二年级语文上册练习册答案.docx
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二年级语文上册练习册答案
二年级语文上册练习册答案
【篇一:
小学二年级语文阅读理解练习题】
t>一、
一直游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像
正在赛跑。
1短文共有()几个自然段。
2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4文章中写到山石像________、_______、_______、_______。
二、湖水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一
样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶?
?
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!
”看,他们洗得多么干
净,笑得多么痛快?
?
1、找一找,填一填。
()的鲜花()的垂柳()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是___________________,夜晚又变成________________________。
3、你见过湖水吗?
在你的眼中,湖水还像什么?
____________________________________________________
三、小花猫
小花猫真可爱!
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成
正在做着甜美的梦哩!
1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________、_______和__________。
3、照样子写词。
又黑又长____________、_____________、_____________
四、气象树
因此人们称小叶红豆树为:
“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?
多有趣呀!
1、这篇短文有()句话,请你用1、2、3?
?
在段中标出来。
2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫()、()。
五、桌椅的对话
地哭了。
桌子赶忙问椅子:
“你怎么哭了?
”椅子伤心地说:
“小明坐在我们身上,摇来摇去,
“___________________________________________________________”
1、照样子写词语
高高兴兴:
_________________________摇来摇去:
________________________
2、椅子向桌子说了什么,请你用“------”画下来。
3、你喜欢小明吗?
为什么?
_____________________________________________________________________________六、
________________
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂
面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1)给短文加个题目。
(2)段2中哪个词语能说明湖水很清?
()
(3)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______
和_______,最后写湖上有________。
(4)填上合适的词。
()的湖水()的树木()的草地()的小桥
(5)划去短文中画线字不正确读音。
(6)选择正确答案,打上√
1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都
有什么。
()3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
()
七、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,
都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!
乌鸦实
在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起
得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会
获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?
为什么?
_____________________________________________________
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话找出来,抄在横线上。
____________________________________________________
八、画眉
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一
条白色眉线,依依可人。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看:
大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
1、请给短文最后一段空白处填上标点。
2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。
3、请仿照白花花一词的形式,再写两个表示颜色的词语__________、__________。
4、鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。
这句话这样写,好在哪里呢?
__________________________________________________
5、你最喜欢短文里的哪种鸟?
为什么?
____________________________________________________________
九、小蚂蚁
_______________
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:
唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1、给带点的多音字选择正确的读音,打√。
2、读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打√。
3、用波浪线画出小男孩说的话。
4、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
_________________________________深思:
____________________________
5、给文章加个题目。
十、有趣的小刺猬
1、选择()里正确的读音或字词。
用√表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?
用~~划出来。
3、下列句子中哪个是打比方的,在()里打√。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()十一
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱三只一群、五只一伙地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
()的细雨()的露珠()的绿叶()的梨花()的阳光
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(1)形状:
________________
(2)颜色:
______________(3)气味:
__________________
3、从短文中找出一个比喻句用------画出来,再找出一个拟人句用====画出来。
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
________、_________、________。
5、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
(3分)
_________________________________________________________________
十二、梧桐
。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用~~划出短文中表示时间的词语。
2、这篇短文是按()顺序写的。
3、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的你指的是();②快乐地绽开在枝头上的绽开意思是();
4、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
十三、船底鱼
1、写出下列各词的反义词。
前进--()短暂--()附近--()
2、鱼印乘的船指的是___________________。
3、印离开乘的船去吃一顿可口的美餐,这个美餐是指
______________________________________________________________________。
【篇二:
人教版小学二年级上册语文阅读训练题】
=txt>一、阅读训练:
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:
“老二会去修的。
”
小乌鸦想:
“老大会去修的。
”
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:
“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
”小乌鸦想:
“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:
“冷啊!
冷啊!
”
大乌鸦想:
“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。
”
小乌鸦想:
“这样冷的天气,老大还耐得住吗?
它一定会去修了。
”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始,这个洞大吗?
2、为什么兄弟俩都不修补?
3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:
二、读短文,按要求作答:
春天的田野真美啊!
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥
土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了()的景色。
2、这段话中表示颜色的词有()、()。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文,回答问题:
(一)
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了()。
2、鱼尾巴的用处是()。
3、牛尾巴的用处是()。
(二)
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是()。
2、“我”喜欢它们的原因:
一是它们();二是它们();
3、“我”喜欢它们表现在:
()。
(三)
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
“我自己要用,不借。
”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1、这个故事有个自然段。
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“√”)
⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
二年级上册阅读练习
(一)湖水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!
”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
()的鲜花()的垂柳
()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。
3、你见过湖水吗?
在你的眼中,湖水还像什么?
(二)小花猫
1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长(三)
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:
“听着,长出地面的全归我!
”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫,粗声粗气地说:
“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。
”
第二年,农夫种了麦子。
收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:
“唉,我又上当了!
”
1、你发现了吗?
这个故事没名字呢?
你能给故事起个名字吗?
相信你行的!
我起的名字是。
2、这个故事一共有()个自然段。
3、我会查字典。
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
?
小朋友()地拍着手。
?
狗熊()地走过去。
?
妈妈买来了()的绒线。
(四)秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有()个自然段。
第()自然段写秋天到了,菊花开了。
第()自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
()的菊花()的苹果()的梨
()的果子()的葡萄()的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:
。
【篇三:
二年级语文阅读练习(含答案)】
1.短文共有(3)个自然段,第一自然段有
(2)句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。
马虎——(细心)说谎——(诚实)
3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?
用“——”画出来。
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?
用“
(二)放风筝
三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边
放线,然后喊一声:
“放!
”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊!
天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼?
?
简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!
1.全文有2自然段有句话。
2.你能把下面的句子补充完整吗?
的风筝随风飘扬,衬着天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3.天上的风筝真多,,有、有蝴蝶、有金鱼?
?
简直是个风筝的王国。
(三)
1.这段短文描写的对象是,描写的地点是花江畔。
2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3.在括号里填上适当的词语。
一(场)大雪美丽迷人的(沙滩)一(阵)小雨寒冷漫长的(冬天)
4.第二自然段共有句话,第二句具体写了雪的经过。
(四)
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:
“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。
”李丽连忙说:
“我只画树叶和小草。
”林园园皱着眉头,说:
“还要画小草?
”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。
1.这段话共有句话。
2.林园园拿出绿铅笔时提出了点要求:
一是要削,二是不要用力,三是不要画得太多。
3.“连忙”的近义词是。
(五)
李丽拿起的蓝铅笔,地画着。
林园园看着这些,由得脸红了。
1.按原文填空。
2.联系课文内容想一想,林园园“脸红了”的原因是
(③)
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了,不应该那么小气。
(六)
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。
大家都非常
“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。
”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
1.在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2.这一段共有句话。
3.照样子,写词语。
笑眯眯
4.在短文中找出小猴子说的话,并用“——”画出来。
5.猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯?
你还知道哪些动物的生活习惯?
猫头鹰:
。
袋鼠:
。
:
。
(七)
1.这段话共句。
2.牛伯伯因为,所以住进了“音乐医院”。
3.“哪有什么魔法呀?
?
对各种病都有很好的疗效呢!
”这句话是百灵鸟对牛伯伯说的。
4.音乐有什么作用?
在这段话中找一找,在下面画“。
5.给多音字组词。
ju?
(感觉)la(快乐)
觉乐
(八)西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
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