个人礼仪的基本要求有哪些0.docx
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个人礼仪的基本要求有哪些0
个人礼仪的基本要求有哪些
篇一:
个人礼仪的基本要求
《个人礼仪的基本要求》教案
重庆市经济贸易学校刘晓荣
⊙课程标准:
2.1.5知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。
2.2.3关心和尊重他人,体会”己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善
⊙教学目标:
Ο知识目标:
使学生了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
Ο能力目标:
掌握基本的社交礼仪,并能在交往中加以运用。
Ο情感态度与价值观目标:
从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
⊙教学重点和难点:
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节,是本框的教学重点。
理解礼仪的道德意义是本框的教学难点。
⊙课时安排:
一课时
⊙课前准备
查找不同场合的具体礼仪规范。
⊙板书设计
第一课个人礼仪的基本要求
导入新课:
同学们,你到别人家做过客吗,参加什么活动?
做客时要注意什么?
你是怎样做客的?
学生回答之后,教师概括,引出课题。
活动一:
讲本地礼仪故事
【婚嫁】婚姻嫁娶是人生的一件大事,可是在民国以前这件关系到新婚男女的事自己却无权作主,绝大多数是父母之命媒妁之言。
一般的程序是,先由媒人牵线,双方父母同意,开出女子”八字”,男方请算命先生将女子的”八字”与男子的”八字”互相推辨,看是否”相生”,谓之”合八字”。
若无相克,男方到女方家”看亲”,交见面礼。
然后女方到男家了解情况,叫”看家风”。
待男女双方对亲事认可,协议好彩礼和嫁妆,婚事就定下来了,叫”定婚”。
然后由男方”报日子”,征得女家同意,便可决定婚期。
虽然已是自由恋爱,但结婚的礼仪却是少不了的。
男家发轿到女家娶新娘,女家孩子见迎亲队伍来临,门前架凳阻拦,俗称”拦轿”,撒丢红包后才让进门。
姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹饭、号啕大哭。
发亲时,新娘头盖红色头帕,由兄弟背至厅堂,谢祖宗,拜别父母上轿往婆家。
一路吹打,到了下轿,由新郎搀扶(或抱或背)引入婚堂,鸣爆、奏乐、拜堂。
闹洞房;婚后三天,夫妻双双要到岳父家走访,称”回门”。
思考:
礼仪是一面镜子,照出你的修养,帮助你与他人和睦相处。
人际往,离不开礼仪;礼仪是客套,我们只要好心好意待人就行了,不用讲什么礼仪。
(小结)礼仪并不是一各客套,它标志着一个人的文明程度。
活动二:
讨论案例
《女大学生求职》:
有人个女大学生去求职,因她条件不错,公司的人事主管表示可以录用。
这个女大学生一时兴奋,吃了一块口香糖,顺手将纸皮扔到了桌上,结果她没被录用。
听到这话,女大学生哭了,顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上,主管将其捡起放回纸篓。
①这个女大学生的行为有什么不妥?
②你怎么看待主管的选择?
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示?
(小结)在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也有利于办成事情。
如果我们不讲礼仪就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。
活动三:
社交礼仪大比拼
自由组合,表演特定情境下的礼仪,如待客时的礼仪,接听电话时的礼仪等等。
“讲礼仪、展风采”相关知识
⒈参加升国旗仪式应注意什么?
参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
⒉学生穿着打扮应注意什么?
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。
仪容朴素健美,男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩戴不相宜的饰物。
⒊遇到外宾应怎样做?
遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观,不尾随,不做有损国格人格的事。
⒋当你向别人借东西时,需要注意哪些礼节?
礼貌语言不能少。
不要忘了”请”“麻烦”等词,归还东西时,不要忘了”谢谢”;要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜,做到完
璧归赵。
假若不小心搞坏了借来的东西,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
⒌父母不在家时,有客人来访,你应该怎样做?
当家中长辈不在家时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门,倒茶招待;对陌生的客人,可隔着门缝告知家长外出,请改日来访。
假如父母一时回不来而客人有急事要走时,可以问客人有什么事需要转告,或请他们留下字条,如方便也可电话询问父母。
⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。
当客人要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿,或恳请其下次再来。
但不能大喊大叫,硬拉着不让走,那样反而显得粗暴无礼。
客人提出告辞,应等客人起身后,主人再起身相送;送客时要送到门口并说:
”再见,欢迎再来。
”并不要急于关门。
⒎接通你要拨的电话以后,应该注意什么?
先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰,语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长,以免影响他人通话。
⒏做客时,在坐姿上有什么要注意的礼节?
入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。
入座后,手可平放在沙发或沙发的扶手上,上身稍微向前倾,以示对主人的尊敬。
(小结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
我们要掌握这些基本要求,并在交往中加以运用。
结束语
人们常说:
礼仪是一封通向四方的推荐书。
愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书,在今后与人交往中,交往顺利,成为受人欢迎、受人尊敬的人。
课后实践
【民族礼仪知多少】”十里不同风,百里不同俗”。
民族不同,礼仪也就会不同。
请以小组为单位,通过上网、查阅相关书籍等途径,了解不同民族的礼仪,编制一份礼仪小报。
篇二:
礼仪的基本原则有哪些
礼仪的基本原则有哪些?
(1)宽容的原则。
即人们在交际活动中运用礼仪时,既要严于律己,更要宽以待人。
(2)敬人的原则。
即人们在社会交往中,要敬人之心常存,处处不可失敬于人,不可伤害他人的个人尊严,更不能侮辱对方的人格。
(3)自律的原则。
这是礼仪的基础和出发点,学习、应用礼仪,最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自(:
个人礼仪的基本要求有哪些)我检点。
(4)遵守的原则。
在交际应酬中,每一位参与者都必须自觉自愿地遵守礼仪,用礼仪去规范自己在交往活动中的言行举止。
(5)适度的原则。
应用礼仪时要注意做到把握分寸,认真得体。
(6)真诚的原则。
运用礼仪时,务必诚信无欺,言行一致,表里如一。
(7)从俗的原则。
由于国情、民族、文化背景的不同,必须坚持入乡随俗,与绝大多数人的习惯做法保持一致,切勿目中无人、自以为是。
(8)平等的原则。
这是礼仪的核心,即尊重交往对象、以礼相待,对任何交往对象都必须一视同仁,给予同等程度的礼遇。
篇三:
个人礼仪的基本要1
《个人礼仪的基本要求》教案
【教学目标】
知识目标:
懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用、礼貌的具体体现
能力目标:
在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人。
能够在不同的场合表达自己的礼貌
情感态度价值观目标:
通过礼貌表达对他人的尊重,树立以不讲礼貌为耻的交往态度
【教学重点】礼貌有什么作用、礼貌的具体体现
【教学难点】什么是礼貌、在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人
【教学方法】启发诱导法、活动法
【教学过程】
导入:
缤纷的世界,多彩的舞台。
在社会生活的大舞台上,每天我们都面对着复杂的人际交往。
学会交往、学会做人既是每个中学生重要学习内容,也是人生永恒的课题。
怎样与人友好交往呢?
下面我们先共同来欣赏情景剧《购书》。
活动1:
情景剧《购书》
地点:
市区某书店
人物:
同学甲、乙、售货员及其他顾客若干
主要情节:
按教材P78图片上的顺序、内容进行
活动2:
谈感受
1.请同学甲、乙、售货员三人分别谈谈自己的感受。
2.作为一名观众,你是怎样看待甲、乙两人的行为?
对你有什么启示?
通过生生、师生互动交流,教师帮助学生澄清:
人与人之间顺利交往的前提是彼此相互尊重。
每一个人都有自尊心,都希望别人尊重自己,实现这种需要的前提是自己首先要学会尊重别人,讲文明、讲礼貌则是尊重别人和实现自尊的具体体现。
过渡:
在我们的日常生活中,许多同学都能自觉地有礼貌地与家长、老师交往,但是不是对所有的人都是一样有礼貌呢?
引导学生明白:
社会上无论什么职业、什么职位的人,只要合法经营,合法劳动,都值得我们尊重。
对人是否礼貌不是个人私事,更不是小事,它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,体现一个人、一个民族的素质、一个国家的文明程度,礼貌是文明的体现。
过渡:
中国是文明古国,礼仪之邦。
作为一名中国人,应感到骄傲和自豪。
我们应养成语言文明、态度亲和、举止端庄的良好素养,时时处处讲文明、有礼貌。
自主感悟:
阅读P80---82内容,总结在中华文明中对语言文明、态度亲和、举止端庄的具体要求。
活动3:
感受礼貌
同学们根据创设的各种不同情景,表达自己的礼貌,感受礼貌的魅力。
【课堂反馈】
通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止,肯定好的,改进不足,并制定出具体的改进方案。
【课堂小结】
通过这节课的学习,我们共同进一步感受了礼貌的无穷魅力。
今天,我们正在建设社会主义和谐社会,人际关系和谐是其重要组成部分。
愿同学们自觉养成讲文明、讲礼貌的好习惯,做一名合格的中学生、小公民,为建设社会主义和谐社会做出自己的贡献。
《中学政治研究性学习与能力培养》课题组
新余市分宜县杨桥中学陈罗十
⊙课程标准:
2.1.5知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。
2.2.3关心和尊重他人,体会”己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善
⊙教学目标:
Ο知识目标:
使学生了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
Ο能力目标:
掌握基本的社交礼仪,并能在交往中加以运用。
Ο情感态度与价值观目标:
从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
⊙教学重点和难点:
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节,是本框的教学重点。
理解礼仪的道德意义是本框的教学难点。
⊙课时安排:
一课时
⊙课前准备
查找不同场合的具体礼仪规范。
⊙板书设计
第七课友好交往礼为先
第二框礼仪展风采
礼仪是文明的象征
社交礼仪aBc
自觉遵循礼仪的要求
⊙教学设计
导入新课:
同学们,你到别人家做过客吗,参加什么活动?
做客时要注意什么?
你是怎样做客的?
学生回答之后,教师概括,引出课题。
活动一:
讲本地礼仪故事
【婚嫁】婚姻嫁娶是人生的一件大事,可是在民国以前这件关系到新婚男女的事自己却无权作主,绝大多数是父母之命媒妁之言。
一般的程序是,先由媒人牵线,双方父母同意,开出女子”八字”,男方请算命先生将女子的”八字”与男子的”八字”互相推辨,看是否”相生”,谓之”合八字”。
若无相克,男方到女方家”看亲”,交见面礼。
然后女方到男家了解情况,叫”看家风”。
待男女双方对亲事认可,协议好彩礼和嫁妆,婚事就定下来了,叫”定婚”。
然后由男方”报日子”,征得女家同意,便可决定婚期。
虽然已是自由恋爱,但结婚的礼仪却是少不了的。
男家发轿到女家娶新娘,女家孩子见迎亲队伍来临,门前架凳阻拦,俗称”拦轿”,撒丢红包后才让进门。
姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹饭、号啕大哭。
发亲时,新娘头盖红色头帕,由兄弟背至厅堂,谢祖宗,拜别父母上轿往婆家。
一路吹打,到了下轿,由新郎搀扶(或抱或背)引入婚堂,鸣爆、奏乐、拜堂。
闹洞房;婚后三天,夫妻双双要到岳父家走访,称”回门”。
思考:
礼仪是一面镜子,照出你的修养,帮助你与他人和睦相处。
人际往,离不开礼仪;礼仪是客套,我们只要好心好意待人就行了,不用讲什么礼仪。
(小结)礼仪并不是一各客套,它标志着一个人的文明程度。
活动二:
讨论案例
《女大学生求职》:
有人个女大学生去求职,因她条件不错,公司的人事主管表示可以录用。
这个女大学生一时兴奋,吃了一块口香糖,顺手将纸皮扔到了桌上,结果她没被录用。
听到这话,女大学生哭了,顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上,主管将其捡起放回纸篓。
①这个女大学生的行为有什么不妥?
②你怎么看待主管的选择?
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示?
(小结)在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也有利于办成事情。
如果我们不讲礼仪就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。
活动三:
社交礼仪大比拼
自由组合,表演特定情境下的礼仪,如待客时的礼仪,接听电话时的礼仪等等。
“讲礼仪、展风采”相关知识
⒈参加升国旗仪式应注意什么?
参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
⒉学生穿着打扮应注意什么?
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。
仪容朴素健美,男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩戴不相宜的饰物。
⒊遇到外宾应怎样做?
遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观,不尾随,不做有损国格人格的事。
⒋当你向别人借东西时,需要注意哪些礼节?
礼貌语言不能少。
不要忘了”请”“麻烦”等词,归还东西时,不要忘了”谢谢”;要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜,做到完璧归赵。
假若不小心搞坏了借来的东西,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
⒌父母不在家时,有客人来访,你应该怎样做?
当家中长辈不在家时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门,倒茶招待;对陌生的客人,可隔着门缝告知家长外出,请改日来访。
假如父母一时回不来而客人有急事要走时,可以问客人有什么事需要转告,或请他们留下字条,如方便也可电话询问父母。
⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。
当客人要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿,或恳请其下次再来。
但不能大喊大叫,硬拉着不让走,那样反而显得粗暴无礼。
客人提出告辞,应等客人起身后,主人再起身相送;送客时要送到门口并说:
”再见,欢迎再来。
”并不要急于关门。
⒎接通你要拨的电话以后,应该注意什么?
先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰,语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长,以免影响他人通话。
⒏做客时,在坐姿上有什么要注意的礼节?
入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。
入座后,手可平放在沙发或沙发的扶手上,上身稍微向前倾,以示对主人的尊敬。
(小结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
我们要掌握这些基本要求,并在交往中加以运用。
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