历史解析版广东省揭阳市学年高二下学期期末考试历史试题精校Word版.docx
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历史解析版广东省揭阳市学年高二下学期期末考试历史试题精校Word版
揭阳市2017—2018学年度高中二年级学业水平考试
文科综合
本试卷分选择题和非选择题两部分,共47题(含选考题),共14页,满分300分。
考试用时150分钟。
一、选择题:
本题共35小题,每小题4分,共140分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.春秋战国时期,中国的文人和谋士都是自由职业者,他们浪迹于各国各地,主动寻找主人出卖自己的知识和才能,形成了“士无长君,国无定臣”的局面,这说明
A.宗法分封制已完全崩溃B.军功成为各国授爵的依据
C.贵族世卿世禄特权被打破D.君主集权意识的产生
【答案】C
【解析】
西周时期官员都是实行血缘世袭制,春秋战国时期“出卖自己的知识和才能”成为官员,打破了过去贵族世卿世禄特权,故C项正确;此时宗法制并不是完全崩溃,故A项错误;材料中依靠才能成为官员,并不是都依据军功受爵,故B项错误;材料中论述选官标准变化,并不是君主集权意识的加强,故D项错误。
2.中国古代多数帝王惧怕史官,因为帝王是昏是明、是否察言纳谏等都可能会在史官笔下留下线索。
对于一个“昏君”的历史定位,绝大部分帝王都是恐惧的,对史官的进谏只要是不涉及王权本身的问题,帝王基本都听从之。
这说明
A.古代帝王都具有尊重史官传统
B.“明君”的历史定位是历代帝王的追求
C.皇帝不愿史书记录其真实言行
D.青史留名成为制约皇权的力量
【答案】D
【解析】
史官是让皇帝事迹流传的秉笔者,因此皇帝害怕名声不好,一般不得罪史观,说明青史留名成为制约皇权的力量,故D项正确;古代帝王并不一定都尊重史官,故A项错误;材料论述的是史官对于皇帝的制约作用,故B项错误;史官记载皇帝的行为不是因为皇帝是否原因,故C项错误。
3.明中后期,景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂,行销日本,以至于有“大抵日本所须,皆产自中国”之说。
这是因为当时的中国
A.在对外贸易中处于优势地位B.重农抑商政策日渐废弛
C.倭寇之患平息,政府放松海禁D.整体经济仍领先世界
【答案】C
【解析】
“行销日本”“大抵日本所须,皆产自中国”说明中日贸易的正常进行,主要是明朝后期倭寇之患平息,政府放松海禁,故C项正确;材料只是说明日本从中国进口商品,并没有比较中日贸易是否处于优势,故A项错误;古代封建政府一直力行重农抑商政策,故B项错误;材料没有比较中国经济和世界经济信息,故D项错误。
4.南宋时期,儒学家陈亮主张“以利和义,不以义抑利”,反对朱熹空谈义理,强调以民为本,坚持改革政弊,考求历代国家的成败兴亡、典章制度的兴废,希望以此寻出振兴南宋,转弱为强的途径。
这说明
A.朱熹之理学不能适应时代发展要求B.儒学内部开始出现分歧
C.儒学具有经世致用之内涵D.孟子学说备受宋儒推崇
【答案】C
【解析】
南宋儒学家反对空谈心性,主张改革期望振兴南宋,说明当时的儒学家具有经世致用的思想内涵,故C项正确;朱熹的思想仍然是官方正统儒学思想,故A项错误;材料中不是说明儒学分歧产生,主要是探讨儒学的功用,故B项错误;材料是借助古代儒家思想主张来救世,故D项错误。
5.在19世纪后半叶,棉纺织品始终列为中国进口商品中的重要项目。
1874年至1894年20年间,洋布进口值增长88.4%,洋纱进口值增长将近986.7%。
以上现象表明
A.进口洋布在中国销售市场萎缩B.民族织布业大量使用进口洋纱
C.中国棉纺织业取得较快发展D.自然经济被彻底破坏
【答案】B
【解析】
19世纪后半期,民族工业由产生到初步发展,材料“洋布进口值增长88.4%,洋纱进口值增长将近986.7%”说明民族织布业是大量使用进口的洋纱,故B项正确;材料中进口值增长说明样布在中国畅销,故A项错误;棉纺织业明显处于下滑趋势,故C项错误;自然经济此时是进一步解体,并不是完全解体,故D项错误。
6.1900年6月,清廷以光绪帝名义向英、美、法等十一国宣战,而两广总督李鸿章、两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等人却在东南各省违抗“支持义和团”的诏令,使列强没有入侵东南的借口。
他们的理由是清廷的宣战诏书,是义和团“矫诏”,胁持朝廷所下的“乱命”。
据此可知
A.汉族地主官僚抗清排满意识凸显B.清朝中央政府威权下降
C.中央与地方开始出现分歧D.地方督抚缺乏民族精神
【答案】B
【解析】
材料中论述的是八国联军侵华时期,东南地方大员实行“东南互保”政策,与洋人达成协议互不干涉,显然当时清政府已经无力命令地方,故B项正确;材料说明是地方对抗中央,不是汉族地主官僚抗清排满意识增强,故A项错误;中央与地方不是分歧,是命令不了地方,故C项错误;地方督抚是维持自己的势力,看到晚清政府的腐败,并不是缺乏民族精神,故D项错误。
7.在1937年的淞沪战场上,除了地方军队外,蒋介石也将所有德式训练之中央军精锐全部投入战斗,却仍遭惨败,与此同时,英美等国舆论认为其“虽训练犹未充足,装备犹未齐备,外人以为不能支持一周之阵地,竟能抵抗十周”。
这说明
A.抗日民族统一战线正式形成B.英美政府同情中国抗战
C.军备状况是战场是否成功的决定因素D.蒋介石抗战决心坚定
【答案】D
【解析】
材料没有说明蒋介石动用中央军精锐之师抵抗淞沪会战,虽然失败仍然坚持三个月,体现出了蒋介石抗战的决心,故D项正确;抗日民族统一战线正式形成是1937年9月,淞沪会战是1937年8月,故A项错误;材料中英美舆论对中国抗战表示赞赏,故B项错误;军备状况并不是决定战争成功与否的决定因素,故C项错误。
8.1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。
从下表推出的符合史实的结论是
年代
1953
1954
1955
1956
1957
1958
增长率(%)
30.2
16.2
5.6
28.2
11.4
66
A.工业生产取得巨大成就
B.工业生产基础比较雄厚
C.中国已从落后的农业国变成先进的工业国
D.工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍
【答案】A
【解析】
表格显示从1953-1957年全国工业增长率整体呈现上升趋势,说明经过一五计划中国工业取得巨大成就,故A项正确;新中国工业基础十分薄弱,故B项错误;中国并没有实现成为先进工业梦想,故C项错误;增长率是下一年和上一年的比较,故D项错误。
9.有学者认为,古代雅典的政治体制是一种最简陋也最粗糙的结构,它不能从重要信息中筛去琐碎的噪音和从长远需要中筛去眼前的一时兴致。
该观点认为
A.雅典民主缺少人文精神B.雅典民主范围狭小
C.直接民主存在缺陷D.雅典民主是维护奴隶主贵族的利益
【答案】C
【解析】
古代雅典民主形式比较落后,属于直接民主,这样会导致权力滥用和错误的使用,因此材料中“最简陋也最粗糙的结构”体现出雅典民主政治的局限性,故C项正确;雅典民主具有人文精神,故A项错误;材料论述的是民主方式原始,不是民主范围问题,故B项错误;材料没有说明雅典民主政治的实质,故D项错误。
点睛:
雅典民主政治局限性
狭隘性
民主政治范围有限,维护奴隶主贵族的统治地位和利益,是少数人的民主
民主性质非常原始,是小国寡民的产物
就方式而言,抽签选举可能导致国家权力的滥用和误用
10.下图是1270—1890年英国的国民平均收入图,据图可知1830年以后英国的人均收入持续快速增长。
其主要原因是
A.新航路开辟后商贸中心的转移
B.工业资本家聚集大量财富
C.工业革命促进工人整体收入增长
D.工业化带来严重的通货膨胀
【答案】C
【解析】
英国从1765年—1840年开始了工业革命,数轴中1830年以后英国的人均收入持续快速增长,主要是工业革命促使供热收入的提高,故C项正确;新航路开辟后商贸中心的转移是16世纪,故A项错误;材料中说明人均收入提高,不是资本家聚集财富,故B项错误;材料说明是工业化带来收入提高,不是工业化带来严重的通货膨胀,故D项错误。
11.1918年,美国国务卿兰辛说:
“他们以恐怖的手段获得政权,对自由、财产的破坏远远大于法国革命……我们不要去理睬这些危险的理想主义者,而且不与他们发生直接往来!
”下列对此理解正确的是
A.美国谋求夺取世界霸权B.俄国二月革命引起美国恐慌
C.美、俄意识形态存在严重对立D.美国否定法国大革命及其思想
【答案】C
【解析】
1917年是俄国十月革命胜利,建立第一个世界上社会主义国家,“不要去理睬这些危险的理想主义者,而且不与他们发生直接往来”说明美国不愿意和意识形态不同的俄国进行交往,故C项正确;美国谋求夺取世界霸权是二战以后,故A项错误;俄国二月革命爆发于1917年3月,故B项错误;材料是借助法国大革命比较俄国十月革命破坏,故D项错误。
12.戴维·赫尔德说:
“90年代以来的全球化所造成的资本、商品、技术、人才等跨越国界的自由流动使世界各国紧密地联系在一起,而跨国力量和互动的扩张将削弱并限制了特定政府对其公民活动所能够施加的影响,国家正经受着其可选择空间的进一步退缩。
”该观点旨在强调
A.经济全球化导致国际竞争不断增强B.经济全球化导致了民族争端
C.经济全球化削弱了民族国家的主权D.跨国公司阻碍了民族国家的强大
【答案】C
【解析】
“跨国力量和互动的扩张将削弱并限制了特定政府对其公民活动”说明经济全球化促使民族国家主权削弱,故C项正确;材料没有说明全球化导致国际竞争加强,故A项错误;民族争端不符合材料民族国家主权削弱信息,故B项错误;跨国公司在全球化中是推动民族国家的强大,故D项错误。
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一:
清初,清廷以东北为“龙兴之地”,担心关内汉人的大量迁入会损害旗人利益,破坏满族的习俗和秩序,康熙七年(1668)推行封禁政策,禁止关内人口迁居。
1860年,面对沙皇俄国在《瑷珲条约》之后对外东北与库页岛的领土的夺走,黑龙江将军特普钦上疏朝廷,呼吁开禁放垦,鼓励移民实边,获得采纳,至光绪年间则完全废除东北禁令,1907年更在东北设置3省(黑龙江、吉林、奉天)。
汉人移民不再偷偷摸摸进入东北,于是直隶(今河北)、山东等地区无地或者少地农民纷纷进入依然地广人稀、法制薄弱的东北开垦荒地,移民东北愈演愈烈,形成高潮。
——据张利民《“闯关东”移民潮简析》
材料二:
在国内战争结束之时,1864年美国政府成立了移民局,通过了《鼓励移民法》。
由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策,大量移民源源不断地来到美国。
据统计,在1850—1940年,大约6000万人离开欧洲,其中约一半去了美国,其余的去了拉美、澳大利亚、加拿大、南非等地区。
移民不但解决了开发西部的劳力问题,而且使西部成了“民族熔炉”。
与英裔居民为主的东北部不同,来自东欧、南欧、亚洲和拉美的移民集居在辽阔的西部地区,使这里的文化呈多元化,如加利福尼亚等州受西班牙文化影响很大,又是美国亚裔居民最多的地方,旧金山的唐人街闻名于世。
——据帕尔默《工业革命——变革世界的引擎》等
(1)根据材料一、并结合所学知识,概括近代东北地区移民过程的特点和影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与中国东北移民过程相比,美国西部移民过程有哪些不同点?
简要分析这一时期欧洲人移民美国的原因。
【答案】
(1)特点:
由禁止到到鼓励;政府主导;移民政策受外来侵略影响;移民主要来自华北、山东;规模逐渐扩大
影响:
加强对东北地区的管理;促进民族融合、文化交流和先进技术的传播;有助于抵御列强侵略;促进东北开发。
(2)不同点:
受国内战争影响;与工业化发展相适应;美国移民主要来自国外;
原因:
第一次工业革命的结束,欧洲产生大量剩余劳动力;新型交通工具的发明,为移民提供了便利;《鼓励移民法》的通过,为移民提供了政策支持;第二次工业革命,美国经济快速发展,需要大量劳动力;欧洲社会局势动荡,美国相对稳定,推动了欧洲人移民美国。
【解析】
(1)第一小问依据材料一“禁止关内人口迁居”“鼓励移民实边,获得采纳”“光绪年间则完全废除东北禁令”的信息归纳回答;第二小问影响依据材料和所学从政治、民族融合、文化交流以及东北开发等角度思考回答。
(2)第一小问依据材料二“国内战争结束之时”“多种鼓励自由移民的优惠政策”“加利福尼亚等州受西班牙文化影响很大”的信息归纳回答;第二小问结合材料“美国政府成立了移民局,通过了《鼓励移民法》。
由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策”的信息以及第二次工业革命影响等角度思考回答。
点睛:
对于归纳材料要点类的主观题,最基本的要求实际上就是两个字:
“全”和“变”。
“全”就是指要点全,即把材料中所有的有效信息都提炼出来,不遗漏任何一个要点。
“变”即变通,也可以说是归纳概括,要求将材料中的原文换一种更为专业的表述方式。
在变通时既要简明扼要,又不能曲解原意,尽量做到专业而准确。
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一:
半殖民地半封建的中国国土上,不少城市里有所谓“租界”,那里的统治权完全属于外国人。
他们设立法院、警察、监狱、市政管理机关和税收机关。
租界成为资本主义帝国主义对中国实行武力恐吓,实行政治和经济侵略的基地,起着极其凶狠的作用。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二:
每年成千上万的中国人由帝国他处走过上海租界,他们可以看到美丽的建筑、整洁的街道、燃着电灯或瓦斯灯;他们可以看到机器、自来水、电报、电话、火轮船、公园。
他们在这里所得到的印象,必然多少传到内地去。
上海如此,香港也如此。
——中国近代史资料丛刊《洋务运动》第八册
解读材料,根据材料并结合中国近代史相关史实,提炼出一个观点,加以论述。
(要求:
写出观点,观点合理、明确,史论结合)
【答案】提出观点:
能结合材料提出合适的观点,且观点明确
结合材料):
考生能运用材料、结合材料进行分析说明。
运用史实:
考生能引用材料以外的相关背景知识进行论述,且引用史实准确,选取运用恰当,能建立材料与史实之间的因果联系。
论证逻辑:
考生举例典型,分析准确,有证据力,能紧扣观点展开论述。
示例一:
近代西方侵略客观上促进中国近代文明的进步
随着工业革命的开展,西方国家对中国发动了侵略战争,虽然对中国主权造成了破坏,但客观上传播了西方先进的近代文明,比如西方国家控制下的租界,公共街道、照明系统等市政建设,具有较高的近代化水平。
示例二:
近代西方侵略严重破坏中国的主权
随着工业革命的开展,西方国家对中国发动了侵略战争,通过《南京条约》等不平等条约获取大量的权益,比如在通商口岸建租界,租界成为资本主义、帝国主义侵略中国的基地,严重危害中国的国家主权和安全。
示例三:
近代西方对中国的侵略具有双重影响(论证可结合示例一和示例二)
其他观点:
“租界是中国近代文明的窗口”、“租界对中国近代化具有促进作用”、“租界是中国半殖民地化表现”等均可得分。
【解析】
本题属于综合性论述题,依据材料中的信息提取观点,然后结合所学进行论证即可。
材料中观点可以从“近代西方侵略客观上促进中国近代文明的进步”“近代西方侵略严重破坏中国的主权”以及“近代西方对中国的侵略具有双重影响”等角度提取,第二小问论证可以从随着工业革命的开展,西方国家对中国发动了侵略战争,虽然对中国主权造成了破坏,但客观上传播了西方先进的近代文明等思考回答即可。
点睛:
开放式论述题确定论题至关重要,拟定论题的最基本的原则是要对所选论题非常熟悉,自己头脑中要有充足的知识储备来支撑自己所选论题。
自己掌握的史实越多,论证起来就越容易、越充分,得分率也就越高。
(二)选考题:
共25分
历史选做题:
请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题目计分。
作答时,请务必用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。
15.【历史——选修1:
历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。
材料:
1950年6月1日,教育部部长马叙伦在第一次全国高等教育会议上首次明确提出:
“我们要在统一的方针下,按照必要和可能,初步调整全国公(私)立高等学校或其某些院系,以便更好地配合国家建设的需要”。
同年6月,毛泽东在中共七届三中全会上提出:
“有步骤地、谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有社会文化事业的改革工作”。
1952年,大规模的院系调整展开。
这次以苏联大学体制为模板,大力建设单科性专门学院,削减原综合类大学,综合类院校从近50所削减剩14所,工科比重同时强化,文科弱化严重,调整产生了许多专业工学院,例如四大工学院——华中工学院(现华中科技大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。
同时,许多社会学、政治学等学科被停止和取消,民国建立的60余所私立高校也全改为公立,另因教会大学违背马克思哲学唯物的原则,故教会大学如上海圣约翰大学、震旦大学、沪江大学等被瓦解并分配到其它院校内。
——《1952年院系调整回眸》.人民网-读书频道.2010年3月23日.
(1)根据材料,指出新中国院系调整的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析1952年院系调整的影响。
【答案】
(1)政府主导(或中央主导);受苏联模式影响;重理工科,弱文科(或注重建设单科专门学院);专业院校和综合院校相结合;注重意识形态(或坚持马克思哲学唯物原则)
(2)强化苏联模式在我国教育上的影响;加强国家对高等院校统一领导;为工业化建设提供人才;推动工业化的发展;奠定中国高等教育重理轻文格局;导致中国文科发展趋于落后。
【解析】
(1)依据材料“以苏联大学体制为模板,大力建设单科性专门学院”“工科比重同时强化,文科弱化严重”“学违背马克思哲学唯物的原则”的信息归纳回答。
(2)依据材料和所学从强化苏联模式在我国教育上的影响、加强国家对高等院校统一领导、为工业化建设提供人才、推动工业化的发展以及奠定中国高等教育重理轻文格局等角度思考回答。
点睛:
选做题的答题要求一般是:
“根据材料并结合所学知识”。
这就要求考生既要从材料中搜寻要点,又要结合教材知识和考生个人储备的知识。
最低要求是把材料中的要点概括全面,保证得分率。
16.【历史——选修3:
二十世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。
材料:
波兰战役,是德国、斯洛伐克与苏联军队于1939年9月入侵波兰的行动,该战役一般被认为是第二次世界大战的开始。
1939年8月23日,德国和苏联签署《德苏互不侵犯条约》,该条约并非仅有保证两国安全的效用,其中还附加了一项秘密协定:
两国共同瓜分东欧,包括波兰、波罗的海诸国、罗马尼亚等国家。
在《德苏互不侵犯条约》签署了一星期后,德国于1939年9月1日展开进攻,德国军队分作北、南、西三个方向发动攻击,并以两翼包围的方式夹击集结于边境地带的波军主力部队。
波军损失惨重、欲撤出布署于德波边境的部队,将其用于首都华沙以西的位置建立一条防线,等待军事同盟国的英法两国对德国的西方战线发动攻击,但拥有兵力绝对优势的盟军却按兵不动。
9月中旬,德军兵临华沙,波军将大部分仅存的主力集结,于布楚拉河一线反击德军,一度逼迫后者抽调兵力应付,最终,德军将波军主力包围歼灭,获得了决定性的胜利。
9月17日,东方的苏联根据《德苏互不侵犯条约》中的秘密协议而入侵波兰,开辟了第二战场。
波兰政府认定原先守于东方“罗马尼亚桥头堡”进行固守的计划已不可行,遂下令撤离所有部队至中立的邻国——罗马尼亚。
10月6日,最后一批波兰军队于科克战役被击溃,德苏两军占领波兰全国。
尽管波兰从未有代表全国的政府或组织出面宣布投降过,但也已象征了波兰境内战事的结束。
——《二战军事基地》.2009-03-09
(1)根据材料结合所学知识,指出德国入侵波兰的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析波兰战役的影响。
【答案】
(1)德国具有军国主义的历史传统;一战结束后,部分德国领土被波兰占领;希特勒上台之后,提出了纳粹主义向东扩张理论;德国与苏联签署《德苏互不侵犯条约》,约定共同瓜分波兰;英法推行绥靖政策
(2)标志着第二次世界大战正式爆发;进一步激发了德国扩张的野心;宣告着英法对德的绥靖政策的彻底破产;为苏德战争的爆发,提供了基础;波兰被德苏占领,给波兰人民带来沉重的灾难。
【解析】
(1)依据材料“德国和苏联签署《德苏互不侵犯条约》”的信息以及所学从德意志军国主义传统以及德国国内纳粹主义等角度思考回答。
(2)依据材料“入侵波兰的行动,该战役一般被认为是第二次世界大战的开始”的信息并结合所学从第二次世界大战正式爆发、英法对德的绥靖政策的彻底破以及兰被德苏占领,给波兰人民带来沉重的灾难角度思考回答。
点睛:
原因类解析题在新课标高考中占有相当大的比重,解答此类题目一定要做到角度全面。
重大历史事件往往从政治、经济、思想文化、军事、外交等角度分析,有时还需要从国际角度分析。
17.【历史——选修4:
中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。
材料:
尼可罗·马基亚维利(1469—1527),是意大利的学者,哲学家、历史学家、政治家、外交官。
他是意大利文艺复兴时期的重要人物,被称为近代政治学之父,是政治哲学大师。
马基雅维利最知名的著作是《君主论》,在《君主论》中,他主张:
一、军队和法律是权力的基础。
在和平时期军队起到维护社会治安,象征国家的军事力量的作用;在战争时期,军队就成为了君主抵抗外来侵略,保护国家安全的重要力量。
二、君主应当大权独揽,注重实力,精通军事。
三、君主不应受任何道德准则的束缚,只需考虑效果是否有利,不必考虑手段是否有害,既可外示仁慈、内怀奸诈,亦可效法狐狸与狮子,诡诈残忍均可兼施。
四、君主可以和贵族为敌,但不能与人民为敌。
五、君主应当不图虚名,注重实际。
残酷与仁慈、吝啬与慷慨,都要从实际出发,明智之君宁蒙吝啬之讥而不求慷慨之誉。
六、“国家”摆脱神权,反对君权神授观念,国家是人们根据自己的需要创立的,强力才是国家和法律的基础……对于宗教,他认为古罗马的宗教要比基督教更为可取,批判当时的基督教侵蚀了一个自由和生气勃勃的公民生活所需要的品质……他所主张的政治权术思想被后人称为马基雅维利主义。
——靳源《马基雅维利战争观的时代意义》
(1)根据材料并结合所学知识,分析马基雅维利的《君主论》出现的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析马基雅维利的《君主论》对欧洲的影响。
【答案】
(1)意大利政治上四分五裂;商品经济发展、资本主义萌芽;基督教会处于垄断地位;文艺复兴,人文精神传播。
(2)推动意大利的统一;推动欧洲民族国家的形成、发展;促进欧洲民族主义精神的产生、发展;推动欧洲宗教改革运动的开展;有利于资本主义的发展;成为西方殖民主义者对外扩张的思想武器;
【解析】
(1)依据马基雅维利生活时代从政治、经济发展、教会垄断以及文艺复兴等角度思考回答。
(2)依据材料和所学从意大利的统一、欧洲民族国家的形成、发展、欧洲民族主义精神的产生、发展、欧洲宗教改革运动的开展以及有利于资本主义的发展等角度思考回答。
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