社会主义经济理论期末概要.docx
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社会主义经济理论期末概要
《社会主义经济理论》
第一章(23页)
复习思考题
1.试述科学社会主义的直接思想来源。
1,2
2.什么是“自由人联合体”?
3
删3.什么是亚细亚生产方式?
3,4
删4.如何理解马克思关于“卡夫丁峡谷”的理论?
4
5.比较战时共产主义政策与新经济政策。
6.试述中国社会主义初级阶段理论的形成和发展过程。
7,8,9
删7.评价马克思的《1844年经济学哲学手稿》。
8.试述《资本论》对社会主义经济实践的指导作用。
19,20,21,22
9.现代经济学中存在哪两种价值判断理论?
11
删10.如何评价“市场社会主义模式”理论?
11.马克思经济学与社会主义经济理论之间的关系如何?
22,23
课堂讨论题
重1.苏联社会主义经济实践有哪些成功的经验和失败的教训?
2.通过中国的实践,社会主义经济理论获得了哪些丰富和发展?
第二章(48页)
复习思考题
1.比较社会主义经济制度与资本主义经济制度的不同特征。
40,41,42
重2.比较马克思制度经济学与新制度经济学的方法论。
26,27,29,30
3.新制度经济学的发展困境是什么?
31,32,33,34,35
删4.托克维尔关于“旧制度”与“新制度”之间关系的论述对理解社会主义经济制度的建立和完善有何借鉴意义?
删5.马克思、科斯、康芒斯关于制度含义的理解有何不同?
6为什么说所有制是整个生产关系的基础?
重7.社会主义经济制度有哪些非正式制度特征?
42
8.社会主义公有制实现形式多样化的途径有那些?
48
9.为什么把社会主义经济制度理解为一种过程?
44,45,46
重10.社会主义初级阶段基本经济制度的内涵是什么?
47
课堂讨论题
1.如何进行马克思主义制度经济学的新综合?
37,38,39
重2.如何理解社会主义公有制?
社会主义经济制度具有哪些优势?
40,
为什么需要制度?
27
为什么不同的地方制度不同?
27
共有制→官员所有制的原因?
40
国企如何吸引民资?
41
第三章(74页)
复习思考题
1.计划经济体制是如何形成的?
52,53
2.中国经济体制改革的初始条件是什么?
51,64
重3.简述社会主义计划经济体制主要特征。
53,54
重4.计划经济体制的弊端是什么?
如何评价计划经济的绩效?
56,57
重5.中国为什么选择计划经济体制?
如何评价计划经济体制?
51,
重6.什么是“增量改革”和“双轨制改革”?
61
7.如何理解渐进式改革的“定定均衡点”?
67
8.对中国经济转型的经验存在哪些不同的解释?
71,72,73
重9.中国为什么选择渐进式改革方式?
59
10.如何理解国有经济与非国有经济共同发展?
69,70
删11.评价雅诺什·科尔纳论述社会主义计划经济导致短缺经济的理论逻辑。
12.简述新马克思经济学综合创新学派的改革观。
73,74
课堂讨论题
1.比较计划经济体制与市场经济体制形成的不同条件。
重2.在中国经济转型过程中存在哪两种价值判断?
存在哪两种改革目标选择?
经济增速放缓的后果。
61
第四章(104页)
复习思考题
1.如何理解社会主义经济转型过程?
2.试述社会主义经济转型的表述方式。
87,88
重3.什么是“松绑式”经济改革?
89
4.试述中国经济改革模式的主要特征。
89,90
重5.中国和俄罗斯经济改革的根本区别是什么?
6.试述从制度管制到制度竞争的过程。
重7.什么是预期利益―致性原理?
93
8.试述制度变革与技术变革之间的关系。
9.试述利益共享与利益―致之间的关系。
重10.如何理解“中国模式”和中国模式的意义?
103,104
重11.什么是中间扩散型制度变迁?
如何理解我国制度变迁方式转换的三阶段论?
重12.试述社会主义国家或政府在经济体制改革中的作用。
课堂讨论题
1.讨论中国社会主义经济改革取得成功的的原因。
103
2.为什么社会主义经济改革要基于不同国家的具体国情?
如何看待“李约瑟之谜”?
第五章(135页)
复习思考题
1.什么是市场经济?
107
重2.如何理解社会主义市场经济?
131
重3.社会主义市场经济体制有哪些特征?
131
4.试比较可自我实施的制度与需要管制的制度的异同。
5.什么是自由市场秩序危机?
115,116
6.诺夫是如何论述社会主义经济民主的?
如何理解社会主义经济民主与政治民主之间的关系?
126,128,129
重7.过渡形态的市场秩序有哪些特点?
110
删8.如何理解布鲁斯的“分权的社会主义以市场经济模式”?
删9.兰格模式的主要内容是什么?
“模拟竟争的市场社会主义模式”存在哪些缺陷?
如何理解社会主义市场经济是一种法制经济?
重11.试述社会主义市场经济体制的基本框架。
131
课堂讨论题
重1.什么说中国的社会主义市场经济属于政府主导型市场经济?
试比较“小政府,大市场”的市场经济秩序与政府主导型市场经济秩序的异同。
重2.如何完善社会主义市场经济体制?
134,135
第六章(170页)
复习思考题
重1.比较马克思的国家理论与西方主流经济的国家理论。
138,139,140
2.试述西方经济学中国家理论的演变过程。
138,140
删3.霍布斯为什么把国家称为利维坦?
社会主义国家有哪些职能?
重4.在社会主义经济转型中,政府行为规则的演变逻辑是什么?
146-153
重5.什么是“增量规则”倒逼“存量规则”?
148
6.政府为什么不相信市场?
153
删7.如何理解霍尔瓦特的“社会主义制度也是可以设计的”的逻辑推论?
8.政府如何相信市场?
158-161
删9.如何理解和评价“国家悖论”?
重10.社会主义主义市场经济中政府的作用有哪些?
重11.试述社会主义国家宏观调控的手段和目标。
168
12.试述中国政府治理模式的主要特征。
167
13.试述弹性化政府权力与经济发展的关系。
165,166
14.为什么说不同国家的发展需要不同的政府治理模式?
161
课堂讨论题
社会主义国家政府必然是公共利益的代表者吗?
2.社会主义国家的政府与市场的关系存在哪些特征?
A村经常遭受土匪骚扰,后该村与土匪达成契约,试析契约存续的条件。
140
第七章(198页)
复习思考题
1.如何区分法律上的所有权与经济上的所有权?
173
重2.试述马克思产权理论的特征。
174,175
3.试述马克思主义企业产权理论的主要内容。
174
4.为什么说产权是复数慨念?
它包括哪些权利?
重5.试述社会主义产权的结构和功能:
6.试述社会主义财产制度的变迁过程。
删7.如何理解和评价“科斯定理”?
8.什么是公有产权?
公有产权与经济增长的关系是什么?
184,185,186
9.试述企业产权制度形成的两种路径依赖。
176,177,178
重10.试述社会主义公有产权制度确立的社会历史条件和过程。
重11.社会主义公有产权具有哪些优势?
如何进行中国国有企业的产权改革?
课堂讨论题
删1.如何看待社会主义经济转型中私有财产的“原罪”问题?
196,197
2.比较马克思的产权理论与科斯的产权理论。
176
第八章(219页)
复习思考题
1.试述中国国有资产管理体制改革历程。
200,201
重2.国有资产管理体制存在的主要问题有哪些?
201,202
重3.如何理解政企分开的含义?
201
4.“统一所有、分级管理”体制有哪些弊端?
实行“分级所有,分类管理”有哪些优势?
是否可行?
202,203
重5.试述社会主义国有资产管理“三层次”模式。
203,204
重6.试述社会主义企业家的的激励机制和约束机制。
215,216
重7.什么是现代企业制度?
如何在社会主义国有企业中建立现代企业制度?
214,215
重8.社会主义市场经济中国有企业的功能和作用是什么?
206,207,209,210
重9.什么是内部人控制?
内部人控制产生的原因是什么?
217,218
删10.信息不完全和信息不对称是否普遍存在?
如何解决?
重11.社会主义国有企业中的委托代理关系是怎样的?
216,217
12.怎样理解国有经济的结构调整与合理市局?
207
13.什么是所有权“虚置”?
如何评价中国国有资产委员会的功能和作用?
重14.试述中国国有企业治理结构存在的问题及解决的途径。
214,215
15.试述社会主义国有企业股份制改革的意义和基本思路。
课堂讨论题
重1.社会主义国有资产流失的原都解决的途径。
209,
重2.试述社会主义国有企业的产生、发展以及存在的问题和改革的方向。
第九章
复习思考题
1.为什么说分配关系是生产关系的一个背面?
2.马克思关于按劳分配的定义是什么?
重3.社会主义阶段按劳分配有哪些基本特征?
重4.社会主义初级阶段的基本分配制度是什么?
237
删5.如何理解收入分配变化过程中的库兹涅茨倒U曲线现象?
重6.财富分配差距与收入分配的差距有何不同?
7.什么是社会主义国民收入的初次分配和再次分配?
删8.如何理解和评价罗尔斯关于正义的理论?
它有何借鉴意义?
为什么说公平从来都是社会主义分配制度的内在要求?
9.社会主义国家政府如何代表公共利益?
重10.社会主义市场经济中公平与效率的关系是怎样的?
删11.落寞时如何看待社会主义平等观念的?
12.在政府主导型市场经济条件下如何进行利益格局调整?
重13.社会主义经济如何实现“利益共享”?
14.社会主义经济增长与利益分配的关系如何?
重15.如何理释社会主义市场经济中按劳分配与按要素分配相结合?
238
重16.如何建立和完善我国的社会保障制度?
课堂讨论题
重1.如何看待社会主义经济发展中的贫富差距?
解决贫富差距的途径有哪些?
2.按劳分配、按要素分配与社会主义市场经济的关系是怎样的?
第十章(276页)
复习思考题
1.社会主义国家的政府在缩小城乡地区差别中应该如何发挥作用?
2.社会主义土地制度的基本特征是什么?
删3.恩格斯在《法德农民问题》一书中是如何论述农民问题和土地问题的?
试评价中国家庭联产承包责任制。
重5.中国东西部经济发展不能实现收敛的原因何在?
248
6.中国土地流转市场存在的问题及解决的方法是什么?
重7.如何构建城乡建设用地统一市场?
重8.中国土地制度“二元结构”产生的原因和弊端是什么?
重9.在社会主义土地公有制条件下,如何将土地作为农民的财产性权利?
10.社会主义土地制度改革的基本思路是什么?
11.解决中国城乡地区差距的制度性障碍有哪些?
12.处于社会不利地位群体和阶层产生的原因是什么?
保护弱势群体、阶层有何意?
13.不同地区不同阶层的生活方式对收入分配水平和经济发展有何影响?
删14.费孝通提出的“乡土中国”和梁漱溟提出的“乡村建设”对理解中国城乡差别有何意义?
中国经济是否出现“刘易斯拐点”现象?
应采用什么政策应对?
重16.解决中国“三农”问题的基本思路是什么?
什厶叫三农问题?
课堂讨论题
重1.中国“三农”问题产生的社会历史根源是什么?
重2.解决地区差别和城乡差别问题对于社会主义经济发展有何意义?
第十一章(298页)
复习思考题
重1.马克思是如何从社会总资本再生产理论推导出经济增长理论的?
重2.经济增长与经济发展的区别是什么?
重3.社会主义传统经济增长方式的弊端是什么?
重4.市场运作的理论与市场发展的理论有何区别?
重5.体制变革在经济增长和经济发展中的作用是什么?
6.社会主义市场经济发展模式有哪些主要特征?
7.社会主义市场经济发展模式的非正式制度特征有哪些?
删8.诺斯是如何解释“西方世界兴起”的?
为什么说经济发发是多种因素相互作用的产物?
9.如何理解中国经济发展模式?
10.什么是“科学发展观”?
“创新驱动”发展战略的意义何在?
删11.马克斯·韦伯是如何论述西方新教伦理与资本主义关系的?
如何评价之?
社会主义市场经济中的非正式制度对于经济发展有何作月?
12.如何理解“人的自由全面发展”?
重13.中国经济发展模式转变的主要内容是什么?
课堂讨论题
社会主义经济发展的最终目的是什么?
重2.结合中国实际,谈谈如何转变经济增长方式和经济发展模式。
第十二章(330页)
复习思考题
1.马克思如何分析国际分工体系的形成?
重2.中国对外开放经历了哪些阶段?
3.在中国对外开放中,“一带一路”战略有何意义?
重4.如何理解经济全球化?
重5.社会主义国家实行对外开放的必然性和必要性有哪些?
6.区分权力显性干预与权力隐性干预的不同特点。
重7.公有产权如何与国际市场接轨?
删8.怎样评价普雷维什的“中心——外围”理论?
9.社会主义国家对外开放的基本特征是什么?
10.在经济全球化条件下,国家利益之间的竞争规则是怎样的?
11.怎样理解对外开放是社会主义国家必须长期坚持的一项基本国策?
重12.如何理解开放条件下的政府主导型市场经济?
13.什么是国家竞争力要素?
如何提升中国的国家竞争力?
删14.如何评价沃勒斯坦的“世界体系”理论?
重15.如何转变对外经济发展方式?
课堂讨论题
重1.社会主义国家在经济全球化条件下的对外开放面临哪些新特点?
重2.社会主义国家政府对提升国家竞争力的作用有哪些?
第一章(23页)
5.比较战时共产主义政策与新经济政策。
战时共产主义政策是苏维埃政府在1918~1921年国内战争期间实行的一系列经济政策。
战争结束后,鉴于形势的变化,列宁和布尔什维克党重新考虑向社会主义过渡的问题,于1921年提出、实施了新经济政策。
战时共产主义政策和新经济政策两种政策都是无产阶级政权实施的向社会主义过渡的措施,具有明显的无产阶级和社会主义性质,但两者在背景、内容、目的、实质、作用和影响方面存在着明显的对立。
战时共产主义政策和新经济政策比较表
政策类别
政策内容
比较范围
战时共产主义政策
新经济政策
农业方面
实行余粮征集制,农民除了保留口粮、种子粮和饲料粮外,其余粮食以极低的价格交售国家,后来几乎是无偿给国家。
用固定的粮食税代替余粮征集制,纳税后乘下的粮食由农民自己支配,可以销售,也可以兑换工业品。
粮食税的数额大大低于余粮征集制。
工业方面
实行工业国有化,把大中企业收归国有,小企业实行监督。
涉及经济命脉的企业归国家所有,其余允许本国和外国资本家经营,恢复私人小企业。
商品流通方面
实行商业国有化,取消自由贸易。
允许农民和手工业者把自己的劳动产品拿到市场上自由买卖,恢复国内的自由贸易
劳动报酬方面
强制劳动,实行平均主义配给制。
废除平均主义配给制,实行按劳分配。
第一,背景不同:
前者是在苏维埃政府建立之初,内有反革命叛乱,外有英、法、美、日等协约国帝国主义武装干涉的情况下,险恶的战争环境和物质极度匮乏的背景下提出来的;后者是在国内战争结束后,国际环境改善,但经济形势严峻,政治危机严重的背景下制定的。
第二,内容不同:
前者取消商品和货币,按照共产主义原则分配产品;后者则是利用商品货币关系,实行国家资本主义,以此发展和壮大社会主义经济。
第三,目的不同:
前者是集中力量应付战争,后来借此直接向社会主义过渡;后者则是恢复发展生产,在此基础上逐步过渡到社会主义。
第四,实质不同:
前者是在社会生活中排斥商品货币关系,用军事和政治手段控制社会的金融,意图直接进入共产主义;后者则是在无产阶级政权掌握经济命脉的情况下,通过一定限度内发展资本主义,发展商品经济,恢复国民经济,进而使社会主义成分战胜资本主义成分,建立社会主义经济基础。
两种政策的实行,既是当时形势的需要,也与布尔什维克党建设社会主义的指导思想有关。
第五,作用和影响不同:
以列宁为首的布尔什维克党实行战时共产主义政策,意图是在一个落后的小农生产占优势的俄国,直接向社会主义过渡。
实践证明,这一设想是行不通的。
实行新经济政策,是采取逐步过渡到社会主义的政策。
实践的效果比较好。
前者虽然在当时它对于保障战时物资供应、战胜国内外敌人、巩固苏维埃政权方面起了一定的积极作用,在当时的战争形势下,这种政策基本上是正确的,但它并不具有普遍意义,并不是向社会主义过渡的必然阶段。
它严重地损害了工农的利益,尤其是农民的利益,使工农联盟濒于瓦解,国民经济濒临崩溃的边缘,以至于1920年底到1921年初发生了全国范围的严重的政治和经济危机。
后者是对传统的社会主义观念的一种大胆的突破,是社会主义国家进行的影响较为深远的经济改革政策。
它所反映的是生产关系必须适应生产力发展的这一社会发展规律。
后者着力于发展商品生产和多种形式的经营,活跃市场经济和自由贸易,使高度集中的计划管理向一定限度内的对外开放、对内搞活过渡,促进了生产力发展,巩固了工农联盟。
这一政策的成功,是立足于多种经济成分——如社会主义的、资本主义的、其他非社会主义的和非资本主义的合作与共存。
它反映了无产阶级在掌握政权后应大力发展社会生产这一基本规律,因而具有普遍的指导意义,大大丰富了科学社会主义理论。
新经济政策探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法,为其他社会主义国家向社会主义过渡提供了经验和教训。
删7.评价马克思的《1844年经济学哲学手稿》。
《手稿》是马克思主义哲学初创过程中一份独特的文献,它虽然不是一部完整的著作,但内容极为丰富,涉及马克思主义的三个组成部分。
《手稿》批判了资产阶级政治经济学和黑格尔的唯心主义辩证法,对共产主义进行了哲学和经济学的探讨,初步论证了实践范畴,探讨了唯物史观的一些问题和辩证法的基本理论问题。
《手稿》还比较系统地涉及了关于人的理解,它以复归人性、全面占有人的本质为尺度,对资本主义生产中人的劳动异化进行了系统的分析和批判,剖析了劳动异化形成的原因及其后果,阐释了扬弃异化的途径和目标,开启了对人的哲学层面的思考,包括对人性、人的存在、人的本质、人与自然的关系、人的解放及其途径等问题的探究。
虽然《手稿》还未完全摆脱费尔巴哈人本主义的影响,特别是大量使用了费尔巴哈哲学的术语,但更应看到的是,它在马克思主义理论形成过程中具有独特的意义。
《手稿》对人和社会的研究,从政治的批判追溯到经济的分析,为后来对资本主义经济制度的系统剖析和批判提供了逻辑前提;《手稿》比较充分地体现了马克思对人的一般性思考,是马克思关于人的理论的哲学策源地;《手稿》既是“两个转变”(马克思由革命民主主义转变为共产主义,由唯心主义向唯物主义转变)思想的总结,又确立了科学世界观形成和发展的新起点,全面地推进了马克思主义的创立过程,使正在形成中的马克思主义三个部分开始结合起来。
《手稿》于1932年首次全文发表后,在西方掀起了第二次“马克思热”。
但由于在《手稿》中还存在马克思思想中的“两种逻辑”的相互矛盾,因而,在马克思主义研究中出现了西方马克思主义与传统马克思主义的两种不同解读模式。
删10.如何评价“市场社会主义模式”理论?
市场社会主义是西方大约一个多世纪以来倡导和探索社会主义和市场经济相结合的道路与模式的思想理论。
它既不同于以美国为代表的市场资本主义,也不同于以苏联为代表的计划社会主义的社会经济体制。
加尔布雷恩、沃德、柏格森等学者把它的特征大致概括如下:
1、把资源配置形式和社会制度分离开来。
把计划机制、市场机制与社会主义、资本主义分开来。
他们认为,计划和市场都是资源配置的手段,与社会制度的性质是没有关系的。
2、主张实行生产资料的公有制。
市场社会主义反对生产资料私有制的存在,主张实行生产资料的公有制。
如英国学者科亨认为:
“市场社会主义是社会主义,是因为它克服了劳动和资本的分离。
在市场社会主义中,不存在一个不拥有资本的与劳动者相对立的资本家。
”但他们对生产资料公有的具体形式有不同的看法,如国家所有、集体所有、全民股份制等。
3、他们主张以市场作为资源配置的主要手段,这也是市场社会主义的主要特点。
但是在多大范围、何种程度上、何种方式上,不同时期、不同国家、不同学者的主张各不相同。
市场社会主义与社会主义市场经济的区别
1、两者的基本制度不同
我国的基本经济制度是社会主义公有制,是以社会主义政治制度为保障的。
所有制问题是社会主义经济制度的核心内容,中国的社会主义市场经济体制的目标模式中就规定了公有制主体、多种经济成份共同发展这一基本原则,并强调公有制的实现形式可以而且应当多样化。
而当代国外的市场社会主义虽然也主张公有制,但总的说来,他们对国有经济都持否定态度,而且大多数模式都是重视收入平等甚于关心所有制内容。
但这样一来,实现收入平等分配的社会平等是很难得到保障的。
2、运行机制上也不相同
我国是在国家宏观调控下发挥市场对资源的基础性配置作用。
而为达到目标,就要相应建立现代企业制度,完善统一、开放的市场体系,转变政府管理职能,健全宏观调控体系,以及改革分配制度和建立社会保障体系。
而国外各种市场社会主义理论在通过何种方式将市场经济与社会主义有机结合起来的问题上始终没有找到有效的途径。
3、社会主义市场经济是与精神文明紧密联系的
市场经济发展带来的物质文明为精神文明的建设提供物质保证;而精神文明的发展又为物质文明提供强大的精神动力和智力支持。
西方市场社会主义理论的繁荣和发展无疑给大力发展社会主义市场经济的中国提供了参考、研究的价值。
1、市场社会主义理论给中国社会主义市场经济理论的建设以启发、借鉴,成为邓小平理论的重要史料来源
首先,市场社会主义者提出的“中性机制”思想,为我国探索计划与市场的关系问题提供了启示。
20世纪60~70年代,加尔布雷恩、沃德、柏格森等人批驳了市场属于资本主义,而计划只属于社会主义的传统观点认为,市场和计划仅仅是“手段”或“工具”,提出“中性机制”理论。
邓小平同志在探索计划与市场的关系问题过程中,吸取了市场社会主义的可取成分,结合中国实际和他国经验,明确指出,计划和市场两者都是手段,市场也可以为社会主义服务。
在1992年南巡讲话中提出:
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
”这样,邓小平经过长期探索,在深刻总结前人研究成果和认真汲取社会主义实践经验的基础上,找到了解开计划与市场复杂关系的钥匙,剔除了缠绕在计划与市场问题上的所谓社会基本制度属性,从而为社会主义市场经济理论和社会主义市场经济体制的确立,为社会主义市场经济的发展扫清了道路、奠定了基础。
其次,在理清计划与市场复杂关系的基础上,把市场运用到社会主义中去。
市场社会主义者关于市场与社会主义的“联姻”论,为我们创立社会主义市场经济理论提供了积极的思想来源。
如米勒就明确指出“市场是社会主义的秘书”(即社会主义需要市场)。
早在1979年,邓小平在会见美国客人的一次谈话中明确指出:
“说市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义市场经济,这肯定是不正确的。
我们是计划经济为主,也结合市场经济,但这是社会主义的市场经济。
市场经济,在封建社会时期就有了萌芽。
社会主义也可以搞市场经济。
”这就从根本上打破了统治国际共产主义运动多年的把计划经济等同于社会主义,把市场经济等同于资本主义的传统认识,表明市场经济与社会主义是能够兼容的,为发展社会主义市场经济奠定了理论基础。
再次,市场和计划不是地位平等的发挥作用,但市场也不排除计划。
两者共同为社会主义市场经济服务。
在社会主义市场经济中,市场起到了资源配置的基础性作用,是主导力量。
而计划就体现在国家的宏观调控上。
米勒在他的《合作制的市场社会主义》中就指出国家的作用有:
制定收入标准,制定积极政策,来实现工整的分配;国家还要设立公共机构,负责提供福利等公益事项……由此可见,市场社会主义也并不盲目崇拜市场。
同样,在社会主义市场经济条件下,市场
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