小学二年级音乐萧教案.docx
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小学二年级音乐萧教案.docx
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小学二年级音乐萧教案
小学二年级音乐萧教案
小学二年级音乐萧教案范文
一、教学目标:
1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。
2、能准确的唱出音符的音名和音高,并能用手势表现出来。
二、教学重难点:
用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。
背唱歌曲,保持吐字、咬字的敏捷清晰。
三、教学准备:
多媒体课件、琴。
四、教学过程
【组织教学】
师生问好!
【寓教于乐】
(一)导入:
演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分组进行律动。
(二)认识乐器:
萧,出示萧的图片,介绍萧的音色,特点、听萧演奏的乐曲。
学生模仿萧演奏的姿势。
(三)模唱旋律:
1=C
2/45612|653|5232|1-|
U……
6135|63|5-|5-|
U……
要求:
声音集中、圆润,体会吹萧时的感觉。
(四)学习歌曲:
1、教师有感情的范唱。
2、教师用母音U带唱一遍,学生观察教师演唱的表情。
3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。
4、师生接唱歌词。
5、演唱歌曲。
6、歌曲感情处理:
声音明亮甜美,突出民歌的特点,又要连贯抒情,体现旋律的'特点。
第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情;第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿;第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。
【编创活动】
1、一部分学生演唱,一部分学生模仿萧声伴奏。
2、用自己能找到的音源伴奏。
3、师生评价:
分组互相说说自己表现得怎么样。
【完美结课】
总结下课,师生再见!
小学一年级下册音乐教学计划
2017年小学一年级下册音乐教学计划范本
一、指导思想:
认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求,在实践过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。
根据二年级的实际情况,制订音乐学科的教学工作计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下:
1、唱歌:
共计22首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。
能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游:
能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。
3、器乐:
继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。
继续学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简单的歌曲,可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏:
继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识:
学习的音乐知识:
音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点:
四、教学要求:
1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的'师生关系。
5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。
6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。
五、年级情况分析:
1、学习习惯:
本年级学生学习音乐的积极性较高,兴趣浓厚,有强烈的求知欲。
学生在课堂上能够积极与老师呼应。
2、学习能力:
对于教师传授的知识点,绝大多数学生能够理解并且掌握。
教学实践活动中,有学困生,他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。
教师将在本学期的教学工作中,不断帮助他们,使他们与全体同学共同进步。
3、潜能开发:
对于不同的学生因材施教。
为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。
六、教学措施:
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。
2、积极参加各种课改活动,注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。
备好、上好每一节课,做好课后小结。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
5、在教学中,不断提高自身的各种能力。
如:
制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
以上是一年级音乐教学计划,在实际教学工作中,会根据学生、工作具体情况进行适当的调整,并随时修改、完善本计划。
教学时间安排:
时间内容
2月21日-2月27日《再见吧冬天》、《小小雨点》
2月28日-3月6日《我和小树来比赛》、我的创造
3月7日-3月13日《大树妈妈》、《小宝宝睡着了》
3月14日-3月20日《家家就是妈妈》、摇篮曲欣赏
3月21日-3月27日《劳动最光荣》、《勤快人和懒惰人》
3月28日-4月3日《快乐的小木匠》、律动、欣赏
4月4日-4月10日《大鹿》、《守株待兔》
4月11日-4月17日音乐剧、采集与分享
4月18日-4月24日《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》
4月25日-5月8日舞曲欣赏、集体舞
5月9日-5月15日《数蛤蟆》、《颠倒歌》
5月16日-5月22日《滑稽歌》、音乐游戏
5月23日-5月29日《闪烁的小星》、《月儿弯弯》
5月30日-6月5日《闪亮闪亮的小星》、欣赏及创造
6月6日-6月12日《柳树姑娘》、《萤火虫》
6月13日-6月19日《爱唱什么歌》、欣赏
6月20--复习、评价
小学音乐课说课稿《魔法师的弟子》
交响音乐是音乐中的高级形式,也是人们难以接近的高雅音乐,小学生更是如此,
一教材分析
《魔法师的弟子》全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分。
序奏部速度较慢,9/8拍。
由小提琴和单簧管先后奏出两个动机,描写了魔法师轻声咕哝,诵念咒语的情景。
第二部分是由谐谑曲组成的主体部分,诙谐、跳跃的主题,生动的描绘了扫帚拎水的情景,同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态。
在这一部分里,拎水的主题不断的展开、升华,气氛越来越热烈,使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的弟子在滔滔不绝的流水面前,手足无措的慌张神情。
结束部分由铜管奏出的号角性的音调,表示魔法师回来了。
于是,乐曲又恢复到平静。
二学情分析
小学六年级的孩子正处在小学向中学的过渡阶段,接受了近六年的音乐学习,有一定的音乐鉴赏能力,能听辨部分乐器的音色,能听辨简单的多声部音乐,而且小学生的心理却更具幻想,具有欣赏交响音乐的基础,是本堂课的一个有利因素,但是对音乐的理解还需要进一步的引导。
根据教材和学生的特点,从而确立本堂课的教学目标和重难点:
三教学目标和重难点:
1.情感目标:
培养学生对交响乐的兴趣,感悟音乐魅力,塑造学生健全的人格。
2.能力目标:
初步学习欣赏交响乐的方法,提高对音乐的感受与鉴赏能力。
3.认知目标:
要求学生能够熟悉和听辨各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。
教学重难点是:
能听辨《魔法师的弟子》的主题以及主奏乐器的音色在音乐中的表现作用。
四障碍分析及突破策略
在本堂课的学习过程中有两个可能出现的阻碍学生欣赏音乐的障碍:
(一)由于学生对高雅,严肃的交响音乐非常陌生,加上对西洋乐器也不熟悉,学生不容易听辨各种乐器的音色以及主奏乐器的音色在音乐中的`表现作用,因此在介绍音乐的结构时,我分别展示各种主奏乐器的图片和音色,为后面的听辨打基础。
这一点将在后面的教学流程中详细说明。
(二)由于音乐主题在整个乐曲中出现的次数非常多,并且每次出现的速度、力度、和情绪都不同,甚至有时是主题的变化和展开,学生很难听辨准确,为此,我从两个方面进行突破。
一是我在介绍拎水的主题时,引导学生唱熟主题。
二是结合视频、图片,我在影片中关键的地方加上提示性的字幕,帮助学生理解音乐,感受音乐,便于引导学生听辨各次主题,
五教学流程设计及教学理念:
(一)童话激趣、引入新课
孩子们都喜欢童话故事,本堂课我以孩子们讲自己喜欢的童话故事的方式引入新课,从而激发孩子的学习兴趣和欲望。
因为小学生的年龄特点,喜欢幻想进入神奇的童话世界,利用这一有利因素,将高雅的交响音乐与神奇的童话结合起来。
让学生更加容易接近交响音乐,为本课的学习创设一个活泼有趣的心理氛围。
(二)介绍作品、作者、及时代背景。
主要让学生知道:
《魔法师的弟子》是一首童话交响诗,作者是迪卡斯,《魔法师的弟子》是他创作于1897年,乐曲以德国文学家歌德(1749——1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。
音乐有生动的节奏和绚丽的配器,是他最具独创性的代表作品,被德彪西誉为一部“作曲法讲义”。
然后,我给孩子们播放他们最喜欢的节目主持人董浩叔叔和金龟子姐姐讲的故事,这样,就能很快地将学生带入乐曲表现的意境中,展开丰富的想象,提高进一步聆听音乐的欲望。
(三)了解结构、认识乐器
听完了故事,接下来就该介绍乐曲的结构:
全曲分成序奏部、谐谑曲、和结尾三个部分。
1.序奏:
小提琴和单簧管演奏,分别出示两种乐器图片及声音,要求学生听辨它们的音色。
2.谐谑曲:
大管演奏,首先出示大管图片及声音。
接着出示拎水的主题(演奏)。
这个主题生动的描绘了扫帚取水的情景。
由于音乐的主题在乐曲中出现的次数很多,学生不好把握。
这里,我引导学生唱熟音乐的主题,然后通过聆听,在音乐中找出主题,使学生有重点地聆听音乐。
3.结尾:
铜管乐演奏,出示铜管乐家族成员。
听辨它们的音色。
(四)运用媒体、视听结合
音乐是人类的第二语言,不分国界,可以表达语言所不能表达的情感。
音乐又是是听觉的艺术,再复杂多变的花样,到头来,聆听才是欣赏音乐的最佳途径和方法。
这里,我让学生带着问题观看由中国交响乐团演奏的交响诗《魔法师的弟子》,做到视听结合,既欣赏了音乐,又了解了交响乐队的一些基本知识。
新课标指出:
表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的重要性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
在这里,我要求同学们听到每一次出现主题时,能否模仿一下扫帚拎水的动作?
或者用其他的动作表现出来?
这样便将音乐语言和同学们的形体语言结合起来,更加便于理解音乐。
小学音乐教师年终工作总结
【精品】小学音乐教师年终工作总结四篇
时光荏苒,忙碌中xx年的脚步已经过去。
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体,以校为家。
响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从学校安排,人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。
记得校长曾经对我们说过:
“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!
”我认同校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教育、教学工作
我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。
通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事,处处是教育。
值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。
让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书,这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。
20xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的20xx年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
时光荏苒,在过去的一学期,作为音乐教师的我,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。
下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、考试:
这学期的音乐考试我选用了:
演唱及欣赏相结合的形式进行表现。
使学生们对音乐有了总结及新的`认识。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞学生的语言。
用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
三、师德表现:
我响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。
抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。
四、课堂教学:
在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,把关注学生的个体发展作为根本的教育目标。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。
用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。
五、其他:
我还很注重自身的学习。
在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛,参加联校的比赛获得第二名,学生的兴趣很高,参与意识非常强烈。
本学期,联校举办的赛讲中,我的音乐课《雨中乐》获得第一名。
我是一个对集体充满了热情的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。
过去的一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
在这个学期里:
举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足:
没能实现在高一组建管乐队的计划。
学习器乐是一种很好的艺术实践。
对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。
报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。
没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。
心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。
以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。
主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。
还应做好文艺汇演前的准备工作。
如:
场地、音响、工作人员及其负责工作。
节目得事先在演出场地彩排。
四、考试:
为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:
(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。
(附中高一)每人写一篇500字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论,音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作:
1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。
六、其他:
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外,我还很注意自身的学习。
如:
参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。
细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:
(一)、思想方面
我积极要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学习,认真做好笔记,响应学校各项号召以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。
(二)、教学方面
我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中,本学年期,我担任一年级至六年级的音乐课教学任务。
我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐
(三)、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据需要本学期,我担任舞蹈队训练任务。
每周周一和周四下午课外活动训练。
舞蹈队人员多,我把学生分成大班和小班,根据学生实际情况进行训练,利用学生喜欢的游戏法如:
两人一组推小车练习臂力,贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。
在舞蹈室条件简陋的情况下,我坚持每次活动前拖地,地毯、软垫铺整齐,虽然自己受累了,但看着孩子们的进步我由衷的高兴。
(四)、个人学习
我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。
克服困难学习计算机二级,以适应当前教育的形式。
(五)、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。
(六)、不足方面
1、教学方面不够精,有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善。
总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。
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- 小学 年级 音乐 教案