高中政治必修3《文化生活》第一单元习题.docx
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高中政治必修3《文化生活》第一单元习题
高中政治必修3《文化生活》第一单元习题
一、课标内容和教学要求
内容目标
学习要求
1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活,体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。
1、理解文化的内涵
2、了解文化的形式
1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
1、了解文化作为一种精神力量的影响
2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
3、理解文化在综合国力竞争中的地位和作用,感悟文化竞争力
4、了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响
5、说明文化对人影响的特点
1.3赏析优秀文化作品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
1、理解优秀文化对塑造人生的作用
二、预习纲要和问题导学
第一课文化与社会
1、从社会发展看文化
文化现象无时不在,文化环境无处不有,不同地区的人们文化生活各具特色。
2、什么是文化?
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品;是人类社会特有的现象;每个人所具有的文化素养,不是天生的;文化现象实质上是一种精神现象。
3、文化的特征是什么?
文化是一种精神现象;文化是一种社会现象;文化是人们的一种素养。
4、个人文化素养获得的途径:
不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
5、文化的力量
文化是一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
6、文化与经济、政治的关系
①在经济的基础上,相互影响:
经济政治决定文化,文化反作用于经济政治;不同的文化对经济政治的影响不同,对社会发展的作用也不同
②在时代发展的进程中,相互交融:
文化与经济相互交融的表现:
在经济发展中,科学技术的作用越来越重要;文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融的表现:
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;随着世界多极化的发展,一些国家借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观点,企图削弱和取代别国的民族文化。
7、文化在综合国力竞争中的作用
文化在综合国力竞争中的作用越来越突出,文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。
8、发展中国家在文化发展上面临严峻的挑战
我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力和强大的精神支持。
第二课文化对人的影响
1、文化影响面面观
文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动
文化影响人们的交往行为和交往方式
文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式。
2、文化对人的影响的特点
(1)潜移默化
人们总要在一定的文化氛围中生活,文化氛围看不见,摸不着,却无时无刻不在影响着人们的思想和行为;人们从事文化活动,许多是发生在潜移默化之中的。
人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
(2)深入持久
文化对人的交往方式、思维方式和行为方式的影响是深远持久的。
世界观人生观价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响。
2、文化如何塑造人生?
(1)文化丰富人的精神世界
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
中国特色社会主义文化开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新。
(2)文化增强人的精神力量
优秀的文化能够增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活。
中国共产党所代表的先进文化,给予中国人民无穷的精神力量。
(3)文化促进人的全面发展
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人的全面发展,表现在人的综合素质得到全面提高。
优秀的文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
三、
文化现象无时不在,无处不在
不同的区域,有不同的文化环境
知识归纳和结构体系
文化的形式
文化是一种精神力量(文化的本质)
文化的力量
文化在综合国力的竞争中
相互交融:
在时代发展的进程中
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
在世界多极化和经济全球化进程中,发展中国家文化应对国际竞争挑战的措施
文化与经济相互交融
文化与政治相互交融
相互影响:
在经济的基础上
文化、政治和文化三者相互影响的关系
文化反作用于经济、政治
文化与经济、政治
体味文化
文化的含义
文化的产生
文化素养的培养
文化万花筒
文化是什么
文化的力量
文化与社会
四、巩固习题
第一课文化与社会
第一框体味文化
一、单项选择题
A类基础习题
1、下列活动属于文化现象的有()
①工人农民从事生产活动②参加学校运动会③参加演讲会,辩论会④购买蔬菜水果⑤参加文学社,书画协会,读书俱乐部⑥合唱团,舞蹈队,装表演队⑦浏览网站,领略世界各地风土人情⑧十一届人大三次会议召开
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑧C、②③⑤⑥⑦D、①②④⑦⑧
2、关于文化,下列观点正确的()
①文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品②文化的表现形式多种多样③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分④纯自然的东西也是文化
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
3、我们参观兵马俑,可以从中透视中国秦朝社会人们的精神世界和精神生活。
这说明()
A、精神的东西与物质的东西没有关系B、精神的东西就是物质的东西
C、精神产品离不开物质载体D、物质活动离不开精神活动
4、文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻的影响。
这主要表现在()
A、个人的成长历程中B、民族和国家的历史中
C、世界各国的发展进程中D、个人的成长历程和民族、国家的历史中
第二框文化与经济、政治
一、单项选择题
A类基础习题
1、下列能够体现经济与文化相互交融的现象有()
①在经济发展中,科学技术的作用越来越重要
②为推动经济发展,发展教育,培养各种高素质人才,提高劳动者素质越来越重要
③文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
④随着民主和法制建设的发展,参与政治生活,需要更高的文化素养
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
2、原生态文化资源的开发和利用,在丰富人们文化消费的同时,也促进了当地旅游经济的发展。
由此可见()
A、文化对经济发展具有推进作用B、文化与经济同步发展
C、文化是经济繁荣发展的基础D、文化对经济发展具有重要影响
3、09年4月15日,第十六届上海国际茶文化节在上海开幕。
这一届文化节继续以“茶,品味健康生活”为主题,以“弘扬先进文化、促进茶业经济繁荣发展”为主线。
“弘扬先进文化、促进茶业经济繁荣发展”这一活动主线,体现了()
A、经济与文化相互交融B、文化与经济、政治相互关系
C、文化与政治相互交融D、政治与经济相互交融
4、我国各地的饮茶习俗各异。
如闽南的泉州、厦门人钟情于用小杯子细品铁观音,其目的在于鉴赏铁观音茶的香气和韵味,重在精神享受;北京居民喜用大壶冲泡茶叶、大碗畅饮,其目的在于提神解渴,颇有“野味”,重在实用。
这说明()
A、不同的区域文化有各自特有的色彩B、文化现象无时不在,无处不在
C、文化是人类社会特有的现象D、文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉
5、从性质看,文化有先进与落后、腐朽之分。
不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。
这体现了()
A、经济发展是文化发展的物质载体B、文化是人类社会特有的现象
C、文化对经济、政治具有反作用D、文化是一种精神力量
6、“中国特色社会主义文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。
……它反映了我国社会主义经济和政治的基本特征,又对经济和政治的发展起巨大促进作用。
”对此的正确理解是()
①当今社会,文化与经济、政治的相互依赖和相互促进日益显著②文化随着政治、经济的发展变化而发展变化③社会主义文化是一种精神力量,对社会发展有深刻影响④社会主义文化与社会主义经济、政治同时产生并同步发展A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
B类习题
1、某陶瓷企业撇开建陶行业一味模仿欧美设计的惯常做法,大胆创新,将中国的书法、绘画艺术巧妙地融入到设计中,把中国文化元素导人产品,一举打开了国内外市场。
这表明()
A、传承中国文化是对外贸易的重要基础
B、文化与经济相互交融,能够反作用于经济的发展
C、对外贸易是全球化背景下传播文化的主要途径
D、含有中国文化元素的产品优于欧美设计
2、在文化与一个国家存在和发展的关系问题上,有一种说法:
“欲灭一国,先灭其文化”。
这一认识()
①强调了文化对一个国家生存和发展的重大作用
②主张文化是民族的,民族文化不一定是世界的
③夸大了文化的作用,是一种“文化决定论”
④强调文化是人类的全部精神活动
A、①②B、①③C、③④D、①④
3、2008年6月18日,中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。
《海峡西安建设》特种邮票形象地展示了海峡两岸经济区经济社会发展成就。
由此可见()
A、文化成为地方经济发展的主要标志
B、文化能够反映经济社会发展状况
C、邮票成为展示文化软实力的载体
D、发行邮票已成为文化传播的主要途径
4、2008年,以中国为背景,景观、布景、服装以至道具均充满中国元素的美国动画电影《功夫熊猫》在我国掀起热播狂潮,获得了巨大的商业利益。
这给我们的启示是()
A、大力发展文化生产力,丰富人们的文化消费
B、充分开发我国的文化资源,提高民族文化竞争力
C、树立品牌意识,加大对民族文化的保护
D、拒绝外来文化,维护国家的文化安全
5、2010年4月底,在杭州举行的全国第六届动漫节,共吸引了来自47个国家和地区的365家中外企业参加。
据组委会初步统计,共有161万人次参加了包括产业博览会在内的各项活动,签约项目近200个,涉及金额83亿人民币,现场成交额23亿人民币,总金额达到106亿元。
由此可见()
①文化与经济相互交融②大力发展文化产业是政府工作的中心工作③文化走商业化道路才有生命力④文化可以推动生产力的发展
A、①②B、②③C、③④D、①④
6、美国的决策者历来认为,美国的文化具有无坚不摧的力量,输出美国的文化、价值观念和生活方式,使美国的文化成为世界的“主流文化”,美国就能在任何时候比任何国家都要强大,就能在国际社会居于领导地位。
“导弹+经济+文化=美国式的全球化”,这是美国图谋称霸世界的公式。
美国的这种做法说明()
①文化与经济、政治相互交融能够影响一个国家或民族发展的历史
②文化是综合国力的重要标志
③世界范围内,文化疆域里有一场看不见硝烟的战争,反对文化霸权主义成为当代国际政治斗争的重要内容
④文化已成为直接的生产力,文化竞争力的强弱成为国际关系中的决定性因素
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
7、某省省委书记说:
“不提高文化软实力,就不能树立我省发展的新形象,我们的经济竞争力也会受到影响。
”这说明了()
A、文化软实力已经成为各地区竞争力的决定因素
B、文化软实力在经济社会发展的作用越来越突出
C、文化作为一种精神力量能促进个人的成长和发展
D、文化软实力的提高能促进市民政治素养的提高
二、非选择题
1、在世界多极化和经济全球化的发展趋势下,各种思想相互碰撞、相互交融,甚至相互渗透、相互对抗。
特别是西方某些发达资本主义国家在文化上推行霸权主义、强权政治,对经济相对落后的国家包括社会主义国家不断进行文化侵蚀和渗透,推销他们的价值观和民主发展模式。
依据材料,从“文化与生活”的角度,谈谈你对当前我国提高文化国际竞争力的认识。
2、材料 :
2010年至2012年,福建省将重点建设18个文化旅游项目,并用3年时间整合全省特色文化资源,打造闽南文化旅游区、客家文化旅游区、红色文化旅游区、闽都文化旅游区、妈祖文化旅游区、福建土楼旅游区、畲族文化旅游区和朱子文化旅游区等八大文化旅游片区。
阅读材料并回答下列问题。
(1)我省发展“文化旅游”体现了文化生活中的什么道理?
(2)试运用文化生活的有关知识,分析说明整合特色文化资源,发展文化旅游的意义。
第一课习题参考答案
第一框
选择题A类习题:
1、C2、A3、C4、D
第二框
选择题A类习题:
1、A2、D3、A4、A5、C6、A
选择题B类习题:
1、B2、B3、C4、B5、D6、A7、B
二、非选择题参考答案
1、
(1)①文化在综合国力竞争中的地位和作用越显重要,文化的力量,熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。
②对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。
(2)我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和智力支持。
2、
(1)①体现了文化与经济的关系,文化反作用于经济,给予经济重大的影响。
②先进的文化可以推动社会的发展,促进经济的发展。
③文化与经济相互交融。
④文化是综合国力的重要组成部分,文化在综合国力中的地位与作用越来越重要。
(2)①“红色文化”“妈祖文化”等是我国民族传统文化的重要组成部分。
发展文化旅游,对人民进行革命传统教育,弘扬民族精神,既可以继承和发扬传统文化,又可以增强人们的爱国爱乡情感。
②一定的文化反作用于一定的经济,打造文化旅游区,有利于促进福建相关地区经济的发展,培养新的经济增长点。
第二课文化对人的影响
第一框感受文化影响
一、单项选择题
A类基础习题
1、文化对人的影响的主要来源是()
①文化环境 ②文化活动 ③文化观念 ④文化产业
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
2、“和”是中华文化的精髓,“和为贵”“和而不同”的文化氛围,哺育了中国人博大的胸怀,宽厚包容,又彰显正义。
这表明文化对人的影响来自于()
A、特定的文化环境B、特定的文化活动
C、特定的文化遗产D、特定的文化传播
3、在封建社会,受封建伦理的影响,君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间,必须遵循封建等级规范,不能平等交往。
这说明()
A、文化反作用于政治 B、文化影响社会生活
C、文化影响人们的实践活动 D、文化影响人们的交往行为和交往方式
4、许多已在国外定居几十年的华人,还是喜欢喝乌龙茶,吃饭习惯用筷子见到家乡人仍讲地道的家乡话。
这说明()
A、中华文化具有保守、独立和封闭的特点
B、文化影响具有潜移默化的特点
C、文化影响具有深远持久的特点
D、文化心理是绝对稳定的
5、文化对人的影响有()
①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的风俗习惯,文化程度③文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式④思维方式具有相对稳定性
A、①②③B、②③④C、①③D、①③④
6、“耳濡目染”表达的是文化对人影响的()
A、相对独立的特点B、潜移默化的特征
C、深远持久的特点D、永恒不变的特征
7、人们文化素养的核心和标志是()
A、受教育程度B、拥有的科学文化知识
C、参与文化活动的能力D、世界观、人生观和价值观
8、美国人较为轻松地对待子女的教育,并不追求高学历好职业的功利性目标。
而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。
中美两国的差异表明()
A、文化环境决定着人们的价值取向
B、一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C、不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择
D、美国人的思维方式比中国人的思维方式优越近年来,世界各地陆续兴起
9、随着文化产业的兴起,精神文化生产日益走上社会经济生活的前台,在思想文化和经济生活两个方面都构成国家和社会的“核心竞争力”。
这一事实说明()
A、文化在综合国力竞争中的作用越来越突出
B、文化产业是人类社会存在和发展的基础
C、文化的力量是综合国力的惟一标志
D、文化是人类创造的全部财富的总和并决定着社会的发展进程
第二框文化塑造人生
一、单项选择题
A类基础习题
1、2006年10月是红军长征胜利70周年。
为了重温70多年前的壮举,许多中国人自发地举办了多种形式的“重走长征路”活动,目的是传承长征精神,焕发工作斗志,让长征精神()
A、丰富人的精神世界B、增强人的精神力量
C、促进人的全面发展D、成为中华民族精神的核心内容
2、清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟,励学敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。
这说明优秀文化能够()
①促进社会全面进步②丰富人的精神世界
③增强人的精神力量④促进人的全面发展
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
3、下列对人的全面发展表述正确的是()
①人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高②不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高要求也不同③优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用④文化对人的全面发展起积极的促进作用
A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④
4、“汉语热”和“儒家文化热”。
在2000~2006年短短六年时间里,仅美国学习汉语的人数就翻了十倍。
世界上越来越多的人学习汉语和研究儒家文化的根本原因是()
A、世界上越来越多的人认识到汉语及儒家文化的重要作用
B、中国经济实力的增强和国际政治地位的提高
C、文化对经济具有反作用
D、中华文化博大精深、源远流长
B类习题
1、某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。
开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情,增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。
这是因为()
①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
2、在对待孩子教育的问题上,中美两国有很大差异。
美国人能够较为轻松地对待子女的教育,并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。
中美两国教育方式的差异表明()
A、文化差异体现了民族文化的优劣
B、文化差异反映了不同的社会意识形态
C、文化影响人们的思维方式和行为方式
D、一定文化环境中只能产生一种思维方式
3、席勒说:
“人的完美需要在文化中实现。
”由此可见()
A、在文化中就能实现人的完美B、接受健康向上的文化是自发的
C、我们应主动感悟优秀文化,提高人的文化素质
D、文化影响社会发展和经济发展
4、某中学非常重视校园文化建设,不仅打造了如“青春旋律艺术节”等各具特色的校园活动,还专门邀请两院院士、大学教授和优秀校友等在每周三下午为学生开设讲座。
该中学这样做是因为()
①文化对人的影响是强制的、有形的②文化对人的影响具有潜移默化的特点③文化素养需要在一定的活动中培养④文化能促进人的全面发展
A、①②B、③④C、②③D、①④
5、美国《时代周刊》评选出影响人类社会文明发展进程的100件事中,长征是其中之一。
韩国媒体评论说,不了解长征,就不了解中国共产党,不了解中国。
《人民日报》社论指出:
伟大的长征精神是永远值得珍惜的精神财富,我们要弘扬长征精神。
国内外媒体关注长征精神,是因为()
A.优秀文化是引领人们前进的旗帜
B.优秀文化是开拓进取的思想观念
C.优秀文化能够增强人的精神力量
D.优秀文化能够推动社会全面发展
6、构建社会主义和谐社会,要更加注重经济、社会的协调发展,加快发展社会公共事业,促进人的全面发展。
这是因为()
①社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的②人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多③经济、社会的发展与人的全面发展是同步的④物质文化条件越充分,越能促进人的全面发展
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
(2010省高考题)7、上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。
一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:
“太精彩了!
这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。
”这反映()
A、文化对人的影响是潜移默化的B、优秀文化在交流与借鉴中创新
C、文化对人的影响是深远持久的D、优秀文化能增强人们的精神力量
二、非选择题
1、文化,这一人类历史最深厚的积淀,在世博园里可谓无处不在。
“世博会就是文化的大观园!
”上海世博会的成果的展示基本上是以文化为底蕴,以文化为风格,以文化为主题理念进行表现的,上海世博会具有巨大的文化意义。
从《文化生活》角度说明,举办上海世博会的意义。
2、2009年4月23日是第14个“世界读书日”。
为推动全民阅读,创建学习型社会,福州市开展了一系列丰富多彩的读书活动,并对社区居民购书给予适当补贴,还帮助建立“社区图书室”等,浓浓书香,洒满榕城。
结合材料,运用《文化生活》的有关知识,谈谈福州市开展全民阅读活动的重要意义。
第二课习题参考答案
第一框
选择题A类习题:
1、A2、A3、D4、C5、C6、B7、D8、C9、A
第二框
选择题A类习题:
1、B2、D3、A4、B
选择题B类习题:
1、B2、C3、C4、C5、A6、A7、A
二、非选择题参考答案:
1、
(1)文化作为一种精神力量,在人们认识世界、改造世界的过程中会转化成物质力量,对社会的发展产生深刻影响。
世博会使民族精神得以弘扬,,必将激励国人在现代化建设的过程中奋发图强,促进社会主义现代化建设。
(2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。
世博会促进了我国经济和相关产业的发展,带动了我国经济的发展,同时也提高了国民文化素养和政治素养。
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
世博会极大提升了我国的综合影响力和国际地位。
(4)文化塑造人生。
文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。
先进文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
世博会促进了国人文明素质的提高,促进了人的发展。
2、
(1)文化在综合国力竞争中的作用和地位越来越突出。
开展全民阅读活动有利于提高民族文化素质,增强我国文化的国际竞争力。
(2)文化是一种重要的社会精神力量,对社会发展具有深刻的影响。
开展全民阅读活动,能增强全民的文化素质,为建设和谐社会、实现全面建设小康社会目标提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。
(3)文化塑造人生。
阅读优秀的书籍,能提高人们的文化素养,
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