推荐读书心得作文锦集九篇.docx
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【推荐】读书心得作文锦集九篇
读书心得作文锦集九篇
认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,让我们好好写份读书心得,把你的收获和感想记录下来吧。
那么我们该怎么去写读书心得呢?
下面是为大家收集的读书心得作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书心得作文篇1永远的好继父”,泥雪滚用它的忠诚和付出为自己赢得了这个评价和称谓。
是的,我们为它感到遗憾,它终究没能成为一个好父亲,而只能是继父。
不过,仔细想想,这遗憾其实是另一种完美。
因为它的不完美的基因注定他不能成为一个好父亲,与其这样,做一个好继父,不失为一种明智的选择。
所以说,泥雪滚是聪明的,它得到了很多以前想都不敢想的东西,比如阿灿霞的爱,一个温暖和谐的家。
它懂得知足,它很有自知自明。
我们应该向泥雪滚学习,做有自知之明之人,做知足常乐之人,做忠诚有责任心之人。
读书心得作文篇2怎样教育孩子才算用心,才能创造奇迹?
就从雷夫老师的56号教室开始吧。
《第56号教室的奇迹》讲到了品格教育的六个阶段。
原来基于信任,激发孩子对自身的高要求才是根本!
无论是教导学生或子女,一定要时时从孩子的观点看事情,不要把害怕当作教育的快捷方式。
你就是榜样孩子们一直看着你,他们以你为榜样。
你要他们做到的事情,自
己要先做到。
我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。
如果你要孩子们信任你,就必须持续努力,付出关怀。
对小事发飙,重要议题就得不到处理」的道理,为孩子们打造一个坚固而友善的避风港,就等于给他们机会,让他们茁壮成充满自信又快乐的人。
如果我们要求孩子有好的表现,就必须用行动让他们知道我们相信优异表现的可能。
请尽一切努力扫除教室里的恐惧,做个公平的人,做个讲理的人。
身为教师你将有所成长,而在你所打造的环境里,孩子们也将茁壮成长,展现出让你和他们自己都惊奇的好表现。
用信任取代恐惧破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以补救。
我们是孩童的依靠,请给他们可靠的肩膀不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。
一旦建立信任,如果发生所承诺的活动必须延后的特殊情况,孩子们反而特别能谅解。
纪律必须合乎逻辑老师可以严格,但不公平的老师会被学生看不起。
对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。
寻找第六阶段信任的基础并非最终结果,也不是中期目标,它只是一个好的开始。
老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的,是班上的学生。
信任是地基,「六阶段」则是引导学生学业和人格成长的基础建材。
第一阶段:
我不想惹麻烦从踏进校门的那一刻起,大多数的孩子就开始接受第一阶段的思考训练,一切行为几乎都以「不惹麻烦」为原则。
第一阶段的思考是以恐惧为基础,而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的,是让他们相信这么做是对的,不是因为害怕惩罚而已。
第二阶段:
我想要奖赏用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危险了。
我们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需要给予奖赏。
第三阶段:
我想取悦某人孩子们慢慢长大以后,也开始学会做些事情来取悦人。
他们也做相同的事情来取悦老师,主要用在有魅力或受欢迎的老师身上。
为父母努力的念头给孩子们带来更大的压力。
许多小孩迫切希望取悦父母,甚至按照家人的期望选择大学和主修科系。
这样的孩子长大后会成为备感沮丧﹑厌恶工作的人,他们无法了解为什么自己对生活如此不满。
不过,至少他们曾经为取悦某人而努力过。
第四阶段:
我要遵守规则孩子们需要学习如何处理行为界线和期待.规则固然有其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有许多人之所以能成就伟业,正是因为他们不守规则。
要在教导他们了解规则之余把眼光放远,不受教室墙上的班规所限。
人的一生中有时并无规则可循,更重要的是,有时规则根本就是错的。
第五阶段:
我能体贴别人不论是对孩童或是成人而言,第五阶段都是很难企及的。
能帮助孩子们对周遭的人产生同理心是非常了不起的成就。
你永远无法真正了解一个人,除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体,用他的身体行走。
第六阶段:
我有自己的行为准则并奉行不悖第六阶段不但是最难达到的,也是最难教的,因为行为准则存在于个人的灵魂中,其中还包括了一份健全的人格在内。
这种组合使得仿效成为不可能:
那就试着帮孩子们从别人身上找出行为准则。
许多卓越的书籍和电影都找得到达成第六阶段思维的人。
对于父母和师长而言,寻找用这种方式思考的人是饶富趣味的——一旦你开始注意,就会发现这种人并不少。
读书心得作文篇3书,看似简单一字眼,但它是智库,是人类博大智慧的载体。
记得《假如给我三天光明》的作者海伦。
凯勒说过:
知识就是幸福,因为有了知识——广博而精深的知识,就可以分辨真伪,区别高低。
书中的海伦,双目失明。
她的世界是不见光亮,但她却身残志坚,求知强烈。
书使她燃起生命之火,知识使她焕发生命之光。
她是书海的一座灯塔。
书,是宝贵的财富,是人类智慧的结晶。
书就是知识,知识就是
力量,它的传承创新,推动人类的脚步不断前进,促进人类物质文明、精神文明不断提升。
如果没有书,世界是单调的,哪有五彩缤纷;没有书,世界是愚昧无知,哪有文明进步;没有书,世界将一片死寂没有活力……
书是知识的海洋,博大精深广阔无垠。
需要我们不断努力,持之以恒,循序渐进地求知。
父母常对我说:
“读书就像吃硬东西,要有啃的精神,细嚼慢咽,消化吸收,不能囫囵吞枣。
我深深地记住这一句话,在学习中逐步领悟。
记得一次回老家,在陈旧的书柜里翻了一本《红楼梦》。
厚实的’纸张陈旧的气息,我如获至宝,拍打几下然后在太阳底下小晒一番。
紧接着粗略浏览一番,然后用几天时间仔细阅读——虽然是低年级理解能力差难以真正读懂,但我是从书中得到不少启示,领悟出一些人生道理。
书中所描述的是一人大家族从繁荣昌盛向家破人亡的败落过程。
我深深地感受:
人生只懂得琴棋书画吃喝玩乐,极尽雍容华贵终归逃不脱厄运的惩罚。
一大群养尊处优整天不思进取只知吟诗作对,不学无术终被时代淘汰。
如“病态美”林黛玉、无所事事娇生惯养的贾宝玉等,他们只图享乐,不真正学习,不思进取,井底青蛙,因而从短暂的生活喜剧转为漫长的悲剧。
他们的人生过程是一个时代、家族的真实写照——不真正读书掌握知识的结果终将恶梦成真。
要读书,读好书,虚心学习,充实自己的知识,发奋图强,才能让自己进步。
否则,优越的条件或为人生悲剧的序幕,或为人生泯灭的坟墓。
一个人,一个家庭、一个家族、一个民族、一个国家也是如此。
俗话说“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”。
朋友位,你我应珍惜现在幸福的生活和美好的学习环境,不懒惰、不急躁,努力读书,丰富知识,让自己人生更加精彩,为社会前进作充分准备。
读书心得作文篇4书就像那不起眼的小石头,由于它们的碰撞可以摖出火花;就像那一点点的火,可以点燃一支蜡烛;所谓那支蜡烛可以照亮出一条光明的路,使我们勇敢前进········在每一小句的句子中,都蕴含这许多的奥妙,比如拔苗助长这一则寓言,这篇故事引导着我们急于想要收获,反而是一无所有,想收获就必须耐心等待。
读了这篇后,让我想起了另一篇寓言守株待兔,这篇故事告诉我们:
无论做什么事都不能坐以待毙,想收获,就必须要付出一定的汗水和努力。
读书不是扫阅;读书不是做做·········每本书的每个故事都记录着我们的道路,它将是我们未来的启迪。
读书心得作文篇5书,让我们懂得,明媚着,便是快乐;幸福着,便是美好。
这个学期,我有许多收获。
那些书中的人物每每想起来总是难以忘怀。
比如没有见过,但却读了他多年书信来往的汉修先生,就让人倍感亲切。
《亲爱的汉修先生》一文主要讲的是鲍雷伊这个男孩子的故事。
鲍雷伊的父母离婚了,在汉修先生的帮助下,他懂得了原谅父母,汉修先生还教会了他写作。
一次奇妙的遇见,《中央广场上的蟋蟀》让他一夜成名。
回忆起读书的经历,总是受益匪浅。
我从一年级开始看了无数本书。
每一次选书都是选有用的小说或者文言文。
站在书架前,我把手伸出来,发现我与书的故事才刚刚开始。
我以前以为有一些职业不伟大,看了书才明白每一个人都是伟大的,扫地工、门卫、洗油烟机的人……能在自己工作岗位认真工作,出色完成任务的人都值得人们尊敬。
不管怎样,我觉得我们应该多读书,多看书,要用心去读,我想对这些作者说一声:
“辛苦了。
”作者们用一颗安然的心,将那天空的静美,小草的清新,融在时光清淡的笔墨间。
使我懂得:
书,尘封是记忆,打开是光阴,等到不经意翻阅时,却能够读到一缕春意。
读书让我快乐成长。
读书心得作文篇6暑假里,我还看了《傻狗温迪克》,它讲的是一只傻狗的故事。
有一个小女孩,名字叫欧宝,收留了一只流浪狗,取名叫温迪克。
欧宝的爸爸是个牧师,他也很喜欢温迪克。
温迪克是只爱笑的狗,它很害怕雷阵雨,很爱吃花生酱,爱吃糖,它是只非常可爱的狗。
读书心得作文篇7今天,我看到了一篇文章。
叫做《黄继光》这篇文章令我很感动,又让我明白了很多道理。
文章的大概内容是黄继光叔叔用自己的身体堵住了充满火舌的枪口,他用自己的生命换来了解放军的胜利。
刚我读完这篇文章后,非常感动,因为黄继光叔叔为了共产党而献出了自己的生命。
此时,我的脑海里顿时出现了一幅幅画面:
在血淋淋的战场上,解放军叔叔英勇杀敌,保卫自己的祖国。
我也加深了对日本鬼子的痛恨,日本鬼子是邪恶的魔鬼,是残忍的刽子手。
读完这篇文章后,我受益匪浅;如遇到困难,要勇敢面对、知难而进。
我也希望中华民族能更加强大!
读书心得作文篇8中学生的写作能力是中学生语文素养的综合体现,是素质教育要求中学生必须具备的最基础的能力。
就教学观念、教师的教学、学生的学习等三方面谈些看法。
一、教学观念“以读带写,读写结合”严重失衡,导致作文处于附庸地位。
这就需要彻底改变传统观念,单独开设作文课。
当今的信息时代对写作提出了更新更高的要求。
写作在人们的工作、学习、生活中占据着越来越重要的地位。
这就需要我们在新的理论指导下构建以学生为主体,以学生发展为中心,以表情达意、能力培养为目标的语文教学新体系。
应编写专门的作文教材,单独开设作文课。
在教学时间安排上,作文与阅读至少应平分秋色。
二、教师的教学教师方面存在一定问题。
一为教师把教完课文作为硬任务,把作文教学当作软任务。
二是部分教师的作文能力也不甚高,教学效率低下。
作文教改实质还停留在感性经验阶段。
因此,教师必须要接受先进而系统的写作理论教育,学习当代一些优秀的教育哲学和教育方法。
提倡教师下水作文或半下水作文,学生写什么,自己先写体验体验。
实践证明,教师的下水作文确能引起学生的兴趣,激发起学生的写作热情。
三、学生的学习学生方面看,问题也不少。
一是脱离生活,惧怕作文;二是思维定式,写法模式化;三是内容虚假,意义虚化拔高;四是把写作当任务,修改缺少动力。
因此,教师本身要更新教学观念,敢于创新,要培养学生的想象和联想能力;必须使学生养成爱思、多思、善思、深思的习惯,只有在积极思维的基础上审清题意,下笔才不会走线;学生只有养成良好的思维习惯,他们的思维能力才会在不断的实践中逐渐发展起来。
另外,建立一定的作文激励机制,使学生有较大的获奖面,让他们尝到成功的喜悦。
作文教学的细致解读中学作文教学是中学语文教学的重要组成部分。
它是一种综合训练,既能从语言文章方面训练学生写字,用词造句,布局谋篇,润饰成文,发展学生的语言,提高学生的书面表达能力,又能从思想认识方面训练学生积极思维,加深对社会生活的理解、感受,培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德,树立良好的文风,为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。
作文教学与听话、说话、阅读教学相辅相成、相互促进。
抓好作文教学,不仅可以培养中学生的写作能力,而且能促进学生阅读能力,听话能力和说话能力的提高,有利于全面完成语文教学任务。
因此,我们必须十分重视作文教学。
课外阅读的训练诚然,语文教学中的听、说、读、写教学都很重要,但这并不意味着都要花费相同的时间和精力去进行教学。
根据学习语文的实际情况,学生听、说能力的发展往往先于读写能力,因为他们在入学之前,家庭和社会就已经为他们打下了一定的基础,尽管并不系统,但比起读写的基础,要厚实得多。
在实际教学过程中,读写能力的形成比听说能力的形成更困难、更复杂一些,更需要花费时间和精力,这是一方面。
另一方面,学生学习作文和学习阅读的难度也不同。
一般的情况是,学习作文的难度大于学习阅读的难度。
阅读毕竟是学习别人现成的知识和经验;而作文则相反,是用自己的语言去表达自己的认识和生活,当然难于前者。
从学生学习的难度看,尤有必要加强作文教学。
读书心得作文篇9这个寒假期间,我和妈妈一起阅读了《感悟童心300个成长故事》。
这是一本培养我们智慧故事书。
读完这本书,让我更加学会爱父母,学会爱生命,学会感恩。
书中精彩小故事有数之不完,道之不尽情节与内容,如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽蝴蝶》等,是告诉我们遇到挫折和困难时,不要逃避,不要悲观失望,要勇敢、坚强、乐观地面对一切,只要我们拥一颗坚强勇敢心,那么我们就能够创造出人生奇迹。
《卖力救火小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们:
在人一生中,总会遇到坎坷和灾难,我们只要积极冷静地去面对,去解决问题,那么我们就能够战胜困难,创造出辉煌有意义人生……
成功者决不放弃,放弃者决不成功。
在以后学习生活中,我一定会改正缺点,发扬自己优点。
要向《人生没有障碍》里面小男孩学习,做任何事情不放弃,不退缩,向着目标努力拼搏。
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