶奶的情感。
重点难点:
尝试想出各种方法叫醒小熊,乐意用语言动作来表达,感受故事情境。
活动准备:
FLASH《小熊醒来吧》
活动过程:
一、情境导入。
-小朋友们,昨天晚上杨老师接到一个电话,小熊的妈妈说今天要把小熊送到我们小五班来跟大家一起上幼儿园,你们欢迎不欢迎它呀。
-那你们有没有看到小熊呀?
-哎呀,小熊怎么到现在都还没有来幼儿园呢。
第一天上学就迟到可不是好习惯,我们一起去小熊家接小熊来幼儿园好不好?
-那我们出发吧(跟着老师走走的游戏)-哎呀,你们快看,小熊家到啦。
到别人家做客要有礼貌,我们要轻轻的敲门。
(咚咚咚,请问小熊在家吗?
)-没有人来开门。
小熊好像不在家。
咦,你们听,听到什么声音了么?
好像有人在睡觉。
(播放FLASH)-哎呀,原来我们的小熊还在睡懒觉呢。
快,我们一起来把小熊叫醒吧。
-小熊醒了么?
没有。
这个小熊也真是的,第一天上幼儿园还睡懒觉,连小动物们也着急了。
听听看,是谁来帮我们叫小熊起床啦?
二、理解故事内容。
(一)通过声音来猜动物。
1、播放FALSH小鸟叫。
-是谁来帮我们叫小熊起床啦?
你们怎么知道是小鸟的?
那小鸟是怎么叫的,一起来学学看。
-那我们一起看一看,到底是不是小鸟呀?
你们可真聪明,只听声音就能猜到是小鸟。
-可是,小鸟把小熊叫醒了吗?
小鸟叽叽喳喳的叫声没有叫醒小熊,那杨老师想问问小朋友们,谁知道小鸟还有什么本领可以用来叫醒小熊?
(飞进屋子用翅膀拍打小熊)-那我们一起来飞一飞,要一边飞一边叫小熊起床哦。
(边飞边说小熊小熊快起床)-哎呀,我们这么叫它,它还是没有醒来。
这只小熊可真能睡呀。
-你们听你们听,好像又有小动物来帮我们啦,听听看它是谁?
2、播放FLASH小猫叫。
-小花猫可厉害啦,它不光喵喵叫,它还用毛茸茸的尾巴给小熊挠痒痒呢。
我们一起来扭扭屁股学学看。
(边扭边说小熊小熊快起床)-哎呀,你们看,小熊还在睡觉呢。
小花猫也没能把小熊叫醒。
这可怎么办呢?
(二)通过局部特征来猜动物。
播放FLASH大象的鼻子-咦?
你们快看,小熊窗前又有一个好朋友来帮助我们了,猜猜它是谁?
-为什么你们觉得它是大象呀?
是的,大象有长长的鼻子。
-那我们一起来看一看这个好朋友到底是不是大象。
你们真是越来越厉害了,只是看到一个长鼻子就能猜出来是大象,杨老师要给你们竖起大拇指了。
-那你们觉得大象会怎么叫小熊起床呢?
那我们一起来学学看。
(边甩鼻子边叫小熊起床,小熊小熊快起床)-小熊它醒来了么?
还是没有。
这回可怎么办才好呀。
你们谁还有好办法?
那我们一起来试试看。
-小朋友们你们每天都是谁叫你起床的呀?
那我们快把小熊妈妈叫回来让它来叫小熊起床吧。
(小熊妈妈你回来,快把小熊叫起来。
)-看,熊妈妈回来了。
它怀里抱着什么呢?
-哎呀,原来它带了小熊最喜欢吃的面包。
这个面包可是刚出炉的还香喷喷的冒着热气呢。
让我们看看小熊妈妈有没有把小熊叫醒。
-那熊妈妈用了什么好办法把小熊叫醒的呢?
-熊妈妈呀,最了解小熊了,知道小熊是个小馋猫只有香喷喷的味道才能把它叫醒。
那你们说熊妈妈爱不爱小熊呀?
-小朋友们的爸爸妈妈,爷爷奶奶每天早上不管天气有多冷,都会在你们起床之前准备好香喷喷的早饭,然后叫你们起床,把你们打扮的漂漂亮亮干干净净的送到幼儿园来跟这么多的好朋友、老师、阿姨一起学本领。
你们说他们爱不爱你们呀?
-那你们爱不爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶?
你们都说爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶,那你们有没有为他们做些事情,让他们知道你有多爱他?
-小朋友们回家以后呀,可以像在幼儿园帮助老师阿姨一样,帮爸爸妈妈叠被子,给爷爷奶奶捶捶背,吃过晚饭了给爸爸妈妈爷爷奶奶们唱唱在幼儿园里学的歌曲,画漂亮的图画送给他们,让他们知道你有多爱他。
好不好?
-我们的小熊呀,也想让他的妈妈知道自己有多爱妈妈,他呀现在就去小便了,准备跟我们大家一起去做运动做个健康的宝宝了,我们大家也排好队轻轻的去小便跟老师和阿姨一起去操场上做运动了,好不好?
三、结束。
-那么请大象队、小狗队有小便的小朋友轻轻的去小便。
没有小便的小朋友坐在小椅子上跟着音乐唱唱歌。
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