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保分小题天天练5562教师版
保分小题天天练(五十五)
一、语言基础知识
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①将一条鲨鱼和一群热带鱼放进同一个池子,用透明钢化玻璃将它们隔开。
鲨鱼每次想捕食时,都会在钢化玻璃上碰壁。
__________,即便将钢化玻璃取走,鲨鱼也不再会过去捕食。
②只要上下一致,__________,在新的历史起点上,东北地区必将谱写出浓墨重彩的新章节,赢得更丰沛的尊严和尊重。
③在伟大的民族抗战中,无数群众投身抗战,支持抗战,由涓涓细流汇聚成__________的救国洪流,最终赢得了近代以来民族解放战争的第一次完全胜利。
A.久而久之 戮力同心 势不可挡
B.长此以往 戮力同心 势如破竹
C.久而久之 同床异梦 势不可挡
D.长此以往 同床异梦 势如破竹
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.山东大学“诚信考试”规定:
如果发现无人监考考场有作弊行为,将取消该考场所有同学的成绩,对该考场同学实施连带责任。
B.环保事件之所以经常性地频频发生,有专家分析认为,主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环保问题日渐严重。
C.自4月13日“千古传奇·张大千艺术作品展”于山东省美术馆开幕以来,得到了各界群众的广泛关注,参观人数持续增加。
D.外交部发言人秦刚12日表示,菲方的所谓抗议是倒打一耙,暴露了菲方非法占据中国仁爱礁的企图,中方敦促菲方停止一切挑衅行为。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
林语堂先生说,中国的诗歌通过对大自然的感情,医治人们心灵的创痛。
______________?
________________?
________________?
________________?
年华如水静流,中国人是多情的、善感的。
虽然我们不都是诗人,可总会在人生的某种时刻,忽然间诗情上涌:
________________;__________________。
那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始,从一草一木,从春花秋月开始起程,沿着诗歌的通幽曲径,抵达我们的心灵深处。
①总会有那样一个节点,我们品味人生,心绪万千
②成年跌宕时,我们谁不曾在诗酒中流连
③我们谁不曾登高看水阔山长?
我们谁不曾渴望逃离喧嚣,寻访静谧的田园
④我们谁没有经过春来秋往的涤荡?
我们谁没有经历日月交叠的轮转
⑤总会有那么一个契机,我们想寻找真实的自己
⑥少年飞扬时,我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥
A.⑥②④③⑤① B.⑥③②④①⑤
C.④②⑥③⑤①D.④③⑥②①⑤
二、名句默写
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)不论前路多么难行难辨,只要勇于开拓,人生就能“绝处逢生”,出现一个光明的新境界。
陆游《游山西村》中表达这一人生理趣的句子是“________________________,______________________”。
(2)别人不了解自己却不生气,也是有道德修养的人。
《论语》中表达这一现象的句子是“________________________,________________________?
”
(3)论及“学”与“思”的问题,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”,而荀子在《劝学》中则说:
“______________________,______________________。
”
三、诗歌鉴赏——绝句
5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
春夕酒醒
皮日休①
四弦才罢醉蛮奴,醽醁②馀香在翠炉。
夜半醒来红蜡短,一枝寒泪作珊瑚。
注
①皮日休:
晚唐诗人,半生坎坷。
本诗为其中年所作。
②醽醁(línɡlù):
美酒名。
(1)本诗前两句有何作用?
答:
(2)三、四两句运用了哪些手法?
表达了作者何种情感?
答:
6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
春思二首(其一)
贾 至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
(1)请结合全诗,从情景关系的角度赏析诗歌前两句。
答:
(2)有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”,说说你的理解。
答:
7.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
杨柳枝
刘禹锡
(一)
炀帝行宫汴水滨,数株残柳不胜春。
晚来风起花如雪,飞入宫墙不见人。
(二)
扬子江头烟景迷,隋家宫树拂金堤。
嵯峨犹有当时色,半蘸波中水鸟栖。
(1)分析第一首诗中“数株残柳不胜春”一句中“数”和“残”两个字的表现力。
答:
(2)历代评家都认为这两首诗有异曲同工之妙。
试从“异曲同工”的角度,分析这两首诗的表现手法及其表达效果。
答:
8.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
洛阳春吟
[宋]邵雍
洛阳人惯见奇葩,桃李花开未当花。
须是牡丹花盛发,满城方始乐无涯。
裴给事宅白牡丹
[唐]裴潾
长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷,无人起就月中看。
(1)两首诗分别运用了什么手法来描写牡丹?
请作简要分析。
答:
(2)简要描述裴诗中白牡丹的形象特点。
答:
答案解析
1.A [久而久之:
经过了相当长的时间。
长此以往:
老是这样下去(多就不好的情况而言)。
根据语境,①应选“久而久之”。
同床异梦:
比喻虽然共同生活或者共同从事某项活动,但是各人有各人的打算。
戮力同心:
齐心合力,团结一致。
根据语境,②应选“戮力同心”。
势不可挡:
来势迅猛,不可抵挡。
势如破竹:
形势像劈竹子一样,劈开上端之后,底下的都随着刀刃分开了,形容节节胜利,毫无阻碍。
根据语境,③应选“势不可挡”。
]
2.D [A项搭配不当,应将“实施连带责任”改为“实施连带处罚”。
B项成分赘余,“经常性地”和“频频”重复,删除其一。
C项缺少主语,应把“千古传奇·张大千艺术作品展”提至句首。
]
3.D [①⑤为陈述句,可知是第二组句子,依据后文“那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始”,抓住关键词“寻找”可知⑤排在①后,故而排除A、C两项。
第一组中,依据句式结构和时间“少年”“成年”应为⑥②,也可排除C项;依据句式“谁不曾”可知②③⑥应相近,但③中的“寻访静谧的田园”不能在⑥的“少年”后,可排除B项;依据结构可知④“谁没有”置于最前,后接“谁不曾”,由后文“年华如水静流”可知⑥②应在前与之衔接,故答案为D。
]
4.
(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(2)人不知而不愠 不亦君子乎 (3)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
5.
(1)以歌姬舞醉、美酒盈樽渲染了宴会之乐,反衬下文酒醒观烛的凄凉。
以乐景衬哀情,倍增其哀。
(2)比喻和拟人(“情景交融”也可)。
将残烛比作珊瑚,生动形象,绮美多姿;“寒泪”的形象则使人仿佛看到那红烛消融的一刻,似流着伤心之泪,诗人运用拟人手法,不仅把“红蜡”写得形神毕肖,而且熔铸了自己半生坎坷的身世,平添一分酸楚与凄凉。
物我一体,情景交融。
6.
(1)以乐景衬哀情,借草色青青、柳色嫩黄、桃花繁盛、李花飘香的生机盎然的春景,反衬出诗人的深愁苦恨。
(2)①不是直接抒发愁情,而是运用拟人手法曲折、含蓄地表达愁思。
②不说自己愁重,而怨东风冷漠不为己遣愁;不说自己“恨长”,却反过来怨春日惹恨。
7.
(1)“数”说明数量之少,已不再是当年成林成片的样子;“残”写出了杨柳残败不堪,已不再是当年郁郁葱葱、浓荫蔽日的样子。
“数”“残”从数量和状态两方面,写出了隋宫外面的杨柳残败的样子,从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。
(2)这两首诗都用了借景抒情的表现手法,不同的是,第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子,借以衬托隋宫的破败;而第二首诗中,作者极写宫树的葱郁茂盛、景色迷人,但属于以乐景写哀情,以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒芜。
总之,同样是借景抒情,同样是写树,虽一残败衰颓,一葱郁茂盛,但都渲染了隋宫的破败荒芜,表达了作者心中的兴衰之叹。
8.
(1)邵诗运用对比(对照、反衬)手法,写出洛阳人因见惯牡丹这奇葩而不把桃李花当作花,突出他们只爱牡丹的喜好。
裴诗运用反衬(衬托)手法,通过长安豪贵争赏紫牡丹突出白牡丹受人冷落的境遇。
(2)裴家宅院的白牡丹如玉盘一般洁白晶莹,又如清露一般在月夜里格外清冷剔透,在月中静悄悄地开放,不同凡俗。
保分小题天天练(五十六)
一、语言基础知识
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①农民科学种田,工人不断创新,科技工作者致力于科研,各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴,成就“中国梦”__________。
②要想在球场上获得胜利,不仅要靠精湛的球技,还要所有队员都__________。
③家具市场产品__________的现象早已屡见不鲜,网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多,有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A.添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠
B.添砖加瓦鼎力相助鱼目混珠
C.添枝加叶竭尽全力良莠不齐
D.添枝加叶鼎力相助良莠不齐
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.很多有“超前意识”的家长从小就对孩子加大英语学习的投入,少儿英语学校和培训班门庭若市、财源滚滚,中文反遭冷落。
B.局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势,我国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
C.许多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
D.目前,北大、清华等高校国防生的培养,初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。
3.填入下列横线处的语句,分别与上、下文衔接最恰当的一组是( )
①你要快乐,孩子,在每一个清晨或傍晚。
__________。
②__________,月光照在苹果树上,就是美与美的相遇,就是世界上大美之物的诞生。
A.①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈,你要学会倾听万物的语言
②月光在世界上是最美的,苹果树在村子里是最美的
B.①你要学会倾听万物的语言,你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②苹果树在村子里是最美的,月光在世界上是最美的
C.①你要学会倾听万物的语言,你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②月光在世界上是最美的,苹果树在村子里是最美的
D.①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈,你要学会倾听万物的语言
②苹果树在村子里是最美的,月光在世界上是最美的
二、名句默写
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中妙用“________________,________________”的譬喻,正面阐明学习的态度,强调持之以恒方能获得成功。
(2)白居易的叙事诗《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线,以诗人的感受为暗线,两条线交汇在“______________________,____________________”这两句诗中。
(3)苏轼在《水调歌头》中寄托了对亲人的殷切思念,其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的词句是“________________,________________”。
三、诗歌鉴赏——绝句
5.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
西 楼
曾 巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔[注],卧看千山急雨来。
注
钩疏箔:
把帘子挂起。
(1)这首诗描写了什么景象?
诗的前两句是从什么角度来渲染这种景象的?
答:
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?
请作简要分析。
答:
6.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
除夜自石湖归苕溪(其一)
姜 夔
细草穿沙雪半销,吴宫烟冷水迢迢。
梅花竹里无人见,一夜吹香过石桥。
(1)赏析首句“细草穿沙雪半销”的妙处。
答:
(2)全诗重点写了“梅花”这一意象,在描写上有何特点?
答:
7.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
襄邑道中[注]
[南宋]陈与义
飞花两岸照船江,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
注
作此诗时,诗人年仅二十七,初入仕途。
(1)两首诗均为诗人在行舟上所作,请结合诗句分析这两首诗是如何表现“舟行江上”的。
答:
(2)分析两首诗所表达的情感。
答:
8.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
乙巳游日本绝句
[清]吴保初①
万顷云涛立海滩,天风浩荡白鸥闲。
舟人哪识伤心地,为指前程是马关。
过马关②
[清]康有为③
碧海沉沉岛屿环,万家灯火夹青山。
有人遥指旌旗处,千古伤心是马关。
注
①吴保初(1869—1913),字彦复,安徽庐江人。
本诗为诗人1905年东游日本途经马关时因感怀往事所作。
②马关:
在日本本洲岛西南端。
1895年,中日甲午战争失败后,李鸿章与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。
③康有为(1858—1927),字广厦,中国近代政治家、教育家和文学家,资产阶级改良主义的代表人物。
(1)吴保初在诗中是用什么方法表达情感的?
请简要分析。
答:
(2)两首诗都写到“伤心”和“马关”,二者表达的思想感情是否相同?
为什么?
答:
答案解析
1.A [添砖加瓦:
比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献。
“中国梦”是宏伟的事业,每个人贡献自己的力量,可以称作上是“添砖加瓦”。
添枝加叶:
形容叙述事情和转述别人的话时,为了夸张渲染,添上原来没有的内容。
鼎力相助:
大力相助。
多用于求人相助时的客气话。
竭尽全力:
使出全部力气。
用于此处符合语境。
鱼目混珠:
拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。
用于此处符合语境。
良莠不齐:
好人坏人混杂在一起,使用对象不当。
]
2.D [A项语序不当,应是“对孩子从小”。
B项“速度”与“扩大”搭配不当。
C项“受……等因素的影响”与“……造成的”杂糅。
]
3.C [①从内容上看,应该先“倾听”后“交谈”;从语言形式上看,先短句后长句语言更顺畅。
②语序要与下文相照应。
]
4.
(1)锲而不舍 金石可镂(或:
驽马十驾 功在不舍)
(2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)但愿人长久千里共婵娟
5.
(1)这首诗描写了海滨暴风雨来临时的壮美景象。
诗的前两句分别从视觉与听觉两个方面写海浪、风吹、雷鸣,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
(2)这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
暴风雨将临,按常理本当关门闭户躲避,但诗人却反而高挂起帘子,敞开窗户,为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。
6.
(1)雪融化了一半,细草从沙土里露出了头。
运用了细节描写,预报早春,点明了时令。
(2)夜色掩映,竹林掩映,诗人没有正面描写梅花的形态,而是写了梅花的香气。
(紧扣题目中的“除夜”这一特定时间,不写梅花形态,只写梅花香气)以虚写实。
7.
(1)李诗巧用地名表现“舟行江上”。
后两句中诗人乘舟从清溪出发,途经三峡前往渝州。
陈诗以景物衬托舟行。
前两句是静景生动(化静为动),以两岸的花与树来表现舟行之快;后两句是动景生静(化动为静),以江上行舟上的“我”去观流动的云,物与“我”俱静,写出行舟平稳的特点。
(2)李诗表达了诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。
陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心,抒发了豪迈俊发而又沉稳自信的襟怀。
8.
(1)(示例一)运用了反衬(对比)的艺术手法。
前两句勾画了一幅壮阔安谧、和平安宁的海边风景图,以乐景衬哀情,为后两句抒发国耻之悲张本。
后两句通过船夫并不知道“马关”在历史上有何令人伤心的含义,进而表达了强烈的国耻之悲。
(示例二)触景生情,寓情于景。
诗人航行海上,途经马关岛,不由联想到当年丧权辱国的马关条约,国耻之悲油然而生。
(2)相同,都表现了对于签订丧权辱国的《马关条约》的痛恨之情。
吴诗通过船夫不知《马关条约》的伤痛反衬诗人对于国耻的“伤心”;康诗直抒胸臆,表达了《马关条约》给诗人带来的“伤心”。
保分小题天天练(五十七)
一、语言基础知识
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①在白色恐怖笼罩下的重庆,周总理时常冒着极大的危险跑来跑去,把自己的生命安危__________,始终把党的事业放在第一位。
②在学校中开设心理学课程,对学生的成长是有帮助的,但是某些学校仍以分数为指挥棒,将心理学课程____________。
③高考志愿填报期间,很多专家和媒体一再提醒考生要慎重对待志愿表中的“服从专业调剂”,但仍然有很多考生对此__________。
A.置之度外 束之高阁 置若罔闻
B.置之度外 置若罔闻 束之高阁
C.束之高阁 置之度外 置若罔闻
D.置若罔闻 束之高阁 置之度外
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片,但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎,是导致了《失孤》在缥缈中流于形式化概念的主要原因。
B.有人观看了《穹顶之下》后,撰文反击柴静,同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者,但是治理、消除、管控雾霾,责任在政府。
C.保持文化的蓬勃生机,要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀,而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习,切磋技艺,取长补短。
D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求,对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,具有十分重要的意义。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言,______。
________,________。
________,________,________。
①诗的美应该是内在的美、本质的美
②或描绘动人的场景,或抒发美好的情感
③但是诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的
④而不应该是浮艳的美、矫饰的美
⑤是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美
⑥华丽词藻的组合不一定是诗
A.①⑤④②③⑥ B.②③⑥①⑤④
C.③⑥①⑤②④D.②⑤③④①⑥
二、名句默写
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中写蜀道的开凿过程的句子是“________________,_________________”。
(2)《桃花源记》中写渔人初次被热情招待的句子是“______________,_______________”。
(3)屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的句子是“__________________,________________”。
三、诗歌鉴赏——律诗
5.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。
(1)本诗颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”有异曲同工之妙。
请结合两句诗,对“同工”之处作简要分析。
答:
(2)《落梅》一诗,因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。
请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。
答:
6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
淮上喜会梁川故友
韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
何因不归去,淮上有秋山。
(1)颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切,请作简要赏析。
答:
(2)诗的标题点明“喜会”,实际上全诗包含了哪几方面的情感?
答:
7.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
旅 宿
杜 牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
(1)颈联是怎样运用虚实结合的手法,来表达作者的思想感情的?
答:
(2)联系全诗的情感,对尾联“沧江好烟月,门系钓鱼船”作简要赏析。
答:
8.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
虞丞相①挽词三首(其一)
杨万里
负荷便宜重,经纶别有源。
雪山②真将相,赤壁再乾坤。
奄忽人千古,凄凉月一痕。
世无生仲达③,好来未须论。
注
①虞丞相,名允文,南宋抗金名臣。
虞允文曾率军赢得采石(今属安徽马鞍山市)大捷,在南宋朝野获得极高声誉。
乾道八年秋,赴四川综理军政事务,后病逝。
谥号忠肃。
②杜甫在《八哀诗》中赞严武平定吐蕃叛乱:
“公来雪山重,公去雪山轻。
”③仲达,司马懿的字。
三国时有谚曰:
“死诸葛能走生仲达。
”
(1)这首挽词主要运用了什么表现手法?
请结合诗句简要分析。
答:
(2)联系全诗,赏析“奄忽人千古,凄凉月一痕”一联的意境。
答:
答案解析
1.A [“置之度外”,放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。
“束之高阁”,把东西捆起来,放在高高的架子上面,指扔在一边,不去用它或管它。
“置若罔闻”,放在一边儿不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心。
]
2.D [A项“导致了”与“主要原因”杂糅。
B项语序不当,应是“管控、治理、消除雾霾”。
C项缺少介词,在第二个“和”前或后加上“与”。
]
3.B [③⑥衔接紧密,指的是诗的外在美,可排除D项;①谈的是诗的内在美,与③⑥相对,形成转折,可知③⑥①应排在一起,排除A项;⑤④对照,衔接紧密,由此可确定答案为B。
]
4.
(1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(2)便要还家 设酒杀鸡作食 (3)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
5.
(1)两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇和寂寞凄凉,“零落成泥”“乱点莓苔”,赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭,“香如故”“久犹香”,实际上都是托物言志,都赞美了梅花高洁的品格,更是赞颂了那些虽遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。
(2)尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力,嫉恨梅花孤高。
实际上诗人是运用比喻手法,把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者,把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。
寄托了诗人对仕途不遇的强烈的感慨和不满。
6.
(1)“浮云”“流水”两词都运用了比喻手法,描写出别后像浮云一样漂泊不定,十年的时光像流水一样一去不返,表达了诗人对别后多年漂泊、岁月流逝、年华易老的人生感喟(感慨)。
(2)昔日相逢醉饮的追忆,别后多年漂泊的感慨,今朝又得相会的欣喜,刚见面又别离的悲哀,岁月流逝人易老的喟叹。
7.
(1)虚写的是乡愁令人难眠,渐入梦境,梦回故乡。
可路途遥远,醒来时天已大亮。
实写的是远离故乡,书信难达。
表达了诗人羁旅中的思乡之情。
(2)用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明的对比。
反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪,表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。
8.
(1)用典。
①颔联运用严武平定吐蕃叛乱、孙刘联军在赤壁打败曹操两个典故,十分贴切、概括地道出虞允文平生行迹与功业,气魄宏大,语言遒劲。
②尾联用诸葛亮死后吓走司马懿的典故,突出了虞允文的才略过人,世无敌手。
(2)①“奄忽人千古,凄凉月一痕”写虞允文身亡,埋骨地下,只有一弯冷月相伴,场景极为凄凉寂寞。
②这与前面的功高盖世的业绩形成鲜明的对照,不仅使诗意曲折跌宕,而且切合悼词口吻,在对比中抒发诗人无限的感慨:
既表达了对一代名臣的沉痛悼念,又饱含着对国家安危的深切忧虑。
保分小题天天练(五十八)
一、语言基础知识
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①在我离开利物浦的时候托雷斯曾经和我__________地谈了一次话,他告诉我:
“认清自己的现实,做出属于自己的最好选择,不要顾虑别人,你无须再证明自己。
”
②能够__________地查找不足、解
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