2走之旁建字旁解析.docx
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2走之旁建字旁解析.docx
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2走之旁建字旁解析
1心字底力字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握心字底、力字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把心字底、力字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
一、激趣引入
1、脑筋急转弯游戏,活跃课堂气氛。
师:
大家知道贝多芬弹钢琴的时候为什么不用手指头吗?
(老师伸出自己的手指头)学生自由回答。
师:
因为贝多芬弹钢琴只会用他自己的手指头,而这是老师的手指头,贝多芬能用他的手指头弹出美妙的钢琴曲,我们今天也要用自己的手指头写出漂亮的汉字来,好不好?
想要把字写漂亮呀,光靠说可不行,得按照正确的写字姿势来认真地写。
2、复习巩固正确的写字姿势
①、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)
随学生的回答,出示小黑板中学生正确书写姿势的儿歌,让学生朗读。
学写字,要牢记:
头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记。
眼里书本一尺远,胸离桌边要一拳。
手离笔尖要一寸,大指二指对齐捏。
三指在下来托起,四指五指往里卷。
眼一尺,胸一拳,笔杆离开虎口处。
拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
②、读得非常好,看看你们都做到了没有,(教师检查学生姿势)等会儿写字的时候也按这个姿势来写好不好?
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
思志怎想
务男劳努
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把心字底、力字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面心字底、力字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
思志怎想
务男劳努
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对心字底、力字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
五、结束语
讲述“怀素练字把木板写穿”“虞世南画腹学书”等故事,告诉学生练就一手好字,并没有捷径,需要一丝不苟、持之以恒的刻苦练习。
中国的书法艺术源远流长,精美绝伦,希望同学们在今后的书写练习中,真正做到一丝不苟持之以恒地练好每一个字,用心揣摩、观察,相信你们每个人都能练就一手好字的。
六、作业布置
完成字帖里心字底、力字旁的汉字,先描摹再临写。
2走之旁建字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握走之旁、建字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把走之旁、建字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
进近这送
建延廷
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把走之旁、建字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面走之旁、建字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
进近这送
建延廷
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对走之旁、建字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里走之旁、建字旁的汉字,先描摹再临写。
3走字旁口字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握走字旁、口字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把走字旁、口字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
起赶趁越
吗叶吧吹
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把走字旁、口字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面走字旁、口字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
起赶趁越
吗叶吧吹
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对走字旁、口字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里走字旁、口字旁的汉字,先描摹再临写。
4日字旁目字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握日字旁、目字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把日字旁、目字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
明昨晚映
眼睁睦睡
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把日字旁、目字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面日字旁、目字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
明昨晚映
眼睁睦睡
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对日字旁、目字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里日字旁、目字旁的汉字,先描摹再临写。
5白字旁虫字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握白字旁、虫字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把白字旁、虫字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
皎皓的魄
虾蜂蛙蜓
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把白字旁、虫字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面白字旁、虫字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
皎皓的魄
虾蜂蛙蜓
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对白字旁、虫字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里白字旁、虫字旁的汉字,先描摹再临写。
6立字旁月字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握立字旁、月字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把立字旁、月字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
站竭竣端
脸肝胆服
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把立字旁、月字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面立字旁、月字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
站竭竣端
脸肝胆服
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对立字旁、月字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里立字旁、月字旁的汉字,先描摹再临写。
7单人旁双人旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握单人旁、双人旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把单人旁、双人旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
位伍代他
行很往得
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把单人旁、双人旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面单人旁、双人旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
皎皓的魄
虾蜂蛙蜓
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对单人旁、双人旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里单人旁、双人旁的汉字,先描摹再临写。
8木字旁竖心旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握木字旁、竖心旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把木字旁、竖心旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
村松柏杨
情忧性怪
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把木字旁、竖心旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面木字旁、竖心旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
村松柏杨
情忧性怪
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对木字旁、竖心旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里木字旁、竖心旁的汉字,先描摹再临写。
9米字旁禾木旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握米字旁、禾木旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把米字旁、禾木旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
粒粮粉精
秋称科积
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把米字旁、禾木旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面米字旁、禾木旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
粒粮粉精
秋称科积
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对米字旁、禾木旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里米字旁、禾木旁的汉字,先描摹再临写。
4日字旁目字旁
教学目标:
1、使学生认识和掌握日字旁、目字旁的汉字的间架结构特点。
2、通过练习,把日字旁、目字旁的汉字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:
钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。
教学过程:
二、导入新课
师:
我们的汉字有很多偏旁,谁能说说它们分别是哪几种?
(学生说,教师板书)
示出准备好的小黑板:
明昨晚映
眼睁睦睡
师:
请同学们观察上面的汉字,它们是属于什么结构的汉字,部首又是什么?
(让学生自由回答)
师:
今天这节课,我们就来学习如何把日字旁、目字旁的字书写正确、端正、匀称。
1、让学生观察上面日字旁、目字旁的汉字有什么特点。
2、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。
明昨晚映
眼睁睦睡
三、学生练习。
1、让学生打开字帖,按要求对日字旁、目字旁的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。
2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。
四、根据学生练习情况总结
六、作业布置
完成字帖里日字旁、目字旁的汉字,先描摹再临写。
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