幼儿园国旗下讲话安全教育.docx
- 文档编号:17427951
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.16KB
幼儿园国旗下讲话安全教育.docx
《幼儿园国旗下讲话安全教育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园国旗下讲话安全教育.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园国旗下讲话安全教育
幼儿园国旗下讲话安全教育
范文一:
幼儿园国旗下讲话安全教育
小朋友们,幼儿园的安全是非常重要,平时在班级上老师都有跟小朋友们讲了很多关于安全的只是。
今天在这里再次提醒小朋友们注意以下几个方面的安全问题:
一、注意在园安全
幼儿园是小朋友的家,老师就是小朋友的妈妈。
在幼儿园里,这么多的宝宝在一起,小朋友们一定要注意保护自己,爱护同伴。
早晨进园、下午离园一定要搀好自己的家长,慢慢走、慢慢上楼梯,不奔跑。
在教室里面、睡觉、上厕所的时候也要注意眼睛看着慢慢走。
户外活动的时候不追逐打闹,要用正确的方法玩玩具,最近发现好几个小朋友脸上破了,问一问才发现原来都是因为跑的太快了!
今后一定要注意在幼儿园的安全,一切听老师的指挥,每天开开心心来上学,平平安安回家去。
二、注意交通安全
现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,我们更有必要提醒小朋友们在上放学途中要注意交通安全,坐在爸爸妈妈的电动车、自行车一定要扶好爸爸妈妈,不坐无证的马自达。
小朋友们也要做个宣传员,提醒爸爸妈妈注意交通安全。
我们提倡小朋友们做到以下几点:
一个人的时候不到马路上去玩,不在马路上踢球;不在马路中间行走,要走马路两旁人行道;过马路要搀好大人,走人行横道线,还要注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行;乘坐小轿车和公共汽车的时候不向窗外招手探头
三、注意家庭安全
在家期间要注意安全。
特别是父母不在的时候,陌生人敲门能不能开门?
不摸家里的插座、电器;不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。
不到建筑工地、道路等存在安全隐患的场所,比如现在旧道路都在挖掘铺设管道,我们要小心;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
四、注意饮食安全
小朋友们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买"三无"食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
五、注意活动安全
在周六周日期间活动要注意安全。
特别是父母不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;特别是不能私自下河洗澡。
六、提高自我保护意识和能力
小朋友们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。
我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。
放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人礼物,受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。
一个你从未见过的陌生人说出你父母的姓名,并说你的父母在某处,进而提出要带你到某处见你的父母,这时你千万不要随意跟这个陌生人走。
总之,我希望小朋友们时时处处注意安全;也祝愿小朋友们年年岁岁平平安安。
范文二:
幼儿园国旗下讲话安全教育
亲爱的小朋友:
你们好!
今天国旗下讲话的题目是《防火安全教育》,火,你们见过吗?
火有什么用呢?
火可以烧饭,可以炒菜,可以煮东西吃,可以烧水,如果喝生水,就有细菌到我们的肚子里去。
如果没有火,我们的生活会怎么样?
我们人类没有火都要回到原始社会,吃生的东西,所以火的用处很大,没有火,我们的生活就会有大的改变。
火有很大的用处,但是火也有危害,火有哪些危害呢?
火会烧房子,烧森林,烧人,很大的火会把我们的家烧掉,所以我们应该正确对待火,只有把火用在适当的地方,正确利用火,我们的生活才会越过越好。
我们幼儿园的每一层楼都有灭火器,就是为了防止如果失火的时候,可以用灭火器来灭火,才可以保证幼儿园的财产和小朋友的人身安全,如果失火了,你会逃生吗?
我们应该怎样逃生呢?
大火的时候,我们应该蹲着走,应该迅速离开火的现场,如果烟大,要找湿毛巾捂住鼻子,防止被烟呛死。
[幼儿园国旗下讲话安全教育]
幼儿学前教育培训心得体会
幼儿学前教育培训心得体会范文(精选3篇)
在这个夏日炎炎的烈日下,踏入清中的大门,可以说是万分荣幸。
因为清中有着优美的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、浓厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。
这无疑是块广袤的土地。
而这里的每位学生都貌似一株小草,在肥沃的土地中不断汲取养分,积极进取,快乐成长……
带着家长的期望,我欣喜若狂迈入了清中的大门。
在进入清中时的那种期待,那种激动的心情,是无法用言语形容的。
由于这两天学校组织同学们回校进行学前教育。
因此我也像其他的同学一样,按时回校报到、入住宿舍。
等待学前教育的开幕……
这也是我从小到大第一次在校住宿,虽然还不太习惯于此时的生活,但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字:
速度。
刷牙要速度,吃饭要速度,洗澡洗衣要速度,总之什么都要速度。
否则就跟不上其他同学的脚步,总慢一拍。
虽然这儿的生活节奏是极快的,但我还是感觉每天都过得很充足、很快乐。
经过这两天的学前教育,真让我受益匪浅。
其中,有领导们的精彩讲话,有师兄师姐们谈论自己学习经历的讲座,有心理老师的辅导讲座,还有班主任的规则教育课堂,更有参观校史的活动……这一切,都让我大开眼界,懂得了不少,对学校有着更透切的了解。
此外,学前教育清楚地告诉我们:
每个人都应该有各自的目标,各自的梦想。
如果一个人没有梦想,就如同船没有了船浆,在大海中飘摇不定,没有方向。
但如果一个人有了目标,有了梦想,哪怕是离现实多么遥远,实现的希望多么渺茫,都会做出一定的努力,争取实现。
是的,我也不例外,我也有自己的目标与梦想。
我希望3年后的今天我能考上一所重点大学,在那儿寻找属于自己的一片天。
无论多么困难,遭遇多少挫折,我都不能放弃,不会放弃。
因为,我有梦想!
希望某一天,我也能自豪的高歌:
我的未来不是梦!
我清楚的知道,高中的学习不能再像初中那样随便懒散了。
我必须寻找一套更适合自己的学习方法,端正自己的学习态度,养成良好的学习习惯,更要树立正确的竞争意识。
并在这个竞争激烈的赛场上不断激发潜能,努力拼搏。
我相信,我能行!
在清中,每个同学都是极其优秀的。
在这样的环境中奋发学习,快乐成长。
我坚信,我三年的高中生活也必定会是多姿多彩的。
恩,加油,同学们,让我们一同展翅飞翔吧!
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、读书,幼师生命成长的必须
在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是吴克宇老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记、,从而也能进步自己的`写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。
有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训,让我受益匪浅。
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易,通过这次培训学习,我收益颇多。
这次的国培参训一段,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活”。
致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基矗”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。
而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。
同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿集体的荣誉。
通过学习,我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。
提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀。
我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。
我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。
我们愿意做儿童世界的守护着!
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的感情。
教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
通过此次学习,使我懂得了,我们一线教师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕,以一个合作者的身份,本着以幼儿为本的思想,热爱每一个幼儿,接纳每一个幼儿的个性特点,采取有效的教育措施,设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动,让幼儿在玩中学,玩中去探索,从而促进其自身真正的发展。
坚决杜绝学前教育小学化,坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人,要鼓励孩子的个性思维,争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的,有自己个性的特色的小玩童,
总的来说,我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,处处为老师着想,最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!
结束了学习,我已回一线工作两三天了,我正逐步的把我所学的知识和同事之间交流,并循序渐进的运用到我的课堂之上,希望会有不一样的收获。
希望看到的你也给我祝福吧!
?
幼儿教师教育随笔有温度的电话
幼儿教师教育随笔有温度的电话
儿子升入高中去军训,作为教师的我太明白放手孩子的道理了。
但是,怍为妈妈,面对儿子第一次单独离开家这么多天,心里面还是一阵阵地感到焦虑。
从早上送走了儿子的那刻起,我的心就始终放不下。
一会儿看看表,儿子到部队该整理床铺了,他能罩好被罩吗;一会儿再看看表,儿子一定开始训练了;一会儿又看看表,儿子该吃饭了,他能吃得饱吗,有没有肉吃呢……整个上午我如坐针毡,内心无法安静。
正在这时,我的电话铃响了,一个陌生的号码,原来是儿子的班主任打来的。
老师一听我接电话的口气,就赶快说:
“您别着急,没什么事情,就是向您报个平安,孩子挺好的,请您记住我的电话号码,咱们方便联系……”即刻,我不安的心才放下了些。
转眼九月份开学,恰好我又开始接手一个新小班,不可避免地又要面对分离焦虑这个话题。
记得开学第一天早晨,看着那些抹着眼泪的家长、那些抱着孩子不撒手的家长、那些猫在窗外时不时偷偷看一眼孩子的家长……我不由得想到儿子军训第一天我的感受,况且他们的孩子才三岁啊,将心比心,感同身受,即刻便理解了他们那焦虑的心情。
中午,等孩子们基本都上床睡觉,情绪也稍稍稳定,已经是一点多钟了。
我没一点儿胃口吃饭,心想赶快给家长用电脑群发个信息报个平安吧!
转念又想起我儿子军训那天老师打给我的电话,想起了我接到电话之后的感受,马上放弃了电脑群发信息的做法,拿起手机,带着班上的老师开始逐一给家长打电话。
“您孩子睡了,就早上哭了一小会儿,玩得可好啦,放心吧……”“您孩子吃饭虽然不多,但是也吃了一些,营养足够,别担心………您孩子很好转移注意力,只要一有新玩具就不哭,所以老师不停给他换玩具………您孩子只要跟上孙老师就不哭,孙老师一直领着她呢……”“太谢谢您了,我这半天都没心思工作,一会儿想孩子吃没吃饭,一会儿想孩子睡觉没,一会儿又感受到电话那头每位家长正处于极度的焦虑不安中,更能感受到家长对于我们老师声音的期待,似乎也能看到家长在接到电话时一颗悬着的心有点儿落地了。
家长们接到老师电话时的那种激动、感激,用“感恩戴德”这个词形容一点都不为过。
或许群发个信息也能达到向家长报平安的目的,但是,与这三两分钟的'对话交流相比,群发信息就显得是冷冰冰的,而电话是暖融融的。
因为电话中的沟通是针对每个孩子的个别情况进行的,是说到家长所急、所担心之处的,是带着人情味的。
这小小的电话沟通让家长和教师之间的心一下子贴近了,和家长拉近了情感的距离。
作为骨干教师,我最发憷别人问“你的教学特色是什么”,因为我确实说不出自己的特色何在。
只是每天用心去做好每一件事情,做着做着,趣味越来越多,感情越来越浓。
这种感情不仅仅是对孩子,对家长同样是心带着感情、怀揣着感性,时时事事站在家长的角度去想一想,尊重和理解家长。
有句话说得好:
“生命是一种回声,你把最好的给予别人,就会从别人那里获得最好的;你帮助的越多,你得到的也越多。
”当我们把这份情怀、这份情感不但给了孩子,而且还给了家长,时时与他们共情,那么等待我们的一定是家长对我们充分地尊重、大力地支持、真诚地理解。
浅淡幼儿创新教育
浅淡幼儿创新教育
幼儿时期正是培养创新精神的黄金时期。
同成人相比,幼儿的好奇心和好胜心强,没有过多的思想束缚,敢想、敢做。
那么,怎样对幼儿实施创新教育呢?
首先,必须转变那种妨碍幼儿创新精神和创新发展的教育观念、教育是科学,教育是艺术,教育的本质在于创造,没有创造就没有教育的发展和突破;教学的生命在于创新,没有创新,教学就僵化就滞了。
试想,倘若施教者观念陈旧、意识陈旧、意思狭隘、方法保守、手段落后,那又怎能培养出创新人才?
其次,应鼓励幼儿大胆创新,并为其提供创造的机会和条件。
1、要呵护幼儿的好奇心,允许孩子犯错误。
提出问题、解决问题的过程,也就是积极思维的过程。
幼儿好奇心很强,能频繁地提出各种问题,并会自作主张地去解决某些问题,结果常常做错事。
这时,教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题,决不能采取冷淡的态度。
对幼儿的错误,要积极分析原因,在给孩子耐心讲明道理的同时,对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。
2、要鼓励幼儿幻想,幻想是创造想象的一种特殊形式,它是指向于未来活动的。
一个人只有敢于幻想,才能超越,才能创新,才能摆脱平庸。
人类就是因为有了幻想,才有了向前走的动力,世间无数发明创造,都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。
懒于幻想的人必定是目光短浅、缺乏创造精神的人。
因此,教师和父母要鼓励幼儿异想天开,大胆联想,发表自己的独立见解。
3、要多给幼儿提出问题,设置情境,启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。
鼓励孩子独辟蹊径,与众不同,甚至独立做到“一题多解”。
4、正确认识“听话”与“好孩子”之间的关系。
社会对人的肯定的评价经过长期的熏陶,“听话”已经成为重要的标准之一,可以说,大部分老师和父母都喜欢听话的'孩子,认为听话的孩子才是好孩子,而这个标准又大多是以他们自己的理念和非判断为中心划定的圆。
可事实上,在这个圆中活动的不少孩子,恰恰缺乏独立和创新的特征。
他们的头脑成为施教者思想的跑马场,他们的行为以施教者制定的标准为依据。
这显然违背了教育规律和教育方针。
教师和父母应树立代化的教育思想观念,把幼儿视为有平等人格的个体来进行教育,砸掉“框框”,为孩子提供创造的机会和空间。
总之,对幼儿实施“创新教育”是具有重要性、必要性和可行性的。
否则,这种可贵的精神将会被扼杀在摇篮之中,幼儿只能在模仿、顺从中长大,失去创造的机会、条件和信心,而且很可能最终成为平庸的、缺乏独立见解的人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 国旗 讲话 安全教育