经济管理系.docx
- 文档编号:17350334
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:30.37KB
经济管理系.docx
《经济管理系.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《经济管理系.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
经济管理系
经济管理系2011-2012学年度第2学期教学工作要点
[日期:
2012/2/27]
来源:
作者:
[字体:
大 中 小]
经济管理系教学工作要点
(2011-2012学年度第2学期)
本学期,经济管理系教学工作的总体思路是:
继续深入开展创先争优活动,切实贯彻落实科学发展观,以迎评建设工作为重点,进一步加强内涵建设,规范教育教学管理,不断提高人才培养质量,推动专业持续发展。
一、加强日常管理,做好迎评准备工作
1、认真学习《甘肃省高等职业院校人才培养工作评估实习细则》等文件,准确理解人才培养工作评估的基本精神,掌握实质内涵。
2、进一步完善各种教学文件,做好教学文件、教学运行资料和佐证材料的整理、归档工作。
3、做好《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》填报工作。
4、严格执行学院教学巡查、教师教学质量评价、教师听课和调课、补课等制度,规范教学纪律、教学过程,及时处理教学中出现的问题。
5、严格执行学院教学实习和顶岗实习管理制度,做好在10级学生顶岗实习岗位的落实和顶岗实习任务的安排工作。
6、做好2012级各专业招生计划的制订和招生宣传材料制作等工作;做好2012年各专业教学计划的制订和教学任务的落实工作。
二、加强专业团队建设,提升教师综合素质
1、全面开展会计与审计院级专业教学团队的建设工作,完成专业带头人、骨干教师的确认、聘用工作,做好院级教学名师的推荐工作。
2、按照专业发展需求,新引进(或聘用)2-3名专业教师,充实教师队伍,保证教学任务的落实。
3、进一步加强教师教学基本功的培养(备课、说课、教学设计、教案书写、教学方法、实践性教学环节组织等),不断提高教师教学能力和水平。
4、充分发挥教学中的“传、帮、带”作用,继续开展一对一帮教活动,加强对青年教师培养。
5、充分利用中国人本集团“甘肃林业职业技术学院师资培训基地”和浙江两岸有限公司甘肃林业职业技术学院师资培训基地”等培训基地作用,加强教师企业锻炼、培训,提升专业实践能力。
三、扩大订单培养,深化校企合作深度
1、积极与物流公司、速递公司合作,签订物流管理专业“订单”培养计划,确保每个专业都有订单培养学生。
2、落实好10“威龙班”,11“人本班”、11“两岸班”等3个班级的订单培养工作。
3、开展“校企合作”运行机制研究工作,总结校企合作办班、办专业的经验、方法。
4、校企合作,探讨“校中厂”建设工作。
5、校企合作,办好甘肃林业职业技术学院第二届“人本杯”会计技能大赛。
四、落实质量工程,加强内涵建设
1、全面推进特色专业建设工作。
2、完成骨干专业申报工作,制订骨干专业建设规划和建设方案。
3、进一步开展“订单培养”、“工学结合”人才培养模式改革,推进各专业教学内容和教学方法改革,完善各专业人才培养方案、课程标准。
4、进一步做好精品课程建设,力争建成2-3门精品课程。
5、完成速录实训室、物流技术实训室等2个实训室建设的调研论证工作和建设方案的制订工作。
6、新建2-3家校外实训基地,拓展学生就业渠道,提升毕业生就业质量。
五、加强技能培训,提升社会服务能力
1、做好实验实训项目开发和实训指导书的编写工作,开展岗前培训。
2、充分发挥实训基地条件和师资力量,积极开展面向社会的技术服工作。
六、加强科研工作,提升教学研究能力
积极开展在研项目研究,每位专业教师至少发表论文1篇。
2012.2.22
经济管理系2011至2012学年度第2学期教学工作进程表
周别
主要工作安排
第一周
安排学期教学工作要点,制订工作计划、进程;审定学期授课计划、电子教案;整理、归档上学期电子教案、教师教案卡;订单班学生成绩统计。
第二周
专业改革、新专业建设研讨;精品课程建设、实验实训项目开发和实训指导书编写安排;确定;统计补考科目、人数,补考考试安排、出题、印制试卷。
第三周
学习《甘肃省高等职业院校人才培养工作评估实习细则》,明确评估精神和内涵要求;组建迎评建设小组,整理、归档各种教学文件和教学运行材料;补考考试组织。
第四周
2012年招生方案上报;各专业课程体系构建与课程改革研讨;骨干专业、新专业、教学团队、教学名师申报安排;实验室维修、耗材采购计划上报。
第五周
骨干专业申报书、建设方案制订;院级教学团队、教学名师申报书编写;专升本课程辅导安排;订单班学生奖、助学金发放;教学意见征求。
第六周
社区管理与服务专业申报书编写;速录实训室、物流技术实训室建设方案调研。
第七周
骨干专业申报书、建设方案审定;12届毕业生毕业设计、实习技术总结撰写安排。
第八周
社区管理与服务专业申报材料审定;速录实训室、物流技术实训室建设方案制订;教学进度检查。
第九周
社区管理与服务专业申报;签订物流管理专业“订单”培养计划;春季田径运动会。
第十周
考查课考试;教学内容及教学方法改革研讨;精品课程文字材料审定。
第十一周
教学意见征求;教师说课、听课、评课活动安排;专业技能比赛策划。
第十二周
教师教学能力训练。
第十三周
教师教学能力测试;实验实训项目和实习指导书审定。
第十四周
2012级人才培养方案制订;专业技能竞赛。
第十五周
校企合作办专业、办班经验总结,开展校企合作运行机制研究。
第十六周
2012级人才培养方案审定;教学进度检查;教师引进、聘用计划上报。
第十七周
12届毕业生毕业设计、技术报告答辩、补考;毕业手续办理。
第十八周
学期教学工作总结;下学期教学任务的落实;教师暑期下企业锻炼安排。
第十九周
期末考试出题,考查课考试。
第二十周
期终考试,下学期教学工作准备。
百色学院经济管理系“十二五”发展总体规划
经济与旅游管理系主要是培养经济社会发展急需的经济管理类专业高级应用型人才。
为了指导和促进经济与旅游管理系的发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、百色学院“十二五”发展规划编制原则以及广西和百色及其周边区域新发展对高级应用型人才的需求,特制定本规划。
一、经济与旅游管理系“十一五”发展回顾
“十一五”期间是经济与旅游管理系跨越式发展的重要时期,也是为今后可持续发展奠定坚实基础的关键时期。
经济与旅游管理系于2006年3月15日成立之后,就制定并实施了“十一五”发展总体规划、学科专业发展规划和师资队伍建设规划。
经过全系教职员工5年的共同努力,超额完成了“十一五”发展规划的主要任务,实现了跨越式发展的目标,从学校最小的一个系发展成为学校最大的一个系。
(一)主要成就
“十一五”期间,经济与旅游管理系紧紧围绕百色学院发展和百色及其周边区域经济社会发展的战略目标,创新发展思路,建立了发展的基本框架,实现了跨越式发展的目标。
——确立了科学的发展思路。
“十一五”期间,经济与旅游管理系以科学民主、博采精深、实践创新、突出特色为共同理念,依托教学型、研究型、规划型、策划型和咨询型的师资队伍,重点发展经济学和管理学两大学科,重点培养下得去、留得住、用得上、干得好、能发展的,心里有思考技能、眼睛有观察技能和手上有做事技能的经济管理类专业高级应用型人才,重点研究百色及其周边区域经济社会发展全局性、战略性和前瞻性的重大实际问题,为百色及其周边区域经济社会发展提供了坚强的人才保证和智力支持。
——建立了学科专业发展框架。
“十一五”期间,根据学校和系学科专业建设目标要求,建立了经济学和管理学两大学科。
以经济学和管理学两大学科为龙头,申报设置财务管理、工程管理、旅游管理、市场营销、国际经济与贸易等5个本科专业以及招商管理、采购供应管理、酒店管理、国际商务、金融保险、物业管理、旅游管理、旅行社经营管理、景区开发与管理等9个专科专业。
其中,工程管理本科专业分为工程管理(房地产经营与管理方向)专业和工程管理(造价管理方向)专业,旅游管理本科专业分为旅游管理专业、旅游管理(酒店管理方向)专业和旅游管理(导游方向)专业,市场营销本科专业分为市场营销专业和市场营销(保险营销方向)专业,国际经济与贸易本科专业分为国际经济与贸易专业和国际经济与贸易(东盟贸易方向)专业,国际商务专科专业分为国际商务(报关实务方向)专业。
构筑了完善的以本科专业为主体的学科专业体系,实现了由最初的酒店管理1个专科专业发展到目前的5个本科专业和9个专科专业的根本性转变,为“十二五”的可持续发展奠定了坚实的学科专业基础。
——培养造就了一支数量充足、结构合理、素质较高的师资队伍。
“十一五”期间,根据学校人才培养、科学研究和社会服务的要求,培养造就了一支数量充足、结构合理、素质较高的师资队伍。
2010年在编教职工37人,在编兼职教师3人,非在编兼职教师9人。
在编教职工,专职教师33人,政治辅导员2人,教辅人员2人。
专职教师中,教授1人,副教授7人,讲师3人,经济师1人,助教21人;研究生学历22人,大学本科学历11人;硕士学位22人,学士学位10人;百色学院首届教学名师1人,百色市十佳学科带头人1人,百色市人民政府经济顾问1人。
在编兼职教师中,教授1人,讲师1人,助教1人。
非在编兼职教师中,企业家3人,政府官员3人,高级会计师1人,教授1人,副教授1人。
构筑了完善的以教授、副教授为主体的师资队伍体系,实现了由最初的教职工10人到37人、教授和副教授3人到9人、硕士学位1人到22人的根本性转变,为“十二五”的可持续发展奠定了坚实的师资队伍基础。
——培养造就了一批又一批经济管理类专业高级应用型人才。
“十一五”期间,根据学校应用型人才培养的要求,培养造就了一批又一批下得去、留得住、用得上、干得好、能发展的,心里有思考技能、眼睛有观察技能和手上有做事技能的经济管理类专业高级应用型人才。
2009年毕业专科生134人,2010年毕业专科生133人。
2010年在校学生1756人,其中本科生1296人,专科生460人。
学生主要来自广西、广东、云南、贵州、四川、重庆、湖南、湖北、江西、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山东、陕西、甘肃、山西、江苏、福建、海南等20多个省区,来自壮族、汉族、瑶族、苗族、彝族、仫佬族、侗族、白族、满族、蒙古族、回族等10多个民族。
构筑了完善的以本科教育为主体的应用型人才培养体系,实现了由最初的学生0人到1756人、本科学生0人到1296人的根本性转变,为“十二五”的可持续发展奠定了坚实的人才基础。
——主持了一批国家级和省部级科学研究项目。
“十一五”期间,根据学科专业发展和经济社会发展要求,建立了百色经济社会发展研究人才小高地和百色学院少数民族经济发展研究中心,形成了百色铝工业经济、百色企业管理、百色物流发展、百色城镇化发展、百色旅游开发、百色农业发展、百色边境贸易和百色库区经济8个科学研究方向,主持了《创建少数民族小聚居区域微型经济文化中心研究》《民族文化创意与区域旅游发展:
西南边疆少数民族地区视角》和《城市化背景下的壮族乡村文化保护研究》3项国家社科基金“十一五”规划课题,主持了《滇黔桂边民族地区重大水资源开发惠及民生问题实证研究》1项国家教育部人文社会科学研究课题,主持了《广西百色旅游资源开发模式研究》《新形势下广西高校贫困生工作现状、问题和对策研究》《广西民族地区职业技术教育融资问题研究--以百色市地区职业学校为例》、《广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究——以百色市为例》和《中国-东盟自贸区的建立于百色边境贸易发展研究》5项广西区教育厅研究课题,主持了《百色提高承接东部产业转移能力研究》《百色品牌经济发展研究》《百色革命老区旅游开发式扶贫研究》《百色市现代物流业发展研究》《百色民族文化资本化研究》《滇黔桂结合部旅游竞合背景下百色市旅游竞争力提升研究》《新兴工业基地土地流转问题研究——以百色市为例》《中国-东盟(百色)现代农业交易会平台利用研究》《基于可持续发展视角下城市营销定位模型研究——以百色市为例》等9项学校科学研究项目,主持了《广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究——以百色市为例》《GPS似大地水准面精化模型研究——以百色市为例》2项广州大学——百色学院合作科学研究项目。
发表了100多篇学术论文,出版了《区域微型经济文化中心研究》1部学术专著,《旅游社区居民与利益相关者博弈关系分析》2008年获广西第十次社会科学优秀成果奖三等奖,《桂台农业旅游竞争与合作模式研究》2010年获广西第十一次社会科学优秀成果奖三等奖,《壮族传统道德教育方式对民族院校德育的价值》2010年获广西第十一次社会科学优秀成果奖二等奖。
2009年获学校科研管理先进单位。
构筑了完善的以区域经济研究为重点的科学研究体系,实现了由最初的国家级项目0项到3项、部级项目0项到1项、省级项目2项到3项、省级获奖0项到3项的根本性转变,为“十二五”的可持续发展奠定了坚实的科学研究基础。
——改善了应用型人才培养基础条件。
“十一五”期间,根据应用型人才培养的要求,建立了工商管理教研室、工程管理教研室、旅游管理教研室和经济贸易教研室4个教研室以及滇、黔、桂交界区现代物流应用型创新人才培养实验中心1个实验中心,建立了管理综合实验室、酒店管理实验室和导游模拟实验室3个实验室,建立了百色国际大酒店、田阳农副产品综合批发市场、田阳果菜配送中心等20多个教学科研实习基地,主持了《广西新工业基地应用型商务人才培养模式创新研究》《新建本科院校工程管理专业建设与改革实践研究》《广西新建应用性本科院校经济管理类专业校外实践教学基地建设模式研究》《广西百色“四地一带一枢纽”建设所需高技能人才培养研究》《基于北部湾经济发展新形势下工程管理专业应用型人才培养模式创新研究》《广西新建本科院校经济管理类专业实训教学体系建设研究》《旅游管理应用型本科专业能力评价体系建设研究》7项广西教改研究项目,发表了20多篇教改论文,《思想政治理论课程建设与地方特色教育资源的开发利用研究与实践》2009年获自治区级教学成果奖三等奖,《导游业务》《旅游资源开发与利用》《广西导游》等教学课件分别获2009年广西高校教育教学软件大赛二、三等奖,《旅游资源开发与利用》课件和《广西导游》课件2010年分别获第十届全国多媒体课件大赛优秀奖,《导游业务》2009年获百色学院精品课程立项,2007年和2008年获学生毕业生就业工作达标奖,2008年获学校办学先进单位。
构筑了完善的以基础环境为重点的教学环境保障体系,实现了由最初的教研室0个到4个、实验室0个到3个、省级教改项目0项到7项、省级获奖1项到2项的根本性转变,为“十二五”的可持续发展奠定了坚实的教学环境基础。
——提升了社会服务能力。
“十一五”期间,根据服务地方经济新发展的要求,建立了与广州大学商学院、广西大学商学院、广西师范大学经济管理学院、广西民族大学管理学院、高等教育出版社、北京交通大学出版社、百色市人民政府发展研究中心、百色市商务局、百色市劳动和社会保障局、百色市招商促进局、百色市旅游局等40个学校、企业和政府部门的良好合作关系,主持完成了《百色老区特色产业扶贫研究》《构建百色旅游品牌研究》《百色千亿元铝产业研究》《百色与西南区域合作研究》《广西百色田阳布洛陀农业观光旅游度假村发展规划》《百色市培育超亿元产值民营企业发展研究》《百色市鼓励和促进民间资本发展研究》和《百色民营经济发展方式转变研究》8个研究项目,聘请了罗长兰、向荣、肖珏、童湘宜、温健敏、荣毅宏、邓崇清、李欣广、滕朝炳、李日增等10位企业家或专家到校讲学,校内专家进行了10场学术讲座,承担了各1期百色饭店中层以上管理人员培训以及百色市人力资源和劳动社会保障局农民工培训任务。
构筑了完善的以企业关系为主体的社会关系体系,实现了由最初的关系单位0个到40个、服务项目2个到8个的根本性转变,为“十二五”的可持续发展奠定了坚实的社会关系基础。
——成人教育发展快。
“十一五”期间,开设有公共事业管理和保险学2个本科专业以及经济管理和物业管理2个专科专业。
2010年在校学生114人,其中本科生37人,专科生77人。
这些成就为经济与旅游管理系以后的发展奠定了坚实的基础。
面向未来,经济与旅游管理系发展站在一个新的历史起点上。
(二)主要经验
“十一五”期间,经济与旅游管理系在加快发展过程中,积累了许多宝贵的经验。
——依法治教,团结协作。
经济与旅游管理系倡导以科学民主、博采精深、实践创新、突出特色为共同理念,团结协调,勤政廉政,为人师表,敬业爱岗,艰苦创业。
——团队建设,质量为本。
经济与旅游管理系以创新能力为核心,积极培养中青年教师队伍,重视发展双师型教师,柔性应用企业家教师。
——大胆创新,率先发展。
经济与旅游管理系做到了“五个率先”。
一是率先设置采购供应管理专业和招商管理专业2个全国首次设置的新专业。
二是率先建立系级20多个校外教学、科研、实习和就业基地。
三是率先聘请4位企业家为兼职教师和邀请7位企业家到校讲学。
四是率先通过14家企业生产管理现场培训教师队伍。
——看准需求,抓紧发展。
经济与旅游管理系紧抓百色及其周边区域经济社会发展和百色学院刚刚升本的多重发展机遇,以市场为导向,积极申报旅游管理、工程管理、市场营销、财务管理和国际经济与贸易5个本科新专业以及招商管理、采购供应管理、国际商务、金融保险、物业管理、旅游管理、旅行社经营管理、景区开发与管理等8个专科专业。
——开放办学,加快发展。
经济与旅游管理系先后引进了区内外6位教授,解决师资力量不足问题;先后邀请10名企业家到校上课或讲学,解决教师缺乏实践操作经验问题;先后建立20多个教学、科研、实习和就业基地,解决没有校内实训基地问题;先后与高等教育出版社等多家出版社签订合作协议,解决图书资料不足问题。
——准确定位,科学发展。
经济与旅游管理系成立之初,就把人才培养目标定位为培养下得去、留得住、用得上、干得好、能发展的,心里有思考技能、眼睛有观察技能和手上有做事技能的高级应用型人才。
——科研兴系,特色发展。
经济与旅游管理系强调要以团队的形式进行科学研究,强调明确科研方向和重点,强调多申报科研项目,强调多出科研成果,强调科研服务于地方经济社会发展需要。
——突出重点,协调发展。
经济与旅游管理系重点发展经济学和管理学两大学科,重点培养下得去、留得住、用得上、干得好、能发展的,心里有思考技能、眼睛有观察技能和手上有做事技能的经济管理类专业高级应用型人才,重点研究百色及其周边区域经济社会发展全局性、战略性和前瞻性的重大实际问题
这些主要经验,要在今后的发展中始终坚持。
(三)主要问题
——学科优势尚不明显。
学科发展还处于起步阶段,经济学科和管理学科优势不突出,尚未获得经济学学士学位授予权和管理学学位授予权,尚未建有国家级重点学科和省级重点学科,学科整体优势尚不明显。
——专业发展特色尚不突出。
专业发展如何突出产业发展特色,如何突出行业发展特色,如何突出区域发展特色,如何突出学生发展特色,尚需进一步探索。
——师资队伍整体创新能力还比较弱。
师资队伍总量不足,师资队伍结构不合理,师资队伍整体创新能力比较弱,优秀的教学型、研究型、规划型、策划型和咨询型教师队伍尚需进一步打造。
——科学研究整体实力还不强。
科学研究方向尚需进一步凝炼,科学研究特色尚需进一步打造,科学研究梯队尚需进一步强化,科学研究项目层次尚需进一步提升,科学研究成果尚需进一步推广应用。
——应用型人才培养质量还需进一步提高。
教师教学水平尚需进一步提高,学生学习能力尚需进一步提升,教学质量保障体系尚需进一步完善,教学实践环节尚需进一步加强,教学改革研究尚需进一步深入。
——发展资金投入比较少。
学科建设、专业建设、实验室建设、图书资料建设、师资队伍建设和科学研究,投入比较少,导致发展基础比较弱,办学综合实力难以快速提升。
这些主要问题,要在今后的发展中重点解决。
二、经济与旅游管理系“十二五”发展面临的形势
“十二五”期间,经济与旅游管理系发展将面临多重的历史机遇和严峻的挑战。
(一)多重历史机遇
——“十二五”是中国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式加快转变,都凸显了国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。
这为经济管理类专业应用型人才培养提供了广阔深远的发展前景。
——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“把育人为本作为教育工作的根本要求”、“提高质量是高等教育发展的核心任务”等新要求,“十二五”期间高等教育将进入发展模式转变、注重体制改革和质量提升的新阶段。
这为高度重视提高教育质量、着力打造办学特色、深化教育教学改革、适应经济社会发展新趋势等创造了良好的机会。
——新一轮国家西部大开发战略实施,中国—东盟自由贸易区全面建成,广西北部湾经济区开放开发战略全面实施,《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》深入贯彻落实,广西将被打造成为区域性现代商贸物流基地、先进制造业基地、特色农业基地和信息交流中心,成为国际区域经济合作新高地,成为中国沿海经济发展新的增长极,这对经济管理类专业人才需求的数量、质量,提出了更多和更高的要求。
——“十二五”期间,百色市将以转变经济发展方式为主线,以打牢发展基础、壮大经济总量和延长产业链为重点,加大基础设施建设、公益事业建设和扶贫攻坚力度,着力发展循环经济、绿色经济、枢纽经济和开放经济,实现跨越发展、绿色发展和协调发展,构建中国生态铝工业基地、亚热带特色农业基地、国际旅游目的地、大西南区域商贸物流集散地、右江河谷现代城镇带和大西南交通枢纽。
这为经济与旅游管理系的发展搭建了广阔的平台。
——百色学院建设区域性中心本科院校目标以及在百色学院基础上筹建百色大学目标,为经济与旅游管理系指明了发展的方向,增强了发展的动力,奠定了发展的基础。
(二)严峻挑战
——内涵发展挑战。
“十一五”期间,经济与旅游管理系重点是扩大办学规模,多申报新专业,扩大招生规模,多引进教师。
“十二五”期间,必须实现从外延发展到内涵发展的根本性转变。
——办学特色挑战。
“十一五”期间,经济与旅游管理系在学科发展、专业建设、科学研究等方面,也力求突出特色,形成优势,打造品牌,但由于处于创业阶段,因此效果还不十分明显。
“十二五”期间,必须实现从一般发展到特色发展的根本性转变。
——本科教学评估挑战。
“十一五”期间,经济与旅游管理系虽然也根据本科教学评估指标体系来设计发展的基本思路,但在办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果、特色项目等方面还存在不少问题。
“十二五”期间,这些问题必须得到根本的解决。
面对这样的发展环境,“十二五”期间将是经济与旅游管理系发展的关键时期。
经济与旅游管理系将以学科建设为龙头,以市场需求为导向,树立机遇意识、品牌意识、创新意识和团队意识,进一步创新发展思路,实现全面协调可持续发展。
三、经济与旅游管理系“十二五”发展指导思想和发展思路
(一)指导思想
“十二五”期间,经济与旅游管理系将紧紧把握住国家新发展、广西新发展和百色新发展的基本趋势,树立机遇意识、特色意识、品牌意识、创新意识和团队意识,以市场需求为导向,以学科建设为龙头,以内涵建设为主线,以师资队伍建设为核心,以培养下得去、留得住、用得上、干得好的经济管理类专业应用型人才为重点,全面提高人才培养质量,着力打造应用经济学和工商管理学科优势,为实现广西、百色及其周边区域经济社会全面协调可持续发展提供坚强的人才保证和智力支持。
(二)发展思路
——以内涵建设为主线,进一步实现全面协调可持续发展。
“十二五”期间,要在巩固5个本科专业以及9个专科专业的基础上,重点创新人才培养规格体系、师资队伍体系、课程体系、教学内容体系、教学过程体系、教学方法体系、教学手段体系、模拟实验体系、教学科研实习就业体系、人才评价体系等体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 经济管理
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)