三年级上册劳动教案.docx
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三年级上册劳动教案.docx
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三年级上册劳动教案
三年级上册劳动教案
教学目标:
1三年级上册劳动教案
2.过程与方法:
观察——讨论——实践——评价
3三年级上册劳动教案
教学重点:
制作花球的方法与步骤。
教学难点:
剪花球和整理花球。
教学准备:
各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时:
1课时
教学过程:
第一课时
一、出示实物;激发兴趣:
1.教师戴一串花球;走进课堂;激发学生的兴趣
2.师:
这些花球圆圆的、茸茸的;漂亮吗?
3.今天我们就一起来学做花球。
板书课题:
花球朵朵
二、观察讨论;掌握方法:
1.每组分发一个花球进行观察思考。
2.感知课本;进一步掌握花球的制作方法。
3.指名回答制作方法;教师适时板书:
订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范:
1.教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。
2.让学生来整理花球。
四、学生动手实践
1.学生动手制作花球。
2.老师巡视指导;提醒学生注意安全、卫生(养成良好制作习惯;不要把纸屑散一地)。
五、展示与评
1.让学生自由展示自己的花球。
2.把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展:
1.花球可以作成许多饰品;非常有趣;花球还有什么作用?
2.希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计:
花球朵朵
方法:
订牢、剪圆、剪边、整理
课题:
2小船扬帆
教学目标:
1.知识与技能:
掌握折小船的基本方法;初步学会自己看图折叠小船。
2.过程与方法:
通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船
3.情感态度与价值观:
培养学生认真负责;耐心细致的劳动态度和环保意识;激发学生热爱生活。
教学重点:
折小船的方法与步骤。
教学难点:
看图自己折叠小船。
教学准备:
小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时:
1课时
教学过程:
一、欣赏、揭示课题:
1.欣赏小船;激发学生兴趣
2.它是用什么材料做的?
3.你发现它的形状有什么特点?
4.纸折的小船可好玩了;让我们一起动手做一做吧!
5.板书课题:
小船扬帆
二、感知课本;初步尝试:
1.让学生感知课本中的图文
2.学生动手尝试制作小船;不懂的学生可以相互交流
三、教师示范、掌握方法:
1.教师示范折小船的步骤;引导学生注意观察
2.提示学生慢慢拉;小心不要拉破了
四、动手实践
1.学生动手折小船
2;教师巡视指导
五、展示评价;分享快乐
1.展示作品然后评价
2.折小船时;你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边!
把你的方法告诉你的小伙伴
3.回家可以试试它能平稳地“航行”
板书设计:
小船扬帆
材料:
各色彩纸、剪刀
课题:
3折剪图案
教学目标:
知识与技能:
指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
过程与方法:
观察思考——实践探索——教师示范——评价
情感态度与价值观:
培养学生仔细观察、认真制作、精益求精的劳动习惯以及审美能力和创新精神。
教学重点:
学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
教学难点:
设计与剪出图案。
教学准备:
示范用图案、正方形或长方形的彩色纸、剪刀和铅笔。
课时:
1课时
教学过程:
一、出示实物;激发兴趣
1.教师出示不同形状的图案;让学生观察欣赏。
2.提问:
你发现这些图案有什么特点?
3.今天我们就一起来学折剪图案。
二、感知教材;学习实践
1.学生认真阅读课本5—7页。
2.学生根据自己的喜好选择不同的折纸方法;然后剪出来。
(每位学生可以选一到两种试一试)
3.教师引导学生归纳出“不同的折纸方法;剪出的图案是不一样的。
”
三、教师示范;掌握正确方法
1.教师示范折剪图案。
2.适时归纳板书:
(1)边续对折;
(2)对角折三次;(3)对角折四次;(4)三角花折叠;(5)五瓣花折叠
四、学生动手实践
1.学生动手折剪出各种图案。
2.鼓励最先剪完的同学试着剪一剪喜花和盘长结花。
五、评价与拓展
1.鼓励学生小组内互相评价;谁的图案剪的漂亮剪的与众不同。
2.要求学生在课后;自己设计制作一件折剪作品;并用剪出的作品装饰你们的教室。
板书设计:
折剪图案
1连续对折;2对角折三次;3对角折四次;4三角花折叠;5五瓣花折叠
课题:
4可爱的纸偶
教学目标:
1.知识与技能:
学习制作纸偶的方法。
2.过程与方法:
通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。
3.情感态度与价值观:
通过纸偶的制作;培养学生动手的能力和制作兴趣;发展学生的想象力、创造力。
教学重点:
制作纸偶的方法。
教学难点:
纸偶的组合。
教学准备:
成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。
课时:
1课时
教学过程:
一、激发兴趣;导入课题:
1.出示教具;激发兴趣。
师:
老师带来了一个纸偶;大家看它可爱吗?
2.今天我们就来学做《可爱的纸偶》出示课题。
二、观察讨论、制作方法:
1.思考:
它是用什么材料来做的呢?
2.你还能想到那些材料适合制作纸偶?
3.小组讨论:
今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。
讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶?
4.指名说说纸偶的制作方法;教师适时进行板书:
剪圆片、粘圆筒、做头部组合;提醒学生注意圆片的大小不一样。
三、教师示范:
1.教师利用半成品对学生示范。
2.引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片;注意各组的卫生与安全。
四、动手制作
1.以小组为单位合作完成一个纸偶;小组内讨论如何分工。
2.比一比;看哪一组做得又快又好。
3.教师巡视;对困难学生进行帮助。
五、作品展评
1.展示作品。
2.选出大家认为做得最好的纸偶;并请该组的同学说说。
六、小结与拓展
1.今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。
其实生活中还有许多材料适合制作纸偶;(教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶)课后大家可以试着做一做;还可以把各自的纸偶集中起来;排演一场小小的纸偶剧。
板书设计:
可爱的纸偶
方法:
剪圆片、粘圆筒、做头部、组合
课题:
5人物剪纸
教学目标:
在学习制作纸偶的基础上;制作人物剪纸;巩固前面的知识技能。
教学准备:
纸材、剪刀。
课时:
1课时
教学过程:
一、分组自主学习
二、交流
三、制作人物剪纸
教师巡视;相机指导。
人物剪纸制作步骤:
1、用铅笔画好剪纸稿样;或用拓印的方法复制成品。
2、固定剪刻。
3、先内后外、先左后右、先上后下、先圆后方、先繁后简的顺序进行。
4、完成作品。
四、展示评价
课题:
6纸珠的魅力
教学目标:
知识与技能:
学习制作纸珠的方法
过程与方法:
激趣——思考探究——示范——评价
情感态度与价值观:
通过纸珠的制作;培养学生动手动脑的能力和制作兴趣。
发展学生的想象力、创造力。
教学重点:
制作纸珠的方法
教学难点:
卷(包括要卷紧和要卷得有规律)
教学准备:
成品作品两件;半成品;尺;铅笔;剪刀;固体胶等
课时:
1课时
教学过程:
一、以物激趣;导入新课
1.出示纸珠项链和手链;激发学生的制作兴趣。
谈话:
它是用什么材料做的?
(纸做的。
)
2.今天;我们就学习用纸制作纸珠。
板书课题:
纸珠
二、学生自主探究
1.学生观察项链上的纸珠共有几种?
(三种)
2.每组分发三颗纸珠;让学生动手拆开探究;它们分别是什么形状的纸卷成的?
3.学生汇报三种纸珠的形状;教师同时画图板书。
三、教师示范
1.教师示范卷纸珠;强调要卷得紧才美观。
2.请一学生尝试;提出要注意的地方。
3.教师概括方法并板书:
画—剪—卷—粘
四、动手实践
1.学生动手制作纸珠;要求认真、仔细、注意保洁。
2.教师巡视指导;对出现的问题及时解决。
五、评价与延伸
1.教师对卷得较好的学生进行表扬鼓励。
2.让学生回家后把它穿成自己喜欢的项链或其它工艺品。
板书设计:
纸珠:
画——剪——卷——粘
课题:
7有趣的纸雕
教学目标:
知识与技能:
初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。
过程与方法:
观察探究——动手尝试——展示评价
情感态度与价值观:
培养学生的环保意识和创新能力。
教学重点:
掌握纸雕的制作方法。
教学难点:
创新和基本的雕刻剪技巧。
教学准备:
纸雕成品和半成品;色卡纸;铅笔;直尺;美工刀;剪刀等。
课时:
1课时
教学过程:
一、激发兴趣;导入课题
1.教师出示纸雕成品让学生欣赏。
师:
老师带来了几个朋友;看看它们都是谁?
(孔雀、狮子、机器人等)
2.今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。
二、探究方法
1.师:
它们都是用一张平面的纸做出来的;那怎样才能做出这样有趣的立体造型呢?
2.请各小组讨论纸雕的制作方法。
3.学生汇报制作方法;教师适时进行板书。
4.让学生感知课本;掌握正确的制作方法。
画——剪切——折
三、教师示范
1.教师示范制作纸雕。
2.示范时强调一些专用符号和用语。
四、学生动手实践
1.鼓励学生发挥自己的想象与创造力。
2.学生动手制作;要求学生使用美工刀时注意安全。
3.教师巡视指导。
五、评价与拓展
1.组内先推选一件作品然后全班进行评价。
看看谁的纸雕作品既有新意又有创意。
2.教师出示一幅作品;激发学生利用课后时间制作与探究。
3.教师小结。
板书设计:
画——剪切——折
课题:
8、美丽的绣球花
教学目标:
1、认识绣球花;用学过的纸工技术制作魅力的绣球花。
2、培养学生认真、仔细、负责、安全、守纪的劳动习惯和品质。
教学重点:
制作绣球花的方法。
教学准备:
作品、瓦楞纸、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔等。
课时:
1课时
教学过程:
一、先学后教;学做绣球。
1、教师出示用纸制作的绣球花;引导学生观察:
看看它是由哪几部分组成的?
2、先学:
自学课本17至19页;要求:
先自己学习绣球花的制作方法;再和小组内的同学讨论;你准备怎么制作绣球花?
3、后教:
指名交流;师媒体展示制作步骤:
一是制作花团;二是制作花叶;三是进行组合。
4、讨论
5、四人一小组制作;师巡视检查。
二、展示反馈;完善作品。
课题:
9、立体纸工
教学目标:
通过学习立体纸工;运用剪切卷接的制作方法;制作出多变的柱体纸工;培养他们现代设计意识和严格的手工制作能力。
教学准备:
作品、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔等。
课时:
1课时
教学过程:
一、复习提问:
用什么手法使平面的纸产生凸凹的立体感?
二、讲新课:
1、指导学生观察丰富变化的立体纸工;感受其奇变多化的艺术美。
2、说明这种立体纸工可以面面观;与纸浮雕相比;使学生认识这种柱体是纸圆雕的一种。
三、讲解设计制作步骤:
1、在平面纸上画弧线、曲线、直线。
2、用割、切、折的加工方法制作及卷接;使产生多变的的立体纸工。
四、学生作业:
师巡视辅导
五、学生作品展示
课题:
10飞机上天啦
教学目标:
知识与技能:
学习用瓦楞制作一架飞机的方法。
过程与方法:
观察欣赏——看图识图——尝试实践——评价
情感态度与价值观:
发展学生的想象力、创造力、培养学生认真仔细的习惯。
教学重点:
制作飞机的方法。
教学难点:
画飞机的组成部分。
教学准备:
作品、瓦楞纸、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔等。
课时:
1课时
教学过程:
一、以物激趣;导入新课
1、出示瓦楞纸飞机;激发学生的制作兴趣。
2、让学生观察发现飞机是用什么材料做的?
(指名回答)
3、今天;我们就学习用瓦楞纸做飞机。
二、尝试技能;明确方法
1、观察实物
(1)提问:
怎样把飞机做成功?
(2)教师综合学生所述并进行小结。
2、阅读理解
(1)怎样画图呢;请大家打开书22页。
(2)根据书中介绍请学生进行初步尝试制作。
(3)学生小结实践情况。
三、实践方法;培养能力
1、学生实践制作瓦楞纸飞机的方法。
要求:
(1)制作认真;讲求质量。
(2)看谁做得快;而且跟别人有所不同;有所创造的作品。
2、教师辅导:
教师针对情况进行辅导。
四、评议小结;延伸拓展
1.评议:
每一组进行评比;选出最好的一名。
2.请制作好的同学谈制作感受。
3.延伸拓展:
回家后用瓦楞纸还可以制作其它的工艺品;如:
笔筒、像框等。
板书设计:
飞机上天啦
方法:
1画图2剪彩3粘接
课题:
11插片彩灯
教学目标:
知识与技能:
让学生掌握插片彩灯的几个主要步骤;能熟练做出彩灯。
过程与方法:
欣赏——自学——示范——实践——评价
情感态度与价值观:
培养学生认真细致的劳动态度;有条理、有程序的劳动习惯;培养学生审美及心灵手巧的能力。
教学重点:
制作彩灯的方法
教学难点:
绘图、组装等
教学准备:
吹塑纸、剪刀、尺、索线、教具和半成品等
课时:
1课时
教学过程:
一、激情导入;揭示课题
1.师:
同学们;今天的劳动课先请大家欣赏一件工艺品(出示彩灯)
2.教师介绍有关无宵灯及花灯的来历
3.板书课题:
制作彩灯
二、讲解示范;学习方法
1.请同学们打开课本;自学课文内容;初步了解制作彩灯需要哪些工具及材料;分别有哪几步?
2.指名答。
(相机板书制作方法)绘图——剪刻——装饰——组装
3.教师边讲解边示范
4.师小结:
下面同学们就参照课本;按照老师讲解的方法制作彩灯;我们来比一比谁做的彩灯漂亮;剪下的废纸请放入小篓子里;注意保护环境卫生。
三、动手实践;巩固认识
1.学生根据感知方法;动手制作。
2.教师巡回指导;对动手较慢学生重点指导;对带有普遍性问题再强调;着重指导强调灯片大小一致。
3.以小组为单位推荐好作品。
四、展评总结;扩展延伸
1.将小组推荐的好作品进行展示;指导欣赏。
2.指名评价。
3.让制作者说说在制作过程中特别注意哪些地方;突破难点;扩展深化。
4.教师总结评议;激情延伸。
今天大家都学得很认真;做得很仔细;同学们可以用自己做的彩灯装饰美化自己的房间;大家课后还可以采用别的方法自己设计其它式样的花灯;看谁最会动脑筋。
板书设计:
插片彩灯方法:
绘图——剪刻——装饰——组装
课题:
12凌波仙子
教学目标:
知识与技能:
掌握水仙花的制作方法
过程与方法:
欣赏——感知——实践——展评
情感态度与价值观:
通过实践培养学生的观察和动手能力;养成勤俭节约的好习惯。
教学重点:
水仙花的制作方法
教学难点:
做花的步骤
教学准备:
教具、剪刀、纸、花蕊、铜芯线等
课时:
2课时
教学过程:
一、以物激趣;导入新课
教师出示水仙花让学生欣赏
1.这盆水仙花好看吗?
2.它是用什么材料制作的?
3.同学们做吗?
二、自读课文;感知方法
引导学生看课文P26-27页制作步骤;学生用自己的话归纳;教师板书并小结。
三、动手实践
学生通过感知方法动手制做;教师巡回指导;强调安全。
四、以小组为单位推荐好作品
让制作者说说在制作过程中特别注意哪些地方;突破难点;扩展深化.
板书设计:
做花蕊——做花瓣——做花朵——做球茎
- 配套讲稿:
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