三2班素质报告单.docx
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三2班素质报告单
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动,养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念,遵守校内外规章制度,严于律己,不打架,不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母,体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱,听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌,习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心,能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严,自强不息,能正确评价和约束自己的行为,有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识,珍爱生命,积极参加环保活动,垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习,有好奇心,有求知欲,并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考,善于提出问题和解决问题,能初步掌握探究的策略与方法
A
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗,保持良好的心态,能认真完成作业;生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想办法解决
B
意志品质
有始有终,持之以恒,能正确对待挫折,具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长;学会倾听他人意见,善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处,学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动,活动态度积极并严格要求自身训练,出勤率高
A
健康养成
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯;定时定量吃饭,不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况,保持体质健康;心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体,言谈举止文明,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定,分为:
优秀(A级)、良好(B级)、合格(C级)、改进提高(D级);总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
A
体育
B
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
A
教
师
寄
语
翟若轩:
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩,你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步,你做事认真,对待同学友好。
愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的优秀的小学生!
评价
维度
评定指标
评价要素
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等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动,养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念,遵守校内外规章制度,严于律己,不打架,不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母,体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱,听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌,习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心,能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严,自强不息,能正确评价和约束自己的行为,有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识,珍爱生命,积极参加环保活动,垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习,有好奇心,有求知欲,并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考,善于提出问题和解决问题,能初步掌握探究的策略与方法
A
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗,保持良好的心态,能认真完成作业;生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终,持之以恒,能正确对待挫折,具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长;学会倾听他人意见,善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处,学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动,活动态度积极并严格要求自身训练,出勤率高
A
健康养成
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯;定时定量吃饭,不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况,保持体质健康;心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体,言谈举止文明,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定,分为:
优秀(A级)、良好(B级)、合格(C级)、改进提高(D级);总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
A
体育
B
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
B
教
师
寄
语
徐祥成:
你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人。
你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩十分优秀,你能完成好老师交给的一切任务,受到大家的一致好评。
这就是你,一个勤学、善问的好孩子,愿你不断锤炼自己,做事要干净迅速,争取百尺竿头,更进一步。
评价
维度
评定指标
评价要素
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等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动,养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念,遵守校内外规章制度,严于律己,不打架,不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母,体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱,听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌,习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心,能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严,自强不息,能正确评价和约束自己的行为,有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识,珍爱生命,积极参加环保活动,垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习,有好奇心,有求知欲,并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考,善于提出问题和解决问题,能初步掌握探究的策略与方法
A
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗,保持良好的心态,能认真完成作业;生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终,持之以恒,能正确对待挫折,具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长;学会倾听他人意见,善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处,学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动,活动态度积极并严格要求自身训练,出勤率高
A
健康养成
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯;定时定量吃饭,不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况,保持体质健康;心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体,言谈举止文明,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定,分为:
优秀(A级)、良好(B级)、合格(C级)、改进提高(D级);总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
A
体育
B
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
B
教
师
寄
语
吉星臣:
你是老师和同学心目中的好学生,团结同学,成绩优秀,但是上课爱说话的你也让老师特别困扰,希望下学期你能改正这个缺点。
记住虚心使人进步,骄傲使人后退。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动,养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念,遵守校内外规章制度,严于律己,不打架,不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母,体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱,听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌,习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心,能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严,自强不息,能正确评价和约束自己的行为,有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识,珍爱生命,积极参加环保活动,垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习,有好奇心,有求知欲,并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考,善于提出问题和解决问题,能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力
A
情感
态度
乐观进取
乐观开朗,保持良好的心态,能认真完成作业;生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终,持之以恒,能正确对待挫折,具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长;学会倾听他人意见,善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处,学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动,活动态度积极并严格要求自身训练,出勤率高
A
健康养成
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯;定时定量吃饭,不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况,保持体质健康;心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体,言谈举止文明,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现
A
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定,分为:
优秀(A级)、良好(B级)、合格(C级)、改进提高(D级);总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
A
体育
A
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
A
教
师
寄
语
肖茜茜:
你是一个文静的女孩。
尊敬老师,见到老师主动问好。
平时能默默地吮吸着知识的甘露。
你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩优良,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动,养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念,遵守校内外规章制度,严于律己,不打架,不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母,体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱,听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌,习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心,能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严,自强不息,能正确评价和约束自己的行为,有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识,珍爱生命,积极参加环保活动,垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习,有好奇心,有求知欲,并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考,善于提出问题和解决问题,能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗,保持良好的心态,能认真完成作业;生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终,持之以恒,能正确对待挫折,具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长;学会倾听他人意见,善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处,学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动,活动态度积极并严格要求自身训练,出勤率高
A
健康养成
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯;定时定量吃饭,不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况,保持体质健康;心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体,言谈举止文明,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定,分为:
优秀(A级)、良好(B级)、合格(C级)、改进提高(D级);总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
A
体育
B
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
B
教
师
寄
语
杨婧文:
在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。
课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。
希望课堂上你能多多举手,让同学听听你那独到的见解,老师期待着...
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尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动,养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念,遵守校内外规章制度,严于律己,不打架,不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母,体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱,听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌,习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心,能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严,自强不息,能正确评价和约束自己的行为,有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识,珍爱生命,积极参加环保活动,垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习,有好奇心,有求知欲,并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考,善于提出问题和解决问题,能初步掌握探究的策略与方法
A
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗,保持良好的心态,能认真完成作业;生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终,持之以恒,能正确对待挫折,具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长;学会倾听他人意见,善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处,学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动,活动态度积极并严格要求自身训练,出勤率高
A
健康养成
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯;定时定量吃饭,不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况,保持体质健康;心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体,言谈举止文明,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定,分为:
优秀(A级)、良好(B级)、合格(C级)、改进提高(D级);总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
A
体育
B
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
B
教
师
寄
语
王梦岩:
你是那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。
希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志,升国旗时,唱国歌,脱帽行注目,关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直,遵守各项社会秩序,提高公德意识。
恪守信用,不说谎,作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标,有进取心,勤学好问,积极发言
A
团结同学
关心帮助同学,与同学友好相处,取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉,积极参加班级、学校教育活动和
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