小学语文小学语文四年级课外阅读练习精选30篇附答案.docx
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小学语文小学语文四年级课外阅读练习精选30篇附答案
【小学语文】小学语文四年级课外阅读练习精选30篇(附答案)
(一)
滴水穿石
雨越下越大;本来我要到同学家去学习;这下只好拉倒了。
我坐在门口;看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看;雨水都溅在身上了。
”我没理会;却好像发现了什么奇妙的东西:
“爸爸;你看!
屋檐下的石头;怎么隔着一段距离;就有一个小窝?
”爸爸还没有回答;我就自己解释说:
“爸爸;我知道了;那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗?
”爸爸故意惊奇地问:
“雨水有那么大的尽儿;把石头打出窝窝来?
”爸爸这一问;我也愣住了。
爸爸见我答不出;就走过来笑着说:
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了;雨点的力量虽小;可是长年累月;它总滴到一个地方;渐渐地就打出小窝来了。
”接着;爸爸又说;“无论干什么事情;只要有这种滴水穿石的精神;就一定会成功的。
”‖
听了爸爸的话;我心里想:
“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖
1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目;写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西?
(用“”划出文中的句子回答。
)
4、用“————”标出有关的句子;来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答:
⑴爸爸为什么要“故意”地发问?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵读了这篇文章后你得到什么启发?
_____做任何事都要有恒心;只要长年累月地努力去做;就一定能成功。
(二)
家乡的小河(10分)
在我家院子的后面;流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的;宛如明镜一般;倒映着红色的花;绿色的树;她又是活泼可爱的;层层鳞浪随风而起;伴着跳跃的阳光在舞蹈;舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中;刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛;好奇地张望她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉;霞红得似胭脂;袅袅上升的雾气像洁白的羽纱;轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢;把自己的身躯映在河水中;欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着;翻起了一个个跟头;顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下;太阳把余晖洒在河面上;小河里这处红;那处绿。
又一阵风来;倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树;都乱成灰暗的一片;像醉汉;可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了;她像凝固了一般;躺在那里一动不动。
清清的明月;悄悄爬倒空中;对着小河照镜子。
这时;寒风任意地扫着河岸上的小草;发出一阵奚奚簌素的声响。
远处;偶尔传来几声汪汪的狗叫声;此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊;你真美!
作业:
1.用“~~~~~”划出文中的一个比喻句。
(1分)
2.用“——”划出文中的一个似人句;并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。
3.用"‖"给课文分段;并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4.判断;对的在( )里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱。
()
短文反映了作者对家乡的热爱。
()
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。
(√)
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。
( )
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。
( )
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。
(√)
(三)
特殊的墙(14分)
暑假里有一天;我做完作业;无意间打开电视机。
这时;电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。
只见滔滔的洪水奔腾而下;抢险大军背着一包又一包沙袋;快速冲上堤坝。
谁知水流湍急;沙袋刚扔下去;就被洪水冲走了;把一辆卡车推下去堵决口;谁知又被洪水冲走了。
怎么办?
怎么办?
在这紧急关头;只见抗洪战士手挽着手;纵身跳入洪流中;用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?
面对这堵“墙”;我愕然了。
这是一堵不平凡的“墙”;它是由堂堂七尺男儿之躯;是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。
它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外;甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上;不是还有一些人也在筑“墙”吗?
他们是贪国家之财;用来堆砌个人的安乐窝。
这种人;也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐;但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景;我再也坐不住了。
我拿起自己心爱的储钱罐;跑出家门……
1、用课文中加点的词语造句。
(2分)
2、短文讲的三种“墙”;分别指的是什么?
___一、血肉之躯的人墙_________________________________________________________
___二、爱国有民的赤诚的心垒成的________________________________
___三、用来堆砌个人的安乐窝________________________________________
3、为什么其中的两种墙要加上双引号?
特殊的墙体现在哪里?
(4分)
_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外_______________________
_________这堵“墙”迟早是要倒塌的____________________________________
4、你认为作者跑出家门干什么去了?
(2分)
_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________
(四)
________竹________(20分)
春雨过后;竹林里;尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间;新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?
它是一年成材的植物。
冬天;竹根在土壤里吸饱了养分;气候开始萌发。
春季;是竹子生长的(初期旺期中期)。
可这时;常常因为土壤比较(干旱干燥);水分不够;笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来;土壤里水分多了;春笋吸足了水分;就破土而出;一日能长一、二尺;有时还能长高一米。
春笋成竹;不到一年时间;就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐;能制成扁担、竹杠、脚手架;为人民盖房作梁;它都默默无言;甘心情愿。
它的枝丫;扎成扫帚;也能除污去尘;甚至它的落叶;也要和大地拥抱在一起;腐烂成肥料。
它;从根到梢;从竿到叶;把一切都献给了人类。
1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。
(2分)
①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
(2分)
3、给“日”字只添一画写出不同的常用字;至少写出4个。
这些字___申____由___
__甲_____目_____旦_____旧_____(4分)
4、“藏”字用音序查字法应查字母__Z__;用部首查字法先查_______部;再查__14_画。
(3分)
5、第二自然段的第一个句子是一个(B)。
(2分)
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
6、能读全文后;选择正确的序号填入下面的括号内。
(3分)
(③)一夜之间能长一、二尺;(②)不到一年能长成(①)
①竹林 ②新竹 ③春笋
7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是(竿)→(梢)→(叶)(3分)
梢竿叶
8、本文主要写了竹(B );赞扬了竹(D)。
(4分)
A.成材迅速B.无私奉献C.用途广泛D.默默无闻
(五)
《漓江》(30分)
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天;漓江岸边的树木又换上了新衣裳;小草也从沉睡中醒来;伸展着嫩绿的叶儿;在春风的吹拂下;正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐;许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船;颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈;真是色彩斑斓;为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了;可香蕉树上却挂满了香蕉;这丰收的景色倒映在美丽的漓江里;真是美不胜收。
冬天的漓江也很美;虽然没有春天那么生机勃勃;夏天那么热闹非凡;秋天那么丰硕诱人;但它是那么纯洁;那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子;由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
(6分)
沉睡—(苏醒)安静—(吵闹)丰收—(减产)
2、读短文;补充词语。
(6分)
色彩(斑斓)颜色(各异)热闹(非凡)
生机(勃勃)美不(胜收)丰硕(诱人)
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
(4分)
比喻句:
漓江就像一条翠绿的带子;由远到近环绕着象鼻山、优波山
拟人句:
春天;漓江岸边的树木又换上了新衣裳;小草也从沉睡中醒来;伸展着嫩绿的叶儿;在春风的吹拂下;正朝漓江笑呢!
4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____。
(2分)
5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色。
(2分)
6、漓江一年四季的景色各有特点;选用文中的词语写下来。
(8分)
春天:
_______生机勃勃________夏天:
________热闹非凡_________
秋天:
_________丰硕诱人________冬天:
______清秀、隽美__________
7、读了这篇短文;你学到了什么?
(或想到了什么?
)(4分)
__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特点;景色迷人________
(六)
《一流风景胜地--漓江》(20分)
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区;千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以为中心;北起兴安灵渠;南至阳朔;由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀;碧水如镜;青山浮水;倒影翩翩;两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接;景色无比秀美;单是那江里的倒影;就别有一番情趣。
那水里的山;比岸上的山更为清晰;而且因为水的流动;山也仿佛流动起来。
山的姿态;也随着船的位置;不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化;在清晨;在中午;在黄昏;各有其姿;变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨;江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝;这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.给下面的字选择恰当的意思;在上面画“√”。
(4分)
犹如:
(1)如同√
(2)还
陶醉:
(1)喝酒过多神志不清。
(2)沉迷;过分地爱好。
√
2.根据意思在文中找出相应的词语;填入括号。
(4分)
(1)全世界一致认为。
( 举世公认)
(2)东西很多很好;眼睛来不及看;一时看不过来。
(目不暇接)
3.用“————”画出描写水中倒影的语句。
(3分)
4.细读短文;填空。
(6分)
(1)桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀;碧水如镜;青山浮水;倒影翩翩;两岸景色犹如百里锦绣画廊;山光水色之变化。
5.给短文的主要内容选择正确答案;在后面画“√”。
(3分)
(1)描述了桂林山水的美丽景色。
()
(2)描述了桂林山水的“四绝”。
()
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
(√)
(七)
《莫干山的蝉鸣》(19分)
到莫干山避(bìpì)暑;这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后;夜幕降临;一片寂静;只听见凉风吹过满山竹林;哗哗作响。
突然;不知怎么回事;满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来;整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是;夜空中就只充盈(yíngréng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听;一成不变;平淡乏(fáfán)味;细品;却也五花八门;饶有兴趣。
有些;“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿;这边山头的蝉儿嗓门提高了三度;似(shìsì)乎有心要形成二部和声;一会儿;那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来;颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏;倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然;停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴;又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
(4分)
2、找出第2自然段中的两对反义词。
(4分)
(粗听 )——(细品)(一成不变 )——(五花八门)
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?
用“”划出描写这一特点的句子。
(3分)
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?
用波浪线划出有关句子。
(4分)
5、把第3自然段划横线的那个长句;把它缩写成“谁干什么”的短句。
(4分)
______________蝉儿闭了嘴____________________
(八)
《美丽的香山公园》(31分)
秋天的香山总是那么美丽;令人陶醉。
早晨;我们乘车到香山游览。
远远望见香山上深红一片;分不清哪里是坡;哪里是路。
一下车;我立即(jíjì)奔向山脚下;仰望香山;山上一片红色;好像熊熊的(烈火)在燃烧;又像天边飘落下来的一片(笼)罩(zhào)住整个山林。
我们爬到半山腰;近看黄栌(lú)树;那一片片红叶密密麻麻地长在枝上;椭(tuǒ)圆形的叶子;像一把团扇;颜色红得极艳;像是画家精心涂过的一样。
这真是"霜叶红于二月花"啊!
时不时飘落下来的落叶;更给山路铺了一条红通通的地毯;踩上去感到那么温柔;那么舒服。
我们爬到山顶;眺望山下;满山火红。
蜿蜒的盘山路;像条条玉带;环绕着美丽的香山。
这时;我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中;真是"万山红遍;层林尽(jìnjǐn)染"。
1.判断文中带点字的读音;在正确的读音下画"√"。
(4分)
2.联系上下文;在文中的括号中填上适当的词语。
(4分)
3.把文中描写红叶的语句用"______"画下来。
(4分)
4.照样子;写词语。
(9分)
一片片___一个个__、___一只只__、___一双双__。
红彤彤___白茫茫____、___灰蒙蒙___、___白花花__
密密麻麻___高高兴兴___、__堂堂正正___、___干干净净___。
5.你喜爱香山的红叶吗?
请你用一两句话表达一下你的感受。
(5分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、摘录文中一个你喜欢的句子;并谈谈你喜欢的理由。
(5分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(九)
《华盛顿的故事》(26分)
美国的开国总统是乔治华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天;爸爸外出没在家;华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头;紧紧握在手里;乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试;一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着;他快步跑到了花园。
他举起小斧头;嘟嘟嚷嚷地说:
“来吧;我的朋友;我要在你身上试试斧头。
”说着一斧头砍了下去;只听“咔嚓”一声;那小树便成两截;躺在地上。
嘿;华盛顿美滋滋跑着玩去了……
谁知;这一砍不要紧;可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种;用它来搞试验的。
这当儿;爸爸迈着步子;由外面回来了;当他望见那心爱的小树已被砍倒;十分生气;几乎要大发雷霆!
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏;生气地说:
“要是让我发现是谁砍的树;我要;嗯;我就要……”
爸爸说这话时;脸色铁青;嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来;他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前;一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸;请您惩罚我吧;这错事时我亲手干的;主要是想试一试这把斧头锋利不锋利;所以我就;就……”
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:
“乔治;我的好孩子;爸爸非常喜欢你的诚实。
爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树;也不愿意我的孩子说一句谎话。
”诚实的华盛顿长大后;终于成为美国的第一位总统。
1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。
(3分)
2、我会写出近义词和反义词。
(4分)
近义词(差错)近义词(喜爱)
(1)错误
(2)喜欢
反义词(正确)反义词(厌恶)
3、照样子;写词语(4分)
美滋滋___沉甸甸____、____毛茸茸___恭恭敬敬____隐隐约约__、____马马虎虎__
4、按要求改写句子。
(4分)
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
(改成“被字句”)_____小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
_____
5、根据文章内容;用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。
(5分)
优良的斧头
锋利的品种
可爱的脸色
铁青的樱桃树
惭愧地低下头
6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树;也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话?
(3分)
_______爸爸见儿子在错误面前这样诚实;转怒为喜_______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、读了这篇短文;你还读懂了什么?
(3分)
_________做人应该诚实________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
(十)
《难忘的两分》(24分)
期中考试;我数学得了98分;排列全班第一名。
放学后;我拿着试卷(jùanqùan)兴高采烈地跑回家。
一进门;就眉飞色舞地对妈妈说:
“妈;我又拿了个‘冠军’!
”
妈妈接过试卷;看了一眼;高兴得两眼眯(mīmǐ)成了一条缝;赶紧围上围裙说:
“妈妈给你煮两个大鸡蛋;慰劳慰劳你!
”那顿饭吃得特别香。
饭后;我要妈妈在试卷上签字。
妈妈有个习惯;凡是她签字的卷子;她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷;意外地发现一道小题答错了;老师却没有发现。
诚实的妈妈没有隐瞒我的错误;在我的试卷上写了如下一段话:
“发现一处差错;应扣两分;请老师验证。
”落款是妈妈的名子。
我看了妈妈写给老师的话;沉不住气了;向妈妈提出了“抗议”。
妈妈说:
“那好;是对是错;咱们再算一遍吧!
”算的结果;还是我错了;把7.89写成了78.9。
妈妈说:
“服气了吧?
拿去让老师重新给你判分吧!
”重判;重判意味着什么?
意味着要减去两分;意味着我的第一名不翼而飞!
我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好;反正我自己已经知道错了;这次就维持原判分数得了;然而妈妈不同意。
妈妈透过这应该减去的两分;似乎看到了更重要的东西。
妈妈说:
“数学成绩可以用分数来计算;而诚实——一个人最可贵的美德;却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师;你失去的是不应该得到的两分;而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!
孩子;你是要虚假的两分呢;还是要可贵的诚实呢?
”
妈妈的一番话;使我深受教育;我自然要可贵的诚实。
透过这难忘的两分;我看到了妈妈的良苦用心;看到了自己思想上的差距……
1.我会写出下列反义词。
(6分)
诚实(虚伪)得到(失去) 抗议(赞同)
2.给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
(3分)
3、我会划去文中括号内不正确的读音。
(2分)
4、我会在文中找出四字词语来。
(4分)
____兴高采烈_、__眉飞色舞__、__难以计算_、___良苦用心_
5、看看下面加黑的词语;再仿照下面的例子造句。
(2分)
妈妈有个习惯;凡是她签字的卷子;她都要认真检查一遍。
凡是……都……_______________________________________________________________
6、“妈妈透过这应该减去的两分;似乎看到了更重要的东西”。
这“更重要的东西”指的是什么?
(3分)
______可贵的诚实__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7.从哪里可以看出妈妈诚实?
妈妈的良苦用心是什么?
(4分)
妈妈说:
“数学成绩可以用分数来计算;而诚实——一个人最可贵的美德;却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师;你失去的是不应该得到的两分;而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!
孩子;你是要虚假的两分呢;还是要可贵的诚实呢?
”
(十一)
《一群光头男孩》(26分)
在印第安纳州的小镇上;有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤;他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了;他整天躲在家里;连最要好的朋友也不见。
大家都很着急。
一天;同班的一男孩对自己的妈妈说:
“我想把头发全剃光;这样;__布莱恩就不觉的在班上只有他自己是光头的了;因为还有我们。
或如果我们都变成了光头男孩;布莱恩就不觉得难过了。
”妈妈赞同地点点头;拿出剃刀;帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。
这一天;学校里有了一个光头男孩;第二天;学校里又多了一个光头男孩;
第三天;学校里(发现出现)了一群光头男孩。
第四天清早;这一群光头男孩来到布来恩家门口;他们大声叫着布来恩的名字。
布来恩透过窗户看到这情景;激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起。
每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。
(4分)
2、在文中的横线上;把这个男孩的话补充完整。
(4分)
3、我会写出反义词。
(6分)漂亮(丑陋)激动(冷静)接受(拒绝)
3、文中划线句子的“这情景”;指的是怎样的情景?
(3分)
__一群光头男孩出现在布莱恩的家门口;大声地叫他的名字;布莱思跑出屋子__________
4、用一两句话概括短文的主要内容。
(4分)
讲述了少年布莱恩因为药物治疗;一头漂亮的金头发全掉了;他难过得不愿出门见朋友。
为了帮助他树立信心;重新找到快乐;全班男生都剃光头发;这令布莱恩激动不已。
5、读了这篇短文;你有些什么感受?
请写下来。
(5分)
_________学会设身处地地为他人着想。
(要分担他人的痛苦;让别人不再觉得孤单一人;或者很奇怪;这样不仅那个人会高兴;我们也会快乐起来。
)______
(十二)
《购买上帝的男孩》(24分)
一个小男孩捏着1美元硬币;沿着街边的商店一家一家地(询问盘问):
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主要么说没有;要么嫌他在捣乱;(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了;第二十九家商店的店主热
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- 小学语文 四年级 课外阅读 练习 精选 30 答案