七年级 语文.docx
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七年级语文
文宫学区2011年上学期半期检测
七年级语文试题
2011.4
一、积累与运用(32分)
(一)语文基础知识。
(10分)
1.根据下列各组词的拼音,将汉字正确、美观地书写在田字格内。
(2分)
pán石
gěng咽
蝉tuì
shàn笑
2.给下面的加点的汉字注上正确的拼音。
(2分)
(1)鲜为人知()
(2)气冲斗牛()
(3)镐头 ()(4)哺育 ()
3.下列各句都有一个错别字,请找出来把正确的字依次地写在后面田字格内。
(2分)
(1)我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学齿笑。
(2)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇儒皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。
(3)这个方面,情况就迵乎不同,而且一反既往了。
(4)他时而激情满怀,时而义愤填鹰;有时热烈激动,有时雄辩过人。
4.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是()(2分)
A.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
B.一旦产生小的灵感,我们就应当相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
C.从他语无伦次的动作中,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
D.做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
5.下列各句中没有语病的一项是()(2分)
A.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统,至少需要三十年时间才能基本全部恢复。
B.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
C.微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。
D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
(二)古诗文积累。
(8分)
6.根据上下文或提示语,用课文原句填空。
(1)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)山际见来烟,。
(吴均《山中杂诗》)
(3),凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(4)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)
(5),;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
(《木兰诗》)
(6),明月来相照。
(王维《竹里馆》)
(7)韦应物在《滁州西涧》中,以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的句子是,。
(8)杜甫在《江南逢李龟年》一诗中表达现在之衰,抒发无穷感慨的句子是,。
(三)名著阅读与综合性学习。
(14分)
7.名著阅读(6分)
(1)一部真实记录昆虫生活,谱写昆虫生命的诗篇,它是法国昆虫学家写的《昆虫记》。
本书除了真实地记录昆虫的生活,还有一个最大的特性是,全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的。
(2)然后他悄悄地开导我,时时回头向门口张望。
“下次再打你,记住,你别抱紧身子缩成一团,你懂吗?
你身子一抱紧,就加倍地疼,你必须把身子松松地舒展开来,使它柔柔软软的,像一块凉粉似的躺在那儿!
不要憋气,要深呼吸,拼命地叫喊,——你记住我的话,这样好!
”
回答问题:
以上文字是作者写的《童年》里的片断,这部作品讲述的是主人公三岁到十岁这一时期的童年生活,选文就是“我”在遭受外祖父的毒打后,乐观纯朴的对我的劝慰和鼓励,从而使“我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。
8.综合性学习活动。
(8分)
(1)在“黄河,母亲河”综合性学习中,我们全面了解了有关黄河的知识。
(4分)
①写出两句有关黄河的诗句:
(2分)
A.。
B.。
②面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。
(要求简明有创意)(2分)
(2)同学们正值青春期,渐渐地萌发了自我意识,面对许多耀眼的明星。
我们如何去追星呢?
本次活动为我们提供了一个亲近明星的机会,让我们谈明星,学明星,做明星吧!
(4分)
①作为本次活动的主持人请你为这次活动写一段开场白。
(2分)
②请就本次活动列几个步骤。
(2分)
二、感悟与理解。
(40分)
(一)古诗文阅读与理解。
(14分)
9.欣赏下面一首古诗,回答问题。
(4分)
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)品读全诗,展开联想和想像,描绘前面句诗所展现的画面。
(2分)
(2)诗中主人公当时是什么心情?
是通过什么表现出来的?
(2分)
10.课内古文阅读(9分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。
即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣!
”
王子曰:
“仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
”
(1)解释下面各句中加点词语的意思。
(4分)
①指物作诗立就。
②稍稍宾客其父。
③或以钱币乞之。
④贤于材人远矣。
(2)将文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译:
(3)用自己的话说说:
方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?
(1分)
(4)结合自己谈谈学习本文后的启示。
(2分)
11.课外古文阅读。
(4分)
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
【注释】①楚:
古国名。
②折:
调头。
旋:
转弯。
③椎:
用椎敲。
古代作战,前进时以击鼓为号。
④亟:
突然。
犯:
碰到。
⑤柁:
同“舵”。
(1)解释下列句中加点的词语。
(1分)
①其始折旋疾徐()②乃四顾胆落()
(2)用现代汉语解释文中画线的句子。
(1分)
遂以为尽操舟之术。
(3)本文告诉人们的道理是:
(2分)
(二)课内重读。
(10分)
快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?
我要告诉爸爸去!
”
妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:
“是它们自己掉下来的。
”
我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?
我忽然着急起来,大声喊着说:
“你说什么老高。
”
“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!
就数你大了!
”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的,这里就数我大了,我是小小的大人。
我对老高说:
“老高,我知道是什么事了,我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
12、选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动?
(2分)
13、这段文字中,多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。
请从这段文字中找出两处来。
(2分)
14、“我”是不是真正长大了?
你是从哪些地方看出来的?
结合原文回答。
(2分)
15、在这部分里,作者用“爸爸的花儿落了”来回应文题,毫无用处你结合课文内容,说说“爸爸的花儿落了”在文中的意思。
(2分)
16、对于“长高了变成大人”,你是喜欢还是害怕?
或者两者兼而有之?
说说你的想法。
(2分)
(三)课外阅读(16分)
想讨一本书
①一个寒冷的冬日,我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。
共进午餐后,申女士接受了方先生的邀请,来到了方先生的住处------位于龙华的一幢豪华别墅。
②下车后,我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人,他身上裹一件脏兮兮的棉衣,似有所求地望着我们。
③心情很好的方先生赶紧走上去问他:
“你是不是想吃点什么?
”
④想不到乞丐回答:
“这会儿太阳很好,我吃饱喝足了,只想在您这儿晒会儿太阳。
还想……”
⑤“还想什么?
”方先生从口袋里掏出100元钱,晃动在乞丐眼前,调侃追问道,“别难为情,尽管说吧,我会满足你的。
”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
⑥“我想……”乞丐支吾着,最后鼓起勇气说,“您千万别笑话我。
您可以想像我的日子,饭是每天都能吃上的,只可惜好长时间没读书了,总想讨一本书看看,可是一直难于启齿。
您能不能让我进您书屋里,随意挑一本书呢?
”
⑦方先生一下子愣住了。
一方面,他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面,他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是:
让申女士目睹了自己的窘迫。
⑧乞丐也看透了方先生的尴尬,急忙说:
“天底下没有书的人很多。
只是,我没想到这家房屋的主人也会没有。
不好意思,打扰您了。
”说罢,抬脚欲走。
那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
⑨一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去,将随身携带的一本文摘读物递给乞丐,和颜悦色地说:
“也许,你会喜欢这本书,不妨读读吧。
”
⑩乞丐接过,连声道谢,然后席地而坐,旁若无人地读了起来。
送走申女士后,方先生满腹心事。
不久后的一天,方先生突然决定:
“阿伟,送我去书店。
”
在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说:
“愿意与我做成一笔大生意吗?
”
小姐说:
“当然愿意。
不过,我们这儿没有什么大生意,只有书,您任意选吧!
”
方先生将支票扔到小姐面前,说:
“我才懒得选!
下午两点,我来取货。
”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人,不知如何应付。
当方先生准备掉头而去时,她才醒过神来追问道:
“你想要一些什么书呢?
”
“只要是书,只要有名气,都要!
”方先生头也不回地说。
下午两点,我们驱车来到书店。
那位小姐迎了出来,把支票还给方先生,并说:
“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意。
”
方先生再一次愣住了。
他咆哮道:
“你们的经理呢?
让他出来见我。
”
“不必了。
”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了。
她要我一定转告您:
本书店没有一本专作摆设的废书。
每一本书都是有灵魂的生命,最终总会归属于那些真正爱书的人。
”
17.本文以 为线索,通过对讨书和 两个情节的描写,深刻表达了“一个人,物质的匮乏并不可怕,可怕的是心灵的荒芜,理想的泯灭”的主题。
(2分)
18.本文的情节描写十分出色,从文章后一情节中的 、 等动作描写可看出方先生是一个财大气粗,没有修养的人;从“我才懒得选”“只要是书,只要有名气,都要”等语言描写可看出方先生还是一个 不爱读书的人(2分)。
19.本文多处运用了对比手法,请找出一组并分析其作用。
(4分)
答:
20.你怎样理解售书小姐“本书店没有一本专作摆设的废书。
每一本书都是有灵魂的生命,最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话?
(2分)
答:
21.依照下面示例,补写两句。
(2分)
钱能买到书籍,但不能买到知识;钱能买到 ,但不能买到;钱能买到,但不能买到。
22.请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。
(2分)
23、请结合自己的读书实例,谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。
(2分)
答:
三、作文(45分)
1.或许你长相平平,或许你成绩欠佳,或许你就是一棵不为人知的小草……,但这并不意味着你不重要,运动场上有你矫健的身姿,联欢会有你亮丽的歌喉,哪怕只是小草的你,也会默默绽放出绿的美丽……亲爱的同学们,在生活中,请你勇敢、自信地说:
“我爱我自己,因为我很。
”
要求:
①给以上题目补充完整。
②根据自身特点,写一篇真情实感的文章。
③除诗歌外,文体不限,力求有创意的表达。
④语句流畅通顺,书写工整,卷面整洁。
⑤字数不少于600字,文中不得出现真实的人名、校名。
2.微笑是那样神奇。
群体的微笑构筑和平,他人的微笑迎来理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患,一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱,却不一定会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐蔽的遗憾。
请以“微笑”为话题,自拟题目作文。
要求:
①要有真情实感,内容具体。
②文体不限,不少于600字。
③不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级下学期半期测试题语文参考答案
一、
(一)
1.磐 哽 蜕 讪 2.xiǎndǒugǎobǔ 3.耻 孺 迥 膺 4.C 5.C
(二)6.
(1)何人不起故园情
(2)竹中窥落日(3)马上相逢无纸笔
(4)各领风骚数百年(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离(6)深林人不知
(7)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横(8)正是江南好风景,落花时节又逢君
(三)7.
(1)法布尔 透过昆虫世界折射出社会人生 赞美之情
(2)高尔基 阿廖沙 小茨冈
8.
(1)①示例:
A.君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回
B.大漠孤烟直,长河落日圆
②示例:
让黄河母亲恢复昔日的风采吧!
(意思相近即可)
(2)①示例:
同学们:
大家好!
“榜样的力量是无穷的,”在人类历史的长河中曾涌现出无数杰出人物. 有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家••••••他们都是一些耀眼的明星,让我们一起走近他们吧!
(言之有理即可)
②示例:
收集明星资料,对明星进行全位的了解;小组交流,整理资料,形成文字;活动成果展示;活动总结。
(言之有理即可)
二、
(一)9.
(1)示例:
梅子黄时,家家户户都笼罩在烟雨迷蒙之中,远远近近,那长满青草的池塘里,传出蛙声阵阵。
(意思相近即可)
(2)诗人当时候客不至,闲得无聊,寂寞的心情。
通过“闲敲棋子”这一细节描写表现出来的。
10.
(1)①完成 ②以宾客之礼相待 ③有的人 ④胜过、超过
(2)(方仲永的)父亲认为这样做有利可图,便每天拉着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
(3)没有受到后天的教育。
(意思相近即可)
(4)示例:
一个人的天资再好,没有后天的教育,也是不能成才的,所以作为学生的我们应该珍惜学习机会,虚心接受老师的教育和指导,努力学习,将来才会成功。
(合情合理即可)
11.
(1)①慢;②看
(2)于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术)。
(3)学习、工作不能浅尝辄止(或学习、工作不能自满,或学习、工作应该不断进取)
12.“我“急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。
13、催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的;旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。
14、“我”真正长大了:
当“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
15、一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是指爱花的爸爸辞世
16、言之有理即可
17、书 买书(购书)
18.拍、扔、“不学无术”、“虚荣心极强”、“精神贫乏”等亦可。
19.一组:
方先生与乞丐的对比。
方先生有别墅,可没有一本书,说明他不爱读书,这与乞丐想读书形成了鲜明的对比。
一个是精神乞丐,一个是物质乞丐,这一鲜明对比,更加突出地揭示了文章的主题——物质的匮乏并不可怕,可怕的是心灵的荒芜、理想的氓灭。
(或:
这一鲜明的对比,更加突出地揭示了不读书者的可悲。
)
二组:
申女士的言行与方先生的言行形成了鲜明的对比。
方先生见到乞丐以调侃的语气说话,粗俗傲慢;而申女士对乞丐是“和颜悦色”地说,礼貌诚恳。
这一鲜明对比,突出了申女士“腹有诗书气自华”的彬彬有礼、知书达理的形象,衬托出方先生是一个不学无术、粗俗鄙薄的人。
三组:
方先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成了鲜明对比,这一鲜明对比,衬托出方先生是一个不学无术、不爱读书的人。
(任选一组分析即可)
20.书不是用来装点门面的,用书装点门面,是对书的糟蹋。
书应该属于那些热爱书、热爱知识,把书视为“有灵魂的生命”的人。
21.钱能买到佳肴,但不能买到胃口;钱能买到化妆品,但不能买到青春
22.书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。
——高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品------莎士比亚
书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。
———严文井
读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
-----章学诚
善于想,善于问,善于做的人,其收效则常大而且快。
-----谢觉哉
(
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