河北省中考模拟化学.docx
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河北省中考模拟化学
2018年河北省中考模拟化学
一、选择题(每小题的四个选项中,只有一个选项符合题意,每小题2分,共28分)
1.(2分)‘中华好诗词’自从开播以来,深受全国广大诗词爱好者的喜爱,下列著名诗句中隐含有化学变化的是()
A.日照香炉生紫烟
B.白水绕东城
C.大河上下,顿失滔滔
D.蜡炬成灰泪始干
解析:
A、日照香炉生紫烟过程中有新物质生成,属于化学变化。
B、水白绕东城过程中没有新物质生成,属于物理变化。
C、大河上下,顿失滔滔过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
D、蜡炬成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化。
答案:
AD
2.(2分)下面是常见的实验操作,其中正确的是()
A.
取用固体粉末
B.
称量固体
C.
给试管中的液体加热
D.
过滤
解析:
A、取用粉末状药品,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的
,图中液体超过试管容积的
,图中所示操作错误。
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。
答案:
A
3.(2分)关于空气中各成分的说法表述不正确的是()
A.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
B.氧气的化学性质比较活泼,易燃烧
C.氮气约占空气体积的78%
D.二氧化碳虽然无毒,含量增多会引起温室效应
解析:
A、稀有气体的用途是:
做各种电光源、作保护气等,因此,稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,正确但不符合题意,故选项错误;
B、氧气的化学性质比较活泼,易燃烧错误,氧气有助燃性,没有可燃性,错误符合题意,故选项正确;
C、空气中各成分的体积分数分别是:
氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,正确但不符合题意,故选项错误;
D、二氧化碳虽然无毒,含量增多会引起温室效应正确,因为二氧化碳是引起温室效应的主要气体,正确但不符合题意,故选项错误。
答案:
B
4.(2分)对下列现象的解释错误的是()
A.10mL水与10mL酒精混合后总体积小于20mL,是因为分子与分子之间有间隔
B.热胀冷缩现象是因为分子的大小发生了变化
C.打开汽水瓶盖后有大量气体从汽水中冒出,是因为气体的溶解度随压强的减小而减小
D.煤粉比煤块容易燃烧,是因为煤粉与氧气的接触面大于煤块与氧气的接触面
解析:
A、10mL水与10mL酒精混合后总体积小于20mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项说法正确。
B、热胀冷缩,是因为分子间的间隔(而不是大小)随温度的变化而改变,故选项说法错误。
C、汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故有大量气泡从瓶口逸出,说明了气体的溶解度随压强的减小而减小,故选项说法正确。
D、煤粉比煤块容易燃烧,是因为煤粉与氧气的接触面大于煤块与氧气的接触面,故选项说法正确。
答案:
B
5.(2分)下列各组物质按混合物、单质、化合物的顺序排列的是()
A.河水、铜片、稀有气体
B.医用酒精、氮气、纯碱
C.水蒸气、液氧、冰水混合物
D.空气、氢气、加碘食盐
解析:
A、河水中含有水和溶于水的物质,属于混合物,铜是由一种元素组成的纯净物,属于单质,稀有气体中含有氦气、氖气等物质,属于混合物;
B、医用酒精中含有水和酒精,属于混合物,氮气是由一种元素组成的纯净物,属于单质,纯碱是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;
C、水蒸气是由一种物质组成的,属于纯净物,液氧是由一种元素组成的纯净物,属于单质,冰水混合物中含有一种物质水,水是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;
D、空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物,氢气是由一种元素组成的纯净物,属于单质,加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠等物质,属于混合物。
答案:
B
6.(2分)下列化学用语表示正确的是()
A.钙离子﹣﹣﹣Ca+2
B.两个氧分子﹣﹣﹣O2
C.纯碱﹣﹣﹣Na2CO3
D.氧化铁﹣﹣﹣FeO
解析:
A、钙离子的符号为Ca2+,错误;
B、两个氧分子表示为2O2,错误;
C、纯碱是碳酸钠,其化学式为Na2CO3,正确;
D、氧化铁中铁元素化合价为+3,其化学式为Fe2O3,错误。
答案:
C
7.(2分)将一定量的a、b、c、d四种物质放入密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是()
物质
a
b
c
d
反应前的质量(g)
8.9
3.2
4.0
2.8
反应后的质量(g)
5.2
X
7.2
2.8
A.a和c都是生成物
B.d一定是催化剂
C.该反应是分解反应
D.X=4.0g
解析:
由分析可知
A、a是反应物,c是生成物,该选项说法不正确;
B、d不一定是催化剂,也可能既不是催化剂,也不是反应物和生成物,该选项说法不正确;
C、反应物是a一种,生成物是b、c两种,属于分解反应,该选项说法正确。
D、X=3.2g+0.5g=3.7g,该选项说法不正确。
答案:
C
8.(2分)通过下列图示实验得出的结论中正确的是()
A.
所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D.
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
解析:
A、通过观察甲烷可以燃烧,只能说明甲烷具有可燃性,烧杯内壁出现水雾,说明甲烷中含有氢元素,但是不能说明含有碳元素,故A错误;
B、下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,可以说明说明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,故B正确;
C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是氢元素、氧元素组成的,故C错误;
D、图4所示实验中红磷不能燃烧,只是没有达到着火点,并不能说明红磷不是可燃物,故D错误。
答案:
B
9.(2分)2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运,下列措施不可行的是()
A.发展共享单车,提倡绿色出行
B.禁止焚烧秸秆
C.禁止使用农药和化肥
D.用天然气逐步代替燃煤
解析:
A、发展共享单车,提倡绿色出行,可减少空气污染,有效减少有害气体和PM2.5排放,故不符合题意;
B、焚烧秸秆能产生有毒气体与烟尘,所以禁止焚烧秸秆,有利于PM2.5的治理,故不符合题意;
C、为了减少水体的污染,农业上合理使用农药和化肥,而不是禁止使用农药和化肥,故符合题意;
D、天然气燃烧生成二氧化碳和水,属于清洁能源,用天然气逐步代替燃煤,可减少空气污染,有效减少有害气体和PM2.5排放,故不符合题意。
答案:
C
10.(2分)在元素周期表中,镁元素的某些信息如图所示,下列说法正确的是()
A.镁元素属于非金属元素
B.镁元素原子的核电荷数为13
C.镁元素原子的核外电子数为12
D.镁元素的相对原子质量为24.31g
解析:
A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是镁,带“钅”字旁,属于金属元素,故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为12,表示原子序数为12;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核电荷数为12,故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为12,表示原子序数为12;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则镁元素原子的核外电子数为12,故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为24.31,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误。
答案:
C
11.(2分)小美同学向如图所示的烧杯中加入一种固体物质,搅拌后,发现石蜡逐渐熔化并且塑料片掉了下来。
那么该同学加入的物质可能是()
A.氯化钠
B.白糖
C.硝酸铵
D.氢氧化钠
解析:
A、氯化钠溶于水时,溶液温度变化不大。
B、白糖溶于水时,溶液温度变化不大。
C、硝酸铵晶体,溶于水时吸收热量,使溶液的温度下降,不能使石蜡融化。
D、氢氧化钠溶于水时放出热量,能使石蜡融化。
答案:
D
12.(2分)小刚同学实验中测得的下列数据中,其中不合理的是()
A.用pH试纸测得某溶液的pH为7.3
B.用100mL量筒量取85mL氯化钠溶液
C.用托盘天平称得某固体样品的质量为20.5g
D.用体温计测得自己的体温为37.0℃
解析:
A、由于标准比色卡上的数字只有整数,用pH试纸测得某某溶液的pH不可能精确为7.3,故数据不合理。
B、选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。
用100mL量筒量取85mL氯化钠溶液,量筒选择合理,故数据合理。
C、托盘天平用于粗略称量药品的质量,准确到0.1g,故可以用托盘天平称得某固体样品的质量为20.5g,数据合理。
D、体温计的精确度为0.1℃,故用体温计测得自己的体温为37.0℃,数据合理。
答案:
A
13.(2分)下列有关金属的叙述,正确的是()
A.生铁、不锈钢锅都是合金材料,合金比各成分金具有更优良的性能
B.银、铁、铜都是银白色固体,都能够导电
C.镁、铝都是活泼金属,相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的质量相同
D.铁在空气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色粉末
解析:
A、生铁、不锈钢锅都是合金材料,合金比各成分金具有更优良的性能,故A正确;
B、银、铁都是银白色固体,铜是紫红色的固体,都能够导电,故B错误;
C、镁、铝都是活泼金属,相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的质量铝多,故C错误;
D、铁在空气中不能燃烧,故D错误。
答案:
A
14.(2分)分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是()
A.分子、原子都是不显电性的粒子,所以不显电性的粒子一定是分子或原子
B.NaOH和Ca(OH)2等都能使紫色石蕊溶液变蓝,所以Mg(OH)2也能使紫色石蕊溶液变蓝
C.在化学反应中,CO和H2都能夺取氧化铜中的氧,所以CO和H2都具有还原性
D.中和反应生成盐和水,生成盐和水的一定是中和反应
解析:
A、分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子,如中子不显电性,故选项推理错误。
B、NaOH和Ca(OH)2等都能使酚酞溶液变红,但氢氧化镁难溶于水,不能使酚酞溶液变红,故选项推理错误。
C、在化学反应中,CO和H2都能夺取氧化铜中的氧,所以CO和H2都具有还原性,故选项推理正确。
D、中和反应生成盐和水,但生成盐和水的不一定是中和反应,例如二氧化碳与氢氧化钠反应,故选项推理错误。
答案:
C
二、填空题(每空1分,共20分)
15.(3分)如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
实验操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是。
解析:
E试管放有酚酞溶液的目的是对比,通过对比可知,空气中的物质不能使酚酞试液变红色。
答案:
对比
(2)进行操作b时观察到的现象是。
解析:
进行操作b时观察到的现象是D、A试管中的酚酞试液先后变红色。
答案:
D、A试管中的酚酞试液先后变红色
(3)由此可以得到的实验结论是
①,②。
解析:
由此可以得到的实验结论是:
分子是不断运动的,温度越高,运动的越快。
答案:
分子是不断运动的;温度越高,运动的越快
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是。
解析:
对比改进前的实验,改进后实验的优点是不污染环境。
答案:
不污染环境
(5)氨气的化学式为(NH3)标出该物质中氮元素的化合价。
解析:
设氨气中氮元素化合价为x,
氨气的化学式为(NH3),氨气中氢元素的化合价是+1,根据题意有:
x+(+1)×3=0,x=﹣3,氨气中氮元素化合价是﹣3,可以表示为
H3。
答案:
H3
16.(3分)2017年3月22日是“世界水日”。
水与人类的生活和生产密切相关。
请回答以下问题:
(1)医用酒精中的溶质是(要求写化学式)。
解析:
医用酒精是酒精的水溶液,其中的溶质是酒精
答案:
C2H5OH
(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。
a.不使用含磷洗衣粉
b.工业废水处理达标后排放
c.适量使用化肥农药
d.生活垃圾直接倒入水中
解析:
a.不使用含磷洗衣粉可以保护水资源;
b.工业废水处理达标后排放可以保护水资源;
c.适量使用化肥农药可以保护水资源;
d.生活垃圾直接倒入水中会造成水体污染,不利用保护水资源。
答案:
abc
(3)在水结冰的过程中,下列说法正确的是(填序号)。
a.水分子不断运动
b.水分子之间间隔发生了变化
c.水分解成氢原子和氧原子
d.水分子可以保持水的物理性质。
解析:
a、在水结冰的过程中,水分子是不断运动的,正确;
b、水结冰,分子之间的间隔发生改变,故正确;
c、水结冰属于物理变化,物理变化中分子不发生变化,故错误;
d、水结冰过程中,水由液态变成气态,状态改变,所以分子不能保持物质的物理性质,它是保持物质化学性质的最小粒子,故正确。
答案:
abd
17.(5分)生活中处处有化学,结合你所有知识回答下列问题:
(1)日常生活中降低水的硬度的方法是。
解析:
日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸。
答案:
煮沸
(2)用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污,是利用了洗涤剂对油污具有作用。
解析:
用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污,是利用了洗涤剂对油污具有乳化作用。
答案:
乳化
(3)共享单车车架由铁、铝合金等材料组成,铁制车架表面喷漆可使自行车美观且不易生锈,其不易生锈的原因是油漆隔绝了与铁质车架的接触。
解析:
铁制车架表面喷漆可使自行车美观且不易生锈,其不易生锈的原因是隔绝氧气和水
答案:
氧气和水
(4)下列滑雪用具中,使用的材料属于有机合成材料的是(填字母序号)。
A.铝合金手杖
B.尼龙面料滑雪服
C.羊毛滑雪手套
D.塑料滑雪板底座
解析:
A、铝合金手杖属于金属材料,故选项错误。
B、尼龙面料滑雪服属于有机合成材料,故选项正确。
C、羊毛滑雪手套中的羊毛属于天然材料,故选项错误。
D、塑料属于有机合成材料,故选项正确。
答案:
BD
(5)2017年5月,中国首次海域天然气水合物(可燃冰)试采成功,现已证实分子式为CH4•8H2O.1立方米可燃冰可转化为164立方米的天然气和0.8立方米的水。
可燃冰完全燃烧的化学方程式为:
。
解析:
可燃冰与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳。
答案:
CH4•8H2O+2O2
CO2+10H2O
18.(5分)用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液”两个实验。
(1)操作E中得到的滤液仍浑浊,其原因可能是(答出一点即可);
解析:
过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等。
答案:
滤纸破损
(2)C操作应选用的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);图C中有一处明显的错误,请你改正:
;
解析:
溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×15%=7.5g;溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量,则所需水的质量=50g﹣7.5g=42.5g(合42.5mL),应选用50mL的量筒。
量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,视线应与液体的凹液面最低处保持水平。
答案:
50mL视线应与液体的凹液面最低处保持水平
(3)若A的操作是正确的。
下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是(填序号);
①向烧杯中倒入氯化钠时有固体洒落
②向烧杯中倒入水时有少量水溅出
③转移过程中有少量溶液溅出
④量取水时,仰视读数
解析:
①向烧杯中倒入氯化钠时有固体洒落,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小。
②向烧杯中倒入水时有少量水溅出,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大。
③溶解过程中有少量溶液溅出,溶液具有均一性,溶液溶质质量分数不变。
④量取水时,仰视读数,数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小。
答案:
①④
(4)实验结束后,要对玻璃仪器进行洗涤。
玻璃仪器洗涤干净的标准是。
解析:
玻璃器皿洗涤干净的标准是,仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时,表示仪器已洗干净。
答案:
仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下
19.(4分)A﹣G初中化学常见的物质,A由两种元素组成,D是最简单的有机物,G是一种重要建筑材料的主要成分,E是一种金属氧化物,与A反应能生成一种常见的碱。
它们之间的转换关系如图所示:
(1)写出下列物质的化学式:
G。
解析:
G是碳酸钙。
答案:
碳酸钙
(2)写出反应②的化学方程式。
解析:
C是氧气,与甲烷反应生成二氧化碳和水。
答案:
CH4+2O2
CO2+2H2O
(3)F在日常生活中用途广泛请写出其中一点。
解析:
F是氢氧化钙,在日常生活中常被用作建筑材料。
答案:
建筑材料
(4)B是最清洁的燃料,但是作为燃料暂时还不能广泛使用你认为的原因是:
。
解析:
B为氢气,生成成本太高,贮氢困难,因此作为燃料暂时还不能广泛使用。
答案:
生成成本太高,贮氢困难
三、实验探究题(7分)
20.(7分)硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。
制备硫酸铜是无机化学实验教学中一个重要的实验。
由于铜不能与稀硫酸直接反应,实验中将浓硝酸分次加入到铜粉与稀硫酸中,加热使之反应完全,通过蒸发、结晶得到硫酸铜晶体(装置如图1、2所示)。
(1)图1中,A仪器的名称为。
解析:
通过分析题中所指仪器的作用可知,A是分液漏斗。
答案:
分液漏斗
(2)图2是图1的改进装置,改进的目的是。
解析:
改进前,二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮,一氧化氮有毒且和水不反应,所以NO、NO2有毒气体不能被完全吸收,且二氧化氮和氢氧化钠反应后,导管内压强减小,易产生倒吸现象;改进后,通入氧气,氧气、一氧化氮、二氧化氮、水反应完全生成硝酸被氢氧化钠吸收,且中间储气瓶有缓冲作用,防止倒吸,一氧化氮、二氧化氮有毒气体能被完全吸收。
答案:
可防止倒吸,有毒气体能被完全吸收
(3)为符合绿色化学的要求,某研究性学习小组进行如下设计:
第一组:
空气为氧化剂法
方案1:
以空气为氧化剂。
将铜粉在仪器B中反复灼烧,使铜与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应。
方案2:
将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现在常温下几乎不反应。
向反应液中加FeSO4或Fe2(SO4)3,反应完全后,向其中加物质甲调节pH到3~4,产生Fe(OH)3沉淀,过滤、蒸发、结晶,滤渣作催化剂循环使用。
(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4.)
请回答下列问题:
①方案2中甲物质是(填字母序号)。
a、CaO
b、CuCO3
c、CaCO3
第二组:
过氧化氢为氧化剂法
将3.2g铜丝放到45mL1.5mol/l的稀硫酸中,控温在50℃.加入18ml10%的H2O2,反应0.5h后,升温到60℃,持续反应1h后,过滤、蒸发结晶、减压抽滤等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4•5H2O10.6g.请回答下列问题:
②控制温度在50℃和60℃加热的原因为,晶体采用酒精淋洗的优点是。
③上述两种氧化法中,更符合绿色化学理念的是第二组,原因是。
解析:
①铜与硫酸铁反应生成硫酸铜、硫酸亚铁,通入氧气,将亚铁离子氧化成硫酸铁,为保证不引入杂质,可以加入氧化铜、碳酸铜等调节pH值可除去铁离子,过滤、蒸发、结晶得到硫酸铜晶体,答案:
b;
②过氧化氢溶液受热容易分解,硫酸铜溶于水,所以控制温度在50℃和60℃加热的原因为:
防止过氧化氢溶液分解,晶体采用酒精淋洗的优点是减少了硫酸铜晶体的溶解;
③第一组方案1需要灼烧,所以多消耗能源;第一组方案2所得产品含有铁元素杂质,产品不纯;第一组方案1产生有毒气体氮的氧化物,而第二组方案几乎不产生有害气体,且所得产品纯度较高。
答案:
b防止过氧化氢溶液分解,减少了硫酸铜晶体的溶解第二组;第一组中的方案1需要加热,消耗能源,方案2所得产品含有铁元素杂质,而第二组方案几乎不产生有害气体,且所得产品纯度较高
四、计算应用题(共5分,解答时,要求有必要的文字说明,公式和计算步骤等,只写最后结果不得分)
21.(5分)某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。
他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热,并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表),
请分析表中数据,完成下列问题:
反应时间/min
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
剩余固体质量/g
5.20
4.60
4.20
4.10
4.08
(1)完全反应时,生成氧气的质量为g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?
(计算结果精确到0.1%)
解析:
根据质量守恒定律可得,生成的氧气的质量为6g﹣4.08g=1.92g
设原混合物中氯酸钾的质量分数为x。
2KClO3
2KCl+3O2↑
24596
6gx1.92g
x≈81.7%
答案:
完全反应时,生成氧气的质量为1.92g原混合物中氯酸钾的质量分数是81.7%
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