课外古文阅读五.docx
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课外古文阅读五
古文阅读训练(五)
(一)朱文公受骗(12分)
朱文公①有足疾,曾有道人为施针熨②之术,旋③觉轻安。
公大喜,厚谢之,且赠以诗云:
“几载相扶藉瘦筇④,一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑,不是以前勃窣⑤翁。
”道人得诗径去。
未数日,足疾大作,甚于未针时。
亟令人寻逐道人,已莫知其所往矣。
公叹息曰:
“某非欲罪之,但欲追索其诗,恐其持此诗误他人尔。
”
【注释】①朱文公:
即朱熹,南宋儒学大师,谥“文”,故称朱文公。
②熨:
中医学名词,俗称“热敷”。
③旋:
一会儿。
④筇:
竹名。
⑤勃窣:
匍匐而行。
12.解释下列句中加点字:
(4分)
(1)道人得诗径去()
(2)足疾大作()
13.对文中划线句句意理解正确的一项是()(3分)
A.某人不想得罪他,但是想要追回她的诗。
B.某人不想惩处他,只是想要追回她的诗。
C.我不是想要得罪他,但是想要追回那首诗。
D.我不是想要惩处他,只是想要追回拿手诗。
14.文中表现朱文公受骗的句子是(3分)
15.从朱文公受骗后的表现来看,他是个的人。
(2分)
(二)以身居作(12分)
梁鸿牧豕于上林苑中,曾误遗火,延及他舍。
乃寻访烧者,问去所失财物,悉以豕偿之。
其主人犹以为少。
鸿曰:
“无他财,愿以身居作。
”主人许。
因为执勤不解
。
邻家耆老察鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。
于是,始敬鸿,还其豕,鸿不受。
偿之方去。
【注释】
解同“懈”
12.解释下列句中加点字。
(4分)
(1)曾误遗火遗()
(2)还其豕还()
13.对文中画线句意思理解正确的一项是()(3分)
A.他的主人尤其认为(得到的补偿)很少。
B.房子的主人还认为(得到的补偿)太少。
C.他的主人还认为所得到的太少。
D.房子的主人尤其认为得到的太少。
14.梁鸿赔偿“烧者”的方法是
(1)
(2)(用文中词句回答)(2分)
15.上文表现了梁鸿具有的品质。
(3分)
(三)(12分)
曾巩为文章,上下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。
少及王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂及之异。
神宗尝问:
“安石何如人?
”对曰:
“安石文学行义,不减扬雄①,以吝故不及。
”帝曰:
“安石轻富贵,何吝也?
”曰:
“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。
”帝然之。
注释:
①杨雄:
西汉最著名的辞赋家。
12.解释文中的加点词。
(4分)
一时工作文词者()以吝故不及()
13.对文中画线句意思理解正确的一项是()(3分)
A.(曾巩)就对王安石有了不同的看法。
B.(曾巩)就觉得王安石很奇特。
C.(王安石)就对曾巩有了不同的看法。
D.(王安石)就觉得曾巩很奇特。
14.曾巩认为王安石及杨雄相比最大的不同是“”。
(用文中语句回答)(2分)
15.本文表现了曾巩、等形象特征。
(3分)
(四)郭氏之墟(12分)
昔齐桓公出,见一故墟而问于野人。
对曰:
“郭氏之墟也。
”复问:
“郭氏曷为墟?
”曰:
“善善而恶恶焉。
”桓公曰:
“善善恶恶所以为存,而反为墟,何也?
”曰:
“善善而不能用,恶恶而不能去。
彼善人知其贵己而不用,则怨之;恶人见其贱己而不好,则仇之。
夫及善人为怨、恶人为仇,欲毋亡得乎?
”
12.解释下列句中的加点词。
(4分)
(1)见一故墟而问于野人()
(2)善善而恶恶焉()
13.对划线句翻译正确的一项是。
(3分)
A.恶人看见他比自己低贱而不喜欢,就仇视他。
B.恶人看见他看轻并且不喜欢自己,就仇视他。
C.恶人见他比自己低贱且品行不好,就仇视他。
D.恶人见到他后觉得自己低贱不好,就仇视他。
14.郭氏城址终成废墟的原因是。
(用文中的话回答)(2分)
15.“郭氏之墟”给人的启示及《出师表》中诸葛亮提出的的建议较为接近。
(3分)
(五)林琴南友菜佣(12分)
林琴南早年贫甚,授徒奉母,时苦不给①。
一日,有卖菜佣②弛担息其门首,出见,及语。
菜佣自言家止一母,负贩所得,以供甘旨外,无他求。
林叹曰:
“若然,我侪③之友也。
”菜佣谢弗敢当,林曰:
“若无然。
我侪操业不同,能孝母一也,我今友汝矣。
”
【注释】①时苦不给:
时常苦于生活不能维持。
②佣:
受雇出卖劳动力的人。
③侪:
同类,同辈。
12.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)菜佣自言家止一母( )
(2)我侪操业不同( )
13.以下对文中画线句理解最恰当的一项是( )(3分)
A.背菜卖得的钱,除了母亲外,没有其他人需要供养。
B.背菜卖得的钱,除了用来供养母亲外,没有其他的要求。
C.背着母亲贩卖所得到的,只能用来养家,其他都没有要求。
D.背着母亲买菜赚钱,只能用来养家,其他都没有要求。
14.菜佣“谢弗敢当”的原因是 。
(用自己的话回答)(2分)
15.文中林琴南及菜佣在生活境遇上的共同点是 ,二人共同拥有的品质是 。
(3分);
(六)归计决矣(12分)
及曹操自平汉中,欲因讨刘备而不得进,欲守之又难为功,护军不知进止何依。
操于是出教,唯曰:
“鸡肋”而已。
外曹莫能晓,修独曰:
“夫鸡肋,食之则无所得,弃之则如可惜,公归计决矣。
”乃令外白稍严,操于此回师。
修之几决,多有此类。
12.解释文中的加点词(4分)
(1)公归计决矣( )
(2)操于此回师( )
13.对文中画线句意思理解最正确的一项是()(3分)
A.想进一步讨伐刘备,但没有得到前进指令;想守住汉中,又难以奏效。
B.想进一步讨伐刘备,但不能够前进;想守住汉中,又难以奏效。
C.想进一步讨伐刘备,但没有得到前进指令;想守住汉朝,又难以奏效。
D.想进一步讨伐刘备,但不能够前进;想守住汉朝,又难以奏效。
14.杨修由“鸡肋”揣摩曹操回师的依据是“ ”。
(用文中原句回答)(2分)
15.这件小事表现了杨修聪明但 的个性,表现了曹操 的个性。
(3分)
(七)(12分)
杨万里①宋名士也。
韩侂胄②欲网罗四方知名士相羽翼,尝筑南园。
属万里为之记,许以高官。
万里曰:
“官可弃,记不可作。
” 侂胄恚,改命他人。
侂胄专权日益甚,万里忧愤成疾。
遽闻侂胄用兵事。
万里恸哭失声,亟呼纸书日:
“奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷,吾报国无路,惟有孤愤!
”落笔而逝。
(节选自《宋史 杨万里传》)
注释:
①杨万里:
南宋著名诗人,力主抗金。
②韩侂(tuō)胄:
南宋重臣,专权十多年。
12.解释下列加点词语:
(4分)
(1)许以高官 ( )
(2)记不可作( )
13.文中画线句翻译正确的一项是( )(3分)
A.侂胄独享大权每天有很多好处,杨万里忧伤愤恨。
B.侂胄独揽大权日渐严重,杨万里忧愤而病。
C.侂胄独享大权每天有很多好处,杨万里忧愤而病。
D.侂胄独揽大权日渐严重,杨万里忧伤愤恨。
14.“万里恸哭失声”的原因是 (用自己的话概括)(2分)
15.从选文看,下列对杨万里评价不正确的一项是( )(3分)
A.刚正不阿 B.忧国爱国 C.爱憎分明 D.孤傲清高
(八)子奇治阿(12分)
子奇年十六,齐君使治阿?
。
既而君悔之,遣使追。
追者反,曰:
“子奇必能治阿。
”齐君曰:
“何以知之?
”曰:
“共载皆白首也。
夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!
”子奇至阿,铸‚库兵以作耕器,出仓廪以济贫困,阿县大治。
魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵攻之。
阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
『注』①阿:
阿县,现山东境内。
②铸:
熔铸。
12.解释加点字。
(4分)
(1)齐君使治阿 使( )
(2)以私兵战 兵( )
13.用现代汉语翻译画线句“铸库兵以作耕器,出仓廪以济贫困”(3分)
14.追者认为子奇必能治阿的原因是:
(用自己的话回答)(2分)
15.读了这则故事后,你从中得到怎样的启示?
(至少两点)(3分)
?
;‚
(九)桓公知士(12分)
齐桓公深知宁戚,将任之以政。
群臣争谗之,曰:
“宁戚卫人,去齐不远,君可使人问之。
若果真贤,用之未晚也。
公曰:
“不然,患其有小恶者,民人知小恶忘其大美,此世所以失天下之士也。
”乃夜举火而爵①之,以为卿相,九合②诸侯,一匡③天下。
桓公可谓善求士矣。
【注释】①爵:
大摆筵席 ②九合:
多次联合 ③一匡:
安定统一
12.解释下列加点的词语(4分)
(1)将任之以政 ( )
(2)以为卿相 ( )
13.文中画线句翻译正确的是 (3分)
A.宁戚是卫国人,(卫国)离开齐国不远,您可以派人去调查他。
B.宁戚是守卫者,到齐国上任不久,您可以叫人去问问他的情况。
C.宁戚保卫人民,消灭齐国时间不久,您可以让人调查这件事了。
D.宁戚是卫国人,(卫国)及齐国距离不远,您可能派人问过了吧。
14.齐桓公认为“失天下之士”的原因是 (用原文回答)(2分)
15.从这件事看出,齐桓公比群臣高明之处在于 (3分)
(十)互不相师(12分)
《世说新语》
陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行①?
”元方曰:
“老父在太丘,强者绥②之以德,弱者抚之以仁,恣③其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师④孔子,孔子亦不师周公。
”
[注]①履行:
实行,做。
②绥:
安抚。
③恣:
任凭。
④师:
学习,效法。
12.解释文中加点字的意思(4分)
⑴久而益敬( ) ⑵异世而出( )
13.对画线句“孤往者尝为邺令,正行此事”解释正确的一项是()(2分)
A.我去的时候曾担任邺县县令,正好在做这事。
B.我以前曾经担任邺县县令,正是做了这些事。
C.过去我独自担任邺县县令,正好能实践这些事。
D.我曾独自担任邺县县令,正是做了这些事。
14.根据上文回答问题。
(6分)
⑴文中“周公不师孔子,孔子亦不师周公”是委婉地回答袁公之问,如果陈元方直截了当回答,他可以说:
“ 。
”(请用元方的口吻)
⑵原文中,袁公听到陈元方回答后的反应应该是 。
古文阅读训练答案(五)
(一)(12分)
12.
(1)离开
(2)发作(2+2分)13.D(3分)14.未数日,足疾大作,甚于未针时。
(3分).
15.洁身自好,看重自己的名誉(2分)
(二)(12分)
12.
(1)留下,遗留(2分)
(2)归还(2分)13.B(3分)14.
(1)以豕偿之(1分);
(2)以身居作(1分)
15.诚实、有责任感(3分,答对一点给2分,意对即可)
(三)(12分)
12.
(1)写(2分)
(2)比得上,赶得上(2分)13.A(3分)
14.吝于改过(2分)以吝故不及(1分)15.有才华(才华出众)乐于举荐人才有识人之明。
(3分)
(四)(12分)
12.(4分)
(1)旧的
(2)友好,亲善13.(3分)B14.(2分)及善人为怨、恶人为仇
15.(3分)亲贤臣,远小人
(五)(12分)
12.(4分)
(1)只有
(2)职业13.(3分)B
14.(2分)二人身份不同(菜佣觉得自己的地位比林琴南低)
15.穷困(独自供养母亲)(1分);孝顺(2分)
(六)(12分)
12.(4分)
(1)回去(2分)
(2)军队(2分)13.(3分)B
14.(2分)食之则无所得,弃之则如可惜15.(3分)张扬心有城府(写对一个即得2分)
(七)(12分)
12.
(1)应允,答应
(2)写作,创作13.B14.杨万里突然听说韩侂胄发动战争。
(或起兵打仗)15.D
(八)(12分)
12、
(1)派遣(2分)
(2)兵器 武器(2分)
13、熔化兵库里的兵器锻造成为耕田的农具,拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的人民(3分)
14、因为和子奇同去阿县的都是富有经验的老人,子奇能虚心向他们求教。
凭借老人的智慧,年轻人决断,相互配合,必能成功。
(2分)
15、①自古英雄出少年;有志不在年高;②得民心者得天下ƒ要虚心听取长者的意见(3分)
(九)(12分)
12.(4分)
(1) 任用
(2)担任
13.(3分)A
14.(2分)知小恶忘其大美
15.(3分)知人善用
(十)(12分)
12.(4分,每个2分)⑴更加,更 ⑵不同,不同的
13.(2分)B
14.(6分)⑴家君没有效法袁公,袁公也没有效法家君(3分) ⑵面有惭色(如果学生答到“赞赏、肯定”也可)(3分)
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